新闻学传播学概论

传播学概论传播学是一门研究信息传播的学科。

它从信息传播的角度来探索传播现象所涉及的各种问题，如信息传播的特点、要素、模式、效果和方法等。

传播学是一门综合性学科，它涉及社会学、心理学、计算机科学、新闻学、政治学、文化学等多个学科的内容。

在现今信息时代，传播学显得越来越重要，它对我们认知现实、掌握信息、提高素质和与世界互动都起到了不可替代的作用。

以下是对传播学概念、理论等方面的一些探讨。

一、传播学的概念和历史传播学是研究信息传播的一门学科，也可以说是一门应用性学科。

它可以帮助人们更好地解释和理解信息传播现象，同时也可以指导实践，在效果和成效方面加以优化。

传播学的理论内容非常广泛，它包括信息传播的模式、要素、机制、效果、过程等许多方面。

这门学科的研究对象是人类社会中各种形式的信息传播行为，如口头传播、书面传播、视觉传播、互联网传播等。

关于传播学的历史，可以追溯到古代传说中的普罗米修斯火种传播、莫西法·孔戴尔的烟火传播等。

但是它在现代社会中真正被学术界所关注，始于20世纪初，随着报纸、广播、电视等大众传媒的兴起而得到了迅速的发展。

传媒学作为传播学的重要分支，在过去几十年里也迅速发展，从最初简单的对媒介行业的描述，到现在精细的分析媒介影响的因素和机制，以及媒介对公众认知的影响。

二、传播学的理论内容传播学的理论内容可以分为五大方面：传播信息的特性和内涵、传播过程的要素和模式、传播动力的机制和原理、传播效果的评估和影响因素、传播技术的应用技巧和方法。

1. 传播信息的特性和内涵传播信息的特性包括信息的真实性、准确性、可靠性、完整性、及时性等。

这些特性直接关系到信息的传递和接收效果。

传播信息的内涵则包括信息的质量、量、种类、形式、语言、目的和意义等。

在传播信息的过程中，传播信息的内涵是影响传播效果的重要因素。

2. 传播过程的要素和模式传播过程的要素包括传播者、信息内容、媒介和接收者四个方面。

这些要素相互作用，决定了信息的传播效果。

新传考研知识点汇总
以下是2022年新传考研的部分知识点汇总：
1. 传播学概论：包括传播学的定义、发展历程、基本理论、研究方法等内容。

2. 传播学基本理论：包括传播过程理论、传播效果理论、传播伦理等内容。

3. 传媒与社会：包括媒介与社会关系、媒介的社会功能、媒介的社会影响等内容。

4. 媒介与舆论：包括媒介的舆论功能、公共舆论的形成与引导、网络舆论与社会治理等内容。

5. 新媒体与传播技术：包括互联网传播理论、社交媒体与传播、移动传播技术等内容。

6. 广告与公关：包括广告理论与实务、公关理论与实务、品牌传播等内容。

7. 新闻传播与新闻写作：包括新闻传播原理、新闻报道与采访技巧、媒体法律与伦理等内容。

8. 媒体经济与管理：包括媒体经济学原理、媒体管理理论与实务、媒体市场营销等内容。

9. 传播政策与文化：包括传播政策与法规、传媒与文化产业、跨文化传播等内容。

10. 传播研究方法：包括传播研究的思路和方法、问卷设计与
调查、数据分析等内容。

这些知识点是新传考研中的主要内容，考生可以根据自己的兴趣和实际情况进行有针对性的学习和复习。

传播学概论期末复习重点一、传播学的基本概念1.传播学的定义和研究对象：传播学是研究人类社会中信息传播过程与规律的学科，研究形式包括口头传播和书面传播。

2.传播学的范围和内容：传播学的范围涉及传播的过程、机制、效果等方面，内容包括发送者、接受者、媒介、信息等要素。

二、传播学的理论1.传播学的理论体系：传播学的理论体系由传播理论、传播模型和传播规律组成。

2.传播理论：包括"传播人内心理论"、"传播人行为理论"、"传播人价值理论"以及"传播受众认知及反应理论"等。

3.传播模型：常见的传播模型有拉斐尔传播模型、朴素模型、多步流程模型、差异模型等。

4.传播规律：包括"传播的普遍性规律"、"传播的效率优化规律"、"传播的稳定性规律"、"传播的传染力量规律"等。

三、传播方式与媒介1.传播方式：主要包括广播传播、电视传播、报刊传播、网络传播等。

2.传播媒介：包括传统媒体（广播、电视、报刊等）和新媒体（互联网、手机等）。

3.传播效果评价方法：主要有研究型、实践型和综合型三种评价方法。

四、传播过程与要素1.传播过程：主要包括信息采集、信息编码、信息传递、信息解码和信息反馈。

2.传播要素：分为人的要素（传播者和接受者）、媒介要素和信息要素。

3.群体传播：包括集群传播和社会传播，通过人际关系和社会网络来实现传播活动。

五、传播伦理与传播效果1.传播伦理：包括事实传播的真实性和准确性、道德传播的依法合规、人文传播的尊重和包容等。

2.传播效果：主要评价指标包括信息的准确性、传播的广度、传播的深度和传播的影响力等。

六、传播学的发展与应用1.传播学的发展历程：分为初级阶段、演进阶段和应用阶段。

2.传播学的应用领域：包括广告传播、公共关系、政治传播、国际传播、新闻传播等。

总之，传播学概论是传播学专业的基础课程，对于后续专业课程的学习有着重要的指导作用。

新闻传播学专业学位研究生核心课程指南一、引言新闻传播学是现代社会中至关重要的学科，其涉及到媒体、传播、舆论等方面的知识与技能。

作为新闻传播学专业学位研究生，核心课程的学习是其专业发展的基石。

本文将从理论、实践、研究方法等方面，简述新闻传播学专业学位研究生核心课程指南。

二、理论课程1.新闻学概论该课程主要介绍新闻学的基本理论、方法和研究领域。

学生将学习新闻行业的历史发展、新闻的定义与特征、新闻报道的原则与ethics等知识，为后续专业课程的学习打下坚实基础。

2.媒介与社会本课程主要研究媒介在社会中扮演的角色以及他们的影响力。

学生将学习媒介对社会、政治、文化等方面的影响，以及媒介与公众意见形成的关系等。

该课程将帮助学生理解媒介与社会之间的相互作用关系，为后续课程的学习提供基本理论支持。

3.传播学概论传播学是新闻传播学的重要组成部分，它以研究信息传播过程和传播效果为主。

学生将学习传播学的核心概念、传播理论、传播过程、传播效果等内容。

通过这门课程的学习，学生将能够深入了解信息传播的原理，并将其应用于实际工作中。

三、实践课程1.新闻写作与编辑新闻写作与编辑是新闻传播学专业学位研究生必修的实践课程。

学生将学习新闻报道的基本要素、新闻写作的技巧、新闻编辑的规范等。

通过实践训练，学生将能够掌握新闻报道的写作能力和编辑能力，并能够适应不同媒体平台的要求。

2.媒体采访技巧该课程主要培养学生在采访过程中所需的技巧与能力。

学生将学习如何进行有效的采访、如何提问问题、如何处理采访对象的回答等。

通过模拟实践和案例分析，学生将能够掌握媒体采访的基本技能，并能够在实际工作中灵活应用。

3.媒体数据分析与可视化在数字化时代，大数据和可视化已经成为新闻传播领域的重要趋势。

该课程将培养学生使用数据分析工具、制作数据可视化图表的能力。

学生将学习数据收集与清洗、数据分析、数据可视化等技术，从而能够运用数据驱动的方法进行研究和报道。

四、研究方法1.新闻调查研究方法新闻调查研究是新闻传播学研究的重要方法之一。

中国传媒大学新闻学考研新大纲传播学概论部分传播学概论部分（一）传播学史1.传播学诞生的主要背景传播学的诞生期：20世纪40年代到50年代传播学的诞生地：美国传播学诞生的背景：①（社会基础）20世纪初期，资本主义从自由竞争走向垄断竞争，工业化大生产使得资本主义生产活动和范围走向国际市场，因而对信息的要求就更高。

②（社会需求）报业加上各种新兴媒介逐步形成了传播业，这给社会产生了强烈的冲击。

因此，社会急需要关注和思考传播带给人们的一切。

③（学科基础和需要）传播学的形成必须有科学的发展做基础，两次科技革命带来了两次思想革命，人们的认识能力有了大幅度的提高，认识广度和深度有了大幅度的拓展，研究方法日益多样化，因此，人们能够科学而全面地研究影响日益扩大的传播活动。

传播学诞生于美国有政治、经济、社会、学科四方面的背景：政治：①政治家对传播媒介宣传重视和利用，进而重视对传播的研究，这推动了传播研究在美国的开展。

②在第一次世界大战中宣传起了重大作用，战后学者又进行了总结分析。

③二战中格外重视宣传工作，推动了传播研究的深入，为传播学的发展奠定了坚实的基础。

经济：①战后美国经济空前发展，自由市场竞争更加激烈，企业普遍关注营销环节中的各种传播问题。

②战后大众传播业逐渐形成，媒介竞争的日趋激烈推动大众传播业进一步研究传播规律，改进传播行为，扩大传播效果。

社会：科技革命中产生的新的传播技术推动了传播业的大发展。

新媒介在推动社会繁荣的同时也带来了新问题（暴力、色情、特别是对儿童的影响），引起了专家、学者的关注和研究。

学科：①传播学具有学科交叉性，不同学科的学者都可以从自己的角度研究传播学，从而使传播学的研究成果异彩纷呈。

②新闻学是传播学的基础和前身。

随着新闻实践的逐步深化，“新闻”概念逐步让位于“大众传播”概念。

此时大众传播学出现，大众传播学进一步深化的结果就是传播学。

2.传播学的思想来源及早期的重要人物和理论早起人物和理论 1杜威和实证哲学他较早认识到现代传播对于社会存在的意义。

传播学概论知识点1.传播的基本概念：传播是信息从一个源头传递到接收者的过程。

传播可以是个体之间的交流，也可以是群体之间的信息传递，甚至是机器之间的信息传递。

传播可以通过语言、文化、技术等方式进行。

2.传播理论：传播理论是对传播现象进行解释和分析的理论体系。

常见的传播理论有：(1)传播效果理论：研究传播对接受者的影响和效果。

(2)传播过程理论：研究信息从源头到接收者的传播过程。

(3)传播行为理论：研究个体和群体的传播行为。

3.传播媒介：传播媒介是信息传播的工具和载体。

传播媒介有多种形式，包括口头和书面语言、印刷媒体、广播电视、互联网等。

传播媒介对信息传播的效果有重要影响。

4.传播研究方法：传播研究方法用于收集和分析传播数据，研究传播现象和效果。

传播研究方法包括问卷调查、访谈、实验、观察等。

不同的研究方法适用于不同的研究目的和对象。

5.传播伦理：传播伦理强调在传播活动中应遵循的道德和伦理原则。

传播伦理要求媒体和传播者遵守新闻道德准则，尊重受众权益，提供准确、公正、客观的信息。

6.传播效果评估：传播效果评估是对传播活动结果进行量化和评估的过程。

通过对传播效果的评估，可以了解传播活动的效果和影响，为改进传播策略提供依据。

7.媒介与社会变迁：媒介和社会变迁是相互影响的关系。

媒介的发展和变革对社会产生了重要影响，同时社会的变迁也促进了媒介的发展和演变。

总的来说，传播学概论是一门涵盖广泛的学科，涉及传播的基本概念、传播理论、传播研究方法、传播媒介等内容。

通过学习传播学概论，可以深入了解传播现象及其效果，为进行传播活动和媒介创作提供理论和方法支持。

一、中国新闻学的形成1.徐宝璜1919年编写《新闻学》，为我国第一部（理论）新闻学著作；2.邵飘萍1923年编写《实际应用新闻学》，为我国第一部（业务）新闻学著作；3.戈公振1927年编写《中国报学史》，为我国第一部（历史）新闻学著作。

二、《报刊的四种理论》1、集权主义理论(源于16、17世纪的英格兰）主要内容：认为封建君主和特权阶级对报刊拥有绝对的统治权；报刊是封建统治阶级发号施令、维护专制政权的重要政治工具，严禁报刊批评政府；封建统治者拥有批准或限制报刊出版的特权，并有权监督报刊的活动和审查报刊的内容。

2、自由主义理论(被1688年以后的英格兰和美国采纳，并影响到其他地方）主要内容：认为，人的理性是高于一切的，言论和出版自由是天赋人权的一部分，任何人都可以在报刊上发表意见，传播消息，而不应受到任何限制。

人民是统治者的唯一监督者。

3.社会责任论产生于20世纪中叶，是对自由主义理论的补充和修正。

主要内容：首先，社会责任论否认绝对自由的存在，强调自由伴随着义务和责任。

其次，社会责任论认为，报刊自由涉及拥有者、公众和社会三者的利益。

报刊作为一种媒介，它的自由并不等于公众的自由，而社会应当保护公众的自由。

因此，公众的自由应当高于媒介的自由。

其三，社会责任论提出了“消极的自由”和“积极的自由”两个概念。

所谓“消极的自由”，就是报刊“不受外界限制的自由”，这是自由主义理论所追求的自由；而社会责任理论追求的是“积极的自由”，即报刊必须“具有行动所必需的手段和设备。

”第四，社会责任论主张政府对传播媒介进行干预。

认为，政府不应是报刊自由的旁观者，如果报刊不主动地负起责任，政府将以权力作为最后手段，强制它改正。

显然，社会责任论提出的一些思想观点和具体措施，在调节政府、媒介和公众三者之间的关系，缓解社会矛盾方面，起到了积极作用。

因此受到了西方国家甚至世界范围普遍重视。

但是，由于新闻媒介的私人占有，而资本主义国家的政府又是这种私有制经济的维护者，因此媒介不能摆脱与实际相脱节的困境。

传播学概论大一知识点归纳传播学概论是一门涉及人类传播行为与沟通的学科，对于从事媒体、广告、公关等相关行业的学生来说是一门重要的基础课程。

在大一学习传播学概论时，我们需要掌握一些基本的知识点。

下面将对大一学习传播学概论的几个重要知识点进行归纳。

一、传播学的定义和研究对象传播学研究的是人类传播行为，包括信息传递、意识形态传播、文化传播等。

传播学的定义是指通过符号系统进行信息传递的过程以及对这一过程的规律性、机制性、效果性的研究。

研究对象包括传播的源头、传播的媒介、受众以及传播效果等。

二、传播学的理论体系传播学有多个理论体系，其中包括：1. 传播模式理论：传播模式理论主要研究传播的整体模式、传播的过程和结构。

2. 传播效果理论：传播效果理论主要研究传播活动对受众的影响和效果。

3. 传媒与社会理论：传媒与社会理论主要研究传媒对社会的作用和影响。

4. 大众传播理论：大众传播理论主要研究大众传播媒介对受众的影响和效果。

三、传播过程中的角色与责任在传播过程中，有多种角色与责任，包括：1. 传播者：负责信息的发送和传递，要确保信息的准确性和可靠性。

2. 受众：负责接收和解读传播信息，要理性、明辨和判断。

3. 媒介：作为信息的承载器，要确保信息的忠实传递。

4. 社会：负责监督传播过程，维护传播的合法性和公正性。

四、传播媒介与技术传播媒介与技术是指用于信息传播的各种媒介和技术手段，包括：1. 印刷媒体：如报纸、杂志等，是最早的传媒形式。

2. 电子媒体：如电视、广播等，是信息传播的重要渠道。

3. 数字媒体：如互联网、社交媒体等，是现代传媒发展的新趋势。

4. 移动媒体：如智能手机、平板电脑等，是传媒技术的新应用。

五、传播伦理与法律传播伦理与法律是指在传播活动中应该遵守的道德规范和法律法规，包括：1. 信息准确性：传播者应该提供准确、真实的信息。

2. 个人隐私：传播者应该尊重个人隐私，不侵犯他人权益。

3. 著作权保护：传播者应该尊重著作权，不侵犯他人的创作权益。

传播学概论基础知识点总结一、传播学的定义和研究对象传播学是研究传播现象和传播过程的学科，它以人类社会中的交流和信息传递为研究对象，涉及语言、文字、声音、图像等多种传播方式。

传播学源自美国，最早由哥伦比亚大学的学者提出并形成系统。

传播学早期着力于新闻媒体和广播电视领域，后来逐渐扩展到信息传播、国际传播、组织传播等多个领域。

传播学不仅研究传播现象和传播过程的规律，还关注传播技术和传播效果，是一门综合性的交叉学科。

二、传播学的发展历程传播学的发展历程可分为四个阶段：起源期、形成期、创新期和多元化发展期。

起源期是指传播学的初期阶段，以20世纪20年代至40年代为代表，主要研究新闻、广播、电影等传播媒体。

形成期是指传播学逐渐形成学科体系，以50年代至70年代为代表，出现了以拉斯维尔·麦尔等人为代表的传播学重要思想和理论。

创新期是指传播学不断发展和变革的时期，以80年代至00年代为代表，出现了符号学、认知传播学、后现代传播学等新的研究方法和理论。

多元化发展期是指传播学的研究领域逐渐扩展，以21世纪至今为代表，涉及更多的领域和内容，传播学的发展呈现多元化和综合化的趋势。

三、传播学的主要理论1. 传播效果理论：传播效果理论是传播学的重要理论之一，主要研究传播对接受者的影响和效果。

代表作品有拉斯维尔·麦尔的“媒介感染”理论、保罗·拉托尔的“媒介是信息”论等。

2. 传播过程理论：传播过程理论是研究传播的过程和方式，主要关注信息的传递、接受和加工过程。

代表作品有沙农与韦纳的传播模型、宾厄姆的媒介效应理论等。

3. 传播媒介理论：传播媒介理论是研究传播媒介的作用和影响，主要关注媒介的特点、功能和效果。

代表作品有麦尔的媒介感染理论、哈维洛克的媒介地域理论等。

4. 传播符号理论：传播符号理论是研究传播符号的含义和作用，主要关注符号的符号化、解码和再编码过程。

代表作品有皮尔斯的符号学理论、墨特的符号交互理论等。

传播学概论大一知识点传播学是一门研究人类信息传播的学科，旨在探讨信息的发出、传递和接受，以及传播过程中的影响和效果。

作为传媒与新闻学类专业的必修课程，传播学概论向学生介绍了传播学的基本概念、理论模型和实践应用。

下面是关于传播学概论的大一知识点概述：一、传播学的起源与发展传播学作为一门学科，起源于20世纪初的西方国家。

随着大众媒体的兴起与社会变革的加速，传播学逐渐成为一门独立的学科，并获得了广泛的研究关注。

传播学的发展历程包括传统传播理论、批判理论和新媒体传播研究等多个阶段。

二、传播学的基本概念1. 传播：是信息从一个发送者传递到一个或多个接收者的过程。

2. 传播媒介：是信息传递的工具，如报纸、广播、电视、互联网等。

3. 传播对象：是信息传递的目标，可以是个人、团体或大众。

4. 传播效果：是信息传递所产生的影响和结果，包括认知、态度和行为层面等。

三、传播学的理论模型1. 传播源-信息-受众模型：强调传播过程的三要素，即传播源产生信息后，通过媒介传递给受众，影响受众的认知和行为。

2. 线性模型：认为传播是单向线性的，信息从传播源到受众的过程，受众被动接受信息。

3. 反馈模型：在线性模型的基础上引入反馈，认为受众对信息做出反应，并将反馈传递给传播源。

4. 双向模型：强调受众的参与和互动，在传递信息的同时，受众也会产生反馈和影响传播源。

四、传播学的研究方法1. 实证研究：通过收集数据和实证分析，验证和解释传播现象和规律，主要运用问卷调查、实验和观察等方法。

2. 人文研究：注重对文本和符号的解读和理解，运用语言学、符号学和社会学等方法分析传播内容和文化现象。

3. 大数据研究：通过海量数据的分析，揭示信息传播的模式和规律，运用计算机科学和数据挖掘等方法。

五、传播学的实践应用1. 媒介与传播实践：媒介是传播学研究的重要对象，并广泛应用于广告、新闻、公关等传播领域。

2. 社交媒体与网络传播：随着互联网的普及，社交媒体和网络传播成为传播学研究的热点，涉及网络舆情、社交网络分析等方面。