人教版八年级物理上册全书知识点归纳

1.1 长度、时间的测量一长度的测量：⑴单位: 国际单位是米（m），比米大的单位有千米（km），比米小的单位有分米（dm ）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（µm）、纳米（nm）。

单位换算：1km＝103m 1dm＝10-1m 1cm＝10-2m 1mm＝10-3m1µm＝10-6m 1nm＝10-9m常见物体的长度：①课桌的高度：0.8M ②一层楼的高度3M③手指甲的厚度：1mm ④一张纸的厚度：70～100µm⑵测量工具：基本工具是刻度尺。

使用方法：①观察：零刻度线是否磨损（不使用磨损的零刻度，若使用则结果偏大），量程，分度值。

②使用刻度尺有刻度的一侧贴近所测长度（不要放歪了）。

③读数时视线与尺面垂直。

④记录测量结果要有一位估读数字（结果由准确值，估计值，和单位组成）。

⑶特殊长度的测量：①测量硬币的直径：②测量铜丝的直径：D＝ln⑷长度的测量需要达到的准确程度由实际情况决定（测量窗帘的长度不需要准确到mm）。

长度测量能够达到的准确程度由刻度尺的分度值决定。

二时间的测量：⑴单位：小时（h）分（min）秒（s）单位换算：1h＝60min 1min＝3600s⑵测量工具：停表（古代用沙漏，日晷）。

三误差：⑴定义：测量值与真实值之间的差异叫误差。

⑵产生的原因：与测量工具有关，与测量的人有关。

⑶误差与错误的不同：误差是不可以避免的，错误是可以避免的。

⑷减小误差的方法：①改进测量方法。

②选用精密仪器。

③多次测量取平均值。

1.2 运动的描述一机械运动：定义：在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动二参照物：人们在判断物体的运动和静止时,总要选取某一物体做为标准。

如果一个物体的位置相对于标准发生了变化，就说他是运动的；如果没有变化就说他是静止的。

⑴定义：在研究机械运动时所选的标准，叫做参照物。

⑵参照物的选择是任意的（一般选择地面为参照物）。

⑶研究同一物体的运动，所选参照物不同，结论一般不同。

三运动的描述：⑴运动是绝对的：一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。

⑵运动也是相对的→ 机械运动⑶静止一定是相对的没有绝对静止的物体相对静止：两个以同样快慢，向同一方向运动的物体，或他们之间的位置保持不变则这两个物体相对静止。

1.3 运动的快慢一表示运动快慢的方法：⑴相同路程，比较时间。

⑵相同时间，比较路程。

二速度：⑴描述：物理学中用速度表示运动的快慢（采用相同时间，比较路程的方法）。

注：百米赛跑是采用相同路程，比较时间的方法。

⑵定义：在物理学中，把路程和时间之比叫做速度。

⑶计算公式：v ＝st。

⑷单位：m/s Km/h 单位换算：1Km/h ＝3.6m/s。

⑸应用：计算路程计算时间。

三直线运动的分类：⑴匀速直线运动：在直线上运动快慢不变。

⑵变速直线运动：在直线上运动快慢改变。

匀速直线运动四平均速度：变速直线运动的快慢用平均速度表示v ＝st（s是t时间内通过的路程）。

①甲，乙两地距离为s，物体从甲地到乙地用的时间为t，则甲到乙的平均速为：v ＝s/t②甲，乙两地距离为s，物体从甲地到乙地，前半段时间的平均速度为v1,后半段时间的平均速度为v2。

则全程的平均速度为：v ＝（v1 + v2）/2。

S1＝v1• t S2＝v2• t s ＝S1﹢S2v ＝（S1﹢S2）/（t﹢t）所以：v ＝（v1 + v2）/2③甲，乙两地距离为2s，物体从甲地到乙地，前半段路程的平均速度为v1,后半段路程的平均速度为v2。

则全程的平均速度为：v ＝2v1v2 / （v1 + v2）t1＝s / v1t2 ＝s /v2t ＝t1﹢t2v ＝2s /（t1﹢t2）所以：v ＝2v1v2 / （v1 + v2）1.4 测量平均速度一原理：v ＝st。

二需要测量的物理量：路程s，通过路程所需的时间t。

三测量器材：小车（测量的对象），刻度尺，停表，长木板，木块（垫木板）。

四步骤：⑴组装如图所示：斜面的作用：使小车获得速度。

弹簧片的作用：实验者听到撞击声按表，时间测量准确。

⑵绘制记录数据的表格：⑶把小车从A点，由静止释放，测出S AB及所用时间t AB,填入表格。

⑷把小车从A点，由静止释放，测出S AC及所用时间t AC,填入表格。

⑸S BC＝S AC－S AB t BC＝t AC－t AB 。

2.1 声音的产生和传播一声音的产生：声音是物体的振动产生的（振动停止，发声就停止）。

①人说话是声带的振动。

②鼓发声是鼓面的振动。

③小提琴发声是琴弦的振动。

④长笛发声是空气柱的振动。

二声音的传播：⑴传播的形式：以波的形式传播。

⑵传播需要介质，不能在真空中传播。

⑶声速：①声音的传播速度。

②声速与介质的种类和温度有关。

③空气中，当温度为15℃时，声音的传播速度为：v ＝340m/s。

⑷回声：①声在传播过程中遇到障碍物反射回来的现象，叫做回声。

②回声和原声的时间间隔在0.1s以上时，才能区分回声和原声。

要听到回声人耳离障碍物的距离必须在m以上。

③教室里听不到老师讲课的回声→ 距离小于17m。

老师的讲课声音洪亮→ 回声和原声混合在一起使原声增强。

（维也纳金色大厅）三人听到声音的途径：外界声音→ 鼓膜→ 听小骨→ 听觉神经→ 大脑。

2.2 声音的特性一音调：⑴定义：声音的高低叫音调。

⑵决定音调高低的因素：①实验：把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同大小的力拨动，听声音。

伸出的越短，音调越高。

②频率：一秒内振动的次数叫频率。

频率的单位是: 赫兹(Hz)。

③音调的高低由发声体的频率决定：频率越大，音调越高。

⑶超声波：频率高20000 Hz（人听不到）。

次声波：频率低20 Hz（人听不到）。

二响度：⑴定义：声音的强弱叫响度。

⑵决定响度高低的因素：①实验：把钢尺伸出桌面相同的长度，用不同大小的力拨动，听声音。

拨动的力越大，响度越大。

⑶振幅：振动的幅度叫振幅。

单位是米（m）。

响度的大小由发声体的振幅决定：振动越大，响度越大。

响度还与距离发声体的远近有关：距离越大。

响度越小。

甲，乙的响度相同，乙的音调高；甲，丙的音调相同，丙的响度大。

三音色：⑴定义：不同发声体所发声音的特色叫音色。

⑵音色与发声体的材料，结构有关。

2.3 ～2.4 声的利用噪声的危害和控制一声的利用：⑴利用声音传递信息。

⑵利用声音传递能量。

二噪声的产生：⑴物理学的角度：发声体做无规则振动产生的声音。

⑵环保的角度：凡是妨碍人们正常工作，学习，休息的声音都是噪声。

三声音强弱等级的单位：分贝（dB）。

人刚能听到的最微弱声音→ 0dB。

较为理想的安静环境→ 30 ～40 dB。

干扰谈话，影响工作效率→ 70dB以上。

听力受到严重的影响并产生神经衰弱，头疼，高血压等疾病→ 90dB以上。

鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力→ 150dB以上。

为了保护听力，声音不能超过90dB，为了保证工作学习，声音不能超过70dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB轻声耳语→ 20dB 大声说话→ 70dB 很嘈杂的马路→ 90dB电锯工作→ 110dB 喷气式飞机起飞→ 140dB四减弱噪声的途径：⑴在生源处减弱：消声器，禁止鸣笛。

⑵在传播过程中减弱：关闭门窗，双层玻璃，隔离板，植树。

⑶在人耳处减弱：戴防噪声耳罩。

3.1 温度一定义：物体的冷热程度叫温度（温度是表示物体冷热程度的物理量）。

二单位：摄氏度（℃）规定：1标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃。

规定：1标准大气压下沸水的温度为100℃。

0℃和100℃之间分成100等份，每1等份为1℃。

三温度的测量工具：温度计⑴构造：内径很细且均匀的玻璃管（管上有刻度），玻璃泡，液体。

⑵原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的。

⑶使用方法：①观察量程和分度值。

注：低于量程测不出温度，高于量程会损坏温度计，认清分度值能准确快速的读数。

②温度计的玻璃泡应该全部浸入待测液体中，不要碰到容器底和容器壁。

③温度计的玻璃泡浸入待测液体后，要稍等一会，待温度计示数稳定后再读数。

④读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线与温度计液柱的液面平行（凹底凸顶）。

⑷温度计的分类：体温计的机构特点：泡和管的连接处有一个缩口（离开人体后水银在此处断开）。

体温计的使用特点：可以离开人体读数。

（不能用热水消毒）⑸自制温度计：用玻璃瓶，玻璃管，液体（如图）。

注：液体要装满，为了使测量准确度更高应选择大一些的瓶和细一些的管。

⑹关于不准确的温度计：例：把一个刻度不清楚的温度计，下放入冰水混合物中，液柱高度是5cm，放入沸水中液柱高度是25cm，将该温度计放入一杯热水中，液柱高度为17cm，那么这杯热水的温度是℃（在1标准大气压下）。

例：把一个不准确的温度计的玻璃泡放入冰水混合物中示数为4℃，放入沸水中示数为96℃若某杯水的实际温度是40℃.用这个温度计测量这杯水的温度是℃。

3.2 熔化和凝固一熔化：⑴定义：物质由固态变为液态的过程叫熔化。

⑵熔化的规律：①实验装置如图：安装顺序：从上往下，石网棉，搅拌棒。

注：水浴法加热，搅拌棒都是为了使被熔化物体受热均匀，被熔化物体要研成粉末状，温度计的玻璃泡与被熔化的物体充分接触。

②制作表格：③操作：用酒精灯分别给两种物质加热，每隔1min记录一次温度，填入表格。

④描点画出图像：⑤结论：晶体熔化时吸热温度不变，非晶体熔化时吸热温度上升（固体熔化时吸收热量）。

⑶熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。

⑷晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。

注：0℃的冰放入0℃的房间，冰不能熔化（不能继续吸热）。

铝的熔点是660℃,但660℃的铝可能是固态，也可能是固液并存的状态，也可能是液态。

二凝固：⑴定义：物质由液态变为固态的过程叫凝固。

⑵凝固的规律：①使上面熔化的固体溶液在常温下慢慢凝固。

②每隔一定时间记录一次温度，填入表格。

③画出图像：④结论：晶体溶液凝固时吸热温度不变，非晶体溶液凝固时放热温度下降（液体凝固时放出热量）。

⑶凝固点：晶体凝固时的温度叫凝固点。

（同种晶体熔点与凝固点相同）。

⑷晶体溶液凝固的条件：温度达到凝固点，继续放热。

（0℃的水放在0℃的房间里，水不会结冰→ 不能继续放热）。

地窖里放几桶水，菜不冻坏是利用凝固时放热。

三常见的现象：熔化→冰雪消融凝固→ 冬天室外铁管沾手。

四晶体和非晶体的区别：晶体有熔点非晶体没有熔点。

3.3 气化和液化一汽化：⑴定义：物质由液态变为气态的过程叫汽化。

⑵汽化的两种方式：蒸发：①定义：只在液体表面发生，在任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象叫蒸发。

②影响蒸发快慢的因素：实验现象：在4块相同的不锈钢板上滴一滴质量相同的水，B、C、D都比A先干。

结论：影响蒸发快慢的因素有：温度、表面积和表面上空气的流动。

③蒸发有制冷的作用：手背上擦点水凉快，扇扇风凉快，干湿泡温度计比较，湿泡温度计示数底沸腾：①定义：在表面和内部同事发生，只在一定的温度下发生剧烈的汽化现象叫沸腾。