优秀幼儿教案模板

幼儿园教案：语言活动《复习反义词》优秀教案模板活动指导思想幼儿教育应通过“学中玩”的方式，达到“玩中学”的目的。

本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象，创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，促进幼儿语言发展，提高幼儿积极交往的能力，是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。

活动目标1、巩固掌握生活中常出现的反义词。

2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。

3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。

活动准备1、一新一旧，一厚一薄，一大一小的两本书。

2、红绿灯标志，方向盘，警察帽。

3、幼儿用的纸和笔。

活动重点巩固所学反义词，激发幼儿的学习兴趣。

活动难点练习使用反义词语和相对的话。

活动过程—、开始部分。

教师出示两本书，让幼儿观察有什么不同引出三对反义词“大——小”、“厚——薄”、“新——旧”，揭示课题：这节课我们学习反义词，并初步练习使用反义词语和相对的话。

二、基本部分(一)、和我做的不一样。

1、玩手部游戏“轱辘轱辘”，复习几对较简单的反义词。

(1)、幼儿游戏后，问游戏儿歌中有没有反义词(2)、请幼儿找出反义词，并找一个好朋友配合，将每对反义词用动作表示出来。

前前——后后上上——下下左左——右右长长——短短高高——矮矮大大——小小(3)、教师和幼儿一起看动作，说出相应的反义词语。

2、教师边说词语边做动作，幼儿边说边做相对相反的动作。

穿衣服——脱衣服开门——关门进教室——出教室坐下——起立分开——合拢手心——手背向前进一步——向后退一步动——静(二)、和我说的不一样，复习较难的反义词。

1、幼儿围成圆圈，准备玩听说游戏“警察与司机”。

2、老师扮警察，先让个别幼儿扮司机，最后全体幼儿扮司机，对反义词。

多——少对——错远——近深——浅粗——细胖——瘦轻——重方——圆来——去快——慢沉——浮黑——白好——坏冷——热里——外哭——笑饱——饿白天——黑夜整整齐齐——乱七八糟认认真真——马马虎虎吵吵闹闹——安安静静一心一意——三心二意3、教师小结：小司机们反话说得好，警察亮出绿灯，你们都可以通过，回到自己的座位。

(三)、想想、画画、讲讲。

鼓励幼儿充分发挥想象，用符号图形表示相反的意思，并大胆讲出来。

三、结束部分幼儿自由结伴游戏“警察与司机”，巩固所学词汇，尽情玩乐。

(附儿歌)一、轱辘轱辘前前后后，上上下下，左左右右，长长短短，高高矮矮，大大小小，轱辘轱辘轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，轱辘轱辘五，看谁是个好孩子。

幼儿园教案：综合活动设计《卖玩具》优秀教案模板一：探索卖买玩具的方法和策略：1.师：“今天小朋友也带来了许多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉你想怎么卖”2.请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。

3.提出买卖玩具的要求：幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。

鼓励卖的幼儿动脑筋想各种办法，买的幼儿看清楚自己想买哪一样。

4.尝试买卖玩具;观察幼儿没卖掉玩具的原因。

5.组织讨论：你的玩具有没有卖掉你是怎么卖的6.一、二组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿继续卖。

二：再次尝试操作，体验变废为宝的快乐。

1.教师提问：你们高不高兴呀为什么2.教师小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜欢的新玩具，大家都拥有了新玩具。

3.教师：你对自己的新玩具满意吗为什么如果人们在商店里买的东西不满意，还可以退货呢!4.幼儿再次操作，直到满意为止。

教师观察幼儿表现。

5.小结：今天，我们真高兴，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给其它人带来快乐，所以小朋友们要爱惜玩具，让它给每个人都带来快乐。

6.一同回教室欣赏自己的新玩具。

活动收获：活动中，幼儿的情绪高涨，为了卖掉自己的玩具，热情地大声吆喝，拉拢顾客，宣传自己玩具人优点，甚至不惜降价……。

孩子真正体会到买到新玩具的快乐，更懂得了旧玩具的巨大作用。

活动不仅培养了幼儿的观察力、分析能力，更扩大了孩子间的交往，为孩子今后走入社会打下了基础。

活动延伸：1.每周五举行“商品交易会”，幼儿将玩具带到幼儿园来，大家交换玩。

2.可以以绘画、谈话的形式，让幼儿表达变废为宝的快乐。

幼儿园教案：英语活动《蔬菜Vegetables》优秀教案模板活动目标：1 了解一些常见蔬菜的名称和特征。

(西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize, 胡萝卜Carrot)2 引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。

活动过程：一、复习水果FruitT：Yesterday，we have gone to fruit’s home. We has known the apple , banana , Orange and pear, do you also remember themS：yes!T：ok!Now let me test you !(教师出示图片，问)Please take a picture. What is this Is this a fruit Let the vegetables gone here to line up. All these are fruit, all these are vegetables.二、认识蔬菜1、认识蔬菜、了解特征T：This is …….1)What color is it(在黑板上画出颜色)2)What sample is it(在黑板上画出样子)T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot.It is red / green / yellow / Orange.It is Round / long、Curved弯 / small、One for one一粒一粒 / long、Thick粗.Color：Sample：T：Now let us know these vegetables again. Please read after me.2、游戏：摸摸是谁Today, we’ll go to vegetables’s home. Look, it’s a pocket. Many vegetables in it. What vegetables inside this pocket If you want to know ,please touch one. Who can try幼儿上前摸，提醒他们摸一个Touch one，Please tell us, What have you touched to what is this2、游戏：我说你选择T：Now we will going to do a game“I say You Take”. I will tell the color and sample of the vegetables , Please lift the picture of the vegetables. Other people do judgement ，If they are right please clap your hands, if they are wrong please stamp your foot . Do you understand Ok!Who can try画好后提问：Please tell us ，what vegetables have you drawn3、游戏：谁的眼睛亮T：Next，I want to test your eyes. I will show a kind of vegetables very fast , please tell me what vegetables this is. Ok See clearly.幼儿园教案：《丰收的季节》优秀教案模板活动名称：丰收的季节(语言)活动目标：1.引导幼儿认识某些动物的特征和习性，初步学用“因为”说一句话，发展幼儿的口语表达能力。

2.初步认识字宝宝：小猴、小羊、老鼠、小鸭、螃蟹、游泳馆、蔬菜、饭店、裁缝店、果园活动准备：背景图、图片配对图、动物若干、字宝宝若干活动流程：谈话引入，激发兴趣——观赏图片，讨论——交流意见——分组讨论——师生共议活动过程：一、谈话引入，激发兴趣师：现在是什么季节啊(秋天)对的，秋天是丰收的季节，瞧!果园里的树上挂满了水果，粮食和蔬菜也大丰收，大家心里都非常的开心，也都要做新衣裳，每个店里都顾客盈门，店主们都很开心，但是客人太多了，店主们要招聘营业员，这不，小猴来到了游泳池，螃蟹来到了果园，小老鼠去了饭店，小羊去蔬菜馆帮忙了，还有小鸭来到了裁缝店。

那么现在老师想考考你们，你们觉得这些小动物找的工作都适合他们吗，如果你觉得适合的话，说出理由，用“因为”说一句完整的话，如果你觉得不适合的话，也请说出理由，也用“因为”说一句完整的话。

二、观赏图片，讨论师：请小朋友们跟旁边的小朋友轻轻地讨论，发表自己的意见。

老师适当巡回指导三、交流意见请孩子们说说自己的想法，争取让每个孩子都能发言老师适当指导他们说一句完整的话四、分组讨论师：孩子们都愿意帮助小动物们找到适合他们的工作，接下去请你们五人一组，一起讨论，得到大家的讨论后由一个小朋友执笔，帮小动物们找到你们认为适合他们的工作。

幼儿以小组为单位进行讨论，老师巡回指导五、师生共议请幼儿代表发表自己组员的意见师：我也试着帮小动物们找了工作，听听我的意见好不好，在孩子们共同赞同的情况下，帮小动物们根据自己的习性找到最适合他们的工作。

最后，出示字宝宝让孩子们初步认识。

设计思路：本月我们的主题是“丰收的季节——秋天”，结合主题的开展，我们想到了这堂课。

随着秋季的到来，小镇上到处呈现出一片繁忙的景象：马路上运输水果的车子多了、田野里忙忙碌碌的人也多了。

在观察交流中孩子们深刻的体验到丰收的季节已经来到，他们自然的流露出了对丰收的喜爱和好奇。

首先，活动通过创设一个问题情境，引导幼儿以帮助别人的形式带着问题思考而展开，极大的激发他们参与活动的积极性。

在讨论、交流、操作、探索的过程中，鼓励孩子们大胆的学习用“因为”讲一句完整的话。

其次，引导幼儿讨论为小动物找工作时，我让孩子们能够以互相合作的心态，让他们勇敢地将自己的想法说出来，从而极大的发挥他们的想象力、创造力。

将集体讨论与个别操作结合起来，既发展了孩子们的合作意识，也培养了他们独立思考的能力。

大班绘本教案《我的幸运一天》作者：徐瑞芳时间：2012-09-17 16:23:18一、活动目标：1、理解故事内容，大胆想象情节的发展，感受故事中小猪在遇到狐狸时通过自己的机智，从而使危险变成了幸运。

2、愿意向小猪学习，并尝试以故事中小猪的身份，大胆想出各种可以帮助自己逃脱危险的方法。

3、知道在生活中遇到危险或困难时，不要害怕和慌张，要立刻开动脑筋想出好办法，就一定能化险为安，解决困难。