智慧树美学与人生章末测试答案

美学与人生课后答案第一章1【单选题】(15分)美的诞生是从实用性向非实用性转化的。

√2【单选题】(15分)美学作为一门学科诞生在十八世纪。

√3【单选题】(15分)殷商时代的（甲骨）文里就有“美”这个字。

4【单选题】(15分)（许慎）的《说文解字》认为“美”是“羊大，味甘也。

”5【单选题】(20分)意大利美学家（克罗齐）认为维科才是真正的“美学之父”。

6【单选题】(20分)认为“美”字的意思是羊给中国人的综合感觉为美的是（笠原仲二）。

7.“美学之父”是（鲍姆嘉通）8.康德的主要美学著作是（批判力批判）第二章1【单选题】(10分)柏拉图提出了“美的东西”与“美本身”的分别。

√2【单选题】(10分)康德的美学代表作是《判断力批判》。

√3【单选题】(10分)休谟认为美的判断标准是人的主观趣味。

√4【单选题】(15分)提出美是“数的和谐”的人是（毕达哥拉斯）。

5【单选题】(15分)马克思论述美的重要著作是（A）A.《1844年经济学-哲学手稿》6【单选题】(20分)车尔尼雪夫斯基认为美是生活√7【单选题】(20分)亚里士多德认为美的三原则是高华、匀称、明确×第三章1【单选题】(15分)儒家强调尽善尽美，注重社会人格之美√2【单选题】(15分)提出天地有大美而不言的是法家╳3【单选题】(15分)具有禅宗意味的诗人是（王维）4【单选题】(15分)主张美是社会性与客观性结合的是（李泽厚）。

5【单选题】(20分)提出充实之为美的是庄子╳6【单选题】(20分)提出七窍成而混沌死，追求自然美的是孟子╳第四章1【单选题】(10分)无故寻愁觅恨，有时似傻如狂，这是审美的情感性。

√2【单选题】(10分)问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，是审美形象性的典型。

√3【单选题】(10分)商人只看到矿物的商业价值，说明商人只看到矿物的实用性。

√4【单选题】(15分)江山代有才人出，各领风骚数百年，说明审美的（时代性）。

5【单选题】(15分)东施效颦说明（要有个性）6【单选题】(20分)提出言不尽意，立象以尽意的是周易√7【单选题】(20分)爱斯基摩人是不会喜欢林妹妹，这说明了美的主观性×第五章1【单选题】(10分)中国的阴柔之美与阳刚之美，相当于优美与崇高√2【单选题】(15分)亚里士多德认为喜剧是无害的丑。

智慧树美学与人生答案2018知到美学与人生答案章测试答案需要完整版答案的同学请关注薇芯共从号（选修宝）获取第二章单元测试1柏拉图提出了“美的东西”与“美本身”的分别。

A. √B. ×2康德的美学代表作是《判断力批判》。

A. √B. ×3休谟认为美的判断标准是人的主观趣味。

A. √B. ×4提出美是“数的和谐”的人是（）。

A. 苏格拉底B. 高尔吉亚C. 毕达哥拉斯D. 芝诺5马克思论述美的重要著作是（）A. 《共产党宣言》B. 《1844年经济学-哲学手稿》C. 《法哲学》D. 《私有制的起源》6车尔尼雪夫斯基认为美是生活A. √B. ×7亚里士多德认为美的三原则是高华、匀称、明确A. √B. ×第三章单元测试1儒家强调尽善尽美，注重社会人格之美A. √B. ╳2提出天地有大美而不言的是法家A. √B. ╳3具有禅宗意味的诗人是（）A. 屈原B. 杜甫C. 王维D. 辛弃疾4主张美是社会性与客观性结合的是（）。

A. 李泽厚B. 蔡元培C. 王国维D. 梁启超5提出充实之为美的是庄子A. √B. ╳6提出七窍成而混沌死，追求自然美的是孟子A. √B. ╳第四章单元测试1无故寻愁觅恨，有时似傻如狂，这是审美的情感性。

A. √B. ×2问君能有几多愁，恰似一江春水向东流，是审美形象性的典型。

A. √B. ×3商人只看到矿物的商业价值，说明商人只看到矿物的实用性。

A. √B. ×4江山代有才人出，各领风骚数百年，说明审美的（）。

A. 主观性B. 民族性C. 时代性D. 个人性5东施效颦说明（）A. 要有商业性B. 要有地域性C. 要有形象性D. 要有个性6提出言不尽意，立象以尽意的是周易A. √B. ×7爱斯基摩人是不会喜欢林妹妹，这说明了美的主观性A. √B. ×第五章单元测试1中国的阴柔之美与阳刚之美，相当于优美与崇高A. √B. ×2亚里士多德认为喜剧是无害的丑。

第一章1.美的诞生是从实用性向非实用性转化的。

✔2.美学作为一门学科诞生在十八世纪。

✔3.殷商时代的〔〕文里就有“美〞这个字。

AA. 甲骨B. 金C. 小篆D. 隶书4.〔〕的?说文解字?认为“美〞是“羊大，味甘也。

〞 DA. 毛苌B. 荀子C. 董仲舒D. 许慎5.意大利美学家〔〕认为维科才是真正的“美学之父〞。

A. 鲍姆嘉通B. 克罗齐C. 柏拉图D. 维科6.认为“美〞字的意思是羊给中国人的综合感觉为美的是CA.毕达哥拉斯B.莎夫C. 笠原仲二D.格拉底7.美学作为一门独立学科的诞生时间是1750年。

✔8.下面哪位学者提出了“美是难的〞。

格拉底9.友兰将人生分为哪几重境界？ABCDA功利境界B自然境界C道德境界D天地境界10.车尔尼雪夫斯基在哪一部著作中提出了“美是生活〞？A A?生活与美学?B?艺术对现实的审美关系?C?怎么办？?D?俄国文学果戈理时期概观?第二章测试1柏拉图提出了“美的东西〞与“美本身〞的分别。

✔2康德的美学代表作是?判断力批判?。

✔3休谟认为美的判断标准是人的主观趣味。

✔4提出美是“数的和谐〞的人是DA高尔吉亚B格拉底C芝诺D毕达哥拉斯5马克思论述美的重要著作是BA?法哲学?B?1844年经济学-哲学手稿?C?私有制的起源?D?共产党宣言?6车尔尼雪夫斯基认为美是生活✔7亚里士多德认为美的三原那么是高华、匀称、明确X8一首诗和一篇散文之间的关系属于AA事物和其他事物之间的关系B个别事物与整体之间的关系C事物部各个成分之间的关系D事物与人之间的情境关系9布洛在对实验美学批判的根底上，创立了心理距离说。

✔10柏拉图的哪一篇著作集中讨论了美的本质问题？BA?克拉底鲁篇?B?大希庇阿斯篇?C?小希庇阿斯篇?D?曼诺篇?第三章测试1儒家强调尽善尽美，注重社会人格之美✔2提出天地有大美而不言的是法家X3具有禅宗意味的诗人是BA屈原B王维C辛弃疾D杜甫4主美是社会性与客观性结合的是CA梁启超B蔡元培C泽厚D王国维5提出充实之为美的是庄子X6提出七窍成而混沌死，追求自然美的是孟子X7老子提出了“忘年忘义。

绪论单元测试人生境界与加强审美教育1 【单选题】(20分) 下面哪一项关于人生境界的说法不正确？A. 一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象；B. 一个人的审美趣味、审美追求，从他的艺术爱好，一直到他的穿着打扮，都体现一个人的审美观、价值观和人生追求；C. 一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品位；D. 一个人的人生境界，只会反映在超功利的人生层面上。

2 【单选题】(20分) 下列选项中，哪一项人物与其评语匹配错误？A. 冯友兰——“乐道”；B. 朱光潜——大树被斩伐，生机并不息，春来怒抽条，气象何蓬勃；C. 柳比歇夫——把科研成果进行商业开发的天才；D. 王阳明——此心光明，亦复何言。

3 【单选题】(20分) 美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说法不妥当？A. 美感的一个重要特点是创造性；B. 审美活动的核心就是创造一个意象世界，这是不可重复的“这一个”，具有唯一性和一次性，而这正是“创造”的本质；C.不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的，美育亦是；D. “想象力比知识更重要”，想象力的培养，不能靠智育，而要靠美育。

4 【多选题】(20分) 科学研究中新的发现不是靠逻辑推论，而是靠一种直觉和想象力，下面哪些言论能够证明这一点？A. 玻尔：“我们都认为你的理论是疯狂的，但令我们意见不一的是：它是否疯狂到有可能是正确的”；B. 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”；C. 彭加勒说：“逻辑是证明的工具，直觉是发现的工具”；D. 霍金：“纵观整个科学史，人们已渐渐明白，（科学发现、发明的）事件不会随意发生——它们反映出潜在的次序”。

正确答案是:B,C查看答案解析5 【多选题】(20分) 20世纪最后二三十年，世界各国的经济发展出现了许多新的特点和新的趋势。

这些新的特点和新趋势，要求我们的生产部门、流通部门、管理部门的工作人员以及各级政府官员要有：A. 经济的头脑；B. 技术的眼光；C. 文化的头脑；D. 美学的眼光。

美学原理智慧树知到课后章节答案2023年下聊城大学聊城大学绪论单元测试1.美学作为一门独立学科是在1750年由德国哲学家（）提出并命名的。

答案:鲍姆嘉通2.鲍姆嘉通认为，美学对象就是研究（）。

答案:感性认识的完善3.黑格尔认为，美学研究的对象是（）。

答案:艺术哲学4.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”侧重研究花、鸟引起人的心理活动的特点。

答案:对5.学习美学需要注意提高以下几个方面的能力（）。

答案:注意结合艺术实践;将美学原理与美学史相结合;提高理论思维能力;注意美学与人生的联系第一章测试1.柏拉图认为“美的本质”就是（）。

答案:美的理式2.在“美的本质”问题上，黑格尔的观点与柏拉图的观点最重要的区别在于（）。

答案:注入了辩证法的精神3.以下对于柏拉图关于“美的本质”思想的评价，正确的是（）。

答案:柏拉图在历史上第一次提出“美的本质”的问题;柏拉图讨论了美的各种定义，提出美不是恰当、不是有用等;柏拉图区分了“什么是美”和“什么是美的”4.以下对于“美是理念的感性显现”，理解正确的是（）。

答案:理念和感性显现是不可分割的整体;理念占统治地位，感性显现是理念的自我显现5.从客观现实、物质属性上探索美的根源的代表人物主要有（）。

答案:博克;康德;亚里士多德第二章测试1.孔子对于《韶》乐和《武》乐的评价，体现了（）的审美准则。

答案:尽善尽美2.中国古典美学的中心就是研究“美是什么”。

答案:错3.中国古典美学认为，审美观照要“取之象外”，关注“象外之象”。

答案:对4.以下属于“美不自美，因人而彰”含义的有（）。

答案:同一外物在不同人面前显示为不同景象、生成不同意蕴;美不是天生自在的，美离不开观赏者;不同时代、不同民族、不同阶级的美一方面具有共同性，另一方面又具有差异性5.以下哪些命题，是庄子提出来的（）。

答案:逍遥游;心斋第三章测试1.旧唯物主义者用精神来说明世界的本源，把自由创造看做是心灵的创造。

答案:错2.马克思认为，客观事物首先是人们实践的对象，然后才能成为认识的对象。

美学与人生见面课：中国传统儒家美学的当代意义1.仁是儒家的核心范畴。

答案:对2.《论语》里仁字出现了109。

答案:对3.《论语》里美这个字与善无关。

答案:错4.儒家美学的观点有（）答案:美善结合;中和、中庸5.“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自（）答案:《春日》见面课：悲剧的美学意义1.叔本华提出了“过失悲剧说”。

答案:错2.认为悲剧是历史的必然和这种必然不能实现之间的矛盾的是（）答案:马克思3.鲁迅先生认为凡是历史上不团圆的，小说统统给他团圆，中国实在少有真正的悲剧。

答案:对4.莎士比亚的四大悲剧包括（）答案:《李尔王》;《哈姆雷特》;《麦克白》5.悲剧在古希腊文中的意义为“山羊之歌”。

答案:对见面课：美的特点与怎样获得美1.晴雯撕扇体现了美重视事物的实际价值。

答案:错2.“情不知所起，一往而深。

生者可以死，死者可以生。

”出自《牡丹亭》。

答案:对3.“仓廪实而知礼节”说明美感活动受审美需要的影响。

答案:对4.汤加以胖为美以及云南有的少数民族以黑齿为美体现了美的（）答案:民族性5.马斯洛将人的需要分为两个等级七个层次，以下属于高级需要的是（）答案:尊重的需要;认知的需要;审美的需要见面课：道家美学的现代意义1.以下属于《庄子.内篇》的文章有答案:《逍遥游》;《齐物论》;《人间世》2.郭沫若认为庄子是一位厌世的思想家。

答案:对3.道家思想重视艺术的社会作用。

答案:错4.道家思想对世界持相对主义的态度。

答案:对5.《中国艺术精神》是谁的作品？答案:徐复观绪论1.与房地产，电子，金融，汽车并称五大产业的是（）选项:A、种植B、餐饮C、美容D、旅游答案:C2.出门时因为长得好看引发妇人围观的晋代诗人是（）选项:A、陶渊明B、陆机C、王羲之D、潘安答案:D3.因为长得丑出门被人吐唾沫的古代诗人是（）选项:A、左冲B、王维C、贺知章D、陈子昂答案:A4.钟馗曾因为丑而丢了状元。

答案:√5.以下人物中最有权力的是（）选项:A、赫拉B、左冲C、雅典娜D、阿瑞斯答案:A6.以下人物中最有智慧的是（）选项:A、赫拉B、宙斯C、西西弗斯D、雅典娜答案:D7.美感教育的最终目的是实现身心健康的完满人生。

第一章测试1.以“美育代替宗教”这一主张是美育思想的重要组成部分（）。

A:蔡元培B:鲁迅C:王国维D:梁启超答案:A2.对于趣味的引导，最好的方式是（）。

A:通过逻辑训练B:依靠行政命令C:通过感性教育D:通过道德教化答案:C3.关于趣味的培养，错误的一项是（）。

A:有高下、美丑之分B:与后天培养无关C:与人生有很多重要联系D:对青少年阶段尤为重要答案:B4.正确处理自己与他人、社会和自然之间关系的基本方式是（）。

A:爱B:控制C:占有D:竞争答案:A5.关于美育的功能，表述正确的一项是（）。

A:既发展人的理性，又发展人的感性B:只发展人的感性，不发展人的理性C:不发展人的感性，也不发展人的理性D:只发展人的理性，不发展人的感性答案:A6.社会美的核心是。

（）A:力的美B:人的美C:事的美D:物的美答案:B7.“环肥燕瘦”说明了审美的。

（）A:阶级性B:民族性D:时代性答案:D8.美育和体育在完成完整人格的目标中联系紧密，不可或缺。

（）A:错B:对答案:B9.审美能力是指人们感受、鉴赏、评价和创造美的能力。

（）A:对B:错答案:A10.大众文化受商业机制的制约，不具有美育的效能。

（）A:对B:错答案:B第二章测试1.无锡（）的“八音涧’引惠山泉水，促其层层跌落，空谷回响，舒缓抒情又抑扬顿挫，好似一首节奏轻快、韵律生动的乐章。

A:十笏园B:颐和园C:寄畅园D:拙政园答案:C2.通常认为，油画的发明者是（）。

A:凡·艾克兄弟B:米开朗基罗C:拉斐尔D:扬·凡·艾克答案:A3.根据英国画家（）的考据，1420年前后，布鲁日的画家在绘画中率先使用了小孔成像法，来帮助他们绘制准确的形象。

A:保罗·鲁本斯B:约翰·康斯太勃尔C:大卫·霍克尼D:达·芬奇答案:C4.“星垂平野阔,月涌大江流”的创作者是（）A:苏轼B:李白C:杜甫答案:C5.（）的黄果树瀑布以水势浩大著称, 奔腾的河水自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻而下，发出震天巨响，如千人击鼓、万马奔腾，声似雷鸣，远震数里之外，看实令人惊心动魄。

美学知到智慧树章节测试课后答案2024年秋遵义师范学院第一章单元测试1.审美是人类基本的人生体验之一，美不是现成的，而是在审美活动中生成的。

（）A:对 B:错答案:对2.美学的理论性主要体现在两个方面：具有价值批判引导功能，具有哲学深层思维特性。

（）A:对 B:错答案:对第二章单元测试1.西方美学与哲学经历了（）、（）、（）三个阶段。

（）A:认识论多元论唯心论 B:本体论认识论多元论 C:本体论认识论存在论 D:认识论多元论存在论答案:本体论认识论存在论2.劳动的理想形态是（）。

A:随心劳动 B:快乐劳动 C:自由劳动 D:自在劳动答案:自由劳动3.马克思主义美学的审美对象是实体生产劳动。

（）A:对 B:错答案:错4.人类对于对象囿于功利境界时，也会产生审美意识。

（）A:对 B:错答案:错5.马克思以美的劳动代表人类劳动的本质特性。

（）A:对 B:错答案:对第三章单元测试1.一个时代的审美趣味和审美理想，往往是引导审美心理结构变化的重要力量，“竹林七贤”以审美理想带动社会性的审美趣味的变迁。

（）A:错 B:对答案:对2.（）为审美活动提供了生理和心理基础。

A:感觉的物化 B:感官的物化 C:感官的人化 D:感觉的人化答案:感官的人化3.审美意识与审美对象具有（）的性质。

A:同态异形 B:同态异构 C:同形异态 D:同构异态答案:同构异态4.远古巫术具有极为重要的（）。

A:实践功能 B:人文功能 C:交际功能 D:社会功能答案:社会功能5.（）是原始巫术积淀生成的二次文化形态。

A:原始美学 B:原始文化 C:原始艺术 D:原始美术答案:原始艺术第四章单元测试1.声音也有形象。

（）A:错 B:对答案:对2.当形式承载着审美价值，形式就变成了美的价值，形式就变成（）。

A:美的形式 B:美的内涵 C:美的内容 D:美的现象答案:美的形式3.形式美包括两个方面，其一指的是（），其二指的是（）。

（）A:形式美法则 B:形式美规则 C:形式规则 D:形式因素答案:形式美法则；形式因素4.“红色显现温暖，给人以力量、决心、活力和胜利的印象”，表现出色彩的（）。

美学与人生期末答案《美学原理》期末考试选择题试题及答案《美学原理》期末考试选择题试题及答案篇11以下对《红楼梦》的说法正确的是？A、它是贾史王薛四大家族的兴衰史。

B、它是封建末世形象的历史。

C、它是中国封建社会的百科全书。

D、以上说法都正确我的答案：C2美和美感具有社会性的原因不包括？A、审美主体都是社会的、历史的存在。

B、任何审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的。

C、自然物本身具有社会性。

D、审美活动不是生物性的活动而是社会文化活动。

我的答案：C3对于美育说法有误的是？A、孔子是最早提倡美育的中国古代思想家B、席勒认为应大力推行美育C、美育是德育的一部分D、美育属于人文教育我的答案：C4不属于优美的特点的是？A、静默B、单纯C、和谐D、恐惧我的答案：D520世纪美学大讨论中朱光潜对于自然美的看法是哪一种？A、自然美在于自然物本身的属性B、自然美是心灵美的反映C、自然美在于“自然的人化”D、自然美在于人和自然相契合而产生的审美意象。

我的答案：D6汤显祖认为哪一个朝代是“有情之天下”？A、汉朝B、唐朝C、宋朝D、明朝我的答案：A7李白的“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门”描述的是一种什么类型的景象？A、优美B、崇高C、壮美D、悲情我的答案：C8“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”出自（）。

A、苏轼B、柳永C、李清照D、曹雪芹我的答案：D《美学原理》期末考试选择题试题及答案篇2第一部分选择题一、单项选择题在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为()A.期待视界B.先验式C.主体经验D.先见之明2.在艺术接受中，意象的重建过程主要在于()A.读B.悟C.观D.品3.意境和意象的区别在于()A.意境是指审美的广度，意象是指审美的深度B.意境具有主客一体的特征，意象具有主客对立的特征C.意境属于形而上的领域，意象属于形而下的领域D.意境是一个艺术范畴，意象是一个美学范畴4."关关雎，在河之洲。

《美学与人生》每单元弹出的问题第一章第一单元：最早把“美”字解释为“羊大，味甘也”的作品是《》。

A 尚书B 诗经C说文解字D淮南子答案：C第一章第二单元：美的诞生是（）A 从来如此的B 从实用性逐渐向非实用性发展C无规律可循D从西方开始的答案：B第一章第三单元：“美学之父”是（）。

A柏拉图B亚里士多德C鲍姆嘉通D康德答案：C第一章讨论题：请你另外找出一些历史上或者现实生活中，由实用性逐渐转化为审美的事例。

第一章5道题：一、判断题：1、美的诞生是从实用性向非实用性转化的。

（√）2、美学作为一门学科诞生在十八世纪。

（√）二、选择题：1、殷商时代的（）文里就有“美”这个字。

A甲骨B金C小篆D隶书答案：A2、（）的《说文解字》认为“美”是“羊大，味甘也。

”A毛苌B荀子C董仲舒D许慎答案：D填空题：1、意大利美学家（）认为维科才是真正的“美学之父”。

答案：克罗齐2、认为“美”字的意思是羊给中国人的综合感觉为美的是（）。

答案：笠原仲二第二章第一单元：下列说法不属于从事物的客观属性来研究美的是（）A美在比例 B 美在对称 C 美在色彩 D 美在快感答案：D第二章第二单元：下列人物属于从人的主观感受来研究美的是（）A 伊壁鸠鲁B 毕达哥拉斯C 泰勒斯D 巴门尼德答案：A第二章第三单元：提出“美是理念的感性显现”的人是（）。

A 阿奎那B奥古斯丁C 普洛丁D黑格尔答案：D第二章第四单元：提出“美在关系”的代表人物是（）。

A卢梭B伏尔泰C狄德罗D赫尔巴特答案：C第二章第五单元：康德美学的代表性著作是《》。

A 纯粹理性批判B 实践理性批判C判断力批判D美学批判答案：C第二章第六单元：提出“美是生活”的人是（）。

A别林斯基B车尔尼雪夫斯基C杜伯罗流波夫D赫尔岑答案：B第二章讨论题：在西方各种关于美的探讨方式中，你最赞成哪一种？为什么？第二章的5道题：一、判断题：1、柏拉图提出了“美的东西”与“美本身”的分别。

（√）。

2、康德的美学代表作是《判断力批判》。