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第19课《苏州园林》分层作业1.阅读下面的文字，完成各题。
苏州园林栽．（）种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树①（A．俯仰生姿B．恹恹欲睡）。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂案。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙xún（）的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的②（A．栩栩如生B．珠光宝气），使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌．（）的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依bàng（）的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
（节选自叶圣陶《苏州园林》）(1)给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
①栽．( )种②盘曲嶙xún( )③砖砌．( )④无所依bàng( )(2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。
①②(3)请在横线上续写句子，使之与前面两句构成一组排比句。
一朵鲜花点缀不了绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，，只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
2.下列词语中加点的字音完全正确的一项是（）A．轩榭．（xiè）池沼．（zhǎo）鉴．赏（jiàn）重峦叠嶂．（zhàng）B．亭．子（tín）堆叠．（dié）蔓．延（màn）胸中有丘壑．（hè）C．攀．登（pān）映衬．（cèn）藤．萝（téng）俯仰生姿．（zī）D．斟酌．（zhuō）阑．干（1án）檐．漏（yán）别具匠心．（xīn）3.下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）设计者和匠师们因地制宜，，修建成功的园林当然各个不同。
颐和园颐和园位于北京西郊，它的前身是清漪园，圆明园的属园。
建于万寿山之麓，为清乾隆十五年（1750年），乾隆皇帝为其母后助寿而建。
1860年，清漪园被英法联军焚毁。
1888年，清光绪年间，慈禧利用海军军费和其他款项在遗址上重建，并改名为颐和园。
1900年，颐和园遭八国联军严重破坏，1903年修复。
1908年，慈禧太后和光绪皇帝去世。
颐和园作为皇家园林的使用功能从此结束。
1911年，辛亥革命成功，清王朝被推翻，颐和园作为公园对外开放参观，一直延续至今。
1960年颐和园首批被国务院定为全国重点文物保护单位。
颐和园是目前世界上建筑规模最大，保存最完整、文化价值最高的一座皇家园林博物馆。
占地四千三百亩，数十处参观点分布在万寿山和昆明湖岸边。
苍翠如黛的万寿山，碧波涟漪的昆明湖，辉煌壮观的建筑群，按造园艺术栽种的各种植物，周围借景及人工美与自然美的天然巧成，向人们展示了一幅精妙绝伦的具有中国鲜明文化特色的山水画卷。
石舫石舫，也称清晏舫，座落在昆明湖西北部水中，是著名的水上建筑。
始建于１７５５年，乾隆引用唐代魏征“水能载舟，亦能覆舟”的典故建造，象征清朝政权稳如磐石“永不能覆”。
舫上舱楼，１８６０年被毁，１８９３年重建，取“河清海晏”之义，定名清晏舫，是慈禧太后观景和饮宴的地方。
排云殿排云殿是慈禧皇太后祝寿的地方。
当年，每当阴历十月初十，慈禧过生日这一天，这里鼓乐齐鸣、卤薄仪仗威严，慈禧坐在排云殿内的正中九龙宝座上，四旁香烟燎绕。
光绪皇帝向着排云殿行三跪九叩首的大礼。
王公大臣们按辈分和官阶分别跪侍在排云门内，金水桥的桥南桥北。
三品以下的官员全都被安排在排云门外行礼。
长廊长廊婉蜒于万寿山南麓、昆明湖北岸，将如画的景区、景点串联一线，为旖旎的风光镶上画框，使湖山之间的景色层次分明。
长廊是颐和园的主要建筑之一。
万寿山阳坡集中了建筑数百处之多，但无杂乱之感。
其中一个主要原因是有长廊这条彩带，既衔接了山水，又有机地把各处建筑串联了起来，构成一个整体。
人教版初二上册（2021部编版）语文18课《苏州园林》同步练习1．给加点字注音或依据拼音写汉字。
轩xiè(榭) 池沼(zhǎo) 丘hè(壑)嶙xún(峋) 斟zhuó(酌) 镂(lòu)空jiàn(鉴)赏 qiáng(蔷)薇容貌(mú)重峦叠zhàng(嶂) 别具jiàng(匠)心2．选词填空。
(1)谁假设要鉴赏(欣赏鉴赏鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。
(2)务必使旅游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美(完整完整完美)的图画。
(3)苏州园林在每一个角落都留意图画(图画图案图形)美。
(4)廊子大多是两边无所依傍(依托依傍依赖)的。
(5)四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞赏(赞扬赞颂赞赏)这是高度的图案美。
3．依据上下文的言语环境，解释下面加点词语的含义。
(1)倘假定要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
样本，说明苏州园林在我国园林中的位置、价值。
(2)全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
由阅历得来的知识。
(3)他们琢磨着光和影，拍摄成满意满意的照片。
思索事情能否可行或能否恰当。
(4)那些门和窗尽量工巧而决不庸俗，即使简朴而别出心裁。
具有异乎寻常的巧妙构思。
(5)设计师和匠师们量体裁衣，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
依据外地的详细状况，制定或采取适当的措施来做某件事情或处置一些事。
(6)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
有高有矮，构成各种美妙的姿态。
4．下面语段中画线句都有语病，请按要求修正。
苏州园林是指中国苏州城内的园林修建，以私家园林为主。
①起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年)，构成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴隆于明代。
②到清末，苏州已有各色园林近一百七十多处，对外开放的园林有十九处。
苏州园林占空中积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限空间内装点布置，移步换景，变化无量。
《北京五日游》教学设计教学内容：人教年级下册第六单元整理和复习P107-108北京五日游。
教学目标：1、知识与技能目标：学生能应用所学的乘除法、百分数等数学知识来解决游览中的有关实际问题，并依据实际情况选择最正确的方案和策略。
2、过程与方法目标：在比照、分析、观察和思考等活动中，培养学生的创新意识和实践能力，以及擅长多角度思考题目的意识和决策能力。
3、情感态度与价值观目标：通过活动感受数学在生活中的价值，增强学生应用数学的能力。
教学重、难点：搜集旅游前的相关资料，设计行程方案表。
学生分析：六年级属于学生对于旅游方面的综合与实践活动非常感兴趣。
六年级的学生能够自主通过网络资源搜索旅游信息。
不过，对于分析信息、。
在的指导下，学生带着一个个任务通过课堂讨论、合作学习、实际操作等方式来解决问题，最大限度地发挥学生的积极性、主动性。
教学内容分析：“北京五日游〞这一“综合与实践〞活动课，旨在通过让学生参与调查、收集信息、学会综合应用所学的数学知识解决实际生活中的问题。
以学生们感兴趣的旅游来进行，引导学生从调查收集有关信息、分析信息、设计行程表、进行费用的预算等环节开展实践活动，培养学生们的实践能力。
教学准备：多媒体课件、平板电脑、简易北京旅游地图、列车时刻表、飞机时刻表、方案设计表、费用预算表。
教学过程：（一）情境导入，明确目标。
师：同学们，快放暑假了，你准备做什么？预设：我想去外地玩，我想去旅游，我想去北京玩，等等。
样到各个地方去旅游。
师：大家都去哪些地方旅游过？预设：武汉〔中国有名的江城〕、上海〔有着东方巴黎的美称〕、北京〔我国的首都〕、深圳〔一年四季如春，比邻香港，是一座新的不夜城〕、重庆〔中国有名的山城〕、香港〔有着东方之珠的美誉，是购物者的天堂〕……师：你们去过的地方可真不少！顺利获得五日游的时机，同学们敢接受挑战吗？〔敢〕板书北京五日游。
（二）合作探究，达成目标。
旅游前应该准备或注意些什么呢？预设：定酒店，定车票，做方案等。
颐和园考察实践报告颐和园的总体介绍：颐和园地处北京西郊，占地290多公顷，借西山余脉而作万寿山，汇西山诸泉而成昆明湖，依托自然山水，成就东方山水名园的气势和规模。
其造景达百余处，寓意丰盈，突出地体现着皇权与神神权的至高无上，无一处不是悠久历史的深厚积淀，无一处不渗透着民族文化的丰厚蕴涵。
它是我国现存最完整的清代“三山五园”中的杰出作品，也是我国园林建造鼎盛时期的最后一座皇家宫苑，集中了中国古典建筑的精华，容纳了不同地区的园林风格，堪称园林建筑博物馆。
颐和园历史文化概况：乾隆十五年（1750年），乾隆以建佛寺祝母寿为名，在圆静寺旧址兴建大型佛寺“大报恩延寿寺”，并改瓮山名为万寿山、西湖名为昆明湖，开始了在瓮山和西湖一带兴建清漪园的行动。
清漪园自乾隆十五年（1750年）开工，至乾隆二十九年（1764年）竣工，历时十五年。
清漪园依乾隆的意图而造，整个营造工程都受到乾隆的高度重视，他的造园思想和艺术见解藉此得到了酣畅淋漓的体现，正因如此，清漪园在乾隆心中的地位是其它皇家园林无法比拟的，“何处燕山最畅情，无双风月属昆明”，真实地道出了乾隆内心的偏爱和自豪。
清漪园建成后，乾隆和其后的嘉庆、道光、咸丰都曾来园拈香礼佛、祀神祈雨、观月水操，但更多的时候是来此散志澄怀，这一点乾隆在《御制清漪园记》中表达得很清楚，“然而畅春以奉东朝，圆明以恒莅政，清漪、静明一水可通，以为敕几清暇散志澄怀之所……”。
然而这座被乾隆帝所钟爱的园林却于一个世纪以后，咸丰（1860年）十月，英法联军洗劫“三山五园”，点燃罪恶的火炬，使财富和艺术在熊熊大火中毁于一旦。
清漪园被毁后，在咸丰、同治两朝并未对其进行整修，只是每年循例遣官至广润祠址临时支搭席棚祭祀龙神。
光绪年间，执掌朝政的慈禧太后开始处心积虑地筹备修复清漪园，作为她归政后的离宫御苑。
但由于两次鸦片战争的重创，此时国家经济凋敝，民不聊生，清廷再也无法拿出整笔款项来营建大规模的园囿，于是慈禧只好巧立名目，挪用海军建设专款作为修复颐和园的主要经费。
18苏州园林（课时2）知识1．主旨归纳。
本文通过对苏州园林的布局、配合、映衬、层次和园林局部特点的介绍，展示了它的图画美、艺术美，展现了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们杰出的艺术创造力，表达了作者对苏州园林的赞美和喜爱之情。
2．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
池沼．（）嶙峋．（）着．眼（）琢．磨（）丘hè（）轩xiè（）相间．（）对称．（）3．解释下列词语的意思。
①因地制宜：②自出心裁：③标本：④败笔：参考答案2．zhǎo xún zhuó zhuó 壑榭jiàn chèn3．①因地制宜：根据不同的地区的具体情况规定适宜的办法。
②自出心裁：出自自己心中的构思，比喻与众不同的创新。
③标本：指在同一类事物中可以作为代表的事物。
④败笔：写字写得不好的一笔，绘画中画得不好的部分。
重点1．本文的体裁是什么？本文的体裁是说明文。
2．苏州园林的总体特征是什么？其总特征具体表现在哪些方面？整体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
文章是先从亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次等四个主要方面，再从每个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。
3．从游览者的角度，概括出苏州园林共同的特点。
没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
4．文中哪句话点明了匠师们的追求?务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
5．浏览课文，说说课文是怎样和第2段“他们讲究……讲究……”中的四个“讲究”逐一对应的。
第3段对应了第一个讲究,第4、5、6段分别对应了第二、三、四个讲究。
第7段写角落的图画美。
第8段写苏州园林的门和窗也讲究美感,第9段是从色彩的角度写的。
这篇文章结构非常严谨,句句段段不离“图画美”“布局美”。
从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。
颐和园总体规划布局特点颐和园位于北京西北郊，是清代的皇家花园和行宫，前身为清漪园。
颐和园是三山五员园中最后兴建的一座园林，始建于1750年，1764年建成，面积290公顷（4400亩），水面约占四分之三。
乾隆继位以前，在北京西郊一带，已建起了四座大型皇家园林，从海淀到香山这四座园林自成体系，相互间缺乏有机的联系，中间的“瓮山泊”成了一片空旷地带，乾隆决定在瓮山一带动用巨额银两兴建清漪园，以此为中心把两边的四个园子连成一体，形成了从现清华园到香山长达二十公里的皇家园林区。
清漪园1860年被焚毁1866年重建，改名颐和园。
1900年，颐和园又遭八国联军严重破坏，1902年再次修复。
颐和园重建几次虽然在某些局部上逊色于当年的清漪园，但总体上还是沿用了乾隆年间清漪园的规划与布局。
下面谈谈颐和园的规划布局特点。
一以杭州西湖作为规划蓝本北方园林之摹仿江南，早在明代中叶已见端倪。
清初，江南造园技艺已开始引进皇家的御苑。
但对江南园林艺术和技术的更全面的、更广泛的吸收则是乾隆时期。
在皇家园林的营建中有不少就是以某些江南园林作为蓝本，大致按其规划布局而仿建的，颐和园就是仿造杭州西湖而建的。
关于这一点，乾隆在万寿山即事一诗可为证：“背山面水地，明湖仿浙西；琳琅三竺宇，花柳六桥堤。
”颐和园的总体规划以杭州西湖为蓝本与有着自己的特点和条件。
其一：西湖（在建清漪园时乾隆把西湖该为昆明湖）从元、明以来就是京郊的一处风景名胜区。
“西湖景”早就神似杭州西湖的口碑，文人笔下亦多以前者直接比于后者的吟咏。
并且有好事者也摹仿杭州的“西湖十景”来命名北京的西湖十景。
其二：当时翁山（即后来的万寿山）与西湖的位置有北山南水的态势。
虽然这种北山南水的关系有点尴尬，但这为摹仿西湖造景提供了有利的地貌基础。
这一点在营建中有为重要。
其三：乾隆对杭州西湖的喜爱。
杭州西湖素为乾隆所向往，在他第一次南巡前一年（乾隆十五年，1750年），曾命画家董邦达绘制《西湖图》长卷，并题诗以志其事，诗中已经略透露欲在近造园，以摹仿1杭州西湖景观的意图。
颐和园谐趣园介绍
颐和园是中国历史上著名的皇家园林，也是中国古代文化艺术与园林艺术的完美结合。
其中的谐趣园是颐和园中的一部分，位于颐和园的东南角，是一处以民间故事、神话传说为题材的园林。
谐趣园建于清朝乾隆年间，占地约1.2公顷，是乾隆皇帝为了追忆童年而修建的。
园内有“双柏斋”、“台儿庄”、“四喜亭”、“聚景斋”等二十余处建筑，以及池塘、假山、亭台、廊桥、草坪等景观，构成了一幅独具特色的欢乐园林。
谐趣园中的建筑物取材广泛，有汉代、唐代、宋代、明代、清代等多个历史时期的建筑风格，而园内的亭台楼阁、石雕佛像、泥塑人物、陶塑动物等各种造型也颇具特色。
谐趣园中最为著名的景点为“十大景观”，包括“第一喜足”、“第二喜耳”、“第三喜口”、“第四喜颈”、“第五喜腹”、“第六喜背”、“第七喜肩”、“第八喜衣”、“第九喜比”和“第十喜扇”。
这些景点都有着独特的设计和传说故事。
总的来说，颐和园谐趣园是一个富有韵味的园林，充满了活泼、趣味和诙谐的气氛，是旅游者游览颐和园的必经之地。
北京颐和园导游词北京颐和园导游词1大家好，这次去颐和园由我带大家去游览。
对了，忘记说，我的名字叫吴洋羊，大家叫我洋羊就能够了。
快到颐和园了，我先向大家介绍一下。
颐和园位于北京西北郊，主要是有万寿山和昆明湖。
再提醒大家几点。
1、不能乱扔垃圾，要扔就扔在周围的垃圾桶。
2、要跟紧我，颐和园很大，一不细心会迷路的。
3、带的贵重物品自我放好。
这就是颐和园的大门，很大，很宽阔。
大家跟我一齐进来。
瞧，这是远近闻名的长廊，全长728米，共273间，是中园园林中最长的游廊，1992年被认定为世界上最长的画廊，列入“吉尼斯世界纪录”，廊上的每根枋梁都有彩绘，共有图画14000余幅，内包括山水风景，花鸟鱼虫，人物典故等。
没有哪两幅画是一模一样，没有一点儿相似的。
别忘了看两旁的花草，也很美。
此刻走完长廊了，来到万寿山脚下。
大家抬头向上看，那座八角宝塔形的三层建筑，就是佛香阁。
下头的一排排金碧辉煌的宫殿，就是以前很漂亮的排云殿。
大家随我一齐爬上万寿山吧。
此刻已经在万寿山了，看一看下头的景色。
这下头是昆明湖。
大家跟我一齐下去吧。
这就是昆明湖，清得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
想坐游船的能够去，等会儿到这集合。
此刻，看这边的桥，叫十七孔桥，因为它有十七个孔。
桥的的栏杆上有上百根石柱，柱子上刻着小狮子。
这么多的狮子，姿态不一，没有哪只是相同的。
今日的游览结束了，下回再见。
拜拜!北京颐和园导游词2各位游客，大家好!很高兴能够成为你们的导游。
我姓郭，大家能够叫我小郭或郭导。
今日，由我带领大家游览这座举世闻名的颐和园。
期望各位能在这座“皇家园林博物馆”里，度过一段完美的时光。
游客们，此刻我们已经来到了有名的长廊。
这条长廊，以其精美的建筑、丰富的彩画和曲折多变而负盛名，是我国古建筑和园林中最长的廊。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头，全长728米，分成273间。
请大家抬头看，每一间的横槛上，都有许多色彩鲜明、富丽堂皇的图画，山林、花鸟、景物、人物均有入画，共14000余幅，画师们将中华数千年的历史文化浓缩在这长长的廊子上。
颐和园建筑介绍颐和园建筑风华颐和园，作为中国古代皇家园林的瑰宝，被誉为“皇家园林博物馆”。
坐落在北京市的西郊，颐和园占地面积达290多公顷，拥有丰富多样的建筑群和美丽的自然风景，吸引着全球游客的目光。
颐和园集山水园林与宫殿建筑于一体，其建筑风格历史悠久、独具匠心。
建筑的核心区域位于长廊和湖泊之间，其中最引人注目的是万寿山和万春园。
万寿山主峰高约58米，山上种植着参天古树，环山的漫山岩石错落有致，给人以壮观之感。
山上建有长廊、亭台和观景台，供游客欣赏美景或避雨避雪。
其中，长廊更是颐和园的重要标志之一，全长728米，被誉为“世界长廊之冠”。
长廊上栩栩如生的彩画，展现了中国传统文化与精湛工艺的完美结合。
湖面上的另一大亮点是庆宝石舫，是颐和园最知名和最宏大的建筑之一。
庆宝石舫是一座仿慈禧太后所居住的翘山堂样式的大宅殿，分为前、后两船。
前船名为“禹王舟”，后船为“春晓舫”。
这两船分别代表了中国古代神话传说中的禹王治水和春天的象征。
庆宝石舫以其精美的建筑和细腻的雕刻，成为颐和园广为人知和深受游客喜爱的景点。
庆春园是颐和园的又一重要景点，也是清代皇家园林的代表作品之一。
庆春园的核心建筑是蓬莱阁，由三块巨大的花岗岩打造而成。
蓬莱阁共三层，每层都有殿门和门庭，楼层的细节上以及彩画上都融入了中国传统文化的元素。
庆春园不仅有蓬莱阁，还有刮轿亭、蒋福祥亭等独特建筑，让游客领略到中国古代园林的魅力。
除了以上介绍的建筑，颐和园还有许多其他景点值得一提。
比如：穿越南北延伸的长廊后，便会出现震旦楼、画舫、临芳堂等建筑。
另外，还有着名的颐和园大门、方亭、大定门、曲狻池等等。
这些建筑构成了颐和园丰富多样的建筑群，每个建筑都有着不同的历史背景和文化内涵。
颐和园不仅仅是一座美丽的园林，更是中国古代文化的瑰宝。
这里的建筑风格独特、精湛的工艺和丰富多样的文化内涵，吸引着无数来自世界各地的游客。
无论是中国人还是外国人，都能在颐和园中感受到古代文化的博大精深。
