1 第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
第一课时 空气的组成
【教学目标】
知识与技能
1.了解空气的主要成分和组成。
2.初步学会鉴别纯净物、混合物。
3.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。
4.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。
过程与方法
通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。
情感、态度与价值观
通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。
【教学重难点】
重点：1.了解空气的主要成分和组成。
2．学会区分纯净物、混合物。
难点：空气成分的实验及物质的分类
【教学过程】
一、空气是由什么成分组成的
【自主学习】阅读教材有关内容，回答下列问题：
（1）哪位化学家用定量的方法研究了空气的成分？ 他研究得出了什么结论?
（2）这位化学家是用什么物质什么方法研究空气的成分的？
（3）通过实验测定，空气由哪些成分组成？
（4）稀有气体包括哪些？
（5）什么是混合物？什么是纯净物？
【小结】
1.拉瓦锡通过实验得出的结论是：空气是由氮气和氧气组成的。
2、空气的组成
（1）空气的成分按体积计算，大约是：氮气占_______________， 氧气占___________,稀有气体占__________，二氧化碳占__________，其他气体和杂质占______。
（2）稀有气体包括________________________.
3.纯净物和混合物
纯净物：由一种物质组成。如氧气(O2)、氮气(N2)、二氧化碳(CO2)、水(H2O)。
混合物：由二种以上物质组成。如空气、海水、矿泉水等。
2 注意：纯净物可用化学符号表示，而混合物不能用化学符号表示。
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
一、教材分析：
1、教材的地位和作用
在引导学生走进化学世界，从化学角度认识了身边的物质，初步了解了物质构成的奥秘，学习了一些基本的化学概念和化学技能之后，本单元开始深入、细致地研究碳和碳的氧化物。前面的内容对本课题起到铺垫作用。第一课题包括两部分，第一部分介绍碳的单质，第二部分介绍碳的化学性质。今天我主要说一说第一部分的教学思路。这部分主要介绍了金刚石、石墨的重要物理性质和C60分子的结构特点。在介绍石墨的同时又穿插介绍了木炭、活性炭的吸附性及其用途，使学生树立性质决定用途，用途体现结构的观点。掌握了这一重要化学思想后，可以使学生更好的体会学习化学的意义，感受化学世界的魅力。
2、确定教学目标：
[知识与技能]
(1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途。
(2)了解C60分子的结构特点。
(3)知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质
(4)知道木炭和活性炭具有吸附作用
[过程与方法]
(1)利用计算机网络技术更多更快的获得资料，并会对资料进行整理。
(2)会对展示或演示的资料分析、归纳。
(3)利用微观模型认识物质的微观构成。
(4)通过探究实验主动的获得知识。
[情感态度与价值观]
(1)以发展的观点看待碳的单质。
(2)通过探究实验使学生初步形成科学探究的能力
3、教学重点
使学生知道物质的结构与性质、性质与用途的关系。
4、教学难点
使学生知道物质的结构与性质、性质与用途的关系。
为了突破难点，教学中利用了大量的图片、视频资料，给学生提供非常直观的感性认识，通过教师的引导，使学生上升为感性认识。
二、 教法和学法
本课题坚持“教与学、知识与能力的辩证统一”的原则，使每个学生都得到充分发展。采用学生网络查找自主学习法、学生分组实验探究法、对比归纳法、课件展示等教学法，努力做到教法与学法的最优组合，并体现以下特点：
九年级化学总复习4-1 第一单元 《绪言、走进化学世界》复习教案
编写者：童跃辉 教学班级1202 时间：3. 30
一．学习目标
⒈解物理变化、化学变化(基本类型:分解反应、化合反应、置换反应、复分解反应)、物理性质、化学性质
⒉了解常见仪器的使用和连接
⒊了解药品的取用和基本实验操作
⒋知道科学探究的一般方法，能设计简单的探究方案
二．导入新课：从本节课开始，我们 一起系统复习初中化学。
三．自主学习：阅读教材P1-8面完成下面习题。
1 。 化学研究的对象
⒈化学是研究物质的 、 、 、 、的基础科学。
⒉我国劳动人民 会制造青铜器， 时会冶铁、炼钢。
⒊绿色化学---环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)
核心：
2 。 物质的变化和性质
物理变化与化学变化比较
物理变化 化学变化
概 念
根本区别 （判断依据）
常伴随
现 象 物质的形状、状态等改变 发光、放热或吸热、变色、放出气体、生成沉淀等
联 系 在化学变化中， 同时发生物理变化；在物理变化中， 发生化学变化
物理性质与化学性质比较
物理性质 化学性质
概念 物质 就能表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等 物质在 中表现出来的性质。如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等
1 人教版九年级化学第一单元走进化学世界单元测试题
班级___________ 姓名_____________ 成绩____________
一、选择题：
1、化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（ ）
A、大理石由什么成分组成 B、大理石的产地在哪里
C、大理石有什么性质和用途 D、大理石的微观结构如何
2、下列观点你认为不正确的是 （ ）
A、世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的
B、运动是绝对的，而静止是相对的
C、人类的活动不仅充分利用了自然原来就有的物质，还创造许多新物质
D、绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学
3、2001年9月11日，美国发生了恐怖分子劫机撞击世贸组织和五角大楼的事件。研究事件中发生的一系列变化，其中属于化学变化的是 （ ）
A、飞机撞击大楼造成玻璃纷飞
B、飞机中的航空煤油燃烧引起爆炸
C、房屋钢筋熔化
D、大楼倒塌
4、用试管加热固体时，因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（ ）
A、加热前试管外壁干燥 B、加热不均匀，局部温度过高
C、试管口略向下倾斜了 D、试管夹夹在试管中上部了
5、下列关于铜的性质描述中，属于化学性质的是（ ）
A、铜一般呈红色 B、铜能导电 C、铜能传热 D、铜在潮湿空气中易形成铜绿
6、胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是 （ ）
A、制法 B、物理性质 C、化学性质 D、用途
2 7、某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中已经过了磨毛处理的是 （ ）A、量筒 B、集气瓶 C、烧杯 D、锥形瓶
