第十五章水泥混凝土路面
概述
水泥混凝土路面构造
水泥混凝土路面的原材料
路面混凝土配合比
水泥混凝土路面施工与质量控制
道路系马骉mabiaochd@概述定义由水泥混凝土面板和基（垫）层所组成的路面，也称刚性路面(Rigid Pavement)
类型普通混凝土路面
(Portland Cement Concrete Pavement)钢筋混凝土路面
(Reinforced Concrete Pavement)连续配筋混凝土路面
(Continues Reinforced Concrete Pavement)预应力混凝土路面
(Prestressed Concrete Pavement )
钢纤维混凝土路面
(Steel Fiber Concrete Pavement )
装配式混凝土路面
碾压混凝土路面(Roller Compact Concrete
Pavement )
裸石混凝土路面概述普通混凝土路面
除接缝区和局部范围（边缘和角隅）外，不配置钢筋的混凝土路面
优点——强度高，稳定性好，耐久性好，有利于夜间行车
缺点——初期造价高？对水泥和水的需要量大，
噪声大、行驶舒适性差，有接缝，修筑周期长，开放交通迟，养护维修困难水泥混凝土路面构造水泥混凝土路面构造路基性能要求
引起土基不均匀支承的可能原因
控制路基不均匀
支承的方法要求路基稳定、密实、均质，
对路面结构提供均匀的支承
土基的强度要求比沥青路面低
土基的支承要求主要是保证基
层的稳定性，特别是不出现不均
匀的支承
一般要求基层采用水稳定性好
的材料、路基处于干燥或中湿状
态，沉降稳定不均匀沉陷——压实不均匀、
填挖结合处理不佳、土基未充分
固结（施工期沉降不稳定）；
不均匀冻胀——含水量在等温
面上分布不均匀、土质不均匀；
特殊土质——膨胀土、湿陷性
黄土等，加上含水量变化把不均匀的土掺配成均匀的土
控制压实时的含水量接近于最
佳含水量，并保证压实度达到要
求
加强路基排水设施，对于湿软
习题解答
1. 已知矩阵博弈局中人I的赢得矩阵如下，求最优纯策略及博弈值。
（1）
8354667565443494 （2）
21221405126331222210
解: (1) 8695 35438354667565443494 所以),(13,V=5
(2)
2- 3 2- 2 2 2562)2(1)2(214051263312)2(2)2(10
所以 ),(31,),(51,),(33,),(53,V=-2
2． 甲乙两国进行乒乓球团体赛，每国由三个人组成一个队参加比赛。甲国的人员根据不同的组合可组成4个队，乙国的人员可组成3个队，根据以往的比赛记录，已知各种组成队法相遇后甲国的得分如下表所示
甲
乙 1队 2队 3队
1队 -5 1 -7
2队 3 2 4
3队 8 -1 -8
4队 -2 -1 6
问双方应各派哪个队上场是最优决策?
解:
62828276128184)2(3715 所以),(22,V=2
答: 双方应均派第2队出场
3. 对任意一个m行n列的实数矩阵A=（aij）,试证有下式成立 ijminjijnjmiaa1111maxminminmax
证:
ijminjijnjmiijmiijnjmiijijnjaaaajaanjmiji11111111maxminminmax maxminmax ,min: 1,1,,有有
4. 某城区有A、B、C三个居民小区，分别居住着40％，30%，30%的居民，有两个公司甲和乙都计划在区内建造超市，公司甲计划建两个，公司乙计划建一个，每个公司都知道，如果在某个小区内设有两个超市，那么这两个超市将平分该区的消费，如果在某个小区只有一个超市，则该超市将独揽这个小区的消费。如果在一个小区没有超市，则该小区的消费将平分给三个超市。每个公司都想使自己的营业额尽可能地多．试把这个问题表示成一个矩阵博弈，写出公司甲的赢得矩阵，井求两个公司的最优策略以及各占有多大的市场份额。
第十五章 狭义相对论基础
一、基本要求
1. 理解爱因斯坦狭义相对论的两个基本假设。
2. 了解洛仑兹变换及其与伽利略变换的关系；掌握狭义相对论中同时的相对性，以及长度收缩和时间膨胀的概念，并能正确进行计算。
3. 了解相对论时空观与绝对时空观的根本区别。
4. 理解狭义相对论中质量和速度的关系，质量和动量、动能和能量的关系，并能分析计算一些简单问题。
二、基本内容
1. 牛顿时空观
牛顿力学的时空观认为，物体运动虽然在时间和空间中进行，但时间的流逝和空间的性质与物体的运动彼此没有任何联系。按牛顿的说法是“绝对空间，就其本性而言，与外界任何事物无关，而永远是相同的和不动的。”，“绝对的，真正的和数学的时间自己流逝着，并由于它的本性而均匀地与任何外界对象无关地流逝着。”以上就构成了牛顿的绝对时空观，即长度和时间的测量与参照系无关。
2．力学相对性原理
所有惯性系中力学规律都相同，这就是力学相对性原理（也称伽利略相对性原理）。力学相对性原理也可表述为：在一惯性系中不可能通过力学实验来确定该惯性系相对于其他惯性系的运动。
3. 狭义相对论的两条基本原理
（1）爱因斯坦相对性原理：物理规律对所有惯性系都是一样的，不存在任何一个特殊的（例如“绝对静止”的）惯性系。
爱因斯坦相对论原理是伽利略相对性原理（或力学相对性原理）的推广，它使相对性原理不仅适用于力学现象，而且适用于所有物理现象。
（2）光速不变原理：在任何惯性系中，光在真空中的速度都相等。
光速不变原理是当时的重大发现，它直接否定了伽利略变换。按伽利略变换，光速是与观察者和光源之间的相对运动有关的。这一原理是非常重要的。没有光速不变原理，则爱因斯坦相对性原理也就不成立了。 这两条基本原理表示了狭义相对论的时空观。
4. 洛仑兹变换
2222211cuxcuttzzyycuutxx （K系->'K系）
1 第十五章 教师心理
一，单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填入题干括号内，不选、多选、锖选均不得分。)
l. 在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果( )。
A．没有关系 B. 呈负相关 C. 有较高相关 D．有利有弊
2．学生的知识与学习同教师表达的清晰度( )。
A．无关系 B. 有负相关 C. 有利有弊 D．有显著的相关
3．教师( )的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。
A．记忆 B．思维 C. 想像 D．观察
4．在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师( )。
A. 敬业精神 B．渊博的知识 C. 富于激励和想像的倾向性 D．高超的能力
5．教师对学生思想的认可与学生成绩有( )趋势。
A．负相关 B．正相关 C．没有关系 D．若有若无
6．教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着( )。
A．负相关 B．正相关 C．没有关系 D．若有若无
7．皮格马利翁效应的实验者是( )·
A。布鲁纳 B.加涅 C．罗森塔尔 D．波斯纳
8. 皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。
A. 知识 B．能力 C. 期望 D．方法
9. 专家教师的课时计划简洁、灵活，以( )为中心，并有预见性。
A. 学生 B．教师 C. 教材 D．教学思想
10．专家教师在制定课对计划时，能根据学生的( )来安排教学进度。
A. 已有的能力结构 B. 先前知识 C.已有的学习习惯 D．固有的学习方法
