了解身边的职业教案

了解身边的职业教案

教学重点：让学生了解职业的特点和职业分工的必要性，通过实践活动培养学生的综合能力和社会责任感。

教学难点：引导学生从调查、访问、职业体验等多种角度了解职业与社会、人的成长发展的联系，培养学生的使命感和社会责任感。

四、教学方法：

1.调查法：让学生通过调查问卷、采访等方式了解身边的职业。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享调查结果和体验感受。

3.实践活动法：组织学生进行职业体验和社区服务活动，加深对职业和社会的认识。

4.信息技术教育法：引导学生利用互联网和多媒体资源了解职业和社会相关信息。

五、教学过程：

1.问题与思考环节：通过提问和讨论引导学生思考职业的特点和职业分工的必要性。 2.研究与探究环节：让学生通过调查、访问、职业体验等方式了解身边的职业，加深对职业和社会的认识。

3.实践与体验环节：组织学生进行职业体验和社区服务活动，加深对职业和社会的认识，培养学生的综合能力和社会责任感。

4.总结与交流环节：组织学生进行小组讨论，分享调查结果和体验感受，总结本次主题研究的收获和体会。

六、教学评价：

1.观察学生在调查、访问、职业体验等实践活动中的表现，评价其搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。

2.评价学生在小组讨论和合作研究中的表现，评价其合作、讨论、分析，科学决策，形成共识的能力。

3.通过学生的反馈和总结交流环节的表现，评价学生对职业和社会的认识和思考能力，以及对未来职业的理想和社会责任感的培养情况。

二、问题与思考

在这个环节中，学生可以自主提出想要研究的职业问题，然后小组内进行交流，最后代表小组在全班交流。这样可以让学生根据自己的兴趣选择课题，有利于他们积极地投入探究活动中去。一些可能的问题包括：职业有哪些？他们主要职责是什么？我最想了解的职业是什么？我长大后想干什么？现在要做哪些准备？

三、研究与探究

A。了解职业的变化

职业是随着社会、科学技术的进步而发展变化的。农民是一个例子，过去的农民背朝黄土面朝天，只靠自己的一双手耕种，如今已经进入机械化时代，各种机械已经进入农业生产。玉米小麦已经不是农民朋友的主要经济来源，在各种先进技术的引领下，各种经济作物层出不穷。教师也是如此，过去我们的老师只要有渊博的知识就能给我们传授知识，如今我们的老师还要有熟练的电脑知识与技术以便让课堂教学更加的生动精彩。

B。了解职业的变迁，认识现代职业

随着社会的飞速发展，职业也分工越来越细，我国职业的更替的周期正在不断加速，职业的变迁成为一个不可逆转的潮流。据有关部门不完全统计，10年间消失的“旧职业”多达数百个。曾经的粮票、邮票、布票等票证随着市场经济的繁荣和生活用品的丰富，这些票证渐渐退出了人们的生活，相应的职业也就消失了。一些铸排工、铸字工、活版辅助工、刻铅工，随着机光照排技术的发展，这些职业已经消失。但是随着社会的变迁，人们的需求层面得到了提升，一些职业消失了，而又催生出一个又一个新职业。比如网络课件设计、服装陈列师、牵犬师、点菜师、菜品造型师、侍酒师等等。除此之外，还有会展设计、配饰师、验房师、私人理财、职业道歉、临时代驾、砍价、各种网络原创制作等。

设计意图：本设计旨在帮助学生了解职业的变化和现代社会的发展，以及如何选择自己想研究的职业。为了达到这个目的，学生需要通过不同的方式了解职业的相关知识，然后设计活动方案，进行调查和观察，最终总结和反思。

设计调查方案

在教师的引导下，学生分组设计研究方案，包括活动主题、目的、参加人员、内容、步骤和时间安排。班内师生共同优化研究方案，以确保方案的完整性和可行性。学生通过这个环节，发挥了自己的主观能动性，养成了认真探究问题的态度，并发展了初步的探究能力。

活动小结

学生完成了小组的活动方案设计，展现了很高的合作效率和默契度。老师希望学生在研究的过程中，能够根据实际情况及时调整研究方案，以确保研究的顺利进行。

布置任务

为了更全面地了解不同职业，学生需要利用课下时间通过查阅资料、调查访问等方式完成自己要研究的问题。学生可以采访身边从事不同职业的人，询问他们的职业、主要职责、喜好、不喜好以及对生活的影响等问题。在采访时，学生需要注意表达清楚、明白，说话有礼貌有重点，并及时记录下观察时间及地点，也可以拍照记录他们的工作过程。

通过这个设计，学生可以更好地了解职业的变化和社会的发展，以及如何选择自己想研究的职业。同时，学生也能够通过实践，发展自己的探究能力和合作能力。

2.工作绩效的模糊性和职业待遇的福利性是教师职业面临的两个主要问题。 3.教师的职责是教书育人，有许多称谓，如教书匠、先生、记录夫子、教员、园丁、蜡烛、人梯、XXX和人类灵魂工程师。教师学历逐年提升，2006年全国普通中小学专任教师学历合格率比上年提高了0.6%至3%不等。

总结与反思：现代社会对教师的职业要求越来越高，不仅要具备专业技术知识，还要有良好的职业道德。

预设2：医生组

A。展示职业研究方案表

B。展示医生不同职责的图片，如西医、中医、心理医生、医疗技术、药剂师、麻醉师、护士、卫生防疫、妇幼保健、针灸推拿等。

教师小结：通过展示，我们发现医生的职责非常多，他们的工作也非常辛苦。

预设3：农民组

A。展示职业研究方案表

B。展示不同种类的农民图片

C。实物展示各种农具，并演示使用方法。 教师小结：农民是我们生活中不可或缺的职业，他们的工作非常艰苦，但也非常重要。

实践与体验：了解职业分类的重要性

通过展示汇报，我们发现职业种类非常多，分工也越来越细。在我们的社会生活中，有一些职业是人们所离不开的。我们进行了交流，总结出如果没有医生、警察和工人，我们的生活将会受到很大的影响。因此，职业分类对于我们了解社会、尊重劳动、珍视生活非常重要。

在这个环节，教师可以提出一些问题，引导学生思考和讨论：

1.什么是理想？为什么要树立理想？

2.你认为理想职业应该具备哪些特点？

3.你有没有自己的理想职业？为什么选择这个职业？

4.如果你的理想职业无法实现，你会怎么做？

5.你认为不同职业的人对社会有什么贡献？

6.你是否认为自己的职业选择会影响到社会和国家的发展？

7.你认为自己在研究和生活中应该怎样为理想而努力？

设计意图：通过问题和思考的方式，引导学生进一步理解理想的重要性，以及理想职业的选择和实现所需要具备的条件和态度。同时，也可以培养学生的思考和表达能力。】

三）小组讨论，展示成果（20分钟）

研究指导语：

1.将学生分成小组，每个小组选择一个职业进行讨论，包括这个职业的特点、优点、缺点、对社会的贡献等方面。

2.让学生在小组内展开讨论，收集信息，并准备展示成果。

3.每个小组派代表进行展示，其他小组进行评价和提问。

设计意图：通过小组讨论和展示，让学生更深入地了解不同职业的特点和意义，同时也可以培养学生的合作和表达能力。】

四）拓展与创新（3分钟）

研究指导语：

1.课下同学们可以选择自己喜欢的一项职业，亲身体会一下。感受不同职业的辛苦。（教师、医生、售票员……） 2.也可以通过阅读相关书籍、观看相关电影等方式，了解更多职业的特点和意义。

设计意图：通过实践和拓展，让学生更加深入地了解不同职业的特点和意义，同时也可以培养学生的探究和创新能力。】

在这个环节中，教师可以让学生分组交流各自的理想，并及时巡视指导，让学生说出自己的理想职业。可以预设一些职业，如教师、科学家、医生、警察等，让学生思考选择这一职业的原因，并讨论要想干好这一职业需要具备哪些能力。

然而，在很多人的观念里，还充满着对一些职业的鄙视和轻蔑。比如，有的家长会训斥孩子不好好读书，说如果不好好读书，将来就会去拉板车、卖蜂窝煤等低端职业；有的老师也会对学生说，如果不好好研究，将来只能去做个小生意，摆摊卖菜什么的。同学之间斗嘴有时也会说，难怪你这副德性，原来你父母是个挖土耙地的农民啊！

在这里，教师可以引导学生分组讨论并发表自己的观点。同时，班内交流也是非常重要的，可以让同学们更好地理解职业没有贫富贵贱之分，我们要尊重从事不同职业的人。

最后，教师可以小结说，行行出状元，在我们的身边，不管是什么理想，只要是能够为人类社会服务的理想，哪怕是清洁工，我们都应该尊重它，为它而努力奋斗。这样可以让学生初步形成对人与社会关系的正确认识，树立远大的理想，但是要理解职业没有贫富贵贱之分，我们要尊重从事不同职业的人。

最后，学生可以畅谈自己的理想，分享自己的故事，这样可以让同学们更好地理解一个人的理想往往不是凭空产生的，也许是缘于一个感人的故事，受一个人的影响，看了一本书，或许是因为一则新闻，甚至是一句话受到了启发。无论什么理想，要想实现不能只空想，要付出自己的努力。

XXX，1955年秋天出生于济南。在5岁时，她患上了脊髓病，导致胸以下全身瘫痪。尽管如此，XXX并没有放弃，而是开始了自己的独特人生。因为无法上学，她在家自学了中学课程。15岁时，她随父母下放到山东聊城农村，成为了一名教书先生，同时也自学了针灸医术，为当地人免费治疗。后来，XXX又自学了多门外语，成为了一名无线电修理工。面对残酷的命运挑战，XXX没有沮丧，而是以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。尽管没有机会进入校门，她依然发愤研究，学完了小学和中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，还攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年，XXX开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编写了多本书籍，其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已经重印了3次。从1983年开始，XXX的创作和翻译的作品已经超过了100万字。

在研究身边的名人方面，可以讨论科学家XXX、XXX、XXX、XXX以及老师等人的励志故事。通过了解这些名人的故事，同学们可以更加接近自己的理想，并且感受到理想并不是虚无缥缈的东西。只要愿意为理想而努力奋斗，理想就会开花结果。

最后，同学们可以总结交流，评价提高。在谈论自己的理想时，可以制定自己的计划，并与组内成员交流。通过这样的交流，同学们可以更好地了解自己的努力方向，并且为自己的理想制定更加详细的计划。