六年级关联词练习题
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六年级关联词练习题
关联词练习
⼀、转折关系
尽管…可是… 虽然…但是… …却…. …然⽽… ….可是…
⼆、假设关系
如果…就… 要是…那么… ⽆论…都… 倘若…就.. 要是…就…
不管..也.. 假使…便
三、并列关系
⼀边…⼀边… 即使…也…. 是…是… 既…⼜… ……⼜……
⼀⾯…⼀⾯……有时…有时……⼀会⼉…⼀会⼉…
四、递进关系
不但..,⽽且… 不光…也… 不仅…还… ……不仅……⽽且…………不但……还…………不但不……反⽽…………连……也……
……何况…………甚⾄……
五、选择关系
不是..就是… 是…还是…. 或者…或者…要么…要么………或是……或是…………宁可……也不…………与其……不如……
六、因果关系
因为…所以….因此…由于……因此……之所以……是因为
七、承接关系
先..再… ⾸先…然后… 先…然后…接着…最后… ……⼀……就…………⾸先……然后…………便…………于是…………才…………接着……
⼋、条件关系
只要…就… 只有…才… 凡是…都… 不管…总… 除⾮…才… ⽆论(不论、不管、任凭) …都(也、还) …
⼀、关联词填空：1、（）不努⼒学习，我们（）要落后。
2、我（）喜欢语⽂，（）喜欢数学。
3、关在"笼⼦"⾥的（）动物，（）游⼈。
4、（）⾦字塔是世界古代建筑物的⼀个奇迹，（）吸引了许多游客。
5、王红（）成绩优秀，（）从来也不骄傲。
6、同学们知道，（）现在好好学习，将来（）能担当起建设祖国的重担。
7、⼩杨很爱劳动，只要有空闲，他（）打⽔（）扫地。
8、（）社会主义，（）能救中国。
9、开国⼤典那天，（）群众把嗓⼦都喊哑了，（）觉得不能充分表达⾃⼰⼼⾥的兴奋和激动。
10、（）詹天佑设计了“⼈”字形线路，（）⽕车上⼭就容易得多了。11、（）⽣理学家和解剖学家⽤尽了⽅法把⼈的头盖⾻完整地分开，（）都没有成功。
⼆、选择填空：
只要……就……因为……所以……不但……⽽且……
尽管……可是……不是……就是……宁可……也不……1．我和⼩刚⼀块⼉去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。
2．（）我需要它，（）这幅画⼀直挂在我的书桌前，多年不曾换过。
3．（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。
4．（）掌握了现代科学知识，理想（）能变成现实。
⽆论……都……虽然……但是……因为……所以……
不但……⽽且……如果……就……⼀边……⼀边……1．（）她对⼈有礼貌，⼜经常帮助⽼年⼈做事，（）邻居都很喜欢她。
3．在这次⽐赛中，李明（）没夺得第⼀名，（）他的成绩⽐原来提⾼了不少。5．（）刮风下⾬，我们（）要去植树。
6．在国外的留学⽣要（）学习，（）劳动。
因为……所以……只有……才……虽然……可是……
虽然……但是……⽆论……都……尽管……可是……1．（）⼩站很⼩，（）当快车疾驰⽽过时，旅客们甚⾄连站名好来不及看清楚。2．（）⼩站很⼩，（）给旅客带来了温暖的春意。3．（）⼩站很⼩，（）布置却⼗分精美。
4．（）勤奋的⼈，（）有希望做出优异的成绩。
5．（）遇到什么困难，他（）不灰⼼。
只要……就……虽然……但是……因为……所以……1．我（）第⼀次参加演出，（）⼀点也不紧张。
2．（）他虚⼼接受⼤家的意见，（）进步很快。
3．（）春风⼀吹，河⾥的冰（）会慢慢融化。
不仅……还……⽆论……都……不管……总…………因此……2．⼩红（）学习好，（）爱帮助别⼈。
4．最近，⼩红坚持天天写⽇记，（）作⽂⽔平有了较⼤的提⾼。
5．（）前⾯是⼑⼭⽕海，解放军战⼠（）不会坐视不理。
6．（）⼽壁滩条件多么恶劣，⽩杨树（）是长得那么挺拔、苍翠。
是……还是……虽然……但是……只要……就……
尽管……还是……即使……还……或者……或者……不但……⽽且……1．周恩来同志（）受到全中国⼈民的尊敬，（）在世界⼈民⼼中也有崇⾼的地位。2．王红同学（）考取了第⼀名，（）他⾮常谦虚。
4．（）困难重重，他（）坚持把实验做完。
5．放假了（）去北京？（）去杭州？他⼀直在考虑。
6．（）努⼒学习，（）能把成绩提上去。7．到少年宫（）学唱歌，（）学跳舞，她只能选择其中⼀项。
虽然……但是……不管……都……因为……所以……只要……就……1．（）我违反纪律了，（）⽼师批评了我。2．（）⼩红没当选上⼤队委，（）她没有丧⽓。
3．（）做什么事，（）应当⼀丝不苟。
4．（）你经过⾟勤的劳动，（）能享受到成功的喜悦。
因为……所以……虽然……但是……如果……就……不但……⽽且……1．柳树（）能⽣长在温暖的南⽅，（）能扎根在寒冷的北⽅。2．（）亚马逊河定期泛滥造成⽔灾，（）这⾥的动物为了⽣存⼤都学会了爬树。3．（）你已经发现这样做是错的，（）应该马上改正。4．别看爷爷年纪⼤，可他（）说话声⾳宏亮，（）⾏动依然⼗分利索。
不但……⽽且……虽然……但是……因为……所以……
如果……就……不仅……还……1．圆明园（）是中国⽂化的⼀部分，（）是世界⽂化的⼀部分。
2．赵州桥（）美观，（）坚固。
3．（）刮风下⾬，我们（）坚持上学。
4．（）他学习勤奋刻苦，（）这次取得了好成绩。
5．（）明天下⾬，⼴播操⽐赛（）延期举⾏。
虽然……但是……如果……就……⽆论……都……
因为……所以……即使……都……不但……⽽且……
政府（）给灾民送来了⾷品，（）送钱来帮助他们恢复⽣产，重建家园。1．（）张颜是好孩⼦，（）妈妈疼爱他。2．（）我们在学习上取得了优异的成绩，（）不能骄傲。
3．（）⽼师只说了⼀句简短的话，（）这句话却深深地印在我的脑海⾥。4．（）没有改⾰开放的好政策，我们家（）不可能过上这么幸福的⽣活。
不但……⽽且……因为……所以……如果……就……
虽然……但是……不是……就是……只有……才……
只要……就……不管……总……即使……也……
（１）（）遇到什么困难，他（）能想办法解决。
（２）在旧中国，农民（）遇到了风调⾬顺的好年景，（）摆脱不了悲惨的命运。
（３）太阳（）离我们很远，（）和我们的关系⾮常密切。（４）（）没有你的帮助，我（）不可能取得这么好的成绩。（５）我们（）要向英雄学习，（）要向⾝边的榜样学习。（６）（）勇敢地去劳动、创造，（）⼀定能体会到劳动、创造的幸福。
（７）星期天，我（）去打篮球，（）去踢⾜球。
（８）（）社会主义，（）能救中国。
（９）（）猫头鹰是捕⽥⿏的能⼿，（）我们要保护它。
（１０）（）⼤家语⾔不通，（）⼼⾥想的都是⼀样。
２、只要……就……即使……也……⽆论……总是……
（1）（）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。（2）（）樟树存在⼀天，⾍类（）怕它⼀天。
（3）（）樟树枝枯叶落的时候，它的⾹⽓（）不变。
（1）我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
（2）（）⽼师让我帮助你，我们（）负责到底。
（3）同学们（）⾛着，（）谈论着。
（4）（）暑假⾥爸爸出差去桂林，我（）跟他⼀起去游览⼀下。
如果……就……虽然……但是……因为……所以……2、（）天⽓暖和了，（）⼩燕⼦从南⽅飞回来了。
3、王明（）⽣病了，（）他坚持来上学。
4、我俩（）住得很远，（）不常见⾯。
１、三、改正下列⽤得不恰当的关联词。1、他因为会骑⾃⾏车，所以会开汽车。
2、这本书既内容⽣动，⼜插图精美。
3、只要学好⽂化知识，就能为四化建设作贡献。
4、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队⼯作。
5、既然⽼师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。
6、不管春天已经来临，⼭上的积雪还是没有融化。
7、他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。
8、他虽然⼤⽅，但稍有点羞涩。
转述的⼈是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第⼀⼈称恰当地转为第三⼈称，要根据具体的语境，辨清⼈称所指，灵活进⾏转述。可能是第⼀⼈，也可能是第⼆⼈，还可能是第四⼈。这要看句⼦中的实际情况。[1]1、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”
改为：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。2、我对⼩明说:"你要去做作业了."
改为：我对⼩明说,他要去做作业了。3、妈妈对我说:"你去买些苹果回来."
改为：妈妈对我说,我去买些苹果回来。
或者：妈妈叫我去买些苹果回来。4、⽑泽东对警卫员说:"你给⼤家泡些茶吧."
改为：⽑泽东让警卫员给⼤家泡些茶。
直接叙述改为间接叙述的⽅法：1、把句中的第⼀⼈称（我、我们）改为第三⼈称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第⼆⼈称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么⼈，⽽后⽤具体的⼈名来转述；若没有具体所指，则不⽤变换。）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的⽅法：1、把句中的第三⼈称（他、他们、她、她们）改为第⼀⼈称（我、我们）。
（注：若句中有具体⼈名或第⼀、三⼈称的，要将具体⼈名或第⼀、三⼈称改为第⼆⼈称（你、你们）。）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第⼀者、第⼆者、第三者）：
形式⼀：第⼀者（我）说的话，在他⼈的转述中，要把表⽰第⼀者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努⼒学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努⼒学习，取得好成绩。
形式⼆：第⼆者对第⼀者说的话，由第⼀者转述，则转述中第⼀者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他⼈，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第⼆者对第⼀者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
