人教版五年级下册语文句子练习(精选15道)

1 / 8 人教版五年级下册语文句子练习（精选15道）

一、 按照要求改写句子。

1.在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。（改为反问句）

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2.教学继续进行，朗读更加感人。（修改病句）

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3.我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。（修改病句）

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4.我们要在青少年中进行爱国主义。（修改病句）

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5.这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。（修改病句）

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二、 按要求修改句子。

1.我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。（仿写表示连续动作的句子）

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2.我为什么不从毛衣入手，自己设计制作和出售时装呢？（改为肯定句）

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3.四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句）

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4.花生的味儿美。花生可以榨油。（用关联词串成一句话）

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5.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

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6.我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。（用居然的词造句）__________________________________________

2 / 8 三、 按要求，写句子。

1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”

改间接引语：________________________

2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！

改反问句：__________________________

3.我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写）

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四、 按要求写句子。

1.摇花对我来说是件大事。 我总是缠着母亲问。（用恰当的关联词合并成一句话）

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2.父亲把诗扔回原处，说：“我看这首诗糟糕透了。”（改为转述句）

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3.瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。（请你照样子描写一种小动物的外形）

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4.我国发现过一头鲸，舌头重得很。（运用作比较的说明方法，把句子写具体）

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五、 按要求写句子。

1.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。（缩句）

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2.强强对冬冬说：“小坦克是我的宝贝，你一定要拿东西来换，我才会把小坦克给你。”（改为转述句）

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3.全场的观众被这幅画深深地吸引住了。（改为反问句）

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3 / 8 4.根据“体面”一词的不同的意思写两个句子。

①好看：_________________________________________________

②光荣：_________________________________________________

六、 按要求改写句子。

1．圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？（改为陈述句）

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2．夜空中只有星星在一闪一闪的。（改为拟人句）

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3．他家的房子非常小。（改为夸张句）

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4．经过治疗，爷爷的病已经恢复了健康。（修改病句）

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七、 句子加工厂。

1．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（缩句）

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2．这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。（改为反问句）

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3．毛泽东对警卫员说：“依我看，你是把我摆在特殊位置上了。”（改为转述句）

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4．一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门；一本好书好像_________，___________；一本好书好像______________，__________。（仿写句子）

八、 句式训练

1．（______）诺贝尔晚年疾病缠身，（______）他想的仍然是如何为社会做贡献。（填上恰当的关联词）

2．父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最珍贵的回忆。（缩句）

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3．下课了，同学们一窝蜂似的陆续走出教室。（修改病句）

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4．巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”（改转述句）

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5．眼前是一条清澈的小河。（把句子内容描述具体）

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九、 按要求完成句子练习。

1.武松知道景阳冈上有猛虎。武松坚持往冈上走。（用关联词合为一句话）

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2.猪八戒吃东西的样子，逗得他哈哈大笑。（改为夸张句）

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3.《史记》成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。（缩句）

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4.严冬季节，屋子里冷得______________。（补充完整）

十、 按要求改写句子。

1．病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）

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2．下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。（修改病句）

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3．一艘环游世界的帆船往回航行。（缩句）

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十一、 按要求写句子。

1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)

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2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中

5 / 8 间,使句意不变)

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3.太阳和人有关系。(将句子说具体些)

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4.如果没有太阳,地球上不会．．有植物,也不会．．．有动物。(用加点的词语造句)

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十二、 按要求写句子。

1.桂花盛开的时候，香飘十里，前后左右十几家邻居都浸在桂花香里。（改为双重否定句）

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2.奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”（改为转述句）

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3.做笔记锻炼了我的记忆力，做笔记增强了我的理解力。（用恰当的关联词语把两个句子合成一句话）

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4.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）

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十三、 按要求完成句子练习

1．那电线上停着的几个黑点，正是伶俐可爱的小燕子。（改成反问句）

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2．王明不好意思地说：“我今天在床上多睡了两分钟，所以迟到了。”（改为转述句）

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3．根据词语不同的意思写句子。

配合：①各方面分工合作来完成共同的任务 ②合在一起显得合适、相称。

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