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一、小学生什么时候开始学习《新概念英语》?小学生可以从3年级开始学习《新概念英语》。
《新概念英语》开始就是实用日常对话，没有更基础的准备过程(例如字母、最简单的句子等)，所以需要一定英语基础才能学习。
3年级的学生已经在学校学了两年英语，对英语已经不陌生，而且心智和学习能力也具备了，就可以开始学习《新概念英语》了，从实践效果来看也是如此。
2年级的小学生能不能学?这个我们没有尝试，但过早地给孩子增加太多负担不利于孩子身心健康，因此不建议。
二、《新概念英语》的特点是什么?《新概念英语》有两大特点：第一、内容全是日常对话(双数课是练习;第二、书很厚，有多达144课，对于小学生来说这是一本巨大的书(成年人也望而生畏)。
《新概念英语》基本涵盖了日常生活会话的各个方面，把这144课全部熟练掌握，英语日常口语就没有什么问题了。
《新概念英语》的内容都是小学生可以理解的内容，不需要太多的文化背景知识。
三、学习《新概念英语》的几个层次这个问题非常重要，如果不把《新概念英语》的学习层次弄清楚并明确小学生的学习安排和目标，学习迟早会进行不下去。
我们认为学习《新概念英语》有下列几个层次：1、能背诵课文，至少能流利朗读。
2、能背诵、默写《新概念英语》课文，并能独立快速完成《新概念英语》的配套习题(例如“外语教学与研究出版社”的《新概念英语 -- 一课一练》)，能正确地口头造句。
3、具有很好的听力和阅读能力(与《新概念英语》程度相当的内容的听、读)，能熟练地做有关语法、翻译习题，能会话。
四、《新概念英语》学习的目标与安排如果小学生达到《新概念英语》学习的第2层次，就能在中学阶段对英语学习应付自如，如果能达到第3层次，在中学阶段就能成为拔尖的佼佼者。
因此小学生《新概念英语》学习的目标应该是第2层次，尽量追求第3层次。
学习的安排应该是一层层深入，先达到第1层次，再达到第2、3层次，就是说《新概念英语》应该学习两遍以上。
在第3层次学习时要适当使用辅助材料。
小学生怎样学新概念英语1 首先，翻开书，看目录。
依据篇数，自己必须要完成的时间制定合理的合理的计划。
注意(计划一定要符合实际，不能冒进)建议每周2,3篇。
一定要保持!2 接下来，对每一篇都要有认真专注的态度。
先自己读一遍，注意要拿着铅笔，将自己不熟的单词划出来。
接着，上网寻找新概念的相关课程。
依据其录音通读全文，将自己划出来的词着重读几遍。
依据书上的课文解释理解语法，记词组。
好一点的还可以遮住翻译，依据英文翻中文。
优秀的可以熟读甚至背诵全文。
这对口语的提升有很大帮助。
3 课后完成学习也是回忆的一步。
完成书本后的问题，并对答案，再理解它的解释。
这一课的内容，一定要在读下一课前复习，以巩固自己之前所学，使自己之前的努力没有白费。
2用新概念英语来锻炼英语听力的效窍门1 反复地听。
反复的次数究竟要多少遍，在前期阶段，一篇课文通常不少于50遍，多的时候上百遍也不是不可能。
为了确保重复的次数，听力文章不能太长，以1~2分钟语音长度为宜，最好不超过3分钟，这很重要。
本人推举新概念第二册、以及第三册。
如果你偏好美音，用其美音版就是了。
2 继续跟读。
具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来(如果会影响别人就采纳默读吧)。
如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子假设干遍。
听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。
跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。
如果是用〔电脑〕学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练(windows media player的快速播放功能，提速1。
4倍，不变频，听上去几乎没有什么变声的感觉)。
直到跟读完全流畅无滞、几乎可以接近与原音同步的程度为止，再转入下一课的学习。
新概念英语第一册学习方法
学习《新概念英语第一册》可以遵循以下几个步骤：
1. 预习：在开始阅读新课文之前，先浏览一遍课文的标题、开头和结尾，了解大致内容。
查找生词，并尝试猜测未知单词的意思。
2. 阅读：将课文细读一遍，不必强求理解每一个词语，而是注重抓住整个文章的主题
和大意。
可以多读几遍，逐渐加深对课文的理解。
3. 生词记忆：将生词记录下来，并制作单词卡片进行记忆。
可以使用单词卡片软件或
打印出来进行练习。
4. 课文解析：对课文的句子结构、语法、词义进行解析，并注意句子的语境和上下文
的关系。
可以借助辅助材料如课堂讲义、语法书籍等。
5. 句子练习：从课文中选择几个重要的句子进行背诵和模仿。
理解句子的结构和用法，模仿原句进行口语练习。
6. 听力练习：找到与课文相关的录音材料或者同学朗读，提高听力理解能力。
可以先
听几遍录音，然后逐渐尝试不看文本进行听写。
7. 语法练习：根据课文中出现的语法点和句型进行相关练习，加深对语法知识的理解。
8. 课后复习：反复回顾之前学习过的课文，观察自己的学习进步。
可以利用模拟考试
进行复习，检验自己的英语水平。
此外，多使用英语学习资源，如英语学习网站、听力材料、练习册等，保持持续的学习和练习，并坚持每天的学习计划，才能更好地掌握《新概念英语第一册》。
怎么学新概念英语发音(一切的源头)：学习新概念之前，我想说明的是，必须先学好音标，学好了音标对你背诵单词，听力，读都大有裨益，外国人都是这样学的。
在新概念英语第一册中，有很多针对单词、发音的练习，通过每一课系统学习能够在循序渐进中把所有音标学全。
跟读、录音、模仿……不断练习，让自己的发音尽量标准。
学习难点分析：(1)单词：记得不太清楚了，从第二册后半部开始基本上每一刻都有生词(也就是之前课文中不曾出现，并且也不存在本课生词表的单词)(2)语法：课文注释基本上只占一课语法的10-20%(这还说多了)，如果你觉得光看课文注释就能理解，洗洗睡吧少年。
(3)怎么学：背下来?读几遍?背真的有用吗?读几遍就能理解意思了?学习方法：序：现在展开的话题比较大，在开始之前，我想告诉大家，学习英语没有捷径，最好的捷径是开创出适合自己的学习方法，下面的学习都是我一步步总结而来的。
还有网上的什么速背，速学，都是急功近利，我们只要掌握科学方法就行了。
单词：我从两个途径得到单词。
1：浏览英国每日邮报网站，不会的就记在一本笔记本A上，记句子，别光记单词，这样可触发记忆。
每天阅读时间自己定，这就是积累单词。
2：新概念每课单词，只要你不会的就记在另一本笔记本B上，每课词组记在C 笔记本上3：OK，现在有三本笔记本，A，B，C。
A笔记本：上面的单词是用来积累单词量的，背的时候只需要知道意思和发音，所以我们只需要花费很少的时间去背和复习(关键：不要去背拼写，还记得我教你学发音吗?大多数单词只要会发音就会拼写，长的单词分音节背(音节会在发音教程中学到)，这也是外国人学习的方法)通过1，提高了阅读水平，单词量，了解外国发生的事情和看他们的评论，这就是给自己营造一个氛围。
但是很遗憾大部分上面的单词你是不会用的，别着急，这里的单词只是用来阅读的。
B，C笔记本：上面的单词和词组是用来用的，每个词，你必须知道如何使用，完全理解他的意思。
这样你才能说，写。
背小学新概念英语单词的方法记忆单词使许多同学望而生畏。
实际上，记忆是有规律可循的，用科学的方法去记会事半功倍。
以下是背小学新概念英语单词的方法等等的介绍，希望可以帮助到您。
背小学新概念英语单词的方法一1 从阅读中记忆单词。
英语单词最好的记忆方式，就是从阅读过程中进行记忆。
我们日常在在学习英语课文、阅读英语杂志等过程中，要将英语单词集合语境等进行记忆，这样的效果可能会更好。
一些单词所在语境不同其意思可能也会不同，所以要注意区分。
可以将包含生词的句子记下来。
2 利用零碎时间记忆单词。
学习单词可以将其放在琐碎的时间中，比如你可以将单词书中的单词(主要是你认为重要且又难以记忆的单词)，集中写到卡片上或存入手机中，在上厕所、坐车路上等琐碎时间进行学习和记忆。
3 从听说读写四方面进行记忆。
听说读写，是学习英语必须要完成的四项任务。
如果这四个任务共同发力进行记忆单词，我想一个单词会很容易就会记住的。
在实际过程中，将单词发音、语感、组成等统一记忆，无论是从哪方面考核你，你都会轻松面对的。
背小学新概念英语单词的方法二1 多次重复法。
根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的一段时间遗忘的比较快，而后逐渐变慢。
针对小学生而言，他们的机械性记忆力比成人要好，但是存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。
如何解决这个问题呢?作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。
作为家长，需要帮助学生反复听写新单词，并且有计划地听写以前学过的单词。
2 按音节记单词。
英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。
这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。
我们举一个比较难的单词为例，hippopotamus(河马)，如果不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，根据自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。
四年级英语新概念学习资料一、新概念英语的特点新概念英语是一套经典的英语学习教材，具有以下特点：1. 系统性强：教材内容由浅入深，逐步提高英语水平。
2. 实用性高：涵盖了日常生活、工作、学习等各个方面的实用英语表达。
3. 语法讲解清晰：通过大量的例句和练习，帮助学生掌握英语语法。
4. 词汇丰富：教材中包含了丰富的词汇，有助于扩大学生的词汇量。
二、学习方法1. 多听多读：反复听课文录音，模仿发音和语调，同时多读课文，增强语感。
2. 背诵课文：背诵经典的课文可以帮助学生积累语言素材，提高口语和写作能力。
3. 做练习题：通过做课后练习题，巩固所学的语法和词汇知识。
4. 学习语法：认真学习教材中的语法讲解，结合例句理解语法规则，并通过练习加以运用。
5. 扩大词汇量：除了学习教材中的词汇，还可以通过阅读英语文章、看英语电影等方式扩大词汇量。
三、知识点解析以新概念英语第一册为例：1. 词汇-例如：hello（你好）、hi（嗨）、goodbye（再见）等简单的日常用语。
-解析：这些词汇是英语学习的基础，要掌握其发音、拼写和用法。
2. 语法-一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
-例如：I am a student.（我是一名学生。
）He is a teacher.（他是一位老师。
）-解析：一般现在时的构成是主语+be 动词（am/is/are）+表语，或者主语+动词原形/第三人称单数形式。
3. 句型-例如：What's your name?（你叫什么名字？）My name is...（我的名字是……）-解析：这是一个询问姓名的常用句型，要掌握其回答方式。
四、学习建议1. 制定学习计划：根据自己的时间和学习进度，制定合理的学习计划。
2. 坚持学习：英语学习需要长期坚持，不能半途而废。
3. 多与他人交流：可以和同学、老师或者英语爱好者用英语交流，提高口语表达能力。
4. 利用学习资源：除了教材，可以利用网络资源、英语学习软件等辅助学习。
新概念英语具体的学习方法学习新概念英语是提高英语能力的一种有效方法。
下面将介绍一些具体的学习方法，帮助您更好地掌握新概念英语。
1.阅读理解：新概念英语的每一课都包含一个阅读理解部分，这部分内容旨在培养学习者的阅读理解能力。
在学习过程中，可以先阅读一遍文章，了解大意，然后再细读文章，将重点信息标出或写下来。
尝试回答问题并检查答案是否正确。
课后可以进行复习，加深对文章的理解。
2.单词记忆：新概念英语的课文中包括大量的生词。
可以通过划线标记生词并记录在笔记本上，同时写下词义和适当的例句，以便于记忆。
通过使用单词卡片、词汇表或在线词汇工具等方法，进行复习和记忆，建立起词汇量。
3.语法学习：新概念英语的每一课都包括一些常见的语法现象。
在学习过程中，可以将每课的语法点记录在笔记本上，并编写相应的例句加深理解。
可以通过相关的语法书籍、教学视频和练习题来加深对语法的理解和应用。
4.听力训练：新概念英语的每一课都有对话和短文的录音。
可以多次听录音，注意模仿语调和语速。
可以利用练习题和听写练习来提高听力水平。
同时，也可以借助英语电台、英语新闻等资源进行听力训练。
5.口语练习：练习口语是提高英语能力的一个重要部分。
可以在学习过程中找一个语伴或参加英语口语角等活动，进行对话练习。
也可以利用录音设备自我练习，听录音进行纠错和改进。
6.写作练习：新概念英语的课文中包括一些写作题目。
可以尝试进行书面表达，并注意语法、词汇和句子的连贯性。
可以寻找写作范文进行对比和学习，逐渐提升自己的写作水平。
7.查漏补缺：学习新概念英语时，可能会遇到一些难以理解的词汇、句子或文章。
可以利用在线词典、语法书籍和相关的英语学习网站进行查漏补缺，及时解决疑惑，并加深对所学知识的理解。
8.多维度练习：学习新概念英语不仅要重视各个方面的练习，如听力、口语、阅读和写作，还要注重综合能力的培养。
可以选择一些综合练习题进行测试和评估自己的综合英语水平。
总之，学习新概念英语需要坚持和实践，掌握好基本的学习方法，多使用各种资源和工具来提高自己的英语能力。
新概念英语学习方法篇一：三个月背108篇新概念英语学习方法经验谈三个月背108篇新概念英语学习方法经验谈每个人都会根据自己的学习特点采取不同的学习方式，下面给大家推荐几种不同的背诵方法。
方法（一）（1）明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。
如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。
至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
（2）确定任务，寻找窍门背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。
开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。
此外，背诵时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。
（3）坚持复背，及时检查复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。
例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。
这样，可保证很长一段时期不会遗忘。
（4）加强默写，强化训练所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。
采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。
因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。
如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。
方法（二）（1）反复阅读与再现相结合单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。
这样容易记住，而且保持时间也长。
特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。
因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。
（2）试背背诵过程中，如果出现“卡壳”，应该进行追忆。
追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。
《新概念英语》学习方法(完整版)《新概念英语》学习方法(完整版)作为一门重要的外语，英语的学习一直备受关注。
而《新概念英语》作为一套经典的教材，被广泛应用于学习英语的课堂和自学过程中。
本文将从听说读写四个方面介绍《新概念英语》的学习方法，帮助读者更好地掌握这套教材。
一、听力训练初学者可以通过听录音和跟读的方式提高听力水平。
首先需熟悉教材中的每个句子的发音，掌握正确的语音和语调。
可以重复听录音并模仿录音的语言节奏和语音特点。
此外，可以尝试听一些与教材类似的英语广播或者英语电台，加强对英语语音的听觉感知。
二、口语表达口语是交流的基础，通过大量的口语练习可以提高自己的口语表达能力。
可以与他人进行对话练习，模仿教材中的对话并表达自己的意思。
同时，可以参加英语角或者组织与他人一起练习口语，提高听说能力。
三、阅读理解阅读是扩大词汇量和提高语感的有效方法。
在阅读过程中，除了注重理解文意，还要注意句子的结构和篇章的连贯性。
可以选择一些与教材类似难度的英语文章进行阅读，培养阅读的习惯和速度。
四、书写能力书写是英语学习的重要环节之一。
学习者可以通过抄写教材中的课文或者自己进行写作练习，提高自己的书写能力。
同时，还可以通过写日记、作文等方式进行写作练习，积累词汇量和提高语法能力。
总结起来，学习《新概念英语》需要有系统性和规划性，注重多方位的练习。
同时，辅助工具的使用和与他人的互动也有助于提高学习效果。
希望读者能够积极参与到《新概念英语》的学习中，并运用适合自己的学习方法，不断提高自己的英语水平。
以上就是关于《新概念英语》学习方法的介绍，希望对读者有所帮助。
通过合理的学习方法和坚持不懈的努力，相信读者一定能够在英语学习的道路上取得更大的进步！。
《新概念》英语小学生学习学习方法(完整版)一、新概念选择英音还是美音？答：在书店购买的《新概念》配套磁带就是英音版，由外研社出版。
一般我们说的经典语音就是这个版本。
但是，对于第一册来说，偶数课，这个版本的录音是没有的。
只有美语版《新概念》第一册的录音是完全的。
但是，对于学习美语又喜欢《新概念》的朋友来说，最好是听美音版的，由上海外国语大学出版。
市场上很少见了，需要耐心的在网上找。
美音与英音的原则全凭个人喜好，没有谁好、谁不好的区别。
只要是学英语的人，在练习听力时应该美音、英音都接触，因为在现实生活中，你不知道你碰到的外国人是欧洲人，还是美洲人，即使是美国人也有说英式英语的。
那么你自己的语音要始终遵循一种，不要英美混杂。
二、学习《新概念》该从第一册开始，还是从第二册开始？怎么去背诵课文？答：对于《新概念》的学习，首先要告诉你的是一定要下苦功夫，不能嫌烦，坚持下去。
而且要从第一册开始学起，这样对于你以后的学习会有好处的。
相对来说，第一册简单一些，基本上是一些日常对话，或者简单的叙述性短文。
别看简单，如果你能脱口而出、运用自如的话，口语方面就已经相当了不起了，而且，对于第二、三、四册的学习，提供了良好的坚实基础。
说说新概念一的学习：1、不要去看那些背着2、3、4册人的感言。
大多数都是为了应付考试而去背诵的。
没意义！即使背了，说的时候也都是想那些最简单的句子去表达，因为难的一个都想不起来，简单的还怕自己表达不准确呢。
2、你可知道生活中的英语就是很简单的，哪里有书本上那么复杂？陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。
它不像“您住哪儿？”“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。
3、打开新概念第一册，看哪儿哪儿会，当然是觉得非常的简单了。
你别去看书，就听录音，尤其是那些对话的录音，一句一句的播放，相当于在和别人交谈，你看你能否回答正确？即使你的回答不是和书上的一样，那么你想想你能顺利的做出回答吗？4、每课学完后，你能把这些简单的对话用到生活中去吗？生活中不用英语，4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试，其他的什么都不是！没有人会听你滔滔不绝的背课文的，课文是别人的，不是自己的！5、新概念第一册，语速是慢，这种情况下，你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗？你能在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗？是不是还在心里“听到英文――翻译成中文――想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程？6、新概念第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗？7、没有第一册的基础积累，2、3、4册想学好才怪呢。
盖房子是要打地基的，没有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都会吹倒的。
英语同样如此，要学就学好，别学“豆腐渣”英语。
8、如果简单的第一册没有用，作者干什么不直接写第二册，非要凑个1-4册呢？2-4册不就得了？9、知道为什么很多人没有毅力了吗？懒惰只是原因之一，更多的是大多数人好高骛远，总想一蹴而就！基础的，简单的看不上，复杂的，难度大的又学不明白，于是就开始困惑、茫然，实在不行了就换教材，还是从第一课开始学，简单，心里高兴！那速度，一天20课都没有问题，又如何呢？全是白费力气，到了有难度的，还是不会，恶性循环。
剩下的只有抱怨了！10、书本是死的，脑子是自己的，方法是灵活的！英语背诵的流利程度不是越快越好。
速度快只能代表你非常熟悉了，但是谈不上发音、语感就一定强。
快，带来的好处是你再去听录音时，不会再觉得紧张，听不懂。
使你能够做到同步反应的效果，这只是培养语感或者说叫做训练反应的一种方法而已。
同样的一句：“How can I ever repay you for all your help?在录音带和电影中的语气是不同的，你即使背得再快，未必就能反应过来。
因此，英语的背诵是要从模仿开始的，不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的说话方式来表达，那么，你永远感受不到自己的语音纯正。
录音带的语音只能说是“标准英语语音”，它在生活中是不存在的。
就像“标准普通话”，北京人说的也不是普通话，只是地方方言而已，它只是接近普通话，比如“哥们儿”一词，一般来说都是儿化音，“儿”的发音弱读了，听着很好听！但是，标准普通话的要求是要说成“哥”“们”“儿”，三个字的发音必须饱满，这才是“标准普通话”。
英语录音带就是这个道理。
所以说，跟读速度的快与慢都是帮你培养语感的途径，快的基础是慢。
对于背诵，相对来说都是指的二、三、四册全文，背诵实际上是增强语言能力，增强语感的一种方法而已，效果很好的！背诵要理解性的去记忆，无须一字不落，你学英文的目的无论是说还是写都是为了能够表达思想，而不是去给别人单纯的背课文。
机械式的背诵只能让你打击自信，失败得更快。
除了课文你会背诵，让你自己说点什么就一概不知了，这不是掌握英语，而是应付差事。
理解性的背诵，是你白课文的意思后，就要学会去改写它，把范文中涉及到事件改写为和自己有关的事情，让自己成为第一人，而不是一个阅读者或是一个旁观者。
这样，你的记忆才能深刻，才能积累语言，迅速的表达思想。
书后的练习一定要做，同样也是改写成自己的事情，虚拟一个自己从未做过的事情也可以。
只有理解性的记忆才是自己真实拥有的，别“傻背”。
在背书时，每次都把要背的内容写出来，再和原书去对照，拿着你默写的去背。
你的书翻得越少越好！磁带越多听越好。
没有别的目的，就是巩固记忆力，锻炼阅读能力。
三、怎么去听录音？怎么去听写，听写有什么用处？磁带要天天听，早、中、晚，各一次。
就像你听流行歌曲一样，听多了，记忆自然就深刻了。
即使你不去背诵，听多了也就会了，当录音说一句时，你就能接下一句，这也是很好的练习口语的方法。
先整篇课文放一遍录音，看看自己能听懂多少？然后要逐词逐句的听，也就是放一句话的录音，按下复读机的复读键，让它反复播放，你听出来什么就写什么，对于词汇量上的刚开始可以看书，但要慢慢的减少翻书的次数。
水平高的不要看书。
实在听不出来，也可以看一眼书然后，利用词典去查每个单词的音标、注解。
自己试着写出中文解释，写出来了，再和书上对照。
未必一个字不差，只要意思对就行，因为汉语太复杂，一句话能有很多种表达方式。
不必精益求精。
写出来了，和原文对照了没有错误后，就去跟随录音大声的朗读，直到语气、发音和录音相同为止。
然后你再继续第二句话的重复劳动。
当一篇课文结束后，要保证听完的录音每隔5－7天就重新听一遍。
边听边跟着说。
每天不要学的过多，当你听到最兴奋的时候，就不要再继续了，哪怕是这一课只剩下最后一句了。
都要到此为止，把这点激情留到明天去。
充分利用剩下的时间去查词典、去理解，去改写，把精华变为自己的思想。
很快你会感觉到，每天不听英文你就会很别扭了，这时，英语就不再是一种学习的负担，它已经成为你生活中必不可少的一部分，那么，你进步的速度将会越来越明显。
听写，一是练习听力、二是练习写，练习记忆力。
一句话由几个单词组成，你写出一句话，就要写出很多单词来，写出来的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能够练习阅读能力，而且，在你写的过程中，你是不会去想中文的意思的，你想的是一个具体的事物或者是表情。
比如说：Last week I went to the theatre.你在写出来的时候，你想的是“个星期我去看戏”这么一个事情的场景，而不会去想中文“Last week代表上个礼拜，I是我的意思，went to是去的意思，而且它还是go to的过去时，更不会去想the theatre是剧院。
只有你不认识这个单词，在查到词典时，你才会去想它在中文里是这个意思。
那么，你既然知道了，下次就不要在有这个英翻中的意识，要有想像的意识。
看到了the theatre，你就把它想像成北京的长安大戏院嘛，或者大华电影院之类的。
这叫“形象记忆”。
时间长了，你就脱离中文思考的瓶颈了。
还有不明白的，就看看这个步骤：1、先整体听一遍课文。
看看自己到底能听懂多少。
2、利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。
继续往下听写。
整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。
3、逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。
如果还不行，就打开书对照的看一下。
在这里，我倒是不主张钻牛角尖，恨不能一个不会的单词憋好几年才写出来。
因为，有些单词确实我们不会，那么直接看一下书，就知道了，下次也可能在其他课文中还会遇到，这就等于是复习了，不要太死板了。
其实，这次看了，未必下次你真的就会写。
4、把不会的单词，或者你认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解。
5、每天多听这些听写过的录音，最起码你要在今天听写新内容之前要默写一遍昨天听写过的。
6、看着中文注解写英文，联系中英互换。
绝对有效。
7、如果你想练就口语，就要大声的去模仿朗读，最好能背读。
8、运用李阳的“一口气”训练你的伶牙俐齿，这个真是很管用，以后你会发现听任何英语都不会觉得语速快的。
这个方法的好处就在于：听能够让你集中精神，写能练习拼写和记忆，听写的同时你是不会考虑它的中文是什么意思，这就是英语思维方式。
写出来的东西应入眼帘，就是练习阅读。
英语听写得多了，你就知道很多句型、句式是大同小异的，经过查查语法书，了解一下，自然语法知识就提高了。
阅读速度也就提高了。
因为始终在听，所以你置身的就是英语环境。
大声的朗读，直到会背诵。
这些都是训练发音、语调、记忆的。
口语能力自然提高了。
一口气能让你的嘴巴更流利，你就不会感觉外国人语速快了，即使新概念2还是慢速英语，没有慢速的积累，哪里可能听懂正常语速的英语。
其实，一口气的训练基础也是先慢后快直到最快速，不信，你就试试！看着中文写英文，实际上就是把看着英文想中文反过来，这样，你就不自觉地去做起了翻译，也是训练英文思考方式的一种方法。
不过，要想当个真正的翻译，光是《新概念》可还不行，还要看一些专业的书籍。
《新概念》毕竟是大众英语。
对于急于考试的学生来说，上面的几条你可以不完全照着做。
这些就是打好基础的方法。
《新概念》可以这么做，任何一本教材或者是dvd也可以这么去做。
四、每天学多少合适？每天不要过多的记忆，有5-6句话足以，多了什么也记不住。
科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。
最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。
不要去考虑进度，不要去想：“唉呦，这得猴年马月我才能学会呀？”，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。
心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。
就是这个道理。
五、我不会改写怎么办？谈到改写，其实不用犯愁。
《新概念》每课后面都有练习，尤其第一册书，练习部分有大量的替换词，连人称、动词格式你都不用改，直接把book换成car就行了。
