下载文档原格式
八年级上学期备课组长工作总结（7篇）八年级上学期备课组长工作总结（精选7篇）八年级上学期备课组长工作总结篇1本备课组共3位教师,在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试,并取得了一定的成效。
期本将至，现把本备课组在本期的工作总结如下：一、加强了备课组的集体协作在学校相关部门的领导下，依据先前的备课组计划，结合本年级学生的实际，每4周定时定点举行备课组活动，讨论教学工作内容，对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。
二、认真做好了学生“三转”工作初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。
学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。
为了及早作好学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我们本着不让一个学生掉队的指导思想，针对本年段学困生多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初我们即对各班学生进行摸底、分析，确定导优辅差的对象并定出计划。
每周一次或不这定期的义务辅导活动，得到了学生的欢迎与响应，许多学生的学习热情提高了，学习态度端正了，学习也有不同程度的提高。
三、加强对组内成员的教学“六认真”的督导工作全组教师根据课改的相关精神，坚持我校的课改”问题导入式”，督导组内每一个成员的导学案编写，定时和不定时地督导教学”六认真”，为提高年级的教学成绩提供了保障。
四、开展丰富多彩的第二课堂活动为了进一步落实素质教育，本备课组要求各班或年级内或在全校甚至更上级别中开展了丰富多彩的第二课堂活动，如讲故事活动、作文竞赛活动、提高听力质量活动、课本剧表演、辩论赛等，这些活动深受学生喜爱。
学生在寓教于乐的活动中，实现了美好情感的自我教育。
五、真正做到了组内老师间教学进度一致、教学资源共享，让全年级学生共同提高。
总之，初二年语文教学在教师们的共同努力下较顺利地完成了，但仍存在着一些不足，如备课的形式、检查的力度等都应有一定的改进，因此今后为提高学生的整体水平而还应继续努力。
八年级语文备课组长工作总结报告一、工作背景八年级语文备课组作为学校语文教研的核心骨干之一，是保证学校语文教学质量的重要力量。
作为备课组长，我负责组织和协调备课组的工作，做好教学资源的整理和分享，推动教研和教学改革的深入开展。
二、工作内容1. 组织备课工作作为备课组长，我主要负责组织备课组开展各项备课工作。
首先，我定期召开备课组会议，与组员共同商讨备课方案和教学设计，并提供相关学习资源的整理和分享。
此外，我还负责收集和整理优质的教学案例和教学资源，以供备课组成员参考和借鉴。
2. 推动教研活动备课组长的重要任务之一是推动教研活动的开展，促进教师间的交流与合作。
我积极组织教研活动，包括观摩课、教学研讨会、教材研究等。
通过这些活动，我们共同研究和探索教学方法和策略，提升教学质量和教学效果。
3. 教学改革与研究备课组长还要积极参与教学改革和研究工作，推动教学方法和教材的更新和改进。
我与备课组成员一起研究和探索新的教学理念和方法，并在实际教学中进行实践。
通过不断的尝试和改进，我们逐渐摸索出适合学生的教学模式，提高了教学效果。
三、工作亮点1. 加强备课组内部协作作为备课组长，我注重打造一个积极向上、团结协作的备课组氛围。
我鼓励备课组成员分享教学资源和经验，促进成员之间的互相学习和交流。
通过定期组织备课组会议和教研活动，有效提高了备课组成员之间的沟通和协作水平。
2. 推广优质教学案例和资源共享为了提高教学质量，我积极收集和整理优质的教学案例和资源，并与备课组成员分享。
通过共享优秀的教学案例，我们相互借鉴和学习，提高了自己的教学水平。
同时，我也鼓励成员将自己的优秀教学案例分享给其他教师，形成了资源共享的良好氛围。
3. 深入参与教学改革与研究作为备课组长，我积极参与学校的教学改革和研究工作。
我与备课组成员一起研究和探索新的教学理念和方法，并在实际教学中进行实践。
通过积极的研究和改进，我们取得了一定的成果，并逐渐形成了一套适合本校学生的教学模式。
初二语文集备组长总结
尊敬的各位老师：
大家好，我是初二语文课备组长，非常荣幸地在今天分享我对本学期
初二语文教学工作总结。
本学期，我们初二语文课向大家展示了出色的表现，在本学期的学习
活动中，课程已全面提高，学生的学习热情得到鼓舞，学习成绩有了
显著改善：
一、在教学内容和教学方法方面：
1.本学期我们认真研究了课标，引导学生全面掌握语文课程的知识要点，以提高学生的语文素养。
2.我们认真开展了语文课上的各项活动，培养学生的语文创新能力及解决问题的综合能力。
3.学校提倡以“发现任务、合作学习和实现目的的”的小组活动和课堂游
戏来促进学生的自主学习和指导性学习，让学生在互动式学习中充分
发挥自己的创造性思维，为学生提供更多丰富有趣的学习新体验。
二、在学生学习上：
1.学生积极学习，积极参加各项学习活动，取得了不少成绩。
2.学生全面提高了语言运用能力，建立起正确的语言思维模式，能够更好地运用语文知识。
3.学生良好的学习态度，自觉遵守课堂纪律，正确处理各种学习问题，展示了良好的参与精神。
本学期我们按照学校有关教学工作要求，完成了各项语文教学任务，并取得了显著的效果。
同时，在学生学习方面，他们也取得了很大的收获。
最后，我希望学校能给予我们更多的关心和支持，让我们的学生能以更高的成果完成语文课的学习。
期待更加精彩的未来！
谨此，
陈校长
初二语文课备组长。
八年级语文备课组长工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!八年级语文备课组长工作总结八年级语文备课组长工作总结（精选8篇）八年级语文备课组长工作总结篇1光阴荏苒，白驹过隙，一个充满挑战又颇有收获的学期结束了。
初二语文备课组长教学工作总结初二语文备课组长教学工作总结范文（通用5篇）每一天的时间都非常珍贵，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家收集的初二语文备课组长教学工作总结范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
初二语文备课组长教学工作总结1本备课组共有五位教师（何展、刘心怡、潘功华、黄显华、程海林），在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试，并取得了一定的成效。
现总结如下：一、为共同的理想而奋斗：俗话说：“有了目标就成功了一半。
”我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好教师。
正因为有了这个共同的理想，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位学生。
二、加强备课组的集体协作：除了参加方高组长主持的语文教研组活动外，我们还经常举行备课组活动，随时随地都有可能讨论教学工作内容，对教材的重难点进行分析，统一认识，明确教育教学目标，协同工作，收效好。
初一时参加市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。
三、导优辅差工作：初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。
学生的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。
为了及早作好学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我们本着不能让学生掉队的指导思想，针对学生发展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商量，研究方案，突出导优辅差的对象并定出计划。
有时利用下午第四节课义务辅导，使学生的成绩有不同程度的提高。
四、积极参加各种活动，树立大语文观：针对初二学生的特点和实际，本着“扎扎实实打基础，认认真真搞训练”的原则，除了上好语文课以外，我们还积极参加并主动组织各种活动：（1）经常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了学生的知识面。
（2）结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。
如我年级学生施抗洪在本学期举行的《红色之旅》征文活动中，获得市二等奖的好成绩。
语文备课组长工作总结5篇第1篇示例：语文备课组长作为中小学语文备课组中的重要角色，承担着协调组内教师备课工作、指导备课内容与方法、提升语文教学水平等重要职责。
本文将从过去一段时间的工作实践中总结经验，提出改进措施，以期能够更好地发挥语文备课组长的作用。
一、总结回顾在过去一段时间的工作中，我作为语文备课组长，主要开展了以下工作：1. 协调备课工作：组织成员进行备课活动，确定备课计划和安排，保障备课进度和质量。
2. 指导备课内容与方法：根据教学大纲和教师教学需求，指导成员选择合适的备课内容和教学方法，确保备课质量。
3. 提升语文教学水平：通过讨论交流、观摩课堂和专题研讨等方式，促进成员之间的教学经验分享，提升整个备课组的教学水平。
在这些工作中，我深刻感受到了语文备课组长的责任之重，同时也遇到了一些困难和挑战。
主要表现为：1. 时间管理困难：由于自身工作繁忙，往往很难兼顾备课组长工作和自己的教学任务，导致工作效率不高。
2. 缺乏有效的沟通渠道：作为组长，需要与教师及学校领导之间保持良好的沟通，但由于信息传递不畅、对接不准确，导致组内工作难以协调。
3. 缺乏创新意识：在备课内容和方法上缺乏创新思维，导致备课质量和教学效果无法得到有效提升。
二、改进措施为了更好地履行语文备课组长的职责，提升备课组工作效率和教学质量，我将采取以下改进措施：1. 优化时间管理：合理规划时间，在备课组长和教学任务之间找到平衡点，提高工作效率。
2. 加强沟通协调：建立定期沟通机制，加强与组员、教师、学校领导之间的沟通，及时解决问题和协调工作。
4. 加强自身能力提升：持续学习和提升自身管理与领导能力，不断完善自己的教学理念和方法，以更好地服务于备课组工作。
三、展望未来希望备课组的每一位成员都能够积极参与备课工作，共同努力，共同进步，为学生的语文学习和成长贡献自己的力量。
让我们在今后的工作中，共同创造更加美好的备课组工作氛围，共同实现更加优异的备课成果！谢谢！第2篇示例：语文备课组长是一个非常重要的岗位，需要负责组织和协调备课工作，确保教师们在备课过程中能够高效地完成任务，提高教学质量。
语文备课组长工作总结（精选18篇）语文备课组长篇1为了较好地完成本学期的教学任务，教学前我们结合教材和学生特色做了充分的筹备，深入地研究教材，适当地确定教学目的，灵活地选择教法，认真地编写教案，重复地熟悉教案，在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，完成了课本的教学任务。
现针对本学期备课情况做以下总结：一、学习教学大纲，把握低年级的要求;通读全册教材，制定学期教学打算.在课程改革大背景下的语文备课，我们不仅要备教材、备学生、备方法，更重视了备理论、备生活。
对语文教师而言，有形教案固然有用，但更重要的是把课备进自己的心灵深处。
二、一组一组地研究教材，认识每组教材在全册教材中的地位，特殊是本组各课之间的接洽。
本学期，我们的教案编写增加了单元教学目的这一项，对于课与课之间的接洽有了整体的认知。
三、备课。
本年级组的每位任课教师能结合自身和学生特色，备出符合个人特色的教案，既具共性又有个性。
备课前能对教材深入研究，抓住了每课的重点和难点。
备课时我们注意了以下几点：1、备课练而精教师作为教学的组织者、引导者、领导者应对每一节课如何进行组织、引导、和领导细心加以考虑，在头脑中形成很深的印象。
但没有写得过于过细，只要把教学的思路加以设计即可，在课堂上真正给学生自主的机遇。
让学生真正感受得到自主发展空间的广大，教师随着学生的“学路”来定“教路”。
教学中，教师增强学生学习过程的管理与调控，引导学生沿着精确的学习方向发展。
这样，学生才“显得”是学习的真正的主体。
2、备课应多研讨教材和学生(1)全面认识教材。
(2)认真备课(3)教后认真及时反思四、采用的重要办法。
为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研讨，采用了以下办法：1、定活动时间和地点。
2、定中心发言人。
每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，负责主持会议，汇总大家的看法，论述自己的备课心得。
每次活动临停滞时，再定出下一次集体备课的中心发言人，提早筹备。
八年级语文备课组长工作总结时间过得真快，一转眼，我已经担任八年级语文备课组长一职两年了。
在这两年里，我经历了很多挑战和困难，同时也取得了一些成绩和进步。
回顾这段时间的工作，我深感责任重大，但也深感工作的乐趣和收获。
首先，我认为一个好的备课组长首先要具备良好的组织能力。
在每周的例会中，我坚持制定会议议程，确保会议的顺利进行。
我根据学校的教学计划和教材要求，制定了详细的备课计划和时间表，并及时向备课组成员推送。
在备课过程中，我注重对备课内容的分解和明确，确保备课组成员都有明确的任务和时间节点，以提高工作的效率。
其次，作为备课组长，我注重团队合作的重要性。
我鼓励备课组成员之间相互协作、互相学习，建立起一个和谐的工作氛围。
在备课过程中，我组织了多次集体备课，鼓励大家进行交流和讨论，共同解决遇到的问题。
同时，我鼓励备课组成员主动分享自己的优秀教案和备课心得，以促进互相学习和共同进步。
第三，我注重对备课组成员的指导和培训。
在备课过程中，我与备课组成员进行了多次面对面的交流和辅导，帮助他们解决教学中遇到的问题，提高备课质量。
同时，我也定期组织备课培训活动，邀请学科专家和优秀教师进行经验分享和指导，提升备课组成员的教学水平和专业素养。
第四，我注重与其他备课组的沟通和合作。
我认为备课组之间的沟通和合作对于提高教学质量非常重要。
为此，我与其他备课组长保持密切联系，定期组织交流会议和研讨活动，分享各自的教学经验和备课心得，相互学习和借鉴。
在工作中，我也存在一些不足之处。
首先，我在备课组长这一角色中的领导能力有待提高。
有时候，我在组织备课过程中显得有些过于严谨和拘谨，缺乏一定的灵活性。
这对备课组成员的创造性和积极性造成了一定的限制。
其次，我在教学理论方面的知识储备和能力还有待提升。
在备课过程中，我发现自己有时对一些教学理论和方法的了解不够充分，导致备课方案的设计上有所欠缺。
我深刻意识到自己在这方面的不足，并会通过学习和实践来弥补这些不足。
八年级语文备课组长工作总结篇1：八班级语文备课组长工作总结教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高同学的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。
因此，本学期我们初二语文备课组的工作指导思想是坚持以新课标为指针，以培育高素养人才为目标，以提高训练质量为根本，以培育同学自主创新力气为主导，狠抓常规管理，全面贯彻训练方针，实施素养训练，主动推动前进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。
一、主要工作如下。
本学期我们初二语文备课组全组老师连续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》一书为主，组织切实有效的学习争辩活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。
老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学留意以培育同学的合作相互沟通意识和实践创新力气为主，留意敬重同学的需要，培育同学的自学力气。
特别是老师们结合各自争论的课题，进行相关的理论学习和争论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力气，结实地树立评价要以同学进展为宗旨。
老师们以新理念指导自己的教学工作，以公正、宽容的态度对待同学，在沟通和"对话'中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。
本学期完成九班级上册及九班级下册中两个古文单元的学习，如期完成教学目标。
本学期我们组的教研活动主动有序，互助合作探究的教研氛围深厚。
我们统一进度，统一测试，统一练习，从资料的查找到课件的制作，组内老师有分工有合作，资源共享，团体作战，效果很好。
集体备课已经制度化。
备课组老师能贯彻现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
每篇课文我们都细心制作课件，以最形象最感性最现代化的手段促进课堂教学，激活课堂，激发兴趣，较大地提高了课堂效率。
在迎接省评估中充分发挥备课组集体的才智，共同切磋，相互说课评课，每位老师的课都作了细心预备。
八年级语文备课组工作总结（精选18篇）八年级语文备课组篇1本学期，我们初二年级语文备课组在学校的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真领会领导意图，积极研究教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：一、立足教材，灵活多变根据初二语文教学的实际情况，我们备课组团结协助，共同商议，达成共识：强调从课堂教学要效率。
我们在平时的教学过程中有意增强课堂内的教学容量，更加注重提高课堂的训练效率，力争每堂课都让学生学有所得；根据本学期的教学实际合理地安排教学内容，教学中运用灵活多样的教学方式引导学生进行有效的学习，比如教读文言文时，我们适当地教一篇文言文就穿插教现代文，这样学生就不感觉到烦心了；作业布置要求与教材同步，面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求。
二、注重积累，提倡自学课堂教学的时间是有限的，在教学的过程中谁都很难做到面面俱到。
我们备课组成员从学生的实际情况出发，在基础知识方面，我们极力提倡以自学为主，教师只给一个方向或任务，比如看一本书或积累有关春的诗句等，让学生根据要求查找资料努力完成个人任务，有问题时教师才集中讲解解决。
在平时的学习中要求学生主动积累并逐渐形成习惯。
要求教师要注重引导学生积极将知识归类，在多看多说中掌握知识积累知识。
针对新题型，我们分工合作依据需要做必要的专题训练和典型习题训练。
三、文言知识，强调背诵读书百遍其义自见。
在古诗词和文言文知识的积累方面，我们要求教师主要通过抓背诵来落实。
除在课堂上指导学生理解课文的基础上背诵外，利用下午第四节课或早读的时间抽样检查背诵落实情况，重要的是督促检查学生灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点。
平时也引导学生对诗词作适当的归类，对一些名句，要求学生不仅会背还要学会多角度地进行赏析，提高学生的应试能力。
四、阅读训练，注重感悟在阅读训练方面，我们注重从课堂内开始严格训练，运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。
初二语文备课组长总结初二语文备课组长总结范文（通用7篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的初二语文备课组长总结范文（通用7篇），希望对大家有所帮助。
初二语文备课组长总结1能认真、及时、高质量地完成组长、教导处交办的各种工作。
不推委，主动把工作做在前面。
能主动关心本备课组教师，本组有青年教师，都是被听课的对象，主动走进她们的课堂，与她们近距离接触学生，并指导她们的课堂教学。
备课组工作有计划、有重点，能落实。
每学期初都能根据教研组的要求制定符合本备课组的计划和方案。
每星期都进行教研活动，定时、定点、定内容、定主讲人，并有活动记录。
期中考试后每单元都有主讲老师负责一个单元的集体备课，并有记录。
在这过程中不光备课，还备学生，备练习，定好负责的老师，分工明确。
每学期能落实本备课组的校级公开课，及时组织好备课、评课工作。
能掌握本年级本学科的教学质量情况，把好命题关，每次考前都能结合单元教学的重点出好试卷。
八年级主要是读书活动有声有色，学生在其中的收获也比较大。
不断激发学生对本学科的学习兴趣，学生从七年级到八年级，语文成绩能稳步提高，课堂参与面不断扩大。
八年级的任课教师都能在课前用做小老师的方式，让学生学习语文中收获成功的喜悦和兴趣的培养，事实证明也很受学生欢迎，对提高语文学习有帮助。
本年级学生有多人在作文竞赛中获奖，在学校的征文活动中也频频获奖。
总之，本学期我们八年级语文组成员同心协力，通力合作，为八年级的语文教学尽了自己应尽的努力。
初二语文备课组长总结2我们初二语文备课组由七人组成，这学期来，在教务处的直接领导下、在年级组各班主任的配合下，团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。
使初二语文教学质量较前有了较大的提高。
团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。
全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角，而在有关教学内容和技巧上则又“百家争鸣”，各抒己见，有些具体语文问题之争从个别探讨到小组讨论，十分活跃。
老教师对年轻教师关心呵呵护，年轻教师对老教师又十分尊重，发挥自己的特长，帮助老教师做好部分工作(如打字等)。
谢校长作为领导，蹲点我们备课组，但她从不摆架子，而是积极、认真地参与和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。
关于如何突破难题，老师们不仅在每次的备课组活动上热烈讨论，在其他时间不同场合这种探讨也时常进行着，正是这样，才使得12个班级齐头并进、整体水平不断提高。
紧张有序、步调一致，是我们备课组工作的另一特色。
我组郭老师和王老师年龄最长，还担任两个班的语文教学任务，但他们从不在业务上摆出长者架子，从备课，写教案到练习作业的批改都一板一眼地做好，并始终以一个优秀语文老师的要求严格要求自己，赢得了组员的一致尊敬。
担任两个班语文教学工作的金雪娟、张书琴老师，还担任了班主任工作和教研组、年级组长，工作繁忙，但她们备课组活动从不缺席。
朱丽华老师中途接手了年级最差的两个班，但她工作依然认真细致，竭尽所能地在教学上出成绩，从整体上提高了我们整个备课组的平均成绩。
陈琼老师教一个班，但中途又服从领导安排，接手了初三一个最差的班级，她也任劳任怨，从备课、上课到批改作业，一丝不苟，圆满地完成了领导交给的任务，为初三的中考贡献了自己的一份力量。
学校、教导处及教研组、备课组布置的工作。
我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时出现反复，加班加点也不落后。
教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。
研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极参与，无一空白。
合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。
不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。
在合作问题上，我们达成共识：①堂教学资料共享。
②单元练习包干制。
学期伊始，备课组会议订好每个单元考卷、练习的出题者。
定好时、人、量。
每个成员届时都认真完成。
③大考复习主题制。
大考复习以知识块状进行，每一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。
整个一学期以来，我们备课组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，语文备课组将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进本备课组语文教学的整体提升。
初二语文备课组长总结3根据学校工作的指导思想——“以学生为本”、“为了每一位学生发展”，我们扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一定的进步。
一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设本组老师在教学工作中反映良好，认真做好“六认真”工作，积极参加各种教研活动，并注重思想的沟通交流，以提高教育教学能力。
二、深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的实施本学期，结合本组的教学实际，围绕学期初制定的教学计划、复习计划认真组织教学，从中逐渐摸索出适合学生心理特点的语文课堂教学模式，大家都感到在这样的活动中，备课组逐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力量，组内形成了一种较浓的教学研究氛围，每位老师都受益匪浅。
三、积极运用现代教育技术本学期，本组教师积极使用多媒体和电子白板及未来教室教学手段，提高了学生听课的兴趣和积极性，丰富了教学内容，增大了课堂教学的容量，从而大大提高了课堂教学的效率。
四、积极参加教研活动及备课组活动在每两周一次的教学研讨活动中，本组成员积极参加，形成了良好的教研活动气氛，本组教师参加市内的教研活动时也能认真准备，准时到场，积极思考，在各个学校老师心目中印象很好。
隔周三举行的备课组活动定时间，定地点，定人员，为保证教学质量奠定了基础。
初二语文备课组长总结4本学期以来，语文组每一位教师的工作都是尽心尽责、一丝不苟、任劳任怨的。
我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。
回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：1、组织好每一次教研活动：本学期按照学校的规定，我们准时召开语文组教研活动，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本组的实际提出新学期的工作计划和目标，让老师们做到心中有数，明确自己的职责。
在每月召开的教研组会议上，与会教师都积极发言，认真参与各项工作，使每次教研活动得以高质量地完成。
积极参与区教研活动，陶正明老师参加吴江区初三教研活动并及时传达教研精神，徐娟妹老师参加吴江区初二教研活动，也及时传达了教研精神。
2、配合学校组织开展了“有效”教学活动，认真组织语文组全体老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，加深了语文组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为。
同时徐娟妹老师开设了校级公开课《咸菜茨菇汤》，参加了吴江区A 级课评比并获得优胜奖。
3、积极参与课题研究活动：语文组全体老师进行了以“初中语文教师课堂师生互动行为失范与矫正策略的研究”为主题的教研活动，大家献计献策，争取圆满完成该项课题研究。
4、本学科教学常规方面：语文组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况;每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生的问题，经常鼓励学生，树立他们学习的信心;虽然每位老师任教班级、节次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备资料到上课等都一丝不苟，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
对作业的批改和辅导，每位老师都很认真负责，语文组的老师工作量都比较大，这样每位老师的批改量相应都很大;同时我们都精选了作业，并且都是全批全改;学生作业中存在的问题，基本都及时作了讲评和辅导。
5、积极参加“晒课”活动：本学期响应苏州市教育局号召，语文组成员积极参加“一师一优课，一课一名师”活动，其中徐娟妹老师还参与课堂视频实录，参加市级比赛。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全组上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
初二语文备课组长总结5一学期以来，在学校的统一领导部署下，八年级组教师团结协作，真抓实干，从规范入手，有目的有计划，有步骤地完成了本学期的教学教研工作，并在名著导读课中走出了自己的探索之路，抓成绩，也促素养，真正的推进了人教部编本八年级语文的“大语文观”。
对于工作中的具体优缺，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展1.本学期，我们语文教研组以年级组为单位，制定学期教研教学计划，每个语文老师也根据计划对所分配的备课任务认真研磨，能做到依据班情，有所侧重。
2.开展好教研活动。
每大周的单周一下午第三四节为我们的教研活动时间，本学期共组织了九次教研，涉及到教材研读、月考复习的经验分享、月考教学质量分析、单元研读、名著导读的分解推进、期末专题复习等，切实有效的推进了学习讨论活动。
特别是我们三楼西小办公室就是我们语文组的办公研讨阵地，随时讨论、随时分享。
在名著阅读推荐上，实现了从课堂导读到课外阅读、课上分享到竞赛实战。
各班都组织了有效的分享课，使阅读名著成为每课课前常态，实现了“真阅读”和“深阅读”。
二、积极参加教研赛课（共四轮）活动，开展教师大练兵活动，提高教师教学能力和教学水平。
1.通过组织全员听课、评课、总结。
大家集思广益，发言积极（微信评课），共同探讨了一些日常教学中存在的问题，开诚布公的提建议促成长，提高了教师的课堂教学水平。
2.新老教师结对帮扶指导。
对于年轻教师的求教，中青年骨干教师总是不遗余力给出自己的建议和指导。
如果可以，借助学校力量，实现“青蓝计划”，对于青年教师的成长来说，将会迎来盛世春天。
三、教学常规常抓不懈，落实到位为了使教学工作制度化，科学化，教导处每个月都有听评课签到、教案作业的常规检查，通过督促、检查、反馈，相互发现优缺，学先进、迎头赶上，教师们形成了相互学习砥砺前行的工作氛围。
四、教研组工作存在的不足1.有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
特别是活动形式单一（围在一起，讨论分享）；如果能够通过微讲座的形式就可以使教研专业化，使老师成长化。
2.个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高，不发言、不讨论、不分享；只是为挂名字、走过场。
许多教研活动任务都是我亲力亲为、全部包干。
因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。
3.我作为备课组长也责任重大，分析原因可能是自己只适合做专业发展的教师，并不适合做团队发展的领头雁，做不好指挥分配别人。
如果有更好的人选，希望下学期学校能够再举能者，再推贤者；而我自己只适合安静的读书、写作、分享。
