幼儿园大班社会活动教案《我们会合作》含反思

大班社会详案教案及教学反思《我们会合作》教案摘要•教学目标：–培养学生合作意识和能力；–培养学生团队合作能力；–培养学生积极参与集体活动的意识；–培养学生分享和帮助他人的意识。

•教学内容：–合作的意义和好处；–合作的规则和技巧；–合作的例子和案例分析。

•教学重点：–培养学生合作意识；–培养学生团队合作能力；–提高学生的参与度。

•教学方法：–引导讨论；–分组活动；–角色扮演；–案例分析。

详细教案一、导入新课1.导入活动（5分钟）–利用图片或实物引起学生的注意，引发学生对合作的思考。

–提问：你们在什么时候会合作？合作有什么好处？2.复习活动（10分钟）–制作一个小游戏来复习之前学过的内容，例如合作规则或合作技巧。

二、新课内容展开3.合作的意义和好处（10分钟）–引导学生分析合作的意义和好处，例如：合作可以减轻个人负担，加强团队力量等。

–鼓励学生积极参与讨论，主动提出自己的观点。

4.合作的规则和技巧（15分钟）–学生分组进行小组活动：每个小组讨论合作的规则和技巧，并将结果分享给全班。

–引导学生总结各小组讨论的结果，形成合作规则和技巧的清单。

5.合作的例子和案例分析（15分钟）–给学生阅读一个合作案例，并引导学生分析案例中出现的问题和解决方法。

–引导学生思考如何在日常生活中运用合作的技巧和规则。

三、巩固课堂内容6.角色扮演（20分钟）–让学生自由分组，每个小组选择一个合作场景进行角色扮演。

–鼓励学生积极表演和展示，其他学生进行观摩和点评。

7.课堂练习（15分钟）–发放练习册或印制小练习卡片，让学生在本节课学到的合作规则和技巧的指导下完成练习。

四、教学反思本节课重点在于培养学生的合作意识和能力。

通过引导学生参与讨论、分组活动和角色扮演等形式，激发了学生的兴趣，增加了课堂互动性。

但在实施过程中发现，部分学生缺乏积极参与的意愿，需要更多激励和引导。

在今后的教学中，我将更加注重激发学生参与的活动设计，注重个体差异，促进更广泛的学生参与。

幼儿园大班社会教案《合作真快乐》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我和小伙伴》，详细内容为第一课时“合作真快乐”。

通过本节课的学习，让幼儿体会到与同伴合作的乐趣，培养合作意识，提高社会交往能力。

二、教学目标1. 知道合作的重要性，学会与同伴合作完成游戏和任务。

2. 能够主动与同伴交流，表达自己的想法，尊重他人的意见。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中学会合作，提高合作能力。

重点：培养幼儿的合作意识，让幼儿体会到合作的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：故事卡片、合作游戏道具、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“拔河比赛”，让幼儿在游戏中感受到合作的力量。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《合作的小鸟》，引导幼儿思考小鸟们是如何合作完成任务的。

（2）教师邀请幼儿分享自己在生活中与同伴合作的经历，让幼儿体会到合作的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“搭积木”游戏，要求幼儿分组合作，共同完成积木搭建。

4. 合作绘画（10分钟）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿分组合作完成一幅画作。

教师邀请各组幼儿分享自己的合作成果，让幼儿感受到合作的快乐。

六、板书设计1. 板书合作真快乐2. 板书内容：（1）合作的重要性（2）合作的方法（3）合作的乐趣七、作业设计1. 作业题目：与家人合作完成一项家务活动，如：一起洗碗、一起扫地等。

2. 答案：完成家务活动后，让幼儿描述合作的过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿积极参与合作游戏，但在实际操作中，部分幼儿合作能力较弱，需要教师进一步指导。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的互动性和启发性。

4. 合作绘画活动的组织和实施。

幼儿园大班社会《合作》教案（通用18篇）幼儿园大班社会《合作》教案 1活动目标1、知道与人合作时，应倾听别人的意见，学习协商解决问题的策略。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备1、物质准备：地垫，体现合作的图片，幼儿绘画、手工、书写工具。

2、经验准备：了解生活中的一些合作现象。

活动过程一、提出问题，知道合作可以解决问题。

教师以小海龟救妈妈的故事提出问题：“有一天，海龟妈妈带小海龟去学游泳，游着游着，小海龟们饿了，妈妈去帮它们找海藻吃，一不小心，妈妈的身体被卡在了礁石缝里。

”请幼儿猜猜小海龟是用什么方法救妈妈的？幼儿大胆想象，表达自己的想法。

教师讲小海龟们合作救妈妈的结局，让幼儿体会合作可以更好地解决问题。

二、游戏，体验合作的乐趣，学习合作的方法。

1、了解游戏规则，激发合作的愿望。

布置场景：教师在场地分散放置大块地垫(平均每4名幼儿用一块)，并调动幼儿：“我来当海龟妈妈，你们愿意当小海龟来和我做一个合作的游戏吗？”交待游戏规则：以地垫当作大海里的安全岛，教师说儿歌“小海龟，本领高，潮水来了赶紧躲，牢牢站在安全岛，凶猛的潮水冲不到。

”幼儿学小海龟随儿歌围着安全岛游泳，当教师说完：“凶猛的潮水冲不到”时，幼儿快速跑上地垫，保持身体的平衡，不能掉入“潮水”中。

2、游戏“安全岛”，体验合作的快乐。

组织幼儿游戏，初步尝试合作。

讨论：“怎样可以站得又快又稳？”“为什么有的小海龟动作快却掉进了水里？”小结：只有互相合作才会让大家都安全。

3、增加游戏难度，学习合作的方法。

教师逐次减少地垫的数量，让更多的幼儿尝试合作。

请幼儿互相观察，说说自己或同伴是怎样保证自己安全的？让幼儿通过自己表述和与同伴交流，理解互相帮助、协商才能更好地合作。

三、知道合作在生活中的重要性，愿意与人分工合作。

1、观察生活中人们合作的图片，发现合作的多种方式。

幼儿园大班社会教案：学会合作教案名称：学会合作年级对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿合作意识和团队意识，学会与他人合作、分享和互助。

2. 培养幼儿的沟通能力和良好的人际交往能力。

3. 培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力。

4. 通过合作活动，提高幼儿的集体荣誉感和责任感。

教学重点：1. 培养幼儿的合作意识和乐于助人的精神。

2. 培养幼儿的沟通能力和解决问题的能力。

教学准备：1. 课件或教具：图片、幼儿游戏、绘本。

2. 班级环境布置：合作角、合作小组。

3. 活动材料：彩色纸、颜料、画笔、纸盘等。

教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 教师示范并引导幼儿进行团队合作游戏，如“三只蚂蚁搬家”等，让幼儿体验到合作的乐趣和必要性。

2. 通过游戏的方式培养幼儿的团队意识和合作意识。

二、合作主题教学（25分钟）1. 观看图片或模型，引导幼儿讨论合作的定义以及合作的好处和重要性。

2. 通过讲故事或读绘本等方式引导幼儿认识并学习团队合作的经验和方法。

3. 给予幼儿合作情境，让他们互相合作、分享和互助，如分组完成某项任务、共同制作手工作品等。

三、小组活动（30分钟）1. 将幼儿按照一定的规则分成小组，每个小组由5-6名幼儿组成。

2. 分发任务卡片，让每个小组根据任务卡片合作完成一项任务，如搭积木、拼图等。

教师在旁边引导幼儿团队合作，及时给予鼓励和帮助。

3. 每个小组完成任务后，进行展示和讲解，鼓励幼儿互相欣赏和学习。

四、总结讨论（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的合作活动，总结合作的好处和重要性。

2. 引导幼儿自主提问并回答，了解他们在合作过程中遇到的问题和感受。

3. 鼓励幼儿互相赞扬和鼓励，培养他们的集体荣誉感和责任感。

五、拓展活动（10分钟）1. 教师提供一些拓展活动，如合作游戏、合作绘画等，让幼儿进一步感受到合作带来的快乐和成就感。

2. 对幼儿进行评价和奖励，鼓励他们在合作中展现出的优秀品质和能力。

幼儿园中班社会《我会合作》教案含反思一、教学目标1.让幼儿理解合作的意义，知道在活动中相互配合、共同完成任务的重要性。

2.培养幼儿主动合作的精神，提高与人沟通、协作的能力。

3.培养幼儿团队意识，增强集体荣誉感。

二、教学重难点重点：让幼儿体验合作的过程，感受合作的快乐。

难点：引导幼儿在活动中自然地进行合作，提高合作能力。

三、教学准备1.教具准备：积木、拼图、玩具等。

2.环境准备：宽敞的教室，布置成合作活动的场景。

四、教学过程1.主题导入师：小朋友们，你们知道什么是合作吗？幼：合作就是大家一起做事情。

师：对了，合作就是许多人一起共同努力，完成一个任务。

今天我们就来学习合作。

2.情景体验（1）教师组织幼儿进行“搭积木”游戏，引导幼儿相互合作，共同完成一个作品。

（2）教师组织幼儿进行“拼图”游戏，让幼儿在合作中感受团队协作的力量。

（3）教师组织幼儿进行“玩具分享”活动，让幼儿学会与人分享，体验合作的快乐。

3.讨论交流师：在刚刚的游戏中，你们觉得合作重要吗？为什么？幼1：很重要，因为大家一起努力，才能完成任务。

幼2：合作可以让我们的作品更漂亮。

幼3：合作可以让我们更快地完成任务。

师：通过今天的活动，我们知道了合作的重要性。

在以后的生活中，我们要学会与人合作，共同努力，完成更多的任务。

五、教学反思1.创设有趣的游戏情境，激发幼儿参与合作的兴趣。

2.引导幼儿在游戏中主动与人沟通、协作，提高合作能力。

1.在组织游戏时，对部分幼儿的关注不够，未能及时发现他们在合作中遇到的问题。

2.在讨论交流环节，对幼儿的回答缺乏深入引导，未能让他们充分表达自己的观点。

重难点补充：教学重点：1.让幼儿在具体活动中理解合作的概念，并能够实践合作行为。

2.培养幼儿在合作中解决问题的能力。

教学难点：1.引导幼儿在自然情境中主动发起合作，而不是被动参与。

2.培养幼儿在合作中沟通、协调、分工的能力。

教学过程补充：1.主题导入师：小朋友们，你们有没有和好朋友一起做过什么有趣的事情呢？幼1：我和好朋友一起画画。

幼儿园幼儿大班社会教案《合作力量大》含反思〔精选14篇〕篇1：幼儿园大班社会教案--合作力量大幼儿园大班社会教案--合作力量大设计意图：如今的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的开展。

因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动，合作力量大。

教学目的：1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。

2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经历：培养合作精神。

3、参与集体活动，感受到集体力量大。

教学准备：1、悬挂果子的果树〔果子有高有低〕，水果篮两个，果盘8个。

2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。

3、录音带，背景图一幅。

教学过程：一、合作的重要。

1、老师：“秋天到了，老师带你们到果园里去摘果子。

2、幼儿随音乐进入场地摘果子，老师引导幼儿合作摘。

3、幼儿休息，老师提问：你们是怎样摘到高处的果子的？〔引导幼儿说出每组摘果子的方式〕二、集体的力量大。

1、老师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。

2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快？〔男孩人少，女孩人多〕启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大、”3、老师提议为水果盖储藏室。

提问：工人叔叔是怎样盖楼房的？〔引导幼儿说出大家一起干〕4、老师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房、5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房〔体验合作成功的喜悦〕三、团结合作。

幼儿游戏：抢救难民。

方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进抢夺小红旗。

四、活动延伸。

启发幼儿一起合作〔拼、画、粘贴〕。

活动设计评析：这是一个充满人情色彩的活动设计，充分表达了以幼儿为主体，老师是活动的组织者、引导者、启发者的`角色，幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。

它主要表现为以下几个特点：一、情境导入，自然亲切。

老师巧妙地设计了秋天到了，带孩子们到果园里摘果子的情景，激发了幼儿参与活动的兴趣。

二、游戏活动，体验感受。

幼儿园大班社会活动教案《我们会合作》含反思教案名称：我们会合作教学目标：1.让幼儿了解合作的概念，明确合作的意义和价值。

2.培育幼儿合作意识，提高幼儿的合作本领和团队精神。

3.通过社会活动，让幼儿体会合作的乐趣，加强他们的自信和欢快，同时激发幼儿学习的喜好。

教学内容：1.合作的概念及其价值。

2.合作的基本原则。

3.合作的类型和方式。

4.社会活动：制作大型拼图。

教学流程：一、导入：（10分钟）老师用图画、故事或者短视频等形式让幼儿了解合作的概念，并引导幼儿思考合作的意义和价值。

二、讲解合作的基本原则：（10分钟）老师讲解合作的基本原则，如敬重、合理分工、相互帮忙等，让幼儿明确合作的基本原则和原则的紧要性。

三、合作的类型和方式：（10分钟）老师讲解合作的不同类型和方式，如合作学习、合作游戏、合作制作等，并让幼儿了解各种合作方式的特点和使用场景。

四、社会活动：制作大型拼图。

（50分钟）1.幼儿自由分组，每组4—5个人，老师给每组发放相同的图片拼图。

2.让幼儿在规定的时间内，组内讨论分工，合理布置任务。

3.在分工的基础上，幼儿开始拼图，并各自完成本身的任务。

4.完成后，每组幼儿合作把拼图拼在一起，形成大型拼图。

5.看哪个组合作完成得最好，最快速，谁是乐于和他人合作的成员，评比出优秀的组。

五、反思（10分钟）1.让每组幼儿围绕合作的话题进行讨论，反思本次活动的合作过程，并让孩子们本身探讨如何更好地合作。

2.老师在引导下进行总结，让孩子们了解合作的乐趣，并引导幼儿反思本身的不足之处，为下一次活动做好准备。

教学媒体：图片、视频、短片。

教具准备：1.拼图。

2.表扬卡片。

教学评价：1.察看幼儿完成拼图时，是否认真合作，有无违反合作原则。

2.听取幼儿对于合作活动的看法和反思，评价本次活动的效果和幼儿的理解程度。

教学反思：通过这次合作活动，孩子们了解到了合作的意义和价值，也把握了基本的合作原则和方式，同时也提高了团队协作的本领。

幼儿园大班社会活动教案《我们合作来运球》含反思一、活动目标：1. 促进幼儿身体的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作意识和集体荣誉感。

3. 增进幼儿之间的交流与沟通，提高幼儿的社会交往能力。

4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、活动重难点：1. 活动重点：学会与他人合作，共同完成运球任务。

2. 活动难点：在合作过程中，保持球的不掉落，动作协调。

三、活动准备：1. 篮球若干个，障碍物若干个，篮筐若干个。

2. 宽敞的场地，安全的环境。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如拍球、传球等，让幼儿熟悉球性，提高身体协调性。

2. 教学环节（10分钟）：a. 讲解合作运球的基本规则和技巧。

b. 分成若干小组，每组三人，进行合作运球练习。

c. 设置障碍物，增加运球难度，让幼儿在挑战中学会合作。

d. 每组轮流进行比赛，其他幼儿观看并学习。

3. 实践环节（10分钟）：a. 每组进行一次实践比赛，其他幼儿担任裁判和拉拉队。

b. 在比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

c. 比赛结束后，组织幼儿进行总结和反思，分享合作运球的心得。

4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的篮球活动，如投篮、抢球等，让幼儿在快乐中结束本次活动。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的合作意识得到了提高，能够主动与他人合作，共同完成任务。

2. 在实践环节，幼儿面对困难时，能够保持积极的态度，勇敢尝试，坚持到底。

3. 活动中，幼儿的身体协调性和灵活性得到了锻炼，动作更加协调。

4. 下次活动，可以增加更多的合作形式，让幼儿在不同的场景中体验合作的重要性。

5. 在活动中，注重培养幼儿的沟通能力和团队精神，为他们的成长奠定基础。

六、活动准备：1. 安排一个宽敞的篮球场地，确保活动空间充足。

2. 准备若干个篮球，用于活动和比赛。

3. 设置障碍物，增加运球难度，可以使用椅子、绳子等物品。

4. 准备篮筐，用于投篮和抢球。

幼儿园大班社会《合作》教案（集合13篇）幼儿园大班社会《合作》教案(集合13篇)幼儿园大班社会《合作》教案1活动设计思路：生活在集体当中的每个成员,我们都会常常为了完成某项共同的工作或任务,与他人合作.然而,如何与他人合作,怎样才能使共同的工作完成得更好,这种能力不是每个人都具备的,对于六、七岁的幼儿来说更是如此.在工作中教师发现：幼儿在各种活动中,在遇到了困难的时候,不懂得与别人合作,更不知道如何去与他人合作。

因此,设计以"快乐合作"为教学活动内容, 让幼儿联系自己的实际生活,谈谈在生活、学习中是怎样与人合作的。

为了进一步培养孩子们的合作意识,再一次体验合作情感,在本活动中教师又设计了"同心鞋"这个游戏，通过游戏,更加印证了:合作才有力量!希望通过这个活动,使幼儿初步懂得什么是合作,并且认识到:有些事情光靠个人的努力是完不成的,需要大家的合作才能成功,使幼儿初步感受到合作的重要性.活动目标：1、通过游戏活动，使幼儿理解“合作”的意义。

2、帮助幼儿在体验中懂得如何与他人合作，感受合作游戏的乐趣。

活动准备：场景设置、同心鞋、相关图片若干。

活动过程：一、情景导入设置场景：活动室有许多“阳光小屋”的家具，请幼儿搬移。

教师提问：1、刚才你们是怎样整理家具的?2、如果只请一位小朋友做这件事情能完成吗?为什么?教师小结：有许多事情光靠一个人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，这就是――合作。

二、幼儿游戏，体验合作1、小朋友都希望与别人合作，我们一起来做一个“同心鞋”的游戏。

(每两名幼儿自由编为一组。

)2、幼儿初步尝试，教师巡视教师提问：1、“同心鞋”的游戏需要几个人一起走?2、两个人一起走和自己走有什么不同?3、穿上““同心鞋”走路，你遇到了什么困难?3、教师设疑：穿上““同心鞋”走路，两个人怎样合作才能够成功?幼儿带着问题，再次尝试游戏。

教师提问：1、这一次，你们成功了吗?是怎么走的?引导幼儿讨论：穿上“同心鞋”走路需要合作伙伴之间互相商量和体谅，注意步调一致。