文学院专业实习规定

语文实习具体实施方案一、实施目的。

语文实习是语文教育专业学生进行教学实习的重要环节，旨在帮助学生提高教学能力，增强实践经验，促进专业知识与实际教学相结合。

本实施方案旨在明确语文实习的具体内容和安排，确保实习工作的顺利进行。

二、实施内容。

1. 实习时间安排。

语文实习时间为每周五天，具体安排为每天上午8:00-12:00，下午2:00-5:00，共计10周时间。

实习期间，学生将全程参与学校的语文教学工作，包括备课、授课、作业批改等环节。

2. 实习内容。

学生在语文实习期间将参与以下内容的实践活动：观摩优秀教师的课堂教学，学习教学方法和技巧；参与备课工作，包括教案的设计、教材的选择和课堂活动的安排；独立授课，包括板书、讲解、引导学生讨论等环节；参与课后作业批改和学生辅导工作。

3. 实习评估。

实习期满后，学生将接受实习评估，评估内容包括教学能力、教学表现、课堂管理等方面。

评估结果将作为学生实习成绩的重要依据，也是学生提高教学能力的重要反馈。

三、实施步骤。

1. 教师指导。

在实习开始前，学校将安排专业教师对学生进行实习前指导，包括教学理论、实践技能等方面的培训，确保学生具备必要的教学基础。

2. 实习准备。

学生在实习开始前，需准备好实习所需的教学材料、教案设计等内容，确保实习工作的顺利进行。

3. 实习实施。

学生按照实习安排，参与到学校的语文教学工作中，积极参与课堂教学、备课和作业批改等工作。

4. 实习总结。

实习期满后，学生将进行实习总结，包括实习收获、教学经验、教学不足等内容的反思和总结，为今后的教学工作提供参考。

四、实施保障。

1. 学校支持。

学校将提供必要的教学资源和支持，确保学生实习工作的顺利进行。

2. 教师指导。

学校将安排专业教师对学生进行实习指导和辅导，及时解答学生在实习中遇到的问题。

3. 教学环境。

学校将为学生提供良好的教学环境，包括教室设施、教学设备等，确保实习工作的顺利进行。

五、实施效果。

通过语文实习的实施，学生将提高教学能力，增强实践经验，促进专业知识与实际教学相结合，为将来的教学工作打下坚实的基础。

历史文化学院师范本科生教育实习工作实施细则教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合的体现，对提高师范院校的教育教学质量，保证培养合格的教师有着重要的意义和作用。

一、总则（一）教育实习的目的和要求1．通过教育实习，加深认识一个教师的光荣使命，进一步树立忠诚教育事业的思想。

2．学生通过教育见习与实习，了解中学教学实际，明确本门学科的教学任务和要求，了解教学过程的特点、规律，熟悉教材、教学原则和基本教学方法，培养学生独立从事教学的能力。

3．使学生在中学教育教学工作的实践中，把自己学得的基础理论、基本知识，基本技能综合地运用于教书育人，在实践中检查自己的知识、技能和能力水平。

4．学生通过班主任见习与实习，了解中学生的思想实际，明确班主任工作的任务和要求，初步掌握对中学生品德行为进行心理分析教育、引导的能力。

5．全面检查我院的教育教学质量，促进教学改革，进一步提高教育与教学质量。

6．学生通过中学教育调查，加深对马克思主义教育理论和党的教育方针政策的理解，掌握调查研究的基本方法，培养调查研究的初步能力。

（二）教育实习的任务包括教学工作见习实习、班主任工作见习实习和教育调查研究。

（三）教育实习的形式各年级见习和实习，由院负责组织，教务处辅助进行。

实习采取集中实习为主、分散实习为辅的办法，由教务处和我院共同联系、安排。

分散实习的学生不能超过30%，且须在4月上旬以前向我院和教务处提出申请，并提供接受实习学校的公函。

集中与分散实习的学校一旦确定，不得更改。

分散实习的学生还须签订承诺书（见附件1）。

教育实习也可以与社会调查、教育调研、教育改革实验结合起来进行。

教育实习基地的联系与建设由教务处统一实施。

（四）教育实习的时间安排教育实习共十周，分两步进行。

第一步为教育见习，时间二周，安排在二、三年级的《心理学》《教育学》《历史教学论》《教学环节见习与实训》等课程中，可以组织学生到中学实地参观考察，也可请优秀中学教师示范教学或进行座谈，基本了解中学教育、教学的过程、规律、教育的发展现状及其对高师学生的要求。

文学院实习实训管理制度一、背景介绍文学院是培养文学艺术专业人才的重要教育机构。

为了提高学生的实践能力和培养他们的专业素养，文学院实施了实习实训管理制度。

二、实训实习的目的实训实习是学生将所学的理论知识应用于实际工作环境中的重要途径。

通过实习实训，学生能够更好地理解专业知识，提升实践能力，培养创新意识和团队协作能力。

三、实训实习的内容文学院的实训实习内容丰富多样，包括参与学术研究项目、参观实地考察、社会实践和岗位实习等。

这些实践活动既能巩固学生的理论基础，又能让他们积累实际操作经验。

四、实习单位选择与分配学生在进行实习前，需要根据自身专业方向和兴趣选择实习单位。

文学院会根据学生的实习意向和实力，结合实习单位的需求进行分配。

实习单位包括文学出版社、艺术机构、新闻媒体等。

五、实习导师指导为了确保实习的顺利进行，每位学生都会配备实习导师。

实习导师是有丰富实际工作经验的专业人士，能够给学生提供专业指导和建议，帮助他们解决实际问题。

六、实习实训制度监督与管理文学院实行严格的实习实训制度监督与管理。

实习单位必须提供良好的实习环境和条件，确保学生的安全和学习效果。

学校会派专人进行监督，定期听取学生和实习单位的反馈，及时解决实习中的问题。

七、实习成果考核实习结束后，学生需要提交实习报告和成果展示，记录实习过程中的收获和创新实践成果。

实习单位和导师会对学生的表现进行评价，作为学生实践能力和综合素质的重要参考标准。

八、实习收益与影响实习实训对学生的成长产生积极的影响。

通过实践，他们能够更好地了解自己的职业定位，并形成自己的实践经验。

实习还能帮助学生建立起丰富的人脉资源，在毕业后更容易就业。

九、实习实训中的问题与挑战文学院实习实训面临着一些问题和挑战，例如实习单位资源不足、实习任务与学生期望不符等。

为了解决这些问题，文学院需要加强与实习单位的合作，提高实习实训的质量。

十、实习实训的改进与发展为了不断改进实习实训制度，文学院需要加强对实习单位和导师的培训，提高他们的实习指导水平。

宁波工程学院专业实习实践报告手册学院名称：人文学院专业：汉语言文学班级：汉语言11-1班姓名：竹芳、曹冰洁学号：11409010130、11409010129指导教师：职称汉语言文学专业实习大纲课程编号：09410250课程类型：实践教学学分/周数：2/2一、实习目的使学生了解秘书的工作环境，包括主要工作内容和程序，认识岗位常见办公设备和设施，在指导老师的指导下，学会使用工作设备设施；学会网络环境下基本办公软件的使用。

二、实习任务1、了解单位办公室基本工作环境和布局。

2、了解和掌握办公室基本设备的使用，简单故障的排除与维维护；3、了解网络办公环境下常用的办公软件（OFFICE软件和OA软件及其他软件）。

三、实习内容1、通过分散走访调查实习单位（部门）并通互联网搜索，了解办公室常用设备，掌握办公设备的分类和功能。

2、通过分散走访调查实习单位（部门）并通互联网搜索，了解目前在计算机网络环境下的常用办公软件，并简单练习使用所了解的软件。

3、征得同意后利用实习单位(部门)办公室设备（如传真、复印机等）进行操作锻炼。

4、集中理论教学对办公设备设施的分类，功能，简单维护；以及办公软件的情况和使用方式等内容进行理论辅导。

5、进行第二次分散走访调研并网络调查，完成相应实习手册及报告。

四、实习形式：集中实习与分散实习相结合五、实习的基本要求1、要求学生以小组形式（3-4人）集中学习，培养团队合作精神；2、要求学生以小组完成指导老师布置任务，在实习结束后能经过相关考核，完成实习报告。

3、实习小组应按时认真填写《实习手册》等有关报表，并送交实习指导教师或教研室。

六、时间安排本实习安排在第二学年第1学期，共2周。

七、实习内容及进度安排序号实习具体内容实习单位天数实习方式1 实习分组并上报分组材料，班级实习准备2 通过分散走访调查实习单位（部门）并通互联网搜索，了解办公室常用设备，掌握办公设备的分类和功能。

了解目前在计算机网络环境下的常用办公软件，并简单练习使用所了解的软件校内实习基地 4 分散3 完成实习手册第一份作业（报告内容、格式见实习指导书）1 分散4 集中理论教学对办公设备设施的分类，功能，简单维护；以及办公软件的情况和使用方式等内容进行理论辅导。

汉语言文学专业毕业实习大纲实习名称：汉语言文学专业毕业实习课程代码：SX154120B学分：8实习周数：8周适用专业：汉语言文学专业一、实习的性质、目的和任务毕业实习是大学本科教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

二、实习教学的基本要求服从校院和实习单位的领导，做好各项工作，完成实习任务。

每位实习生必须参加学院以及实习就业部组织的实习前教育活动，了解实习单位基本情况，认真学习大纲和实习纪律，明确实习目的和要求，以求圆满完成实习任务。

遵守实习单位的各项规章制度，包括上下班制度、请假制度等，不搞特殊化，不迟到、不早退、不缺勤，严格考勤。

实习期间不得无故外出，不得提前返校或去其他无关地方，有事应向实习单位和实习指导教师请假。

尊重学院指导老师以及实习单位指导人员的意见，注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物。

虚心好学，努力提高业务水平。

认真写好实习工作日程以及实习周记，在实践的基础上写好实习报告以及实习鉴定表。

三、实习内容根据汉语言文学专业人才培养方案要求，本专业设教师教育方向、广播电视新闻方向和语言文学研究方向，对于不同方向的学生，有相应的实习内容。

1、教师教育方向（1）教学工作实习第一、实习地点：宜昌城区中学或外地中学第二、实习内容：教学实习、班主任实习、教育科研。

理论结合实际，培养教学实践能力和从事班主任工作的能力，了解和研究中学教育教学状况，写出教育教学论文。

第三、时间安排：大四上学期1——8周第四、实习形式及方法：备课、授课、批改作业、班主任工作。

（2）广播电视新闻方向第一、实习地点：三峡电视台，宜昌人民广播电台，葛洲坝电视台，宜昌日报，三峡晚报。

汉语言文学专业(本科）集中实践环节实施方案为落实“中央电大人才培养模式改革和开放教育”汉语言文学专业本科教学计划，实现培养目标，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，特制定本实施方案.一、教学实习(一)教学实习是汉语言文学专业本科的集中实践环节之一。

教学实习必须在修完汉语言文学专业80%的主干专业课程之后进行。

教学实习为3个学分。

(二）教学实习的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力,以及运用汉语言文学知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。

（三）教学实习的内容可分为文学、教育、秘书三种类型。

分校应根据汉语言文学专业的特点,结合毕业论文的选题,有针对性地进行实习指导。

（四)教学实习可采取“文学（文字）专题讨论”、“模拟教学”、“秘书实习”，或“社会调查”等形式,不得免修。

分校应根据条件建立模拟课堂、模拟办公室或采取其他方式建立固定的教学实践基地,为学生的教学实习提供条件。

(五）教学实习的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。

（六)教学实习的成绩评定标准为：合格、不合格.（七）教学实习书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。

没有参加教学实习、未交书面考核材料者或成绩不合格者，不计学分.（八）参加教学实习的学生应当填写社会调查（实习)评审表，写明参加教学实习时的基本情况，由教学实习活动的组织单位或接受单位签署意见.（九）教学实习书面考核材料由指导教师评定成绩，分校负责审核。

（十）教学实习成绩初评不合格者，允许补做一次。

二、毕业论文（一)基本要求1、毕业论文的写作是汉语言文学专业本科的教学环节之一,是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果,考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。

文学院教育实习手册教育实习是综合类大学（师范专业）一门重要的综合实践必修课程，教育实习既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。

它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中等职业技术教育、基础教育现状的了解，激发学生对中等职业技术教育、基础教育事业的理解和热爱，培养优良的师德等方面具有特殊的功能。

教育实习在整个师范教育中占有十分重要的地位，是培养合格的中等职业技术教育、基础教育师资不可缺少的职业训练环节。

一、教育实习目的与要求教育实习目的就是培养和锻炼师范生教育教学能力，提高师范生的职业素养，巩固师范生的专业思想，培养师范生良好的师德和个性。

同时，通过教育实习，检验、提高大学教育的教学质量；加强对基础教育的了解和联系；学习基础教育改革的经验；促进我院教育教学工作与基础教育对接的进一步实施。

具体要求：1、学习党的教育方针政策，提高思想认识，增强做一名中学教师的光荣感和责任感。

2、了解本学科的教学目的、教学要求和特点，掌握基本的教学方法，接受独立进行教学工作的初步训练。

3、熟悉班主任工作的内容、方法，培养组织、领导教育活动的基本能力。

4、加强与实习学校的联系，使师生能深入了解实习学校实际情况，及时获得反馈信息，不断改进我院教学工作，提高教学质量。

二、教育实习的任务教育实习的任务主要包括三个方面：教学工作实习、班主任工作实习、教育实习总结。

具体内容：（一）教学工作实习包括研究教材、备课、编写教案、试讲、讲课等主要教学环节。

实习期间，每个实习生必须至少完成6学时的教案编写；本科生必须讲课6－8学时，专科生讲课4－6学时，讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、批改作业等环节。

实习学生在讲课前必须先进行听课、试讲，由实习学校指导教师认可后方可讲课。

实习期间，每个实习学生必须观摩实习学校优秀教师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记录。

汉语言专科毕业实习(社会调查)具体要求毕业实习的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，并为撰写毕业论文打下基础。

一、毕业实习的内容和形式汉语言文学专业的毕业实习内容可分为文学、教育和秘书三种类型。

汉语言文学专业的毕业实习形式可采取“文学或文字的专题讨论”、“模拟教学”、“秘书实习”或“社会调查”等形式，不得免修。

二、社会实践时间毕业实习时间原则上应在修完规定的主干专业课程之后集中进行。

汉语言文学专业（专科）一般安排2—3周时间。

三、毕业实习的成果形式毕业实习成果为2000字左右的总结报告一篇。

小论文的形式可以是“专题讨论报告”、“教案”（附：教学效果评价）、“调查报告”（附调查方案以及调查的相关资料）。

（一）考核要求毕业实习的考核要求提交以下成果形式和相关资料作为成绩评定的依据。

1．毕业实习的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，学生选择“专题讨论”形式，则要提供专题讨论报告；选择“课堂教学”形式，则要求提供教学教案（附效果评价），选择“社会调查”的形式，则要求提供调查报告。

2．专题讨论报告内容只限于“文学”或“文字”，专题讨论报告字数在2000字左右，并附“讨论情况记录”；教学教案的字数在2000字左右，必须附上教学效果评价，最好有相应的教学情况分析；办公室日常管理及工作汇报和总结，并附上自我总结及单位的评价；调查报告的内容必须与教学或文学现象有关，字数在2000字左右，一般要附上相关的资料（访谈记录、采访名单、问卷、录音等）。

3．毕业实习成果的格式要求所交的毕业实习材料必须按照所选择毕业实习类型的固定格式。

专题讨论报告的格式：讨论的主题及署名；参与讨论的人员；具体讨论的过程；讨论的结论，心得及其建议等。

教学教案的格式：标题及署名；教学目的；教学重难点；教学课时；教学过程设计；教学情况分析；参加人员的教学评议并签字加盖参与人员单位的公章。

附件5人文艺术分院学生实习守则1、教学计划中规定的各项实习，均属必修课程，每个学生都必须认真参加，获得及格以上（含及格）成绩方可毕业。

2、学生必须参加系组织的实习前教育活动，认真学习实习大纲、实习指导书、实习计划和实习守则.要明确实习目的，端正实习态度，多听、多干、多学、多思、少说，积极、努力、认真、主动地完成实习任务。

3、按照实习计划要求，认真完成规定的实践项目。

在实习过程中，要充分运用专业的知识和技能，结合学科的相关专业知识和技能，根据个人具体实际，努力为实习单位解决生产中遇到的问题，做些力所能及的实事，用自己的实习期间的出色表现，来巩固和发展与实习基地的关系。

4、每位学生都要认真完成实习单位布置的工作，要将实习内容逐日记录在实习日志本上，认真积累实习报告资料，并于实习结束后，对自己在工作中取得的经验、自己的知识和能力作全方位的反思，完成实习报告和各项作业。

5、实习学生必须接受实习单位和学院的双重领导，自觉遵守各项规章制度。

包括上、下班制度，不搞特殊化。

格遵守业务操作规程，听从指导教师的安排，虚心好学，礼貌待人。

6、严格遵守国家政策法令、实习单位保安保密规程、劳动纪律及其他有关制度。

借阅文献和资料，能够妥善保管不丢失；摘录、引用任何图表和数据都会经实习单位允许，如有违反追究个人责任。

不图小利。

7、注意交通安全，上下班路上注意看好随身物品，按交通法规过街，走斑马线，不抢道，文明乘车，保证不出安全事故。

绝对不可在外留宿。

8、要注意饮食卫生，要准备好餐具在实习单位就餐。

不要到不卫生的摊位就餐，不喝生水，不吃未洗净的瓜果。

9、实习中要爱护公物，注意勤俭节约；发扬互助友爱的精神，维护学院集体荣誉和树立大学生的良好形象，注意搞好学院和区街关系。

10、实习期间严禁参加任何与学生身份不相符的娱乐活动，不参与任何形式的赌博、网吧上网等活动。

11、实习期间不得迟到、早退和旷工，不得随意脱离工作岗位；未经指导教师和实习单位领导或指导教师批准，不得离开实习岗位；确因有事必须向实习单位领导和学院系领导请假（病假出示医院证明），因病、事假累计达到3天者，无故旷课一天以上者停止实习，实习成绩以不及格处理；实习无故旷课三天以上者，按学院学籍管理的有关规定给予批评教育、纪律处分。