湘教版思想品德全一册第二单元复习提纲

湘教版初一年级七年级上册思想品德（政治）复习资料七年级上册思想品德复习提纲第一单元：走进中学1．初中生心理上最大的特点是处于半成熟期，像个小大人，中学时期是学习的关键期是人生发展的“黄金时期”。

2．中学生不但要学习知识技能，而且要学会学习，把学会学习作为自己的重要任务。

3．《公民道德建设纲要》把“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤奋自强，敬业奉献”作为我国公民的基本道德规范。

4．中学生处于身心发展变化最快的阶段，这需要我们把关注心理健康培养良好的心理健康作为自我发展的根本任务之一。

5、我们可以这样培养创新意识及实践能力：多动脑，勤动手。

6、设计成长新方案：（1）学会学习；（2）养成良好的道德规范；（3）关注自我心理健康；（4）勇于创新，勤于实践。

7、怎样正确认识自我？（1）学会正确认识自己，既不过高也不过低评价自己（2）学会自我评价（3）正确对待他人评价8、怎样自我评价？（1）通过反思和自我检查来认识、评价自己；（2）通过总结成功与失败的经验进行自我评价；（3）通过与他人进行比较来认识自己。

9、他人评价的优点是比自我评价更客观、全面，缺点是完全受别人对自己的评价的支配，就会失去自我，使自己的行为处处受别人评价的控制。

10、一个人怎样才能走出旧我，走向新我呢？（或一个人怎样实现自我超越？）（1）树立只有更好，没有最好，学无止境的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善（2）通过设置更高的发展目标，来引导自我，激励自我。

11、最基本的情绪种类有喜、怒、哀、惧。

12、中学生的情绪特点：丰富而强烈，起伏变化大，很不稳定。

13、积极情绪对人的作用：是一个人身体健康的重要因素。

容易发挥一个人的水平、提高学习、工作效率等。

14、消极情绪对人的影响：很容易患各种疾病。

人的分析和判断能力下降，容易失去理智，缺乏自制力等。

15、为什么要调节情绪？多变的情绪影响我们的学习和生活，影响到人际关系，对于人的成长和成材十分不利，因此，我们要学会调节和控制情绪不良情绪，保持乐观开朗的心情，使自己成为情绪的主人。

八年级思品复习提纲（上册）第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带1、青春期是指哪一时段？（10—18岁）2、人从出生到发育成熟经历的两个生长高峰期。

P2第一个是从出生至两岁，第二个是青春期。

3、走进青春期生理上、心理上有哪些变化。

P2-3(1)、生理上的变化：身高迅速增长，体重增加很快，第二性征出现，大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强。

(2)、心理上的变化：从（性格）上来讲，男生更多一些坚强勇敢，女生更多一些温柔细腻；（情绪）上来讲，情绪波动很大；（3）（情感）上，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望增强。

4、青春期以后，人的（性别）特征越来越明显，与之相关的（性格）特征也越来越清晰。

P25、春期带来了哪些烦恼和困惑？如：长青春痘，男生长胡须，变声，对异性产生好感等等。

6、何正确对待青春期男女同学之间的情感？P4（1）我们要好好地珍惜和保护（2）我们要理智、正确地对待7、青春期产生烦恼的原因？P3因为青春期我们在生理上和心理上会产生一些变化，这些变化常使人感到新奇、神秘，让人很想了解其中的奥秘，也会给人带来丝丝烦恼和点点困惑。

8、青春期烦恼的原因。

P4青春期的烦恼和困惑，如果能及时得到调适，就会尽可能减少，我们的生活应该多姿多彩，焕发出青春的活力。

如果不调适，就有可能导致闭锁心理出现。

9、如何调适青春期烦恼。

P4-5①通过正确的途径学习青春期知识，了解自己生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时排除不必要的烦恼和心理负担。

②学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，较少青春期的烦恼。

③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。

10、青春期性心理发展变化按时间顺序可分为（异性疏远期）、（异性接近期）、（恋爱期）三个阶段。

11、青春期身心的变化给你带来了哪些迷惑？（1）由心理及生理方面的烦恼引发的；（2）自尊心不断增强，有了较强的虚荣心；（3）与父母、老师之间产生各种矛盾，导致代沟现象的发生。

七年级上湘教版道德与法治复习提纲Revised by Chen Zhen in 2021七年级道德与法治上册（湘教版）复习提纲第一单元走进中学第一节第二起跑线1、什么是“心理断乳期”答：“心理断乳期”主要是指青少年企图从心理上摆脱对父母的依赖，希望独立的心理状态。

2、为什么说中学时期是人生发展的“黄金期”答：（1）中学时期，人的生理开始出现显着变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成；（2）中学时期是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。

3、我们应该从哪些方面来设计自己的成长新方案，把握好我们的“黄金期”答：（1）学会学习——做到会学和乐学；（2）养成良好的道德品质；（3）关注自我身心健康，培养高尚生活情趣；（4）勇于创新，勤于实践——做到多动脑、勤动手。

4、“五爱”和公民基本道德规范分别包括哪些内容答：“五爱”：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会义。

公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

5、健康不仅指躯体上没有疾病，还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。

第一单元第二节亮出你自己1、怎样认识自己答：（1）自我评价：①通过反思和自我检查来认识、评价自己的优缺点，不断调整自我，促进自身健康发展。

②通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训来进行自我评价，③通过与同龄伙伴进行比较。

（2）他人评价：有时他人评价比自我评价更客观、更全面。

2、怎样对待他人评价答：不能完全受别人对自己的评价的支配，否则就会失去自我，处处受别人评价的控制。

我们应正确对待他人评价，对他人提出的优点和长处要继续发扬，对他人指出的缺点和错误要乐于接受，有则改之，无则加勉。

3、一个人怎样才能走出旧我，走向新我呢（怎样进行自我超越）答：（1）我们可以树立“只有更好，没有最好”、“学无止境”的信念（2）可以通过设臵更高的发展目标，来引导自我、激励自我第一单元第三节拥有好心情1、情绪的最基本类型有哪些答：喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型。

湘教版九年级思想品德（政治）知识点复习资料：第一单元世界在我心中一、跨越国界的沟通1、初识互联网：互联网给我们的生活带来了新的体验和快乐。

2、真识互联网：利：查找资料，学习新知，开阔视野，网上交友，娱乐，远程医疗，远程教育等。

弊：如果沉迷于网络，就会影响学习，影响身心健康，甚至有可能导致走上违法犯罪的道路。

3、网络的特点：全球性，双向性，即时性和容量无限性等特点。

4、怎样看待网络？网络是一把双刃剑，有利有弊，我们应科学的认识运用它，提高自控力，做到趋利除弊，“绿色上网”。

5、怎样上网？（1）科学上网（2）文明上网（3）适度上网【绿色上网】二、放眼国际经济和政治1、国际经济——全球化：经济全球化是指跨国商品与服务贸易及国际资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛传播是世界各国经济的相互依赖性增强。

2、经济全球化的影响：（1）发展中国家吸引了大量的外资和技术，促进了当地经济的发展，创在哦了更多的就业机会，为西方国家提供了大量的廉价商品。

（2）发达国家的发展往往是以耗费发展中国家的资源和破坏发展中国家的生态环境为代价来换取其经济利益，发展中国家的人的发展不能随经济的发展而得到全面的发展。

3、经济全球化把世界连接成一个不可分割的有机整体。

世界经济全球化的同时，政治多极化成为当代世界发展的趋势。

经济全球化决定政治多极化。

单边主义：由一个国家主宰他国命运和左右世界形势的局面。

4、面对国际经济全球化，我们该怎么办？趋利除弊，有利用外资与技术的同时，要加强防范意识，不接受不合理的经济规则，提高自身的国际竞争力。

三、和平与发展的共同期盼1、当今时代的主题：和平与发展，和平与发展已经成为全人类的共同企盼，和平促进发展，发展增进和平。

和平与发展已经成为不可阻挡的历史潮流。

2、和平问题：维护世界和平，反对世界战争的问题。

3、发展问题（南北问题）经济形势的严峻体现在：落后、贫困、危机、债务。

概念：指世界经济发展的问题，特别是指发展中国家经济发展的问题。

第二单元感悟生命珍爱生命第一节感悟生命1、生命是可敬的表现在：答：①顽强的生命力；②保护延续生命的奉献精神；③生命的独特与神圣2、为什么说生命是独特的？答：（1）相同物种之间都有差异（2）不同物种之间的样貌差异更为明显，也正是这种差别才显现出世界物种的多样性（3）对于人来说，不同的相貌、性别、年龄、性格等，都体现出个体生命的独特性。

3、生命是可贵的表现在：答：①每一个生命都来之不易。

②每一个生命都在顽强的表现自己。

③大多数生物的生命都只有一次。

第二节珍爱我们的生命1、人与其他的生命形式相比其独特性主要表现在：答：①人类的生命最具有智慧②人可以凭借智慧过一种创造性的生活2、人所拥有的一切权利的源泉是什么？（生命权）3、为什么说生命是一种权利？它要求我们怎么去做？答：①每个人的生命存在本身就是一种权利。

②人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。

要求：①我们每一个人都要好好活着，珍爱我们的生命权。

②国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣不可侵犯。

③社会和个人，都应该尊重他人的生命权。

4、为什么要珍爱自己的生命？答：①正因为生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务。

②生命对于我们每个人来说都只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。

③随意糟蹋自己的生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。

5、怎样珍爱自己的生命?答：①学会爱自己②用感激之心来看待生命③不管我们面对的是幸运还是一时的苦难，我们都要悦纳自己的生命。

6、怎样尊重他人的生命？答：（1）不随意侵犯他人的生命和健康（2）向他人伸出援助之手，奉献爱心。

第三节创造生命的价值1、怎样更好的创造生命的价值？答：①珍惜时间，珍惜时间就是珍惜自己的生命.②勇于创造，挖掘人的潜能，展现生命的魅力。

③乐于奉献，我们的生活就会更加美好。

2、对勇于创造的理解？答：（1)创造能挖掘人的潜能,展现生命的价值，尽显生命的魅力。

思想品德九年级湘教版第二单元复习提纲★1. 共同的问题——如何协调人类生存发展与环境保护的关系。

★2.造成生态危机的原因有哪些？①根本原因——人类过度地开发自然、掠夺式地利用自然（如过度放牧）②直接原因——人类不合理的生产方式和生活方式（如毁林种地、直接往河里倒污水）★3．什么是可持续发展？它的基本要求？可持续发展是指经济、社会、资源、环境保护的协调发展，是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展。

它要求人们与自然和谐相处，并能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

★4.造成我国环境压力大的因素？造成我国环境压力大的因素有人口多、资源少、环境污染严重。

★5.我国人口的基本特点？人口过多和过快增长的影响？（实行计划生育的原因？）人口现状的基本特点是：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。

人口过多和过快增长，直接影响社会经济的发展和人民生活水平的提高，对自然生态环境造成巨大压力。

（3）影响人口素质的提高（4）就业压力和社会保障压力沉重。

★6、为什么说我国既是资源大国又是资源小国？因为我国自然资源总量大、种类比较齐全，所以是资源大国；但由于我国人口基数大，人均资源占有量低于世界水平，再加上我国的自然资源分布不平衡，开发难度大，开发不合理、不科学造成了资源的巨大损失和浪费，突出表现是：经济增长的资源环境代价过大。

所以又是资源小国。

★7、环境污染和破坏的表现是什么？环境污染的表现：水体污染、大气污染污染严重、固体废弃量过大、垃圾包围城市、环境污染向农村蔓延。

环境破坏的表现：水土流失、土壤沙漠化、草原退化、森林资源锐减、生物物种加速灭绝、水资源日益匮乏。

★8、科学发展观？科学发展观的第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续发展、根本方法是统筹兼顾。

★9、在我国如何落实科学发展观，实施可持续发展战略？①可持续发展要求人们与自然和谐相处，并能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

湘教版七年级上册思想品德复习提纲湘教版七年级上册思想品德复习提纲第一单元走进中学第一节第二起跑线一迈上成长新台阶（一）我们的新体验1、进入中学的新体验：⑴期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己。

⑵学习科目更多，学习更有挑战。

⑶有远大理想，却不知从何做起。

2、进入初中有更多的好奇与憧憬。

3、进入初中，珍惜新感受，体验中学生的快乐。

4、初中生心理：⑴最大特点：处于半成熟期，像个“小大人”。

⑵心理断乳期：指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态。

（二）人生发展“黄金期”1、中学时期，人的生理出现显著变化：⑴身高和体重迅速增长。

⑵大脑发育日趋完善。

⑶个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。

2、中学时期是人生发展的“黄金时期”，也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。

二设计成长新方案（一）学会学习1、中学时期是学习的关键时期。

2、我们不但要有“乐学”的精神，还要有“会学”的能力。

（二）养成良好的道德品质1、道德：指规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则。

2、道德依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用。

3、道德内容：⑴爱劳动，敬父母。

⑵爱学习，助同学。

⑶讲公德，守秩序。

4、“五爱”是社会主义道德的基本规范和社会主义道德建设的基本要求。

“五爱”指“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”。

5、2001年，《公民道德建设实施纲要》把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”作为我国公民基本道德规范。

（三）关注自我心理健康1、中学生处于身心发展变化最快的阶段，需要我们把“关注心理健康、培养良好的心理素质”作为自我发展的重要任务之一。

2、如何维护心理健康：⑴乐于了解自己，接纳自我，体验个人存在的价值。

⑵学会正视现实，接纳他人。

⑶学习协调、控制情绪，心境良好。

⑷树立积极向上的、现实的人生目标。

⑸增进对社会的责任心。

⑹给他人以爱心。

⑺减少依赖，尝试独立。

湘教版初中思想品德教材复习提纲■第一、二大领域心理健康教育与道德教育（认识自我交往与沟通积极适应社会的发展与进步自尊自强交往的品德承担社会责任）七年级上册第一、二、三、四单元七年级下册第一、二、三、四单元八年级上册第一、二、四单元九年级全一册第五单元▲一、七年级上册第一单元走进中学P2—P20指导丛书P21⑴初中生的最大心理特点是什么？P31、第二起跑线⑵心理断乳期？P3⑶为什么中学时期是人生发展的“黄金期”？P4⑴道德的含义？道德要求存在的方式？P52、养成良好的道德品质⑵“五爱”？P5(P5) ⑶公民的基本道德规范是什么？P5⑴健康的含义？P6⑵中学生如何维护心理健康，促进自我身心和谐发展，做3、关注自我心理健康一个乐观向上的中学生？P6《行动指南》( P6—P7) ⑶中学生如何适应中学生活？P4—P7共4小标题⑴自我评价有什么重要性？P9或指导丛书P214、学会认识自我⑵如何客观地认识自我、评价自己？P10－11③点或《指导丛书》P21(P13—P14) ⑶怎样展现自我风采，树立自信心，不断超越自我？P11—P12共②点⑴情绪的两大类型？P155、学会调控情绪⑵四种最基本的情绪类型？P14（P16—P21）⑶中学生的情绪特点？P14⑷积极情绪与消极情绪的影响各是什么？P15健康情绪的表现？P15⑸如何调节自己的不良情绪？P16—P17共⑥点二、七年级上册第二单元在成长的道路上P21—P39指导丛书P23⑴怎么理解顺逆境的两面性？P23指导从书P226、顺境与逆境⑵顺境的利弊各是什么？P24 怎样看待顺境？P24（P22—P25）⑶怎样看待逆境？P24—P25共②点⑴什么是挫折与挫折感？P277、直面挫折⑵人们面对挫折的两种不同态度及其表现？P27－28（P27—P39）⑶面对挫折的正确态度？P28—P29共④点，指导从书P23⑷怎样培养不畏挫折、开拓进取的优秀品质？P29－32，指导丛书P23（或应对挫折的有效方法是什么？）P29—P32共④点或《指导丛书》P23⑴意志品质的表现？P348、意志品质与成功⑵一个人具有坚强的意志的重要性？P35或《指导丛书》P23（P34—P39）⑶怎样锻炼意志，使自己成为一个坚忍不拔、勇于进取的人？或磨砺意志的有效途径是什么？P36—P38④点（或《指导丛书》P23）三、七年级上册第三单元相处之道P42—P59指导丛书P25⑴亲子之间出现矛盾的原因以及危害各是什么？P439、亲子之间⑵如何消除亲子矛盾，实现亲子和谐？P43—P46共④点（P42—P47）⑶我们应怎样孝敬父母？P46怎样向父母表达见解？P45指导丛书P25⑴师生之间矛盾的原因是什么？P48共②点10、师生之间⑵如何与老师沟通，消除师生矛盾？P49—P51共③点（P48—P51）⑶我们应该用怎样的方式向老师提意见？P50⑴为什么生活需要友谊？P53指导丛书P2511、与友同行⑵交友的原则是什么?P54—P55共②点（P53—P58 ）⑶交往中的光环效应和投射效应?P56⑷如何维护真正的友谊?或如何使友谊长存?P56—P58共⑤点⑸我们怎样来表达自己对朋友的宽容?P58共②点四、七年级上册第四单元树立团队精神P62—P76指导丛书P27⑴什么是团队和团队精神？P6212、竞争与合作⑵什么合理竞争及合理竞争的意义是什么？P62-63（P62—P66）⑶什么是不合理竞争？P64不合理竞争的影响是什么？P65⑷竞争的三种结局？最好的结局是什么？怎样才能双赢P66⑸竞争与合作的关系是什么？P66⑴“己所不欲，勿施于人”的含义？P6813、换位思考与相互支持⑵换位思考的含义？益处？怎样换位思考？P68—P69（P68—P71）⑶怎样做到与别人相互支持？P70—P71共③点⑴团结的价值是什么？P73共②点14、团结就是力量⑵班集体对学生的作用是什么？P74共②点（P73-75）⑶如何创建良好的班集体？P75⑷我能为班集体做一些什么？P75▲五、七年级下册第一单元在公共生活中 P1—P17⑴怎样融入公共生活？P415、走进公共生活⑵在公共生活中，如何与人平等交往？P6—P7共③点（P2—P9）⑶如何平等待人，尊重他人的人格？P6⑴讲究礼貌的重要性?P11共②点或《指导丛书》P3016、礼仪和礼貌⑵如何与他人文明交往?或与他人文明交往的技巧?P16或《指导丛书》P30（P11—P17）⑶如何把握开玩笑的“度”?P17六、七年级下册第二单元提升自我,适应社会P19—P37指导丛书P3217、树立自信心，做一个有尊严的人P20—P32⑴从哪些方面体现自信的美? 或自信的作用？P21⑵如何做一个自信的人?或如何树立自信心?P21共③点或《指导丛书》P32⑶怎样培养自信的个人品质？P21－24《指导丛书》P32⑷如何做一个有尊严的人,让人尊重?P27—P31共④点或《指导丛书》P32共④点18、成功演绎社会角色PP33—P36⑴如何适应社会、准确地把握自我,成功演绎自己的社会角色?P33—P36共④点⑵生活中如何提高自己的独立性?P35(3)你如何看待你身边的“追星”、“赶时髦”的现象？P33－34七、七年级下册第三单元过有选择的生活P40—P55指导丛书P34⑴为什么生活需要选择？P40－42指导丛书P34⑵为什么我们需要自主选择？P44⑶生活中我们如何自主选择？P45—P47共②点19、生活与选择⑷为什么说生活中做出选择不是一件容易的事？P50第1段共②点（P41—P55）⑸选择与责任的关系？P50—P51共②点⑹选择意味着责任，我们如何选择？P51信息平台⑺选择与追求的关系？P51⑻为什么要选择做一个有正义感的人？P52⑼如何做一个有正义感的人？P52—P53共②点八、七年级下册第四单元诚信为本P58—P71 指导丛书P36⑴诚信的表现（内容）？P59—P61共③点或《指导丛书》P3620、诚信为本⑵诚信有何价值？P64—P66共③点或《指导丛书》P36（P60—P71）⑶如何做一个讲诚信的人？P68—P70共③点或《指导丛书》P36九、八年级上册第一单元让青春充满活力 P2—P17《指导丛书》P40⑴青春期的生理变化有哪些？P2或《指导丛书》P4021、步入青春地带⑵青春期心理有什么特点？P2（P2—P6 ）⑶青春期性心理的发展变化的三个时期？P4(4) 怎样解除青春期的烦恼？（或如何消除青春期的不良情绪？③点P4—P5加上④点P10 共④点或《指导丛书》P4022、闭锁心理⑴闭锁心理的含义是什么？P7P8—（P11）⑵如何走出闭锁心理？P8咨询窗口4点加P10共⑤点⑴与异性交往的意义？P12—P13共④点或《指导丛书》P4123、异性交往⑵什么是异性效应？P14（P12—P16）⑶如何与异性交往？或男女生交往的艺术?P14—P16共③点《指导丛书》P41十、八年级上册第二单元感悟生命珍爱生命P20—P33指导丛书P43⑴如何认识生命，感悟生命的存在？P20—P24共④点或《指导丛书》P43⑵为什么生命是宝贵的？（或我们为什么要珍爱生命？）P2324、珍爱生命⑷人类的生命和其它生命体的区别？P24（P21—P38）⑸我们怎样去珍爱生命？P28—P31共③点⑹我们如何实现人生的意义，创造生命的价值？P34—P37或《指导丛书》P43十一、八年级上册第四单元做负责任的公民P60—P73指导丛书P48⑴感受责任（理解）P60—P63③点或《指导丛书》P48⑵责任意识的意思、益处？P6625、社会与责任⑶怎样积极承担责任？或怎样增强责任意识？P67—P68共③点（P63—P77）⑷中学生的责任是什么？P68信息平台⑸责任感的最高体现是什么？对社会负责P70⑹怎样对社会负责？P70—P72共④点⑺作为中学生你打算怎样对社会负责？P71－72共③点▲十二、九年级全一册第五单元迎接挑战设计未来P87—P106指导丛书P89⑴如何正确对待学习压力？《指导丛书》P89③点⑵导致学习压力过大的原因是什么？P89或《指导丛书》P8926、学习压力与⑷调适学习压力的方法是什么？P89－90考试焦虑⑹考试焦虑产生的原因是什么？P90(P81—P87) ⑺考试焦虑的表现、影响各是什么？P90⑻克服考试焦虑的常见方法是什么？P91共③点⑼我们应该树立怎样的学习观念？P92⑴我们为什么要承担社会责任？P96⑵我们应承担的社会责任是什么？P9627、人生的重大⑸在确立自己的职业理想时，我们要考虑哪些因素？P98－99选择⑺你如何看待与把握自己的人生选择？见《指导丛书》P89－90（P88—P93）⑻我们怎样对待就业与升学？28、自信走向未来⑴完善自我、提升自我的目标是什么？P104（P94—P98）⑵我们怎样不断完善自我、提升自我？P104⑶自信走向未来，我们应该怎样面对新的挑战？P106■第三大领域法律常识教育七年级上册第五单元七年级下册第五单元八年级上册第三、五单元八年级下册第四、五单元九年级全一册第三单元的P63—P65“珍惜受教育的权利”▲十三、七年级上册第五单元走近法律P78—P91指导丛书P28－29⑴什么是法律？P78法律的特殊性或特点？P89—P91共③点或《指导丛书》P2829、什么是法律⑵法律与其它行为规范的联系与区别是什么?P79及其作用⑶我国现行法律的特征是什么?P79—P81共③点或《指导丛书》P28（P78—P91）⑷我国的执法机关有哪些？P80信息平台⑸法律在生活中的作用是什么?P83—P85共③点或《指导丛书》P28⑹法律不是解决纠纷的唯一方式,你怎样理解?P84－85⑴权利与义务的关系？P88或《指导丛书》P2930、权利与义务⑵在法律中如何维护权利？P88—P89③点（P99—P102）⑶公民如何依法履行义务?P90③点或《指导丛书》P29▲十四、七年级下册第五单元守法护法健康成长P74—P91指导丛书P38－39⑴遵循法律而生活的意义？P74②点31、违法与犯罪⑵怎样遵循法律而生活？P74（P74—P76）⑶什么是违法行为及类型有哪些？P75⑷一般违法行为与犯罪之间的联系与区别各是什么？P76或《指导丛书》P38※联系：一般违法行为和犯罪都是违法行为，都对社会有一定的危害，都要承担相应的法律责任，人们走上犯罪一般是从一般违法行为开始的，它们之间没有不可逾越的鸿沟。

湘教版八年级上册第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带1、青春期是指哪一时段？（10—19岁）2、人从出生到发育成熟经历的两个生长高峰期。

P2第一个：从出生至两岁，第二个：青春期。

3、走进青春期生理上、心理上有哪些变化。

P2-3生理上的变化：身高迅速增长，体重增加很快，第二性征出现，大脑发育日趋完善，内脏机能不断增强。

心理上的变化：从（性格）上来讲，男生更多一些坚强勇敢，女生更多一些温柔细腻；从（情绪）上来讲，情绪波动很大；从（情感）上，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望增强。

4、青春期以后，人的（性别）特征越来越明显，与之相关的（性格）特征也越来越清晰。

P25、春期带来了哪些烦恼和困惑？如：长青春痘，男生长胡须，变声，对异性产生好感等等。

6、如何正确对待青春期男女同学之间的情感？P4（1）我们要好好地珍惜和保护（2）我们要理智、正确地对待7、青春期产生烦恼的原因？P3因为青春期我们在生理上和心理上会产生一些变化，这些变化常使人感到新奇、神秘，让人很想了解其中的奥秘，也会给人带来丝丝烦恼和点点困惑。

8、青春期烦恼的原因。

P4青春期的烦恼和困惑，如果能及时得到调适，就会尽可能减少，我们的生活应该多姿多彩，焕发出青春的活力。

如果不调适，就有可能导致闭锁心理出现。

9、调适青春期烦恼。

P4-5①通过正确的途径(学习青春期知识)，了解自己生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时排除不必要的烦恼和心理负担。

②学习之余投身于各种(文体活动)，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，较少青春期的烦恼。

③(增强自制力)，用理智来控制自己的情感和行为。

10、青春期性心理发展变化按时间顺序可分为（异性疏远期）、（异性接近期）、（恋爱期）三个阶段。

11、青春期身心的变化给你带来了哪些迷惑？（1）由心理及生理方面的烦恼引发的；（2）自尊心不断增强，有了较强的虚荣心；（3）与父母、老师之间产生各种矛盾，导致代沟现象的发生。