小学二年级手工制作教案

课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 让学生了解小风车的制作原理和步骤，培养动手操作能力。

2. 通过手工制作活动，激发学生对科学知识的兴趣，培养创新思维。

3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的审美情趣。

教学重点：1. 小风车的制作步骤和技巧。

2. 手工制作过程中的安全注意事项。

教学难点：1. 小风车叶片的对称性和平衡性。

2. 手工制作过程中的耐心和细致。

教学准备：1. 教学课件：展示小风车的图片和制作步骤。

2. 手工材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、细线、铁丝等。

3. 工具：铅笔、橡皮擦。

教学过程：一、导入1. 教师展示小风车的图片，引导学生观察小风车的形状、颜色和特点。

2. 提问：你们知道小风车是怎么制作出来的吗？今天我们就来学习制作小风车。

二、新课讲解1. 教师讲解小风车的制作原理，包括叶片的对称性、平衡性以及风力作用。

2. 分步骤讲解小风车的制作过程，包括剪纸、折叠、粘贴、固定等。

三、学生实践1. 学生分组，每组发放制作材料，开始制作小风车。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3. 强调安全注意事项，如剪刀使用要小心，不要伤到手指等。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己制作的小风车，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，展示自己的个性。

3. 引导学生互相欣赏、评价，培养学生的审美能力和团队协作精神。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调动手操作和团队协作的重要性。

2. 提出拓展作业：课后，学生可以尝试制作其他形状的风车，如心形、圆形等。

3. 鼓励学生在生活中观察风车的应用，了解风能的利用。

教学反思：本节课通过制作小风车，让学生在动手实践中学习科学知识，培养创新思维和审美情趣。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 关注学生的个体差异，因材施教。

2. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

3. 注重培养学生的安全意识和团队协作精神。

小学手工制作教案(第一至第五章)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

3. 引导学生发现生活中的手工艺品，培养观察力和创造力。

教学内容：1. 手工制作的定义和意义2. 手工艺品在日常生活中的应用3. 观察生活中的手工艺品，进行创意思考教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和意义，引导学生对手工制作产生兴趣。

2. 学生分享生活中见到的手工艺品，互相交流。

3. 学生进行创意思考，尝试设计自己的手工艺品。

作业：1. 学生观察生活中的一种手工艺品，描述其特点和制作方法。

2. 学生尝试制作一种简单的手工艺品，如纸花、编织等。

第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧，如剪、折、粘等。

2. 培养学生对手工制作的耐心和细致。

3. 引导学生发挥创造力，运用基本技巧进行创作。

教学内容：1. 基本手工技巧的介绍和演示2. 运用基本技巧进行创作的方法和步骤3. 创意思考和设计教学活动：1. 教师讲解和演示基本手工技巧，如剪、折、粘等。

2. 学生跟随教师一起进行基本技巧的练习，掌握要领。

3. 学生进行创意思考，运用基本技巧进行创作。

作业：1. 学生练习基本手工技巧，如剪、折、粘等，提高熟练度。

2. 学生根据个人兴趣选择一种手工技巧进行深入学习和创作。

第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的材料和工具。

2. 培养学生掌握纸工制作的基本步骤和技巧。

3. 引导学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。

教学内容：1. 纸工制作的材料和工具的介绍2. 纸工制作的基本步骤和技巧的讲解和演示3. 运用纸工制作表达情感和创意的方法和步骤教学活动：1. 教师讲解和演示纸工制作的材料和工具的使用方法。

2. 学生跟随教师一起进行纸工制作的基本步骤和技巧的练习。

3. 学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。

作业：1. 学生练习纸工制作的基本步骤和技巧，提高熟练度。

二年级美术手工制作教案示例课题名称：手工制作“可爱的小动物”教学目标：知识与技能：- 理解并掌握基本的折纸和粘贴技巧。

- 学习如何通过简单的折叠和粘贴制作一个小动物模型。

过程与方法：- 通过实践操作，培养学生的动手能力和空间想象力。

- 引导学生观察和思考，提升审美能力。

情感态度与价值观：- 培养学生对手工制作的兴趣和热爱。

- 增强学生的耐心和细致观察能力。

教学重点与难点（解决策略）：重点：- 熟练掌握折纸和粘贴的基本技巧。

难点：- 精确控制折纸的角度和力度，使小动物模型立体且美观。

解决策略：- 提供详细的折纸步骤图和视频教程，逐步指导学生操作。

- 鼓励学生反复尝试，教师在旁协助，及时纠正错误。

教学准备：教学资源：手工折纸材料、彩色纸、剪刀、胶水。

教具和设备：白板、笔、示范折纸模型。

教学过程：学生互动环节：- 分组活动，每组制作一个小动物。

- 邀请学生分享制作过程和心得。

课堂管理：- 课前分配任务，确保每位学生都有参与制作的机会。

- 课堂中保持秩序，鼓励学生提问和互相帮助。

时间分配：- 导入新课（5分钟）- 技巧讲解与示范（10分钟）- 学生动手制作（30分钟）- 作品展示与评价（10分钟）- 课堂小结（5分钟）板书设计：- 关键内容：折纸步骤、粘贴技巧、小动物特征。

- 逻辑结构：步骤1-步骤5、技巧1-技巧3、特征描述。

课后反思：评估标准与改进措施：- 评估学生制作的小动物模型是否立体、美观。

- 观察学生的操作技巧是否熟练，是否独立完成。

- 改进措施：- 对于操作不熟练的学生，提供更多个别指导。

- 设计更具挑战性的手工制作活动，提高学生的创造力。

- 定期收集学生反馈，调整教学策略。

二年级手工制作教案一、教学目标1.让学生掌握基本的手工制作技巧，如剪、贴、折、粘等。

2.培养学生的动手能力、创造力和想象力。

3.让学生在制作过程中，体验到成功的快乐和手工制作的乐趣。

二、教学重难点1.重点：掌握基本的手工制作技巧，能独立完成一件作品。

2.难点：发挥学生的创造力和想象力，制作出有创意的作品。

三、教学准备1.教具：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等。

2.学具：手工制作材料包。

四、教学过程1.导入新课（5分钟）通过展示一些漂亮的手工制作作品，激发学生的兴趣，导入新课。

1.讲解示范（10分钟）（1）介绍手工制作的基本技巧，如剪、贴、折、粘等。

（2）示范制作一个简单的作品，让学生明确制作步骤和方法。

1.学生实践（20分钟）（1）分发手工制作材料包，让学生挑选自己喜欢的材料进行制作。

— 1 —（2）鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，制作出有创意的作品。

（3）教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

1.展示评价（5分钟）（1）让学生展示自己的作品，并介绍自己的制作过程和创意。

（2）教师和其他学生对作品进行评价，给予肯定和鼓励。

1.课堂小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调手工制作的重要性和乐趣，鼓励学生课后继续尝试和创作。

五、教学反思本节课通过讲解示范和学生实践相结合的方式，让学生掌握了基本的手工制作技巧，并发挥了自己的想象力和创造力，制作出有创意的作品。

在教学过程中，教师注重巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提高了学生的动手能力和自信心。

在今后的教学中，可以进一步丰富手工制作材料和内容，激发学生的兴趣和创造力。

— 2 —。

一、制作小公鸡和小兔子教学目标：1．初步学习使用剪刀、学会在折纸的基础上变化各种图形。

2．提高手部肌肉动作的灵活性。

3．继续培养学生对生物的兴趣。

教学重点和难点：使用剪刀在卡纸上变化图形。

教学准备：1．课件参观动物园，培养学生对动物的兴趣。

2．正方形彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔。

教学设计：1．参观动物园（课件）引导学生看看说说小公鸡的特征：色彩黄色的身子和黄色的羽毛等，培养学生对小公鸡的兴趣。

2．出示范例欣赏讨论。

设问1：制作小公鸡先要折出一个形说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。

卡纸折叠法：a.对折b.一角向前折，一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角建议可让学生观察范例思考：鸡头是什么形状的怎么能让鸡尾巴两边对称两条斜边可以留出做什么然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪只小公鸡走得快哪种方法剪起来方便说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鸡的体型很多．大小也各不相同，敢于去尝试。

3.学生操作说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。

同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。

剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鸡在桌子上走。

4．讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是哪只鸡走的最快为什么哪只鸡最漂亮说明：只要有鸡爪就能走路，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有，彩色羽毛更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。

5.同样的方法制作小兔子。

6、总结，整理。

二、手工长颈鹿教学目标：1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。

2、认识长劲鹿，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。

3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。

教学准备：人手剪刀、纸工、双面胶、彩色笔、事先剪好教学过程：一、猜一猜提问：你知道动物园里脖子很长的动物叫什么名字（长劲鹿）二、观察图：1、今天我们来做长颈鹿吧。

小学二年级手工课教案
一、教学目标
1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 引导学生通过手工课，培养良好的耐心和细致观察力。

3. 帮助学生了解不同的手工材料和工具，增加手工课的乐趣和趣味性。

二、教学内容
1. 研究常见的手工材料和工具的名称和用途。

2. 制作简单的手工作品，如折纸、剪纸等。

3. 进行手工制作的实际操作演示，让学生亲自尝试。

三、教学过程
1. 介绍手工课的研究目标和意义。

2. 分发手工材料和工具的图片，引导学生认识并说出名称和用途。

3. 演示一项简单的手工制作过程，如折纸小动物。

4. 让学生跟随操作，一边观察一边动手尝试。

5. 纠正学生操作中的错误，帮助他们掌握正确的制作方法。

6. 鼓励学生展示自己的手工作品，并互相研究交流。

7. 总结本节课的研究内容，并展示学生的作品。

四、教学评价
1. 观察学生的参与程度和研究态度。

2. 评价学生制作手工作品的质量和创意。

3. 鼓励学生互相评价和给予建议。

五、教学资源
1. 手工材料：纸张、剪刀、胶水等。

2. 手工工具：铅笔、尺子、折叠线等。

3. 图片和示范作品。

六、教学延伸
1. 继续探索不同的手工材料和工具，制作更复杂的手工作品。

2. 开展手工比赛或展览，增加学生的参与度和自信心。

二年级语文做手工教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和动手操作，培养他们的观察力、动手能力和创造力。

2. 引导学生体验手工制作的乐趣，激发他们对美术和手工制作的兴趣。

3. 通过手工制作活动，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。

2. 学习如何利用废旧物品进行手工制作。

3. 学习如何创作简单的手工作品。

三、教学准备：1. 准备手工制作的材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸等。

2. 准备一些废旧物品，如纸盒、塑料瓶等。

3. 准备一些简单的手工作品样品，供学生参考。

四、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍手工制作的基本技巧和材料，引起学生的兴趣。

2. 演示：教师展示一些简单的手工作品，引导学生观察和分析。

3. 实践：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。

4. 展示：学生展示自己的手工作品，大家共同欣赏和评价。

五、教学评价：1. 学生对手工制作的兴趣和参与程度。

2. 学生对手工制作技巧的掌握程度。

3. 学生创作的手工作品的创意和美观程度。

六、教学拓展：1. 引导学生尝试使用其他材料和工具进行手工制作，如毛线、竹签等。

2. 引导学生尝试创作更复杂的手工作品，如场景布置、人物形象等。

3. 组织学生参加手工制作比赛或展览，展示他们的作品。

七、安全注意事项：1. 提醒学生使用剪刀等工具时要注意安全，不要割伤手指。

2. 指导学生正确使用胶水等粘合剂，避免误食或弄伤皮肤。

3. 确保学生在手工制作过程中不会接触到有毒或有害的材料。

八、教学反思：1. 总结学生在手工制作过程中的表现，包括他们的兴趣、参与程度和创作能力。

2. 思考如何改进教学方法，使之更符合学生的需求和兴趣。

3. 探索如何将手工制作与其他学科相结合，提高学生的综合素质。

九、家长沟通与协作：1. 向家长介绍手工制作的重要性和学生在课堂上的表现。

2. 鼓励家长参与手工制作活动，如协助准备材料、参与作品评价等。

二年级手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 培养学生动手能力，提高他们的审美观念。

3. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细心。

二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。

2. 手工制作材料的了解：彩纸、胶水、剪刀、铅笔等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和材料使用。

2. 教学难点：培养学生动手能力，提高他们的审美观念。

四、教学准备1. 准备手工制作的材料：彩纸、胶水、剪刀、铅笔等。

2. 准备一些手工制作的范例供学生参考。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些手工制作的范例，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。

3. 示范：教师示范制作一个简单的手工作品。

4. 学生制作：学生在教师的指导下，自主制作手工作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

六、教学延伸1. 学生可以尝试制作更复杂的手工作品，如模型、装饰品等。

2. 教师可以组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意。

七、教学评价1. 评价学生的动手能力，观察他们在制作过程中的技巧运用和作品完成度。

2. 评价学生的审美观念，看他们能否制作出美观的作品。

3. 评价学生的合作能力，观察他们在制作过程中是否能够相互帮助和分享。

八、教学反思1. 反思教学过程中的成功之处，如学生积极参与、作品质量高等。

2. 反思教学过程中的不足之处，如学生掌握技巧不熟练、作品完成度不高等。

3. 根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

九、教学资源1. 教师可以利用互联网寻找更多手工制作的素材和教程，以丰富教学内容。

2. 教师可以为学生推荐一些优秀的手工制作网站或书籍，供他们自主学习。

十、教学计划1. 每周安排一节手工制作课程，保证学生有足够的时间进行制作。

2. 在每个学期末，组织一次手工制作展览，展示学生的作品。

3. 定期组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意和互相学习。

二年级手工制作教案二年级手工制作教案[热]作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们应该怎么写教案呢？下面是本店铺为大家整理的二年级手工制作教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级手工制作教案1教学目标：1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。

2、锻炼手的团捏、粘贴能力，发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。

3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。

活动准备：1.活动室中布置各种糖果，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。

2.铺助材料：绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块……活动过程：1、谈话导入(师)糖果有各种各样的，有圆的，有方的，有三角形的;有硬糖，有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有清凉的，有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗？现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果，好吗？2、亲子操作A包装糖果。

玩法1软糖：父(母)先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说：“用红色纸捏捏、团团。

”“用力捏，使劲团。

”“圆圆的软糖做好了！再拿一张绿色纸把糖包起来(用透明胶将糖果包裹好固定住)，”糖果做好啦，真好看！”“你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧！”玩法2硬糖：让幼儿尝试用透明包装纸包上各种形状的黄瓜块、萝卜块(用金线拧紧)，制作硬糖。

父(母)可鼓励幼儿用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。

温馨提示：孩子包糖果，父(母)从旁指导和帮忙。

全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好，父(母)随时鼓励孩子。

包糖果用的数量可以自由决定。

孩子在操作过程中，家长不要代替他。

B装饰糖果玩法1、父(母)先让幼儿欣赏各种糖果纸，再鼓励幼儿交流自己喜欢的糖果纸以及设计糖果纸的方法。

注意提醒幼儿不要将颜色涂在轮廓线外，学会运用从上到下从左到右的涂色方法。

二年级手工制作教案第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。

教学内容：1. 手工制作的定义：用手操作材料，通过剪、折、粘、贴等手段制作出各种物品。

2. 手工制作的意义：培养学生的动手能力、观察力、创造力和想象力。

教学活动：1. 教师通过图片和实物展示，向学生介绍手工制作的定义和意义。

2. 学生分享自己对手工制作的了解和经验。

3. 教师引导学生讨论手工制作的重要性。

评估方式：1. 观察学生对手工制作的兴趣和参与程度。

2. 记录学生在讨论中的发言。

第二章：学习手工制作的基本技巧教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧。

2. 培养学生对手工制作的动手能力。

教学内容：1. 基本技巧：剪、折、粘、贴、卷、捏等。

2. 工具的使用：剪刀、胶水、订书机等。

教学活动：1. 教师向学生演示基本技巧的操作方法。

2. 学生跟随教师的指导，亲自动手实践。

3. 教师引导学生互相交流和分享制作过程中的经验和感受。

评估方式：1. 观察学生在实践中的操作准确性。

2. 记录学生在交流中的分享内容。

第三章：制作简单的手工制品教学目标：1. 让学生能够独立完成简单的手工制品。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

教学内容：1. 简单手工制品的制作方法。

2. 利用手工制品进行装饰和美化。

教学活动：1. 教师向学生展示简单手工制品的制作方法。

2. 学生按照教师的指导，独立完成手工制品的制作。

3. 教师引导学生发挥创造力，对手工制品进行装饰和美化。

评估方式：1. 观察学生完成手工制品的质量。

2. 记录学生在装饰和美化过程中的创新想法。

第四章：学习手工制作的安全常识教学目标：1. 让学生了解手工制作的安全常识。

2. 培养学生对手工制作的安全意识。

教学内容：1. 手工制作中的安全注意事项：避免尖锐物品刺伤、烫伤等。

2. 正确使用工具和材料的方法。

教学活动：1. 教师向学生讲解手工制作中的安全注意事项。