月相
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月相是指月球在绕地球公转过程中所呈现出来的不同的形态和光亮程度。
不同的文化对月相的解读各不相同,但一般来说,月相都被视为一种自然现象,具有神秘和神圣的意味。
在中国传统文化中,月相被视为一种天象,具有浓厚的文化意义。
根据农历月份的不同,月相也分为新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月等不同的形态。
每种月相都有其特定的象征意义和寓意。
例如,新月被视为一种新的开始,象征着希望和新生;满月则被视为一种圆满和团圆,象征着家庭和睦、和谐幸福。
在西方文化中,月相也被视为一种神秘的现象。
在古代,人们普遍认为月亮掌控着女性的生理周期和潮汐的变化,因此月亮也被视为一种神秘的力量。
在许多神话和传说中,月亮都被赋予了特殊的象征意义和神秘的背景。
例如,在希腊神话中,月亮是狩猎女神阿提米丝的象征,代表着生命和自然的力量。
总之,不同的文化对月相的解读各不相同,但都赋予了月亮特殊的象征意义和神秘的背景。
月相的变化不仅是一种自然现象,也体现了人类对自然和生命的敬畏和思考。
月相地理知识点
以下是 7 条月相地理知识点:
1. 你知道吗,月相的变化就像一场神奇的魔法秀哎!比如说,月初的时候只能看到一弯细细的月牙,这就像一个害羞的小孩子只露出一点点笑脸。
随着时间推移,月亮会慢慢变圆,然后又慢慢变缺。
难道这不是超级有趣的吗?
2. 嘿呀,月相还跟我们的日常生活有关系呢!想想看,满月的时候晚上特别亮堂,就好像天空挂了个大灯泡似的,那走夜路都不用太担心啦。
但要是新月的时候,晚上可就黑咕隆咚的咯。
是不是这样啊?
3. 哇塞,月相的周期可是很有规律的呢!就像我们每天要按时吃饭睡觉一样。
差不多一个月的时间,月亮就会把各种样子都展示一遍。
这难道不是大自然的奇妙安排吗?
4. 哎,你有没有发现月相其实也影响动物的行为呀!比如有些动物会在满月的时候特别活跃,好像它们也在趁着月光开派对呢。
这不是很神奇吗?
5. 哟呵,不同的月相对渔民来说可重要啦!满月的时候海面亮堂堂的,他们捕鱼都看得清楚些。
要是没月亮的晚上,那可就得小心点儿咯。
你说这月相重要不重要呢?
6. 哈哈,月相的变化就跟我们的心情一样,有时明亮有时暗淡呢!当看到一轮满月挂在天空,心情是不是会特别舒畅呀?
7. 快看呀,月相也是我们了解地球和宇宙的一个小窗口呢!通过观察月相,我们可以更直观地感受到地球和月球的关系。
这简直太酷了,不是吗?
我的观点结论就是:月相真的是既神奇又有趣,还和我们的生活息息相关,大家一定要好好了解呀!。
月相的知识月相是指地球上看到的月亮的不同形状,由于月球绕地球运行的轨道是椭圆形的,所以在不同的位置上看到的月亮形状也会有所不同。
月相的变化是由于太阳的光照射到月球表面的不同角度造成的。
月球的一个月相周期约为29.5天,这个周期被称为朔望月。
在朔望月中,月亮从新月变为满月,再从满月变为新月。
新月时,月亮被太阳照亮的一面完全背对地球,所以我们看到的是一片黑暗。
满月时,月亮的背面完全被太阳照亮,所以我们可以看到一个完整的圆盘。
除了新月和满月之外,还有半月、上弦月和下弦月等不同的月相形状。
半月时,月亮的一半被太阳照亮,另一半处于黑暗中。
上弦月时,我们可以看到一个弯月形状,其中右侧被太阳照亮,左侧处于黑暗中。
下弦月时,弯月的形状与上弦月相反,左侧被太阳照亮,右侧处于黑暗中。
月相的变化是由于太阳光照射到月球表面的角度不同造成的。
当月球绕地球运行时,我们从不同的角度看到月亮被太阳照亮的部分。
当月球在地球和太阳之间时,我们看到的是新月;当月球在地球和太阳的同一侧时,我们看到的是满月;当月球在地球和太阳之间的一侧时,我们看到的是半月、上弦月或下弦月。
月相的变化对人类有很多影响。
首先,月相的变化是农历历法的基础。
许多文化都使用农历来安排农作物的种植和收获时间,而月相的变化是农历历法的重要指示。
其次,月相也对动物的行为产生影响。
一些动物根据月相的变化来选择繁殖、迁徙或其他行为。
此外,月相的变化也对人类的情绪和行为有一定的影响。
有些人相信满月时会导致人类行为异常,而有些人则认为新月时会带来好运。
从科学的角度来看,月相的变化是由于月球绕地球运行的结果,与人类的行为和情绪没有直接的关系。
月亮的形状是由太阳光照射的角度决定的,与地球上的事物并无实质性的联系。
因此,对于月相的解释应该基于科学的原理和观察数据,避免过度解读或妄加揣测。
月相是地球上看到的月亮形状的变化。
月相的变化是由于月球绕地球运行的轨道和太阳光照射的角度不同所造成的。
什么是月相?
1. **月相的定义**
月相是指月球在其公转轨道上的不同位置,观察到的月亮在天空中呈现不同形状和亮度的现象。
由于月球绕地球公转,同时也围绕地球自转,造成我们在地球上看到不同形状的月亮。
2. **月相变化的原理**
- 月相的变化与月球相对于太阳和地球的位置密切相关。
当月球处于太阳和地球之间,我们看到的是新月;当月球背对太阳时,我们看到的是满月;在中间阶段,我们看到的是半月。
- 月相变化的原因之一是太阳的光照照射到月球的位置不同,影响了我们在地球上看到的月亮形状和亮度。
3. **月相的分类**
- 新月:当月球和太阳在同一条直线上时,我们看到的月球没有受到太阳的照射,呈现为一条细弱的弧形。
- 上弦月:当月球与太阳和地球之间形成一个直角时,我们看到的月球右半部被照亮,呈现出半圆形状。
- 满月:当月球与地球背对太阳时,我们看到的是整个月球表面都被太阳照亮,呈现出一个圆形。
- 下弦月:当月球从满月到新月的过程中,我们看到的是月球左半部受到太阳的照射,呈现出半圆形状。
4. **月相与农历**
月相的变化也与农历有关。
在农历中,月相的变化往往被用来划分一个月的时间,如月朔、月望、初四、十八等词汇就是用来表示月相变化的特定日期。
5. **月相的观测与意义**
- 月相的变化可以通过天文望远镜和其他观测设备进行观测,这也是天文学家研究月球和月相规律的重要依据。
- 月相的变化也被许多文化和宗教视为重要象征,被用来预测天气、农事和吉凶。
有些宗教节日的日期也是根据月相的变化而设定的。
描述月相的变化
月相是指月球的表面可见部分呈现不同形态的周期性变化。
月相的变化是由于月球绕地球运动,同时地球和太阳也在不断运动,导致我们在不同的观测位置上看到不同程度的月球被太阳照亮。
月相的变化可以分为以下四个主要阶段:
1. 新月:此时月球处于地球和太阳之间,地球上观测者看不到月亮的任何一部分。
新月阶段通常是一个月相周期的开始。
2. 上弦月:此时月亮的半球被太阳照亮,从地球上看,我们只能看到月亮的一半。
上弦月通常在新月后约7天左右出现。
3. 满月:此时月球恰好位于地球和太阳之间相对最远的位置,在地球上看到的是月亮的全部表面被太阳照亮。
满月通常在上弦月后约14天左右出现。
4. 下弦月:此时月亮的另一半被太阳照亮,从地球上看我们只能看到月亮的一半。
下弦月通常在满月后约21天左右出现。
除了这些主要阶段,月球还会经历一些过渡期,如新月阶段前的初弦月以及满月后的末弦月。
在这些过渡期,我们可以看到月亮表面的光照面积随时间逐渐增加或减少。
总体上,月相的变化是由于月球的位置相对于地球和太阳的变
化,这种变化导致了月球表面的可见部分被太阳照亮的程度不同,进而呈现出不同形态的月相。
1、主要月相名称和对应农历日期:(黑色部分为可见月相)新月/朔○——农历初一;上弦月◗——农历初七或初八(月相朝西);满月/望●——农历十五或十六;下弦月◖——农历廿二或廿三(月相朝东)(P16)2、大潮出现农历日期与月相:农历初一(新月)、农历十五(满月);(P18)3、小潮出现农历日期与月相:农历初七、初八(上弦月)或农历廿二、廿三(下弦月)(P18)4、月球表面环境特征:引力小、基本无大气,两极有固态水无声音、无云雨等天气现象、全天可见星空、昼夜温差300℃、遍布环形山(P14)5、朝向地球的月面始终不变的原因:月球的自转与公转的周期和方向是一致的(P15)6、月相变化的规律:新月→娥眉月→上弦月→凸月→满月→凸月→下弦月→娥眉月→新月(P16)7、日食发生时日、地、月相对位置:月球运行到地球与太阳之间,三者基本处于一条直线(P17)8、月食发生时日、地、月相对位置:地球运行到月球与太阳之间,三者基本处于一条直线(P17)9、一个朔望月周期:29.53日;一个恒星月周期:27.32日第三节地球的运动1、比较自转和公转:2、为什么有昼夜更替现象:①地球是不发光也不透明的球体,所以在同一时间,太阳只能照亮地球表面的一半,向着太阳的是白天,背着太阳的是黑夜。
②由于地球不停的自转,昼夜不断的交替的周期为24小时。
如无自转,则一个昼夜为一年。
3、什么是晨昏线:昼夜的分界线称为晨昏线;从黑夜进入白天的昼夜界线为晨线,从白天进入黑夜的昼夜界线为昏线。
4、为什么地球上产生地方时:地球自转,在同一纬度,相对位置偏东的地点,要比偏西的先看到日出,这样时间就有了早迟之分。
5、全球地方时的分布特征:同一时间,相同经度的地方时刻相同;不同经度的地方具有不同的地方时,经度每隔15度地方时刻相差1小时。
6、区时:为使用方便,全球共划分出24个时区,每个时区以该时区中央经线的地方时为该时区区时。
7、我国统一使用东8区的区时,即120ºE时间。
月相1、月相:月球的各种圆缺形态叫月相2、月相变化的原因: 月球本身不发光,只是反射太阳光由于日、地、月的相对运动而造成三者位置的变化3、月相变化的规律: 新月(初一) 上弦月(初七、初八)下弦月(二十二、二十三) 满月(十五、十六)新月 日、地、月三者成一直线,月居中 上弦月 日、地、月三者成一直角 月相变化时日地月的位置关系 满月 日、地、月三者成一直线,地居中下弦月 日、地、月三者成一直角月相与农历:春节、端午、重阳和中秋等节日(1)上弦月出现在上半月的上半夜,出现在西边的天空,且月亮的西侧(即右)半边明亮。
(2)下弦月出现在下半月的下半夜,出现在东边的天空,且月亮的东侧(即左)半边明亮。
月。
我国的农历月份就是根据朔望月确定的。
每月的朔为农历初一,望为十五或十六。
5.月球影响地球的表现——潮汐在向着月球的地方和背月的地方,形成高潮,两者之间即为低潮。
周期(29.53)天6.写出与下列诗句相应的月相(1)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠,姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
(上弦月)(2)去年元夜日,花市灯如昼,月上柳枝头,人约黄昏后。
(满月)(3)风回日暮吹芳芷,月落山深哭杜鹘。
(新月)(4)采莲去,月没春江曙。
(满月)(5)明月几时有,把酒问青天。
(满月)(6)海上升明月,天涯共此时。
(满月)(7)春江潮水连海平,海上明月共潮生。
(满月)7. 一嫌疑犯,被证人指证在农历初八晚上12点在草垛东侧往西看,清清楚楚看见疑犯的脸。
你如何推测?答:上弦月晚12点,月已落山,或正悬于西方近地平线,由东往西看正是对光,而犯人背光,不可能看清。
8.月相变化歌:初一新月不可见,只缘月在日地间。
初七初八上弦月,半轮圆月朝西面。
满月出在十五六,通宵达旦都可见。
二十二三下弦月,月面朝东下半夜。
【配套练习题】一.选择题1.下列说法错误的是 ( )A.太阳总是把半个月球照亮B.太阳总是把整个月球照亮C.我们看到月亮被照亮部分不同,产生了不同的月相D.月球的各种圆缺形态叫月相2.下列不是产生月相的原因的是 ( )A.太阳、地球、月球三者相对位置在一个月中有规律的变化B.地球绕太阳运动C.月球本身不发光D.月球绕地球运动3.关于月相的说法正确的是 ( )A.由于地球的阻挡形成了不同的月相B.月相证明地球是圆球形的C.由于月亮发光的面朝向我们的角度不同,形成了不同的月相D.由于太阳、地球、月亮三者相对位置的变化,地球上的人们看到了不同的月相4.图3-5-1所示下列月相图中表示下弦月的是 ( )5.图3-5--2中下列四幅图按一个朔望月所能观察到的月相变化顺序排列 ( )A.a c d b B.c a b d C.d c b a D.d b c a6.在一个阴历月中,月相有:①望、②朔、③上弦、④下弦、⑤蛾眉月、⑥凸月,从初一到十六可见的月相排列顺序正确的是 ( )A.①③⑤⑥② B.②③⑥⑤①C.②⑤③⑥① D.②④⑥⑤①7.下面哪个节日里即使在晴朗的夜空你也看不到月亮()A.端午节B.重阳节C.春节D.中秋节8.关于月相变化下列说法正确的是()A.从初一到十五,月相从西到东逐渐增大光亮的面积B.从十六到三十,月相从西到东逐渐增大光亮的面积C.从初一到十五,月相从东到西逐渐增大光亮的面积D.从十六到三十,月相从东到西逐渐减小光亮的面积8.下列说法可信的是()A.除夕的夜晚见到月亮B.某些植物的生长与月亮有关C.太阳和月亮不能同时出现在天空D.新月时能看见月亮背面的形状9.傍晚时高悬在正南方天空中的半个月亮是()A.东半部亮的上弦月B.西半部亮的下弦月C.东半部亮的下弦月D.西半部亮的上弦月10.下列各星球中,属于卫星的是()A.地球B.月球C.水星D.太阳二.填空选择题11.月相变化的原因是太阳、地球和月球三者的在一个月中有规律的变动而形成的。
月亮八种月相的名称月亮是地球的卫星,它以不同的形态出现在我们的视野中。
这些不同的形态被称为月亮的月相,一共有八种。
下面我们将逐一介绍这八种月相。
第一种月相是新月。
新月是指月亮看起来完全没有出现在天空中的现象。
在这个时候,月亮位于太阳和地球之间,太阳照射在月球的背面,所以我们看不到月亮。
新月的时候,夜空非常黑暗,星星闪烁,给人一种神秘的感觉。
第二种月相是峨眉月。
峨眉月是指月亮看起来像一条细弯的眉毛。
在这个时候,月球的一部分被太阳照亮,但只有一小部分,所以我们只能看到一小弯月亮。
峨眉月通常在新月之后的几天出现,夜晚的天空开始有了一点点亮度。
第三种月相是上弦月。
上弦月是指月亮看起来像一个弯曲的“D”字。
在这个时候,月球的一半被太阳照亮,我们可以清晰地看到一半的月亮。
上弦月通常在新月之后的一周出现,夜晚的天空变得更加明亮。
第四种月相是盈凸月。
盈凸月是指月亮看起来像一个半圆形。
在这个时候,月球的大部分被太阳照亮,我们可以看到大半个月亮。
盈凸月通常在上弦月之后的几天出现,夜晚的天空非常明亮,月光洒在地面上,给人一种温暖的感觉。
第五种月相是满月。
满月是指月亮看起来完全圆形的现象。
在这个时候,月球的全部被太阳照亮,我们可以看到整个月亮。
满月通常在上弦月之后的一周出现,此时夜晚的天空最明亮,月光照亮大地,人们在月光下散步或举行庆祝活动。
第六种月相是亏凸月。
亏凸月是指月亮看起来像一个半圆形。
在这个时候,月球的大部分已经不再被太阳照亮,我们只能看到大半个月亮。
亏凸月通常在满月之后的几天出现,夜晚的天空开始变得暗淡。
第七种月相是下弦月。
下弦月是指月亮看起来像一个弯曲的“C”字。
在这个时候,月球的一半不再被太阳照亮,我们只能看到一半的月亮。
下弦月通常在亏凸月之后的一周出现,夜晚的天空逐渐变暗。
最后一种月相是残月。
残月是指月亮看起来像一条细弯的线段。
在这个时候,月球的一小部分被太阳照亮,但只有一小弯月亮可见。
残月通常在下弦月之后的几天出现,夜晚的天空非常黑暗,星星闪烁。
月亮八种月相的名称月亮是我国古代文化中非常重要的象征之一,它不仅代表着时间的流转和季节的更替,也寓意着人们的情感和思绪。
月亮的月相变化是人们常常观察和关注的,它有着八种不同的名称,分别是新月、峨眉月、弓月、上弦月、盈凸月、下弦月、残月和亏凸月。
新月是月相变化中最特别的一种,它代表着一个新的开始和希望的到来。
在新月的时候,月亮的表面几乎看不到光亮,只有一条细薄的弯月弧线。
这时,人们往往会对未来充满了憧憬和期待,希望能够迎来美好的事物。
接下来是峨眉月,这个名称源自月亮的形状像峨眉山的山峰一样,高耸入云。
在峨眉月的时候,月亮的弯度逐渐增大,形成了一个圆弧,但还不能算是一个完整的圆月。
这个时候的月亮给人一种神秘而安静的感觉,让人不禁想起了古人对月亮的诗词和歌赋。
弓月是月相变化中的另一个重要阶段,也是人们常说的“半月”。
在弓月的时候,月亮呈现出一个明显的半圆形,一侧明亮,一侧暗淡。
弓月给人的感觉是一种平衡和和谐,它让人想起儿时的游戏和童年的快乐。
上弦月是月相变化中的一个重要节点,它代表着月亮进入了下一个阶段。
在上弦月的时候,月亮的半圆形逐渐变宽,越来越接近一个完整的圆。
这个时候的月亮给人一种温暖和舒适的感觉,让人想起家人的关爱和朋友的陪伴。
盈凸月是月相变化中的一个重要转折点,它代表着月亮进入了圆满的阶段。
在盈凸月的时候,月亮的半圆形已经完全展开,形成了一个完整的圆。
这个时候的月亮给人一种圆满和圆润的感觉,让人想起生活的丰盈和事业的成功。
下弦月是月相变化中的另一个重要节点,它代表着月亮进入了下一个阶段。
在下弦月的时候,月亮的半圆形逐渐变窄,越来越接近一个弯月。
这个时候的月亮给人一种沉静和深思的感觉,让人想起休息和放松的重要性。
残月是月相变化中的一个特殊阶段,它代表着月亮即将消失。
在残月的时候,月亮的弯度已经非常小,只剩下了一条细细的弯线。
这个时候的月亮给人一种脆弱和离别的感觉,让人想起人生的短暂和离别的痛苦。
月相变化记忆口诀
“上上上西西、下下下东东”,意思是上弦月出现在农历月的上半月的上半夜,月面朝西,位于西半天空;下弦月出现在农历月的下半月的下半夜,月面朝东,位于东半天空。
“初一新月不可见,只缘身陷日地中,初七初八上弦月,半轮圆月面朝西。
满月出在十五六,地球一肩挑日月,二十二三下弦月,月面朝东下半夜。
”初一新月不可见是因为它藏在太阳和地球之间,难以看到。
初七初八为上弦月,在农历上半月的上半夜升起,位于天空的西边。
满月在农历十五十六时出现,此时地球位于太阳和月亮之间,它们共同成为天空中的亮点。
二十二三为下弦月,出现在农历下半月的下半夜,在天空的东边升起。
课题:第3章第5节月相
教学目标:
1.掌握月相的含义及其变化规律——观察能力
2.探究并理解月相形成的原因——实验、推理能力
3.了解月相在生活中的应用——应用能力
重点和难点:
重点:掌握月相及其变化规律
难点:理解月相的成因
教学思路:
由于初一学生知识贮备不足,许多问题难以解释,要靠直观教具和动态图像来认识和理解,更要通过实践活动进行探究。
故本课教学设计模式以“问题——假设——探究——结论——拓展”为主线,分以下几个层次:
1.开门见山认识月相为何物。
通过图像了解一个月中有规律的圆缺变化
2.提出探究问题:为什么会有月相变化?如何形成?通过讨论、启发,推理出假设;月相的成因可能和月球绕地公转有关
3.进行探究实验。
通过模拟让学生清楚地体会到:随着月球绕地公转,月相确有圆缺变化
4.实践知识理论化。
通过三球仪演示和动态图像了解不同月相的名称、方位、特点及其变化规律。
5.知识拓展和应用。
启发学生进一步探究;为何月球总是以同一面孔对着地球?介绍农历与月相的关系,夜晚如何利用月相判断大致的时间和方向等实际应用。
教学准备:
带柄的圆球(一半白,一半黑)、电动三球仪、投影片、有关网址、观察月相记载表板书设计:
第5节月相
一、什么是月相?P.104
二、月相怎样形成?
月球因反射太阳光而“亮”
月球的运动(公转、自转)
日、地、月位置关系在一个月中每天不同
三、月相变化有规律吗?P.105
四、了解月相知识有啥用?
月相与农历
利用月相判断大致方向和时间
教学过程:
一、引子
投影一:……“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”……
二、入题
板书课题
看书:P.104 初步了解月相概念
上网找到图片:一个月中28个不同月相(静态)()
三、探究
1.设问
投影二:启发性问题
分组讨论(四人一组)
学生汇报发言,教师讲评
2.进行必要的知识铺垫:
弥补学生的知识不足,便于探究。
(1)月球本身不会发光,只是反射太阳光而“亮”,所以始终只有朝着太阳的半个月球是亮的,背着太阳的半个月球是暗的。
演示:一半白一半黑的圆球作为模拟月亮
(2)月球绕地球公转,同时随着地球绕太阳公转,所以日、地、月三者的位置关系每天要发生一些变化。
上网:日、地、月三者的运动关系(动态)()
月球绕地公转的方向、速度(动态)(.tw)所以我们看到的月球有时整个是亮区,有时整个是暗区,多数日子是部分亮部分暗,或亮暗各半,或亮多暗少,或亮少暗多。
(3)月球绕地公转周期约一个月,与月相变化周期相吻合
(4)方向判定:面对地上北下南,左西右东
面对天上北下南左东右西
3.提出假设:月相变化原因可能与月球绕地球公转有关。
4.分组实验:P.103
将看到的模拟月球黑白部分按比例填图3——29
汇报发言,教师讲评
上网:观察月相随地球绕地公转而变化(动态)()
课堂作业:P.104图3——30
四、结论
演示:电动三球仪演示日、地、月三者位置变化关系,
着重演示新月、满月、上弦月、下弦月四个方位。
上网:月相的成因(动态)()
学生发言叙述这四种月相的形成原因
课堂作业:P.105图3——31
填涂不同位置的多种月相,并熟悉其名称
看书:P.104 月相是怎样形成的?
五、拓展和应用
1.上网::月相变化连续快放(动态)(hppt://)放大的各种月相照片(静态)(hppt://most.ovg)启发设问:不管月相怎么变,月球本身的面貌变了吗?
月球也在自转,为何始终以同一面貌向着地球?
思考:P.104(回家作业)课后作进一步探究(科学探究无穷尽)2.
可见,月相除圆缺变化外,升落时间也有变化。
上网:观察四种月相具体景观图(动态)()3.月相知识的应用
(1)月相与农历:朔望月、节日、节气
上网:四种月相的不同农历日期(动态)(hppt://.tw)看书:P.105 图3——31
(2)利用月相判断大致方向和时间
上网判断大致方向和时间
上网:上弦月,下弦月的区别。
(动态)(hppt://.tw)投影五:
(3
钱江潮的成因(可上网看图片或文字资料)
(4)月相与健康:血液针灸(可上网看文字资料)(5)月相与古诗欣赏
上网:《枫桥夜泊》(hppt://yiye//shi4.hem)
六、结束语
引子中苏轼《水调歌头》一词的开头两句是:“明月几时有?把酒问晴天。
……”我们学了有关月相知识后就不必“问晴天”了,而是“明月几时有?我心自有数。
”
七、作业和反馈
P.106 练习P.107 观察一个月的月相,并记录变化情形
观察人观察地点观察时间
“月相”解说词:
随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离,它的形状也在不断变化着,这就是月球的位相变化,叫做“月相”。
即在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。
由于月球本身不发光,在太阳光照射下,向着太阳的半个球面是“亮区”,背着太阳的半个是“暗区”,随着月球相对于地球和太阳的位置变化,就使它被太阳照亮的一面有时对着地球,有时背着地球;有时对着地球的亮区大一些,有时小一些,这样就出现了不同月相。
每当月球运行到日、地之间时,亮区背对地球,人们在地球上就看不到月亮,这一天称为“新月”,也叫“朔”,这天是农历初一。
过了新月,月球顺着地球自转方向运行,亮区逐渐转向地球,在地球就看到一弯银钩似的月亮出现在西方天空,弓背朝西向夕阳,这一月相叫“峨眉月”,为农历初三、四。
随着月球在星空中逐日远离太阳,到农历初七、八,半个亮区对着地球,人们看到半个月亮(凸面向西),这一月相叫“上弦月”。
当月球运行到地球的背日方向,即在农历十五、十六时,月球的亮区整个对着地球,我们就能看到一轮圆月。
这一月相称“满月”,也叫“望”。
满月过后,亮区西侧开始亏缺,到农历廿二、廿三,又只看到半个月亮(凸面向东),这一月相叫“下弦月”,这一期间,月球逐日向太阳靠拢,半夜时分才能从东方升起。
再过四、五天,月球又变成一个峨眉形月芽,弓背朝向旭日,这一月相叫“残月”。
当月球再次运行到日、地之间,月相也回到了“新月”(“朔”)。
月相就是这样周而复始地变化着,平均周期29.53天。
中国农历的一个月长度就是根据朔望日确定的。