下载文档原格式
部编人教版六年级上册语文教全册教案教学设计2018-2019学年度第一学期教学进度表2018-2019学年度第一学期教学进度表草原教学目标：1.自主学习字词，会认会写“毯、陈”等8个生字，理解字义，识记字形。
正确读写“绿毯、渲染、勾勒、拘束、会心、摔跤”等词语。
2.自读感悟，想象草原迷人的景色，受到美的熏陶。
3.揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。
4.通过理解蒙汉人民的深情厚谊，激发学生对草原的热爱之情。
5.背诵第一自然段。
教学重点：深入理解课文内容，体会蒙汉人民的深情厚谊。
教学难点：体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。
第一课时一、创设情境，激情导入1.【出示课件2】教师播放腾格尔的歌曲《天堂》，请同学们欣赏。
2.播放完毕后谈话导入：这首歌唱出了什么地方的美丽景色？对，是草原。
你们一定知道咱们今天要上哪一课了。
（板书课题：草原）学生齐读课题“草原”。
请同学们分小组交流一下自己课前了解到的关于草原的资料，谈谈自己对草原的感知。
今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古，走进那辽阔的大草原。
设计意图：以草原歌曲导入，创设出大草原蓝天白云、一碧千里的氛围，学生初步感受草原的美，激发学习兴趣。
2. 简介作者以及写作背景【出示课件3】“老舍，原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得‘人民艺术家’称号的作家。
他的长篇小说《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。
老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
”四十多年前，老舍先生到内蒙古草原参观访问，记录了当时在草原上的所见所感。
今天，我们就紧随老舍先生的脚步，走进“草原”，感受大草原无与伦比的美丽风光和淳朴热情的民族风情。
设计意图：了解作者及写作本篇文章的背景，有助于学生理解课文，感受真情。
六年级上册语文穷人教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、规章制度、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、职业规划、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, rules and regulations, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, career planning, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!六年级上册语文穷人教案六年级上册语文穷人教案范文5篇时间过得真快，该为接下来的学习制定一个计划了。
2022-2023新人教版小学英语6六年级上册教案【全册】教案概述本教案是针对2022-2023学年新人教版小学英语六年级上册的教学内容的总结和安排。
该教案涵盖了全册的教学内容，并提供了具体的教学计划和活动安排，以帮助教师有效地进行教学。
教学目标- 帮助学生进一步提升英语听、说、读、写的能力，培养学生对英语的兴趣和自信心。
- 培养学生良好的研究惯和团队合作能力。
- 通过活动和游戏的方式激发学生研究英语的兴趣，并帮助他们更好地掌握课本知识。
教学内容教学内容包括以下主题和单元：1. 单元一：Greetings and Introductions2. 单元二：My School Life3. 单元三：Hobbies and Free Time4. 单元四：Family and Friends5. 单元五：Daily Routine教学计划教学计划根据每个单元的教学内容和研究目标，设计了具体的教学活动和课堂安排，以提供一个系统、有序的教学过程。
每个单元的教学计划包括以下部分：- 课前准备：介绍本课的主题和研究目标，激发学生的研究兴趣。
- 新词汇和短语：引入新的单词和短语，帮助学生扩展词汇量。
- 听力训练：通过听力练，提升学生的听力理解能力。
- 口语练：通过口语练和对话，锻炼学生的口语表达能力。
- 阅读理解：通过阅读理解练，培养学生的阅读理解能力。
- 书面表达：通过书面作业，锻炼学生的写作能力。
- 拓展活动：提供一些拓展活动和游戏，加深学生对知识的理解和记忆。
教学评估教学评估是教学过程中的重要环节，通过定期评估学生的研究情况，帮助教师了解学生的研究进展，并及时调整教学策略。
教学评估包括以下方面：- 日常口语评估：通过课堂口语表现和小组交流活动评估学生的口语能力。
- 书面作业评估：通过学生的书面作业评估他们的写作能力和对知识的掌握程度。
- 阶段性考核：通过定期的阶段性考核，评估学生对每个单元知识的掌握情况。
人教版六年级语文上册教案标题：人教版六年级语文上册教案一、教学目标1.了解人教版六年级语文上册的篇章和学习内容。
2.掌握六年级语文上册的基本知识和技能。
3.培养学生良好的语文学习习惯和能力。
二、教学准备1.教材：人教版六年级语文上册教材。
2.教具：黑板、粉笔、课件等。
三、教学过程1.导入通过唤起学生的前知识，引导学生回顾上学期所学内容，例如：识字活动、阅读理解等。
2.新课讲解（1）首先，简要介绍人教版六年级语文上册的内容结构和特点。
（2）然后，逐单元介绍教材中各篇章的学习内容和主题。
（3）针对每个单元的内容，分别进行详细讲解，包括词语解释、理解阅读、课文分析等。
3.课堂互动引导学生参与课堂互动，增强学生的学习兴趣。
可以通过提问、小组合作等形式，让学生进行思考和交流。
4.拓展阅读引导学生进行拓展阅读，选取与教材相关的优秀课外读物，推荐给学生，并进行简要讲解。
5.学习方法指导引导学生掌握适合自己的学习方法和技巧，例如如何高效地做语文作业、如何利用课余时间进行语文学习等。
6.作业布置布置适当的语文作业，以巩固和拓展学生的学习内容。
7.课堂总结对本节课的主要内容进行总结，并进行小结和展望。
四、教学评价通过课堂观察、学生表现等方式对学生进行评价，可以是口头评价，也可以是书面评价。
五、教学反思根据本节课的教学效果和学生的反馈，进行教学反思，并提出改进建议。
六、延伸活动可以组织学生参加语文知识竞赛、诵读比赛等相关的活动，丰富学生的语文学习体验。
七、教学资源老师可以结合互联网资源，如人教版官方网站、教育平台等，获取相关的教学资源，并与教材内容相结合，提供更多学习资源给学生。
八、教学效果评估通过期中考试、期末考试等评估学生的学习效果，同时也可以通过平时观察、作业评价等方式进行教学效果的评估。
九、教学心得通过教学实践，不断总结经验，提高自己的教学水平和能力，为学生提供更好的教育服务。
十、教学亮点充分挖掘教材中的亮点，设计多种教学活动和案例，丰富课堂教学内容和形式，激发学生的学习兴趣。
人教版小学六年级上册语文教学计划（精选3篇）六年级上册语文教学计划1一、教材分析六年级上册北师大版有8个单元，每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2个思考题（内容∕形式）主体课文侧面设“小资料∕我的视角∕日积月累”三个栏目，综合活动包括“导语——活动过程——单元小结”三部分内容。
语文学习是从多角度考虑学生的发展，以整体渐进的形式向前推进的。
“整体”的含义有两个：①三个维度整体设计，每个环节都应体现三个维度的发展。
②听、说、读、写各种语文实践活动是综合的。
单元之间体现学生语文素养形成和发展的“序”，而不是知识体系或思想品德教育的体系。
每个单元没有明确的教学要点——没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不能连成一条知识点和能力点的“线”。
各单元内容相对集中，借“题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性。
二、学情探究本学期我继续上六年级四班和五班共72人，从总体上看，大多数孩子都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，积极主动地发言，提出不同的看法，绝大多数孩子能按时完成作业。
但有个别学生书写能力差，写字很不规范。
对一些词语和句子理解困难，本学期要着重抓好这两方面工作。
本学期将根据新课标教材的要求进一步加强听说读写的训练，并重视观察能力和思维能力的培养。
把认识事物的能力和语文能力的训练紧密结合起来，使学生在提高语文能力的同时，提高观察思维能力和自主学习能力。
三、教学目的和要求1、情感与品德教育。
要使学生了解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类做出的贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育：还要使学生从一些写景状物的__中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。
2、音、字、词训练。
学年度第一学期六年级语文教学进度表六年级语文上册教学计划指导思想：本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
本册教材的基本结构：本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、小练笔、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、交流平台、日积月累、展示台或趣味语文等)。
教材内容：本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。
这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
教材分析：1、内容和编排教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。
这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。
课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。
精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。
“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。
“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。
人教版小学六年级下册教学设计2016-2017学年第二学期数学单位：库车县第五小学教师：阿布力孜·买克木提班级：六年级1班教学计划新学期开始了，我充满激情的开始投入新学期的教学教育工作，为把毕业班的数学教学工作做得更好，更扎实，我做了详细的教学计划。
一、指导思想以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。
采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。
二、学情分析我们班是六年级1班，本班共有学生人，其中男生人，女生人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，计算能力较好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。
特别是数学应用题的分析能力还比较欠缺，理解能力也有待加强和提高，但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
三、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
小学2016-2017学年上期六年级语文科教学计划单元教学内容教学目标重点、难点教学措施教具准备第一单元第二1、《山中访友》*2、《山雨》3《草虫的村落》*4、《索溪峪的“野”》口语交际、习作一回顾拓展一5、《詹天佑》6、《怀念母亲》*7《彩色的翅膀》*8《中华少年》1、会写19个生字，正确读写“清爽、德高望重、奇妙无比、静谧”等40个新词。
2、有感情地朗读课文，背诵《山中访友》和《山雨》中自己喜欢的段落。
3、感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。
4、体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受，学习作者运用比喻、拟人、排比、想象等来表达感情的方法。
5、品味优美的语言，通过背诵、小练笔等形式不断丰富语言的积累。
1、学会19个生字，理解“杰出、修筑、真挚”等二十七个词语。
2、有感情地朗读本单元课文和《中华儿女》这首诗，理解课文内容。
背诵感受最深的部分，抄写喜欢的词句。
3、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，1、会写19个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文中运用的各种写作手法以及修辞手法。
3、激发学生热爱自然的美好情操。
重点:1、会写19个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受中华儿女报效祖国、为国争光1.培养学生热爱自然的美好情操；2.引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；3.品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
1.让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人图片、相关声像材料、课件图片、相关声像材料、课件单元第三单元口语交际、习作二回顾拓展二9《穷人》*10、《别饿坏了那匹马》11、《唯一的听众》激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情；体会揣摩关键词句在表情达意方面的作用，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情；用较快的速度默读课文，理解课文的内容，学习守岛战士在艰苦条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德；了解自然界中瓜果蔬菜的疏收获与昆虫之间的关系。
