我感受的东南大学校园文化

东南大学的校训1、坚持正确政治方向勤奋好学，坚持正确无私的政治方向，趋利避害，不畏艰辛，再接再厉，不懈努力，真诚服务人民是东南大学的校训。

东南大学坚持用先进思想武装学生，让每一位学子站在时代前沿、全面发展，把正确的价值观、思想观念树立在学子心目中，在实践中充分调动学生的积极性，激发他们的主人翁意识，在探索实践中走出一条正确、可持续的发展之路。

2、求真务实、自强不息求真务实、自强不息，就是东南大学的校训。

东南大学坚持贯彻“求真务实”的校风，秉承“自强不息”的发展理念，不断更新完善科研教学条件，把最新的研究成果融入学科教育，让学生在知识使用上有所提高，在解决问题上有所突破，不断提高学习创新能力，探索和发现学术真谛，把聪明才智投射到国家发展的整个进程中。

3、诚实守信、精益求精诚实守信、精益求精，是东南大学的校训。

东南大学信守“诚实守信”的精神，推进诚信文明的理念，注重学生的社会责任感，加强校企合作，形成人才联合培养，学科联合学习，市场联合开拓，以期释放企业文化和经营氛围，让学生系统学习实践，从而更好地对接企业，提高学生技能和价值能力。

另外，东南大学强调”精益求精“的发展理念，突出学科开拓的创新精神，注重细节，让学生更加重视发现自己的价值，以更加贴合实际的学习方式来丰富自身的知识储备，而不断提高个人的技能能力和本职工作的履行能力。

4、青年学生要充分发挥作用东南大学青年学生要充分发挥作用，及时把最新的知识技术和创新思维投射到国家发展大局中去，肩负社会责任，利用聪明才智积极参与社会进步、完善体制机制和创新发展的实践中去，锻炼本职能力，提升实践能力，全面提升青年学生综合素质。

东南大学把发展学生的职业道德和创新能力纳入到学术教育中，让学生从小学习时候就注重培养正确意识形态，良好职业操守，为未来发展打下良好基础，使学生早日拥有充分的专业理论知识和实践能力，把东南大学人凝聚成一个个实践者，做起社会服务的桥梁。

嚼得草根，做的大事参观校史馆有感08012215 潘志鹏在思修课我们乘坐校车前往四牌楼参观了东南大学的校史馆，其实也不光是进入了校史馆，也参观了学校具有重大意义和悠久历史的建筑地点。

作为一名刚到东南大学学习不到一学期的大一新生来说，这样的参观真是一次完美的视觉享受和思想震撼。

其中我感触最深的一点就是东南大学的老校训：嚼得草根，做得大事。

这次参观的主要部分就是校史馆。

在老师的带领下，我踏入了校史馆。

首先映入眼帘的是一个金碧辉煌的建筑模型，让我深深感受到东南大学百年历史的大气。

进入正厅，顺着参观提醒，我最先看到的就是八个大字：嚼得草根，做得大事。

何为嚼得草根，做得大事？可以从小事做起，不怕吃苦，奋发向上，这样的人可以在将来做出一番大事业。

这是两江师范时期的校训。

看着校史馆展览的一张张古老的图片，一个个永恒事迹，我的心中充满了震撼。

“嚼得菜根，做得大事”的校训体现了东南大学对教育和人才的理解，源自明朝洪应明的《菜根谭》一书——“古人云：‘性定菜根香。

’夫菜根，弃物也，人多忽之，而菜根之香，非性定者莫喻，惟静心沉玩者，乃能得旨。

”这其中的韵味是十分深长的。

我由此想到，当年两江师范学院的校长李瑞清之所以亲笔题写这八个字作为校训，一定是有感于当时社会的浮躁。

但他可能没想到，一百年后的中国社会，浮躁之风更甚于当年。

如果将之作为今天的大学校训，恐怕更具针对性。

有了这样的校训，我们东大的学生培养成诚实、俭朴、勤学、勤劳的风气，诚朴的精神逐渐形成。

看着校史馆里陈列的各个旧照片，一个个学生老朴实的笑容，再联想到东南大学的毕业生在社会中扮演的重要角色，这不正诠释了嚼得草根，做得大事的真谛吗。

嚼得草根，这是一种行为，是一种态度，更是一种高尚的思想境界。

现在的社会多少孩子被家长蜜糖般宠着，多少社会青年看不起细小的事情，卑微的工作。

殊不知，不经历风雨，不养成诚朴的性格和从小事做起的习惯，他在将来是难以有很大成就的。

真正做成大事的人，真正有成就的人真的是能够嚼得草根而依旧朝着自己的梦想微笑着前进！这是怎样的一种思想修养啊。

我感受的东大校园文化2011年，我很荣幸的被录取为了东南大学的一名普通的新生。

东南大学是一座拥有百年历史，经历百年沧桑的一所名校。

任时光荏苒，它依旧默默坐落在古色古香的六朝古都南京中。

说实话，在高考之前我并不知道东南大学。

一个原因就是我家乡在河北，东南大学在河北声名不显。

报学校的时候，我才听我姐提起在南京有这样一所名校，它是建筑老八校之一，信息、电气等专业全国名列前茅，工科实力强劲。

进了学校后，我才慢慢了解到东南大学曾经也是有过非常辉煌的历史，如今虽然在其他区域声名不显，但是在江浙是久负盛名的，实力首屈一指。

东大不如其他学校在北方声名显赫，或许可以说是宣传的力度并不大，但这又何尝不是一种低调的表现？这种低调是因为东大更加注重潜心学术，更加注重对于学生的培养。

百年的历史沉淀下的东大，已经变得更加富有内涵，就像一位饱经沧桑的智者，不去争名逐利，只是默默地专心于学术研究，用心培养着一代又一代的人成才、长大，呵护他们不断成长。

入校后，通过阅读校史，我对于东大的历史有了更深的理解。

自1902年建校以来，从三江、两江师范学堂，南京高等师范学校。

到20年代的东南大学，第四中山大学，江苏大学，国立中央大学，再到解放后的国立南京大学，南京工学院，最终又改为东南大学。

几度沧桑，如今仍屹立于学术界。

东大百年，不断在育人之道上潜心探索，从“嚼得菜根，做得大事”到“民族、民主、科学”，从“止于至善”的校训到“诚、朴、雄、伟”的学风，又到如今的“止于至善”。

校训的不断改变体现着一代又一代东大人对于育人之道的不断探索，体现着东大人对于育人，育好人的不懈追求，也体现着东大人的理念与时俱进，勇于改变，紧跟时代步伐。

一代代毕业的东大人在社会的变革中，发挥着自己的光和热，为中华民族的崛起贡献着自己的力量，这无疑是东大育人之道成功的体现，也正是东大育人的价值所在。

在东大生活的几年里，我默默感受着东大校园的文化，默默地理解并融入东大中。

东大最值得回忆的十个地方东大最值得回忆的十个地方，仅代表个人观点。

作者为东大00级学生，文章写于2006年冬天。

PS：文章比较长~2006年，冬天。

前几天坐在床上把阿来的《尘埃落定》又看了一遍，平平的又生出几分惆怅和感动。

望着窗外黑黑的光光的树枝，想想这应该是我在南京度过的最后一个冬天吧？工作定了之后，突然开始留念了这个城市，毕竟在这里已经生活了六年多了，一天晚上经过天桥的时候，无意向桥下望了一下，发现车灯和路灯灯光编织出的南京竟然如此的可爱。

我开始在校园里游走，试图寻找我以前的影子，发现虽然自己在东大生活学习了6年，但自己对她却是如此的陌生，六年啊，自己从一个懵懵懂懂的小孩子长大到踏入社会，也许很多人认为学校压榨了自己很多，但事实上你如果想想自己这几年如果不在东南大学，你自己现在的处境会是怎样呢？看着校园里陌生的建筑和匆忙的行人，冬天特有的阳光透过稀疏的树枝印在水泥路上，心中感慨万千，赶快冲动的把学校的影子记录下来，整理成东南大学最值得回忆的十个地方，记录我的成长。

是为序。

东大最值得回忆的十个地方之一——大礼堂你踞守着东大百年的基业屹立你见证着东大百年的发展沧桑你凝视着东大百年的人物风云你记载着东大百年的历史变化大礼堂的历史没有100年，但确是东大校园能见到的最古老的建筑之一。

去过博物馆的朋友都知道，大小博物馆都会有自己的镇馆之宝，而大礼堂，则是东南大学的镇校之宝，可以代表东大的形象出现在任何场所。

而正是因为大礼堂的存在，南大一直未敢自居中央大学后身。

大礼堂位于学校正中，坐北朝南，灰色的正身，绿色的屋顶，东西各伸出两翼，为礼东礼西。

礼东下为春晖堂。

2002年之前礼堂前为大花坛，校车经常停放在周围的道路上，后校庆时将花坛拆掉改建成水池。

礼堂内有三层，立体结构，可纳两千余人。

舞台面积甚大，可作讲座讲台，亦可举行大型晚会。

无数名家在讲台上做过演讲，我也是无数次做在台下聆听大师的智慧。

古老的大礼堂容纳了前期文化的精髓，也吸取了现在文明的精华。

我所感受的东南大学校园文化当我踏进九龙湖校区的时，就感受到东南大学的人文气息，与一般的理工特色的大学是有很大的差异的，尤其在我听了东南大学校歌，参观了四牌楼本部校区，我就深深的被东大的深厚的文化氛围所深深震撼。

经过与东大的四年相处，我对东大校园文化的认识更加深入,也更加全面。

《礼记•大学》中说道：“大学之道,在明明德，在亲民，在止于至善。

”止于至善，是一种以卓越为核心要义的至高境界的追求.止于至善是自我到无我境界的一种升华。

作为一所以工科闻名的大学，东大从来都不缺乏严谨求实的科学态度，一个真正有理想有抱负的年轻人,要想到达“至善”的境界，只是掌握科学文化知识是远远不够的。

人的成长应该是全面的,人文和科学相互促进提高。

人文教育对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。

健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性,对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义.人才培养创新思想需要文化环境的创新，其科学创新能力是科技发展的最直接动力，这种创新能力的形成，除与自身的科学素质有关外，文化素质也是其不可或缺的重要因素。

一个民族的落后,不仅仅是科学技术方面的落后，更深层的还有民族精神的落后.我们有人认为，中华民族只是“技”不如人，在伦理道德观念意识方面要先进得多，甚至由此导出要赶上发达国家，主要在科技教育方面用力就够了。

其实，一个具有深刻人文传统的民族，并非不能成为“科学”的民族，一个民族，要立于世界民族之林，科学技术实力当然必不可少，但同样不可忽视的就是其人文实力，它体现了该民族的精神风貌,反映了该民族精神成熟的程度，这种人文实力不可能期望完全从科技教育得到。

它必须依赖于人文教育.所以东大非常重视学生的全面发展，学校开展人文讲座、人文课程以及包括“高雅艺术进校园”、“文化名人进校园”、“高层次学生文化活动”的一系列活动。

这里是东南大学牌区的南门，也是正门，挺古朴大气的吧。

南门的建筑风格所采用的是简化的西方古典建筑式样，它由我国著名建筑家杨廷宝先生于上世纪30 年代设计的。

你们猜这“东南大学”这四个字是谁的字，这四个大字可是王羲之的哟，这个门还在2010 年被网民评为南京市最美的校门，6不6。

钟（中央路）：我们进去吧，大家脚下的就是中央路。

这些树，可能大家司空见惯，也可能十分陌生，我想，既然要讲一讲，那就讲讲他的由来吧，这可是东南一景了。

无法梧，不中央。

现在南京街头多见的“法国梧桐”，其实大部分是“英国梧桐”，少量的主次干道两旁、南大校园、中山陵等地区，还有零星的“美国梧桐”，而正宗的“法国梧桐”，基本已经销声匿迹。

他们通称“悬铃木”，属悬铃木科悬铃木属植物。

其中英国梧桐是法国梧桐和美国梧桐杂交而成，它们之间差异是从果枝上的果球来区分，美国梧桐多为一球、英国梧桐多为两球、法国梧桐则多为三-六球。

当年孙中山先生奉安于中山陵前夕，经过专家的勘查和选定，曾留学法国的东南大学教授常宗会从上海法租界购得悬铃木数千株，其中一千多株种植于陵园大道，余下的则植于中山北路、长江路、江苏路等处。

后来南京又陆续引进这种树木作为行道树，因为它们来自法租界，就一直被称作“法国梧桐”。

东大的贴吧里就曾有人发过帖子说：别走开，四牌楼2号，那片法国梧桐下。

我想，倾一个校园，满眼皆是法梧，中央大道与秋天，每个词语都很美，这里，很美！丁（五四楼）：顺着我左手边的方向是五四楼，是不是想到五四运动了，嗯，没错，这栋楼和五四运动没有半毛钱关系，他只是在54年建成的，五四楼现在是我们学校的行政办公楼，是学生处、人事处、财务处以及部分院系如机械、数学、人文等院系在本部的办公地点。

五四楼往西，对面是学校的档案馆。

往里走，是动力楼，能环学院和电气工程学院的原址所在。

讲到1954 就不能不说1952 了，这是中国教育史上具有重大标志性的一年，这一年全国院系调整，照搬苏联模式，很多原来的实力雄厚的综合型大学在分分合合中实力剧减。

东南大学“文化素质教育实践学分＂课程考核论文我感受的东南大学校园文化校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间,涵盖院校领导、教职工,以校园精神为主要特征的一种群体文化。

校园文化被视为大学的风骨，正如我们耳熟能详的北京大学的“兼容并包、思想自由"，清华大学的“自强不息，厚德载物”等,那么,已经徜徉在东南大学近四年,时时刻刻受到其熏陶、感染的我们，感受到、体会到的东南大学的校园文化又是怎样的呢？东南大学素以工科见长,在岁月的积淀下，严谨求实的科学精神早已深深的镌刻在了每一个东大人的骨子里，也成为了校园文化中最绚烂的色彩。

无论是规规整整的李文正图书馆，还是古朴大气的大礼堂、体育馆，亦或是中山院、前工院中埋头苦读的莘莘学子，以及教室中、实验室内辛勤工作的老师,无一不把东南大学“严谨、求实、团结、奋进”的学风体现的淋漓尽致,科学精神已经成为灌注其中的魂魄,它使师生们在学术、科研的道路上执着而不固执、求是而不造假。

科学与人文,这二者就如同那皇冠上最耀眼的明珠,熠熠闪闪、交相辉映,构成了现代人类社会最牢固的基石,谱写了人类文明史上最华美的篇章，推动了人类历史中缓缓滚动的车轮。

东南大学在历史上自建立起就曾享有“东大以科学名世"之美誉,素有以科学见长，而后改名为国立中央大学之时,学科之全和规模之大皆为全国高校之冠,可以说此时之东南大学科学与人文齐飞.然而,韶华易逝好景不长，自更名为南京工学院之日起，校园中其科学氛围就日益浓厚,而人文气息则日渐式微。

空有科学意识而无人文素养,则人易死板固执;空有人文气息而无科学精神，则人易空想浮华。

故而科学与人文二者相辅相成,缺一不可,唯有协调发展，方可腹有诗书气自华、典雅浪漫不失理性,这二者就像运动健儿的双腿，唯有协调均衡,方能健步如飞、追风逐日,在人生的漫漫长路上不断前行。

所幸的是,进入新世纪之后,根据校领导把建设东南大学为一所“以工科为主要特色,理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学等多学科协调发展的综合性、研究型大学＂的理念,我校在人文学科和学生人文素质的培养方面均取得了长足进步。

实验报告东南大学1. 引言实验目的是对东南大学进行综合观察和分析，了解其历史沿革、校园环境、教学设施、学术研究等方面的情况。

2. 东南大学的历史沿革东南大学创建于1902年，是中国近代教育史上的重要学府之一。

起初为京师工艺学堂，后来发展为国立南洋大学，最后在1949年改为现名。

经过百年的努力，东南大学已成为中国乃至亚洲地区的一流大学。

3. 校园环境东南大学位于中国江苏省南京市江宁区，占地面积约为3800多亩。

校园景色优美，湖光山色与现代教学楼相映成趣。

校内设有图书馆、实验室、运动场、食堂等设施齐全的公共服务设施，为师生的学习、生活提供了良好的环境。

4. 教学设施东南大学拥有一流的教学设施，包括教学楼、实验室、计算机中心等。

教学楼配备了现代化的多媒体教室，能够满足不同学科的教学需求。

实验室内配备了先进的实验设备，供学生进行实践操作。

计算机中心提供了高速网络和各类软件，为学生的信息化学习提供了条件。

5. 学术研究东南大学是中国一流的研究型大学，拥有优秀的教授和研究人员。

在各个学科领域都有突出的研究成果。

学校鼓励学生积极参与科研活动，提供了各种科研平台和项目支持。

学生可以通过参与科研项目，提升自己的科研能力和学术水平。

6. 学生生活东南大学注重学生的全面发展，为学生提供了丰富多样的课外活动和文化活动。

学校设有各种社团和学生组织，学生可以参加不同的社团活动，丰富自己的课余生活。

此外，学校还定期举办各类文化活动，如音乐会、舞蹈演出等，为学生提供了广阔的文化交流平台。

7. 结论通过对东南大学的观察和分析，我们可以看到该校在教学、科研、学术研究以及学生生活方面都有着优秀的表现。

东南大学作为中国一流的大学，以其卓越的学术成果和良好的校园环境赢得了社会的广泛认可。

相信在未来的发展中，东南大学将继续发扬优良传统，为培养更多优秀人才做出更大贡献。

东南大学仪器科学与工程学院印象东大——四牌楼告诉了我什么22012121孤身一人别渝州，清泪两行赴金陵。

第一次离开父母，第一次离开故乡，从踏上飞机的那一刻起，从此故乡只有冬夏。

总觉得，小时候曾经来过南京，住在亲戚家，在这里读过半年书，还在四牌楼考过试，并不陌生。

本来打算如果住在四牌楼，那么在周末有时间时，在想家的时候，就可以轻松地回到亲戚家里，回忆下家的感觉。

但当我发现九龙湖校区并不在城里，而是在很远很远的地方时，我不知所措，心里的小算盘也落空了。

很幸运，因为大四需要做实验，所以会回到四牌楼继续学习。

于是，我开始盼望，盼望早些回到四牌楼。

四牌楼对于我，就是一种希望，似乎离它近一步，就离家更近一点了。

它，承载着我的乡愁。

适逢思修游东大，偶遇良机回牌区。

经过了几个月在九龙湖的生活，我也逐渐适应了大学。

学习，辩论以及课余活动，时时刻刻充实着我的日程表。

在忙碌的日子里，我渐渐将那种带着莫名悲伤的乡愁埋在心底。

没有了外婆的唠叨，没有了父母的嘱咐，一个人在外，必须要坚强，只能通过不断改变自己才能更好地适应环境。

但是当老师告知我们将要去四牌楼时，积蓄在内心许久的那种感觉不知怎得又控制不住了，顿时，又莫名地感到了一种哀伤。

很快，周日到了，我等到了回到四牌楼的时刻。

伴着小雨出发，抵达时天空很配合地散去了乌云。

走下车后的那一瞥，不禁让我呆在了原地：一阵风吹来，黄叶纷落，落在一条金黄的大道上，大道的尽头不就是电视剧中那带着些魔幻绿色的水池和高级将领工作过的雄伟建筑吗？随着深入校园，随着学长的讲解介绍，好奇心逐渐取代了起初的忧伤。

中山院、前工院、中大院、五四楼等诸多建造在上世纪中叶的建筑，经历了岁月洗礼，饱经沧桑，都具有了沉稳的历史韵味，就如同我的爷爷奶奶一样，老而不衰。

它们很好地反映了这个校园经历的百年风霜。

楼宇之间透出的作为百年巨人的坚毅、刚强和不屈，似乎在告诉我，既然注定要去成就一番事业，那么又怎能因为思乡耽误了前进的行程呢？楼前那些正值110年校庆老校友重新团聚的照片，仿佛告诉我，聚，为的是无憾的离，而离，为的是更好的聚。

走进东南大学的感受作文你有没有过那种一脚踏进一个全新世界，然后整个人就像被施了魔法一样，眼睛放光、心跳加速的感觉？我走进东南大学的时候，那就是这种感觉，就像一个小探险家发现了神秘宝藏的入口。

刚到东南大学的校门口，我就被那种古朴又大气的氛围给镇住了。

那校门就像一个威严的长者，默默地站在那里，见证着岁月的变迁和无数莘莘学子的来来去去。

我当时心里就想，“哇塞，这门后面得藏着多少故事啊。

”一进校园，就像走进了一个大花园，不过这个花园里弥漫的不是花香，而是知识的味道。

道路两旁的大树就像一个个忠诚的卫士，枝叶交错，洒下一片片阴凉。

我忍不住去摸了摸那些树干，粗糙的树皮仿佛在诉说着它们经历过的风风雨雨，说不定还偷偷听见过好多学霸们在树下背单词、讨论学术问题呢。

走着走着，看到那些古色古香的建筑，我的眼睛都不够用了。

红墙绿瓦，飞檐翘角，就像穿越到了古代的学府。

我想象着以前的学生们穿着长衫，手里拿着书卷，在这些建筑里进进出出，摇头晃脑地诵读着经典。

我走进其中一栋楼，楼道里安静得只能听见自己的脚步声，那股子静谧的氛围，让我这个平时大大咧咧的人都不自觉地放轻了脚步，生怕打扰了这里的学术精灵。

图书馆就更不得了了。

那简直是一座知识的超级堡垒。

从外面看，它就很有气势，像一个装满智慧的巨大宝盒。

我偷偷地从门口往里瞅了一眼，里面的人都在埋头看书或者对着电脑忙碌着。

我感觉那里就像是一个充满能量的磁场，吸引着每一个渴望知识的灵魂。

当时我就特别懊悔自己怎么以前没有好好读书，要是能早一点像这里的学生一样沉浸在知识的海洋里，那该多酷啊。

在校园里还能看到好多活力四射的学生。

他们有的骑着自行车，风风火火地赶去上课；有的在草坪上围坐成一圈，讨论着什么有趣的话题，时不时还传来一阵欢声笑语；还有的背着画板，应该是去寻找校园里的美景来创作吧。

看着他们，我就觉得这里充满了无限的可能性，每一个人都像是一颗正在发光或者即将发光的星星。

东南大学的食堂也是一个神奇的地方。