台头一中朝阳读书计划

考上一中的学习计划第一阶段：课程复习在进入一中学习之前，我打算先完成课程的复习。

我将针对数学、语文、英语、物理、化学和生物等主要科目进行复习。

首先，我将根据教材内容，系统地对各科知识进行梳理和总结，归纳重点、难点知识点。

然后，我将利用专业的辅导教材和资料，进行反复练习和巩固相关知识点。

同时，我也会在网上找一些相关学科的学习资源和课程，辅以在线学习和线下辅导，全面提升自己各科学习的水平。

在这段时间里，我将迅速巩固并提高自己的基础知识。

第二阶段：提高阅读与写作能力在一中学习的过程中，阅读和写作是非常重要的能力。

因此，我计划在课程复习之余，加强自己的阅读和写作能力。

首先，我将选择一些经典的文学作品、历史资料和学术文献进行阅读，增强自己的阅读能力和对知识的理解。

其次，我将参加一些写作培训班或者阅读写作社团，通过小组讨论和写作练习，提高自己的写作水平，培养自己的思维和表达能力，在语文和英语的学习中取得更好的成绩。

第三阶段：加强专业选修课程学习在提高基础知识和阅读、写作能力的基础上，我将开始加强专业选修课程的学习。

我将选择相关的选修课程，比如思想品德、政治、历史、地理、艺术等，加强相关领域的学习，提高自己的综合素质和学科水平。

同时，我还将参加一些相关的学术研究和竞赛，提升自己在专业学科和学科竞赛方面的水平，打好学业的基础。

第四阶段：加强课外实践活动在学习之余，我也会积极参加一些课外实践活动。

比如，我会参加学校的科研、社团活动、志愿者服务等，在实践中提高自己的综合素质和创新能力。

同时，我还会积极参加一些社会实践和实习，争取在职业生涯规划、创新创业等方面有所积累和经验，为将来的进一步发展做好准备。

第五阶段：总结与复习在完成上述各项学习任务之后，我将进行一次全面的总结与复习。

通过自己的反思和学习笔记，对学习的收获和成果进行梳理和总结，找出自己的不足和提高的空间。

在此基础上，我将加强各科目的模拟考试和专业考试，不断调整自己的学习计划，为一中学习做好准备。

一、活动背景为了营造良好的校园文化氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的自主学习能力，我校特制定“启星计划”早读活动方案。

通过早读活动，激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的综合素质。

二、活动目标1. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。

2. 提升学生的阅读能力，拓宽知识面。

3. 增强学生的自主学习能力，提高课堂学习效果。

4. 营造书香校园，提升学校文化品位。

三、活动时间每周一至周五早晨7:20-7:50四、活动地点各班级教室五、活动内容1. 集体早读：各班级组织学生进行集体早读，内容为教材指定篇目、经典名著节选、作文素材等。

2. 个体阅读：学生根据自己的兴趣和需求，选择合适的阅读材料进行自主阅读。

3. 阅读分享：各班级设立阅读分享时间，学生分享自己的阅读心得、感悟和收获。

4. 阅读竞赛：定期举办阅读竞赛，如成语接龙、知识问答、阅读笔记评选等，激发学生的阅读热情。

5. 阅读展示：举办阅读展示活动，如阅读演讲、朗诵比赛、阅读心得分享会等，展示学生的阅读成果。

六、活动组织1. 班主任负责组织本班级的早读活动，确保活动顺利进行。

2. 教务处负责制定早读活动方案，对各班级早读活动进行监督和指导。

3. 图书馆负责提供阅读材料，满足学生阅读需求。

4. 家长委员会负责关注学生阅读情况，与学校共同营造良好的阅读氛围。

七、活动评价1. 班级评价：根据各班级早读活动开展情况，评选出优秀班级。

2. 学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对早读活动的满意度和改进意见。

3. 教师评价：根据学生在课堂上的表现，评价学生的阅读能力和阅读成果。

八、活动总结1. 定期对早读活动进行总结，分析活动效果，提出改进措施。

2. 将早读活动成果纳入学校教育教学评价体系，推动阅读教育的持续发展。

3. 鼓励学生将阅读成果应用于实际生活，提升自身综合素质。

通过实施“启星计划”早读活动，我校将为学生提供一个良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，培养他们的自主学习能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

辽宁朝阳一中招生简章根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》和国家教育部、省教育厅有关文件精神，为确保每一个本施教区内小学毕业生以及外来进城务工子女都能按时升入辽宁朝阳一中学习，确保我校招生工作有序、规范；有利于推进义务教育均衡发展，有利于提高教育教学质量；有利于减轻学生过重的学业负担和促进学生全面发展；为贯彻落实好扬州市、江都区中小学招生工作的相关要求，现就辽宁朝阳一中招生工作提出如下草稿意见：一、初中具有本施教区常住户口及永久住房，年龄在15周岁以下(1998年9月1日以后出生)的应届小学毕业生。

本施教区各企事业单位引进的高层次专业人才和外地或农村乡镇来本施教区投资创业、务工人员的子女中要求在我校就读的应届小学毕业生。

对年满15周岁、已接受义务教育9年以上的小学毕业生，原则上不予录取。

对其中要求继续升学的，由父母或监护人提出书面申请后，可作为非义务教育学生在本校试读。

二、报名登记1、在本施教区内小学就读的，原则上由毕业学校集体到辽宁朝阳一中办理报名登记手续。

也可由家长自愿到校报名，但必须遵守区教育局规定报名时间。

2、因户籍、住址变更而要求进入辽宁朝阳一中就读的小学毕业生，由家长持户口簿、房产证、子女小学生素质报告书等材料，于20xx年6月20日前到仙女镇教育办公室（办公地点在仙女镇政府内）办理报名手续。

3、外地来江都投资创业和务工人员子女要求在辽宁朝阳一中初中就读，则持户口簿、父母在区内的居住证明、父母与用工单位签订的合法劳动合同（或工商行政管理部门核发的营业执照）、计划生育证明、小学生素质报告书等材料，于6月20日前到仙女镇教育办公室或所在镇教办报名。

其中已在区内小学就读的，由所在小学对照上述要求审核后统一办理报名手续。

三、招生时间辽宁朝阳一中正式招生将按照区政府和教育局要求在小学毕业考试后进行。

时间为6月28日-7月10日。

关于台头一中情况的调查报告张俊福齐凌云一、学校基本情况台头一中始建于1975年，是一所乡镇初级中学，2006年与台头三中合并。

学校占地100亩左右，布局合理，是一所花园式学校，现有6年级到9年级24个班，共计1274人，教职工91人。

学校建有教学楼、学生公寓楼、实验楼各一栋，教师公寓两栋（为教师集资建设，只有居住权，到不在居住时退还原款），有容纳1500多人的学生餐厅一处，操场、活动器械标准齐全，还有理、化、生实验室、微机室各一处，图书室有藏书50000余册。

二、学校机构设置学校各部门设置齐全，其中，设有校长一名，副校长两名：一名是分管教学教研的副校长，没有设置教务处，无教务主任，只配备一名专职教务员。

一名分管政教，团工作的副校长，再政教处办公，配有4名兼职政教员，其中是3名音、体、美教师和一名负责宣传的6年级英语教师。

总务主任一人，四名级部主任，管理人员共计8人。

三、管理体制1、管理模式在本学校的管理模式中，四个级部主任负责本年级的所有事项：教师的管理，学生的管理，年级部的所有教研、教学以及各种考试，还有班级文化建设等。

负责定期召开本级部的教师会、班主任会，安排学校布置的各项工作，是学校制度的具体执行者。

在每天的课间操后，各级部由级部主任组织本级部学生会议，对学生的学习、纪律、生活等进行总结和要求，各级部活动单独组织，是相对独立的个体，各级部之间由两各副校长牵头协调，级部主任是本级部最高领导。

后勤总务主任分管后勤、食堂、门卫、财务等，隋校长给总务处的定位是“便民服务部”，服务于学校教学工作，服务于学校的发展，与学校政教、年级部配合较多。

政教副校长的工作范围较广，对学校的政教工作负责。

设置副校长职位来管理政教是为了更好地对四个级部进行管理，职位排在他们之上，更容易管理、协调。

政教负责的工作还有：各级部中班级积分项目的检查、计算、排名，负责对全校班级工作的考核以及班级积分奖的计算与发放。

还兼顾学校宣传、团队活动、宿舍管理、上级教育主管部门和本校组织的各项比赛活动。

培养学生阅读兴趣养成阅读习惯发布时间：2021-04-30T15:08:32.737Z 来源：《中小学教育》2021年3期作者：李敏[导读] 阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。

李敏辽宁省朝阳市朝阳县六家子镇中心小学摘要：阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。

培养阅读兴趣，养成阅读习惯，对于正在成长的小学生非常重要。

关键词：阅读兴趣读书氛围读书方法学习语文的目标就是得到阅读和写作的知识，从而养成阅读的习惯。

小学生正处在身心快速发展的阶段，养成良好的习惯对他们以后的学习、生活和工作将会产生积极而深远的影响。

实践告诉我们，在阅读教学中，有意识地培养学生良好的读书习惯，将会使学生终生受益。

阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。

培养阅读兴趣，养成阅读习惯，对于正在成长的小学生非常重要。

现在就如何培养小学生良好阅读习惯谈些看法。

一、重视激发学生的阅读兴趣激发阅读名家名著的兴趣。

现在不少学生对名家名著知道的不多，有的只知其书名，不了解其内容；有的甚至连书名都不知道，但对一些漫画故事、港台小说却如数家珍。

为此，语文教师很有必要向他们介绍中外名著，要使学生知道这些书的内容是健康的，语言是美的，情节也不逊于武打小说与漫画故事，使他们对这些书产生阅读兴趣，主动去读。

有些课文本身就是名著的节选。

我们在指导学好课文的同时，介绍前后相关情节，使学生由被动地听到自觉地去读。

提高阅读生活气息浓厚的名著的兴趣。

激发学生向书籍里求得间接经验的兴趣。

大文豪高尔基常常劝人多读古典作家的作品，并且以为即使是坏书，只要善读，也一样可以给人好处。

他说：“印象，我是从实际生活直接得到的，也从书籍得到。

从实际生活得到的印象，好像原料；从书籍得到的印象，就如加工品一般的东西。

”在《我怎样学习》里，他又述说了在残酷丑恶的地狱生活里，自己不断地读着书：“差不多每本书都给我在没有认识过的世界里打开了窗户。

给我讲着关于我不曾知道，不曾看见过的人们，感情，思想和关系。

升上初中计划书一、前言初中是学生从小学转向高中的重要阶段，对学生的学习和个人发展起着至关重要的作用。

为了更好地适应初中生活，全面提升自己的素质和能力，制定一个有效的升上初中计划是非常必要的。

二、目标1.提高学习成绩，争取进入优秀班级；2.培养良好的学习习惯和科学的学习方法；3.培养广泛的兴趣爱好，拓宽自己的眼界；4.培养良好的人际关系，与同学和睦相处；5.培养健康的生活方式，保持良好的体魄。

三、学习计划1. 制定每日学习和作业计划•每天认真完成老师布置的作业；•合理安排每日学习时间，保证学习效果；•复习巩固每天所学的知识点。

2. 培养科学的学习方法•学会做好笔记，整理知识点；•多做习题，查漏补缺；•积极参与课堂互动，主动提问。

3. 阅读和写作计划•每天阅读30分钟以上，包括课外书籍和报纸杂志；•练习写作，提高语言表达能力。

4. 提升数理化水平•注重数学基础的掌握，多做题巩固知识点；•积极参加物理化学实验课程，提高实践能力。

5. 学习其他学科•积极参与语文、英语、历史、地理等课程；•提高对这些学科的兴趣和理解。

四、兴趣爱好计划1. 体育兴趣爱好•参加学校举办的各类体育活动和比赛；•积极参与体育俱乐部的训练，提高体育素质。

2. 艺术兴趣爱好•参加美术、音乐等艺术类课程；•练习绘画、乐器等艺术技能。

3. 社会实践兴趣爱好•积极参加学校组织的社会实践活动；•参与社会志愿者活动，关心社会问题。

4. 其他兴趣爱好•探索其他兴趣爱好，如舞蹈、手工等；•广泛参与学校举办的兴趣班和社团活动。

五、人际关系计划•尊重他人，友善待人，建立良好的同学关系；•积极参与班级和学校组织的集体活动；•合理处理矛盾和纠纷，保持良好的人际关系。

六、健康生活计划•健康饮食，合理搭配营养；•坚持适量运动，保持良好的体魄；•培养良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。

七、总结升上初中计划书对于学生的成长非常重要，它能帮助学生规划和调整学习、生活和兴趣爱好等方面的计划，为学生的未来发展打下良好的基础。

洛城一中“朝阳读书”活动实施方案一、实施背景知识改变命运，阅读丰富人生。

如果课堂教学仅靠一支笔、一本书、一叠作业薄，只偏重课本上知识的传授，对学生语文素质的全面发展是极为不利的，甚至是有害的。

只有依靠大量的课外阅读，才能陶冶学生情操，发展学生兴趣，提升学生语文素质。

当前，我们的语文教学，相对于“自主读书学习”仍然存在着较大差距和不足，高耗低效、盲目无序的现象时有发生，使得语文教学的效率和效益大打折扣。

为彻底改变语文教学和其他各科教学的这种窘迫境地，我校特推出“朝阳读书”教学实施方案，以引导广大师生大量阅读，读经典，读精品，读出品质，读出效益，读出效能。

二、实施目标（一）学校目标课本学习、名著阅读、写作教学要变无序为有序，变虚为实，变无抓手为可操作。

注重教师自身的成长，丰富教师文化底蕴。

要求每一个教师胸中要有教文育人的清晰蓝图，既要认识学生的现有情况，更要规划他们成长的前景。

本着为学生负责的态度，既要将学生从题海中解放出来，又要培养学生对阅读的学习兴趣，从实际出发，实实在在习得对一生发展有用的东西。

让学生在初中阶段的学习既掌握了扎实的基础知识，又拥有开阔的知识面，能说会说，还能写一手好字和文通句顺的好文章。

（二）学生目标●学会运用默读、浏览、略读、精读多种阅读方法，学会做读书笔记。

●具有独立阅读的能力，注重情感体验，拓展自己的视野，有较丰富的积累，形成良好的语感。

●能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

●能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。

●每位学生每学期阅读推荐书目2本以上，学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，每位临毕业的学生课外阅读总量在260万字以上。

●三年内完成朝阳读书书目必读和部分选读书目。

●具备一定的写作能力。

三、实施内容学校初步考虑“语文大阅读”教学分三大板块展开：（一）融合阅读。

教材是学生学习的范本，是编者经验与心血的凝成。

台头一中“读书之星”计分标准
一、阅读书目（30分）
1．按照《申报表》上所填阅读书目，读一部得1分；
2．所填书目接受大家监督，如有作假，取消评选资格。

二、家庭藏书（30分）
1.按照《申报表》上所填家庭藏书量，一本计0.5分；
2.和照片对照，如有作假，取消评选资格。

三、读书荣誉（20分）
1.参加活动，但是没有得奖，一次活动计5分，最高得10分；
2.参加校级活动获奖，一二三等奖分别计8、7、6分；
3.参加上级活动获奖，一二三等奖分别计10、9、8分。

四、申报理由（10分）
根据所写内容分别计10、9、8分。

五、上传照片（10分）
根据要求上传照片计10分，如没有藏书背景计3分，没有上传不得分。

台头一中“读书之星”共评选30人，各级部分别为10人，级部内按照以上标准计分，取前10名。

如果有级部申报人数不足，则名额由其他两级部平分，如出现余数，九年级级部优先。

中学学生早读方案随着社会的发展，中学学生在面对繁重的课业压力和日益增长的竞争压力时，往往缺乏时间和动力进行自主学习。

为了帮助中学生充分利用早间时间，提高学习效率，学校应该制定早读方案。

本文将从多个角度对此进行探讨。

一、早读的重要性早读作为中学校园生活的一部分，可为学生提供一个良好的学习环境，帮助他们建立良好的学习习惯。

早读不仅可以提高学生的学习效率，还可以丰富学生的知识储备，培养学生的阅读习惯和思辨能力。

二、早读的目标早读的目标是提高学生的阅读能力和写作能力，培养学生的思辨能力和创造力。

通过早读，学生可以更好地理解并应用学到的知识，提高学习成绩和综合素质。

三、早读内容的选择学校可以选择多样化的早读内容，包括经典文学作品、历史人物传记、科技发展动态等。

这些内容可以涵盖人文科学、自然科学和社会科学等多个领域，让学生们在早读中获得更广泛的知识。

四、早读时间的安排为了保证早读的效果，学校应该提前安排早读时间，比如早晨的第一节课或上午的第一节课。

早读时间的安排不应该过长，一般控制在半个小时到四十分钟之间。

五、早读方式的改进为了增加学生的主动性和参与度，学校可以采用多种早读方式，如集体互动讨论、小组读书分享、主题演讲等。

这样可以培养学生的表达能力和团队合作精神。

六、早读评价体系的建立学校应该建立科学合理的早读评价体系，用于评估学生早读活动的效果。

评价体系应考虑到学生的实际情况、个性特点和潜力，鼓励学生积极参与早读活动，提高他们的学习动力和兴趣。

七、师生的互动与指导教师在早读活动中扮演着重要的角色，应积极引导学生，听取学生的意见和建议，并在必要时对学生进行个别指导。

通过师生的积极互动，早读活动的效果将更好地发挥出来。

八、家校合作促进早读学校和家庭应加强沟通和合作，共同推进早读计划。

学校可以向家长提供早读指导手册或推荐一些适合早读的书籍，鼓励家长和学生一起参与早读活动。

九、提供良好的学习环境学校应提供良好的早读环境，如静谧的图书馆、舒适的阅读角落等，创造一个安静、温馨的学习氛围。

“朝阳”读书活动实施计划王家庄镇朱子小学二00六年月七月为进一步培养学生良好的读书习惯，更好地促进语文教学的开展，提高学生的语文素质和文学素养，让学生度过一个快乐、充实、有意义的暑假。

根据教育局的指导思想和教管办的具体要求，再假期中继续开展“朝阳”读书活动，为使活动更有效地持续开展，特制订本计划：一、加强宣传，明确要求读书活动的持续开展，是为了扩大学生的阅读面，丰富学生的写作素材，推动语文教学的深入开展，提高学生的语文素质与写作能力，为保证活动扎实有效的持续开展，特向提出以下要求：1、各班要认真组织，制订计划，宣传发动，明确目的与主攻方向，清除应付思想，切实把读书活动开展好。

2、语文教师制订出切实可行的指导计划，从阅读篇目到阅读方法及笔记的建立的方法详细的进行指导，使学生形成技能，掌握方法。

确保读书活动为学好语文服务。

3、切实记好笔记，尽量减少抄写现象，多写感受与领悟，严禁应付了事。

教师在学生返校时对学生的读书笔记要进行检查和知道。

4、开展好评比活动，各班要建立自己的评比制度，定期对活动的开展情况进行总结上报，并将结果纳入班级管理。

二、步骤明确为保证活动持续顺利开展，特提出以下步骤：1、班主任开好发动会，对日常读书活动中出现的问题进行详细分析，找出原因，吸取经验，制定出假期读书活动实施计划。

大力宣传发动，讲清读书的益处，加强对方法的指导，明确读书笔记的使用要求，建立本班的领导组织，制定出本班的评比制度。

2、语文教师对所任班级的读书活动要起到主导作用，对读书的方法及读书笔记的建立及使用情况，要进行详细的指导，并及时总结反馈学生在活动过程中出现的问题，做到扬长避短，扎实推进。

3、各班由本班组织，做好评比工作，学生可结合成小组，专门检查的同学要对每个学生的完成情况做好记录，总结后汇报给语文教师，教师再根据反馈情况有和放矢的加以指导。

4、搞好评比，为更好地促进活动的开展，学校要对各班读书活动情况进行检查与评估，对学生的读书笔记搞好检查、评比、展览，对获奖的班级或个人加分奖励。