谈观摩音乐优质课比赛的心得体会

2024年观摩音乐教研活动总结2024年，我们学校开展了一次规模庞大的音乐教研活动，旨在提升音乐教育质量，促进学生的音乐素养发展。

本次音乐教研活动涵盖了多个方面的内容，包括课程设计、教学方法、评价体系等，取得了丰硕的成果。

首先，本次音乐教研活动注重课程设计。

在传统的音乐教学中，注重的是知识的传授和学生的唱歌演奏技能。

然而，随着社会的发展和音乐教育的改革，我们认识到音乐教育应该更加注重培养学生的音乐欣赏能力和创造能力。

因此，在本次活动中，我们采用了更加灵活多样的课程设计，力求让学生在音乐中感受到美的力量，并激发他们的创造力。

其次，本次音乐教研活动注重教学方法创新。

在传统的音乐教学中，教师通常是传授者，学生则是被动接受者。

然而，我们深知这种教学方式无法激发学生的兴趣和主动性。

因此，在本次活动中，我们鼓励教师采用互动式教学方法，引导学生积极参与课堂，培养他们的探索精神和批判思维能力。

同时，我们还注重培养学生的表现能力，通过音乐剧、合唱、乐队等形式，让学生充分展示自己的才艺和创意。

此外，本次音乐教研活动注重评价体系的建立。

评价是促进学生学习的重要手段，也是指导教师教学的重要依据。

然而，在传统的音乐教育中，评价体系往往局限于学生的视听感受和演奏技能。

因此，在本次活动中，我们提出了综合评价的理念，即要注重学生的学习态度、合作能力、创新能力等方面的评价。

通过这种综合评价方式，我们能够更全面地了解学生的发展情况，并为他们提供个性化的指导。

在本次音乐教研活动中，我们不仅注重理念和方法的创新，还重视教师专业素养的提升。

我们邀请了教育界的专家学者和具有丰富教学经验的优秀教师进行讲座和示范课，与教师们分享他们的教学经验和心得。

通过他们的指导，教师们深入了解了音乐教育的最新研究成果和教学思路，并运用到自己的教学实践中。

本次音乐教研活动不仅提升了教师的教学能力，也对学生的音乐素养发展起到了积极的推动作用。

学生们在学习过程中重视音乐的欣赏和表现，他们的创造力得到了充分的发挥。

2024年音乐教研观摩活动总结范文2024年音乐教研观摩活动于XX年X月在XX市举行，历时三天，吸引了全国各地的音乐教育工作者以及相关领域的专家学者参与。

活动包括了音乐教学案例展示、专题讲座、学术交流等环节，为广大音乐教师提供了一个共同交流学习的平台。

通过这次活动，我深感音乐教研的重要性，也获得了许多宝贵的教学经验与启发。

在音乐教学案例展示环节中，参与者们分享了各自在教学中创新的经验和方法。

这些案例涵盖了从幼儿音乐启蒙到高级乐器演奏的各个层面，既有传统教学方法的延续，也有创新方法的尝试。

其中，我印象最深刻的是某位教师利用多媒体技术在音乐课上展示了音乐之间的内在联系，让学生通过视听的方式更深入地理解音乐的本质。

这种创新方法打破了传统音乐教学的束缚，激发了学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到音乐学习中来。

在专题讲座环节中，来自国内外的专家学者分享了他们在音乐教育领域的研究成果和心得体会。

其中，我特别关注了一位来自德国的教授的演讲，他分享了德国音乐教育的发展历程以及德国的音乐教师培训体系。

他指出，德国的音乐教育非常注重培养学生的音乐素养和审美能力，通过多样化的教学手段，让学生从小就接触和学习音乐，并积极参与音乐创作和表演。

这种音乐教育理念给我很大的启发，让我意识到音乐教育的目标不仅仅是培养学生的演奏技能，更重要的是培养他们对音乐艺术的欣赏和理解能力。

此外，在学术交流环节中，与会者们就音乐教学的难题和挑战展开了讨论。

他们分享了自己在实际教学中遇到的问题，并提出了一些解决问题的思路和方法。

通过这种交流与碰撞，我深感到音乐教学是一个变化多样、充满挑战的领域，需要我们不断探索和创新。

同时，我也意识到在这个过程中，与其他教师的交流和分享是非常重要的，只有通过相互借鉴和学习，才能不断提高自己的教学水平。

综上所述，2024年音乐教研观摩活动是一次富有成果和启发的活动。

通过参与活动，我不仅获得了许多宝贵的教学经验和方法，也与其他音乐教育工作者建立了深厚的交流和合作关系。

(完整版)小学音乐优质课观摩心得体会小学音乐优质课观摩心得体会1. 引言本文是对小学音乐优质课观摩的心得体会。

通过观摩一堂具有优质教学特点的小学音乐课程，我对小学音乐教育的重要性有了更深入的认识，同时也收获了一些宝贵的教学经验。

2. 课堂互动在观摩的整个过程中，我感受到了课堂互动对于学生研究的重要性。

老师巧妙地设计了多种互动方式，让学生积极参与到音乐研究中来。

例如，通过分组合作，学生们共同演奏了一首简单的乐曲，互动交流增强了学生对音乐的理解和感受。

3. 多种教学手段观摩中，老师运用了多种教学手段来激发学生对音乐的兴趣。

不仅仅是传统的课堂讲解，还有利用多媒体展示音乐作品、带领学生进行身体韵律感知等。

这些多样化的教学手段让学生们在轻松愉快的氛围中获得了更全面的音乐教育。

4. 学生参与度高观摩课堂中，学生们的参与度非常高。

他们热情地回答问题、积极地举手发表观点，并且踊跃参与各种音乐活动。

这让我意识到在小学音乐课堂中，激发学生的参与热情是非常重要的，可以提高他们对音乐的理解和体验。

5. 经验启示通过观摩这堂优质的小学音乐课，我有了一些经验启示。

首先，要注重课堂互动，让学生积极参与到音乐研究中来。

其次，要采用多种教学手段，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣。

最后，要重视学生的参与度，激发他们的研究热情，让他们更好地理解和感受音乐。

6. 结论通过观摩这堂优质的小学音乐课，我对小学音乐教育有了更深的认识，也获得了一些宝贵的教学经验。

在今后的音乐教学实践中，我将运用这些经验启示，不断提升自己的教学水平，为学生创造更好的音乐学习环境。

音乐观摩课学习体会与总结（通用5篇）音乐观摩课学习体会与总结篇1教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。

在音乐课前，用音乐进行师生问好，使学生还未进行音乐活动就已经提前进入音乐中。

在音乐课中，无论是律动音乐、游戏音乐、创编音乐等，都是以音乐为主。

例如：在《冬瓜和南瓜》一课中，“摸百宝箱”游戏导入的环节中就加入了音乐，用音乐提问回家百宝箱里摸到的是什么。

再如《那达慕之歌》学唱之前，老师教学生骑马的姿势让学生模仿，让学生充分感受了音乐，让学生在教师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。

这样就将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体，这样既使课堂更加完整活跃，又增强了音乐性。

让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。

二、课堂设计各具独特本次优质课，教师的创新思维得到了了充分的展示。

几节优秀的课堂设计可谓新颖独特、各具匠心，而最终的教学效果却是一致的和谐生动。

教师对教材的深入研究，精心设计使得老师驾驭课堂更加游刃有余。

如《木瓜恰恰恰》这节课，在学习这首歌第二部分前，田老师设计让学生先用自己的方式模仿水果摊叫卖形式，再介绍老师的方法，让学生自己就明白了什么是叫卖音乐，更好的体验了音乐情境，最终达到让学生明白了“音乐源于生活”。

再如《那达慕之歌》中学习歌曲之前让学生感受歌曲的旋律线，为后面更好的学习歌曲做好了铺垫。

《冬瓜和南瓜》的拓展延伸环节，让学生将歌曲改编成自己名字和自己喜欢的水果，锻炼了学生创编能力。

从这机会老师的独特的设计可以看出：新颖的构思，独特的设计，使教学生动活泼，兴趣盎然。

三、教师音乐基本功作为一个音乐老师，音乐基本功是很重要的因素，唱、弹、跳、各种能力都是应该具备的。

没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。

在本次优质课中，每个都老师都充分展示了自己的基本功，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。

音乐教师学习心得体会[优秀4篇]当我们心中积累了不少感想和见解时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

怎样写好心得体会呢？下面是小编帮大家整理的音乐教师学习心得体会，希望能够帮助到大家。

音乐教师学习心得体会1这星期，感谢学校给我们音乐组这次机会，到沈阳市音乐优质课比赛现场进行学习，在这几天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”的省级音乐教学优质课，受益匪浅。

十多位老师的授课，各具特色，亮点纷呈，充分体现了各个区的`先进教学水平，设计精巧，语言精练，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。

总之，在每节优质课中，都能感觉每位授课教师的独具匠心、周密细致，因而每堂课都有自己的闪光点供我学习、借鉴。

所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步地提高和完善自己的音乐教学。

音乐教师学习心得体会2惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。

本次培训活动通过即兴伴奏实践研究、合唱指挥、声乐演唱技巧训练和以及舞蹈中的基础训练，每期倾听各位专家的讲座，我们都会感到韵味无穷，收获颇丰！张建平导师的《合唱训练》专题，从合唱指挥应具备的'素质、听辩能力、等方面进行了训练和以及舞蹈中的基础训练，每期倾听各位专家的讲座，我们都会感到韵味无穷，收获颇丰！张建平导师的《合唱训练》专题，从合唱指挥应具备的素质、听辩能力、等方面进行了深入浅出的讲解，结合现场练习通俗易懂的解析合唱歌曲，使我懂得了更多的合唱指挥的方法和技巧。

幽默风趣的陈常台老师结合多部声乐作品进行排练，参与合唱排练过程中，学习陈老师的排练方法和指挥手势，在舒心愉悦的演唱中收获满满。

观摩音乐教研活动总结随着社会的进步和发展，音乐教学也逐渐成为教育领域的重要组成部分。

为了提高音乐教学的质量和水平，许多教育机构都会组织音乐教研活动，以分享教学心得、互相学习和提高教学能力。

我有幸观摩了一场音乐教研活动，并从中受益匪浅。

这次音乐教研活动有来自不同学校和地区的教师参与，他们中既有经验丰富的老师，也有刚刚步入教育界的新手。

整个活动分为多个环节，包括主题演讲、案例分享、互动交流等。

通过这些环节，不仅能听到不同教师的观点和经验，还能深入了解他们在教学中所遇到的问题和他们解决问题的方法。

在主题演讲环节中，一位经验丰富的音乐教师分享了他多年来的教学心得。

他强调了培养学生音乐感知和表达能力的重要性，并分享了一些他在教学中使用的有效方法。

例如，他通过游戏和小组合作的形式，帮助学生理解音乐的节奏和音高，培养学生的音乐鉴赏能力。

他还提到了教学中的一些挑战和困难，如学生缺乏兴趣、音乐教材选择不当等，以及他是如何解决这些问题的。

在案例分享环节中，几位教师分享了他们在教学中遇到的案例和解决办法。

一个教师分享了他如何帮助学生克服对难听音乐的抵触情绪，从而提高他们的音乐鉴赏能力。

他通过选择适合学生喜好的音乐、使用多媒体教具等方法，成功地激发了学生的兴趣。

另一个教师则分享了他如何培养学生的音乐创作能力。

他通过组织学生进行音乐创作比赛、提供专业的指导意见等方式，激发学生的创作热情并帮助他们不断提高。

互动交流环节是我觉得最有价值的环节之一。

教师们不仅可以向演讲者提问和分享自己的经验，还可以互相交流和讨论。

在这个环节中，我学到了很多新的教学方法和理念。

例如，有一位教师提到了如何在音乐教学中融入跨学科内容，从而提高学生的综合能力。

另一位教师则分享了他如何通过音乐表演艺术节等活动，提高学生的表演能力和自信心。

通过观摩这次音乐教研活动，我对音乐教学有了更深入的了解，也学到了很多新的教学方法和技巧。

首先，我明白了培养学生音乐感知和表达能力的重要性，以及如何通过游戏和小组合作等方式实现这一目标。

音乐课观摩课心得体会6篇音乐课观摩课心得体会篇1在新一轮音乐课程的改变中，最大的变革就是教学方式的改变。

小学音乐教学应如何在新时期以科学、合理、有效的教学方式发挥学生的主体作用，从而调动学生自主学习的热情呢？我在教学实践中，有下列一些心得体会和感悟：一、改变观念和思维方式，了解学生的心理需求在教育变革时期，音乐教育工应以学生为本，站在学生的角度，了解学生的心理需求，改变传统的音乐课，创造性地、灵活性地使用教材，由知识的传授者、灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者或促进者，引导学生关注社会、关注生活、关注现代科学的发展变化，自主探究，合作学习，建立新型的学习方式。

那么，学生的心理需求是什么呢？根据多年的教学经验，我认为学生喜欢活动性、趣味性很强的，并能参与评判的音乐课内外教学活动。

如低年级的学生爱唱、爱跳、爱表演，喜欢与人争高低；喜欢比比划划、敲敲打打；喜欢听故事、讲故事，乐意用夸张的表情和动作渲染；喜欢童话和课本剧的演出，表达自己的想法；喜欢当干部，当老师，并希望老师像他们一样听从指挥，服从安排，同唱同跳同奏；特别好奇，具有打破砂锅问到底的精神；喜欢听表扬，得到老师的鼓励和奖品等等。

高年级的学生喜欢听音乐，崇尚时尚，乐意学唱自己喜爱的歌曲，喜欢课外活动，乐意在赛歌、赛舞和演奏比赛中展示自己的才华。

因此，音乐教学就应根据学生的心理需求，营造丰富多彩的课内课外教学活动，以科学、合理、行之有效的教学方式，引导学生走进音乐艺术的王国，领悟音乐艺术的美。

二、创设情境，激发学生学音乐的兴趣。

对于低年级同学来说，他们好动、注意力极易分散，但我抓住小同学爱听故事，善表现的特点，我采取讲故事引入课文内容，学会歌唱后，再指导他们根据词中内容来表演。

课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

这时同学们的热情高涨，慢慢喜欢上音乐课。

这样，每次上音乐课他们都会有一种期待，当然我也会不失时机地将教学音乐基本知识、节奏、歌曲处理（比如以什么情绪来唱好他）等讲授给学生，在一定程度上和学生取得配合，收到了一些效果，教了不少儿童歌曲，为丰富儿童的音乐世界起到了一定的作用。

观摩优质课活动心得体会（精选4篇）观摩优质课活动心得体会篇1__年11月2至4日，我在南阳市参加了__年河南省中学语文优质课评选观摩活动，共听了18节课及专家的报告。

可以说是收获很多，疑惑也很多。

这18节课有人教版的，有苏教版的，有北师大版的，文体有小说，有文言文，有说明文。

每一个讲课的教师都是在自己所在的地市经过层层选拔上来的，每个人都是非常优秀的。

他们在这两天半中向南阳市枣林中学的学生和各地市的教研员及上千名教师，展示了他们的风采，其中有很多值得我们学习的地方。

一、关注文本在这次听课中，我看到以前为让课堂形式多采用花哨的声光电少了，多媒体的应用大多是作为教学的辅助，比如出示学习要求、问题，而不是为了吸引学生的注意力。

读书的声音多了，老师们更多的目光关注在学生身上，真正地、努力地做到以学生为主体。

这不由地让我想到老师手中的一支粉笔、一本书，这就是我们最原始、也是重要的工具。

一节好课需要严格依照课程标准组织教学，以解读文本为根本，细读文本，倾听文本发出的细微的声音，讲出学生感爱到又读不出的东西，或者以为是一望而知，其实是一无所知的东西。

以课标为教学的主要依据，在此基础上进行个性解读。

这样，既紧扣课标，又体现文本的特性，同时又张扬了个性。

二、关注课堂设计比赛的课是课本里教师们都讲过的，大都很熟悉，就是那么个内容，就是那么个问题，但是当作为一节比赛课时，平常的教法就有些普通了。

老师要精心设计，才能吸引。

当然如果平时老师也精心设计每一节课，自然也能吸引学生了。

开封教师讲的《看云识天气》，导入很巧，50年前作者接到任务，给孩子们写一篇说明文。

老师问学生："你想看到什么样的说明文？"学生答："简单明了"，"科学准确"，"生动有趣"，接下来老师就从这个方面来讲。

虽然这个老师是第一个讲课的，但她的分数还是很高的。

商丘老师苏玮老师讲的《列夫托尔斯泰》是一篇比较长的课文，她采用了长文短教的方法，抓住了托尔斯泰的眼睛，抓住了典型的比喻句，将重要的句子以小诗的形式表现，便于学生理解。

幼儿园音乐优质课观摩心得体会幼儿园音乐优质课观摩心得体会（通用8篇）幼儿园音乐优质课观摩心得体会篇1一、数学教学游戏的设计不宜单一，游戏内容要考虑幼儿的能力差异。

1、设计符合幼儿年龄特点的趣味游戏《纲要》指出：在每项活动中，应让幼儿的自主性得到充分发挥，才能使他们的能力得到充分的发展。

因而，游戏的设计应具有让幼儿独立思考的成分，从而让幼儿主动去学习，让幼儿积极运用自己的心智去探索周围世界，在探索过程中有所发现，才能有效地发展幼儿思维能力。

因此，我在编制数学教学游戏时，都会根据幼儿数学活动的内容和目标，选择和编制大量符合幼儿年龄特点的、有趣的游戏，使幼儿积极、愉快地投入到学习活动中。

如在小班“学习分类”活动中，我设计了“颜色宝宝找家”、“好玩的图形”等各种游戏，使幼儿在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。

又如在中班游戏“击鼓传球”、“玩具商店”、“小猫钓鱼”中帮助了幼儿练习正确、迅速地数数能力，也促进了幼儿目测能力的发展。

2、游戏内容要因材施教教师必须了解本班幼儿的不同水平，按幼儿能力的差异来安排游戏的内容，做到心中有目标，眼中有幼儿。

如：在“使两组数量相等”游戏中，我在提供操作材料时，根据班级幼儿的情况分层次提供，能力强的幼儿提供数量差异大，且不对应排列的操作卡；能力弱的幼儿提供对应排列差异较小的操作卡，这样使幼儿在原有水平上都得到了发展。

因此，我们在设计教学活动时，可选择不同的游戏形式，如个别玩的游戏，结伴玩的游戏，小组玩的游戏以及集体进行的游戏等。

这样既能提高幼儿学习的密度，又能适合不同发展水平幼儿的需要。

再如中班数学“学习10以内的相邻数”中，既有幼儿的单独操作游戏“给小动物送礼物”，又有集体参与的游戏“找朋友排队”等，使每个幼儿都能积极、愉快地投入到学习活动中去。

3、数学游戏要渗透其它领域将数学活动与音乐、美术、体育等游戏进行结合。

让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。

如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“抢椅子”的音乐游戏。

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校音乐教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近期开展了音乐优质课教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀音乐课堂，促进教师教学技能的提升，激发学生学习音乐的兴趣，推动我校音乐教育事业的健康发展。

二、活动目的1. 提高教师音乐教学水平，丰富教学手段，激发学生学习音乐的兴趣。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学中的热点、难点问题。

3. 推动我校音乐教育事业的创新发展，为学生的全面发展奠定坚实基础。

三、活动内容1. 观摩优秀音乐课堂本次活动共观摩了三位教师的音乐课堂，涉及唱歌、器乐、音乐欣赏等多个领域。

教师们精心设计教学环节，充分调动学生的学习积极性，展现了良好的教学风采。

2. 互动交流观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，就教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了深入交流。

针对教学中遇到的问题，大家集思广益，共同探讨解决方案。

3. 教学研讨针对观摩课中的亮点和不足，教研组组织教师进行教学研讨。

教师们结合自身教学实践，分享教学经验，探讨如何提高音乐教学质量。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过观摩优秀课堂和教学研讨，教师们对音乐教学有了更深入的认识，教学技能得到进一步提升。

在今后的教学中，教师们将更好地运用所学，提高教学质量。

2. 学生学习兴趣得到激发优秀音乐课堂激发了学生学习音乐的兴趣，课堂氛围活跃。

学生们在愉快的氛围中学习音乐，提高了音乐素养。

3. 教研氛围浓厚本次活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，教研氛围浓厚。

教师们积极参与，共同探讨音乐教学中的问题，为我校音乐教育事业的发展贡献力量。

五、活动反思1. 加强教师培训，提高教师音乐素养教师是音乐教育的主导者，提高教师的音乐素养是提升教学质量的关键。

学校应加强对教师的培训，使其具备扎实的音乐功底和教学能力。

2. 注重教学实践，提高教学效果教师应注重教学实践，将所学知识运用到实际教学中，不断总结经验，提高教学效果。