人教版小学语文三年级下册《荷花》ppt课件

3 荷花
幻化荷花
我忽然觉得就是一朵荷花，穿着雪白的 衣裳，站在阳光里。
比喻
人花合一
3 荷花
拟人 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
3 荷花
如果你也是站在荷花池里的一朵 荷花，此时心里会想些什么呢？
3 荷花
置身于姿态优美的姐妹中间，我 感到自己也是很美的，亭亭玉立的身 姿，俏丽的花瓣，芬芳的花香，真美！
3 荷花
朗读课文 扫清障碍
āī
péng
我会认 挨挨挤挤 莲蓬
zhàng
肿胀
piān
翩翩
dǎo
舞蹈
3 荷花
多音字
āi
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
挨
ái
他考试不及格，怕挨打不敢回家。
3 荷花
我会写
瓣蓬 胀裂姿势
仿 佛 随蹈 止
3 荷花
字词学习
bàn
花瓣
péng
莲蓬
zhàn
饱g 胀
liè
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是 忘记如 何去维 护、经 营婚姻 。有多 少人， 还坚守 着自己 当初婚 礼上许 下的那 个誓言 ，“无 论遭遇 任何情 况，都 始终爱 他如一 ”。
恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻 刻都在 拿出自 己全部 的爱展 示给对 方看， 偶尔的 小惊喜 ，总会 让对方 开心感 动。
挨挨挤挤：挤来挤去。 本课形容荷叶长得很 密，互相挤在一起。
前来看戏的人群 挨挨挤挤，非常热闹。
3 荷花
饱胀
饱满得发胀。
破裂
出现裂缝。
3 荷花
课堂演练
一、照样子，写词语。 例：挨挨挤挤 _密__密_麻__麻__ _高__高__兴_兴__ _平__平__安_安__ 例：翩翩起舞 _依__依_不__舍__ _恋__恋__不_舍__ _洋__洋__自_得__

句段导读
4.风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来， 告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的 好梦……
拟人在于使事物获得人的属性，便于抒发感情，使人感到亲切、易受感染。拟 人，还可使抽象的事物具体化，使无生命的东西活跃起来，这就使语言的形象性 、生动性、感染力。本段就完美的把蜻蜓，小鱼拟人化了。作者以轻松欢快的笔 调，写蜻蜓、小鱼跟荷花自由快乐地交谈，向我们展示了一幅和谐美丽的大自然 的“活的画”。省略号则让这种美好的想象延展开来。
词汇积累
近反义词辨析
★近义词：
清香——幽香 忽然——突然 本领——本事
姿势——姿态 仿佛——好像 挨挨挤挤——密密麻麻
辨析：姿势——姿态 同：都有“身姿、样子”的意思。
异：“姿势”指身体呈现的样子；而“姿态”除指姿势、样子外，还可以形 容人的风格、态度、气度等。
例句：体育老师耐心纠正同学们做操的姿势。 同学们个个准备以全新的姿态迎接新学期的到来。
会写的字
liè
组词：（破裂）（裂开） （四分五裂） 造句：步子跨得太大，把 裤子撕裂了一道口子。
会写的字
zī
组词：（姿势）（姿态万 千）（雄姿英发） 造句：花儿千姿百态，非 常漂亮。
会写的字
shì
组词：（势力）（ 形势） （权势 ） 造句：王楠同学写字的姿势 很标准。
会写的字
fǎng
组词： （仿佛）（仿 写 ）（仿照 ） 造句：雾气仿佛一阵阵轻 纱。
谢谢大家
谢谢大家
谢谢大家
句段导读
2.“看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那 画家的本领可真了不起。”
“画家”是指大自然。这句话既赞美了荷花的美，又表达了作者对 美妙神奇的大自然的赞叹。

讨论：为什么说一池荷花是“一大幅 活的画”呢？
学习指导
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪 白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我 就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我 一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止 了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来了，告 诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉 我昨夜做的好梦……
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年2月4日星期四2021/2/42021/2/42021/2/4
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/42021/2/42021/2/42/4/2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/42021/2/4February 4, 2021
学习指导
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤 挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花 在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开 两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲（lián）蓬。有的还 是花骨朵儿，看起来饱（zhàng）胀得马 上要破裂似的。
学习指导
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤 挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花 在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开 两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了， 露出嫩黄色的小莲（lián）蓬。有的还 是花骨朵儿，看起来饱（zhàng）胀得马 上要破裂似的。

有的才展开两三 片花瓣儿。有的花瓣 儿全都展开了，露出 嫩黄色的小莲蓬。有 的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得马上要破 裂似的。
刚开的
荷 花
全开的
花骨朵
“如果把眼前的这 一池荷花看作一大幅活 的画，那画家的本领可 真了不起。”
根据课文中的词语和 自的想象，你看到一幅怎 样的图画。那创作这一大 幅活的画的画家是谁？
刚开的
全开的
花骨朵
国 画 中 的 荷 花
同学们，你还能画出更美的吗？
诗句中的荷花：
【江南】
江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【采莲曲】王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
【荷花】
清. 石涛 荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇； 相到薰风四五月，也能遮却美人腰。
荷花
“我”在荷花旁 想到了什么？
从哪些词语看 出来？
思考： 读一读，如果你也变成一朵荷花，想象一下 会有哪些动物来告诉你什么？ 风过后，我停止舞蹈，静静地站在那儿，青蜓 飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游 过，告诉我昨夜做的好梦……
荷花
闻到 看 到 清香
白 荷叶 想到 翩翩起舞 荷 花 荷花
词语学习
挨挨挤挤 之间 饱胀 嫩黄 姿势 翩翩起舞 莲子 仿佛
衣裳
停止
跟随
荷花
一、 默读课文第1自然段
“我”一进公园感受到什么？
闻到
清香
二、朗读第二自然段
来到荷花池“我”看到了什么？ 用﹏﹏画出来
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间 冒 出来。 荷花的姿态有几种？ 用……画出来来自 《爱莲说》宋· 周敦颐

猜谜语
一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。 打一植物（荷花）
小池
杨万 里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 辨（ ） “挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 我赶紧往荷花池边跑去。 有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。 我赶紧往荷花池边跑去。 桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 读不好的字词可以请教同桌、老师 “碧绿的大圆盘”写荷叶的什么？ 让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？蜻蜓、小鱼还会说些什么？ 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 辨（ ） 第4自然段：_____________________.
接天莲叶无穷碧， “碧绿的大圆盘”写荷叶的什么？
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。 第3自然段：_____________________.
映日荷花别样红。 “碧绿的大圆盘”写荷叶的什么？
我赶紧往荷花池边跑去。 杨万里 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 读不好的字词可以请教同桌、老师 辨（ ）
有的花瓣儿全展了，露出嫩黄色的小莲蓬。
辨（ ）
辨（ ）
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？

结构梳理
闻到花香：一……就…… 赶紧跑
荷 观赏花姿 花
荷叶：挨挨挤挤 碧绿 荷花：刚开的 全开的
大圆盘 将开的
热 爱 大 自
然
幻化荷花：翩翩起舞
主题概括
本 文 描 写 了 夏 日 公 园 里 _一__池__荷__花__盛__开___ 时 的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融 为一体的感受。作者以_丰__富__的__想__象__力_，描写了 荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩 明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者 __热__爱__大__自__然___的感情。
“挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露 出”“破裂”。
小练笔
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一 种你喜欢的花。（课后题）
秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的 似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的 像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在 展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！
冒 使劲地、不停地、急切地、笔直 地、争先恐后地、生机勃勃地。
想一想：这些白荷花冒出来以后，它们 想干些什么呢？
要先深深地吸一口新鲜空气，再看看 这广阔的世界，然后伸展身姿尽情展示自 己的美丽容貌。
有的才展开两三片花瓣儿。 刚开的
有的花瓣儿全都 展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬。
全开的
有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀 得马上要破裂似的。
拓展延伸
描写荷花的诗 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
—— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
—— 杨万里《小池》
赞美荷花的小诗
荷花 湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！ 她乘坐一艘碧绿的小船， 一张娇嫩的小脸儿， 一头长长的秀发。 她，像公主一样温柔、美丽， 衣着并不华丽，

suí
随风
fǎnɡ fú
仿佛
zhǐ
停止
“羽”是形旁
翩 形声字
“扁”是声旁
翩翩起舞
指轻快地跳起舞来
说一说本课的形声字还有哪些？
蓬
莲蓬
草本植物，两个字上半 部分都是“艹”字头
篷
帐篷
用竹木等制成的遮蔽风雨的 设备，所以是“ ”字头
多音字
āi 挨挨挤挤 挨个儿
挨
ái 挨打 忍饥挨饿
ɡū 骨碌 花骨朵儿
猜谜语
一个小姑娘， 立在水中央。 身穿粉红衫， 坐在绿船上。
（打一花名）
荷花
3 荷花
第一课时
朗读课文
朗读课文
➢ 借助拼音读准字音，读通句子。 ➢ 遇到难读的句子，多读几遍。
读一读
āi
jǐ
pénɡ zhànɡ
dǎo
挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 舞蹈
bàn piān
liè zī shì
花瓣 翩翩起舞 破裂 姿势
骨
ɡǔ 骨头 骨气
书写生字
瓣蓬胀裂姿势 仿佛随蹈止
归类识字
瓣 蓬胀裂姿势仿佛随蹈止
上下结构
左右结构 左中右结构
独体字
朗读课文
胀仿 挨瓣裂 蹈蓬 佛姿
翩随
书写指导
两个“辛”字
这一笔是“丿” 不是“l”
瓣
两边长，中间短，“瓜”的 长撇和捺分别穿插到两个 “辛”的下面
“艹”字头要扁长 盖住下面的“逢”
Hale Waihona Puke 蓬三横等距上下结构，“夆”内部收 紧，走之底的捺要舒展。
书写指导
要窄瘦，撇起笔要略高，在中 心处收笔，为走之底让出空间
随
“爪”字头