2012学年第一学期教师弹唱测试比赛

教师弹唱比赛活动方案策划活动目的：通过举办教师弹唱比赛，促进师生之间的交流与互动，丰富校园文艺活动，提升教师的音乐素养和表演能力。

活动时间：预计在每学年的第二学期进行，为期两个月。

活动地点：学校礼堂或音乐教室活动对象：全校教师参与活动形式：1. 报名阶段：(1) 在活动开始前，向全校教师宣传活动，并发出参赛通知。

(2) 教师根据个人兴趣及音乐水平，自愿报名参加比赛，并提供报名表。

(3) 报名表以班级为单位，由表演者和指导教师共同填写，明确演唱曲目、演唱形式和音乐伴奏。

(4) 报名时间为两周，结束后由活动组委会人员审核，确定参赛者名单。

2. 筹备阶段：(1) 由活动组委会组织安排演出顺序，并通知参赛者及指导教师。

(2) 安排参赛者进行演出排练，提供必要的音乐指导和培训。

(3) 设计活动海报、节目单等宣传材料，并张贴在学校各重要场所。

(4) 在演出现场设置专业音响设备，确保演出的音质和效果。

3. 比赛阶段：(1) 比赛分为初赛和决赛两个阶段进行。

(2) 初赛：在预定的时间和地点进行，由评委组成评审团进行评分。

评审团成员由音乐教师、校友和音乐爱好者组成。

(3) 决赛：初赛晋级的参赛选手将进入决赛，进行现场比拼。

评委根据参赛选手的音乐水平、演唱技巧、舞台表现等方面进行评分。

(4) 根据评委评分，确定比赛的获奖名次，并颁发奖杯、证书等奖励。

4. 效果展示：(1) 在活动结束后，组织师生观看参赛选手的表演录像，并安排专人进行剪辑和制作。

(2) 将录像放在学校网站上供师生收看，以展示比赛的成果。

(3) 在学校相关场所播放获奖选手的音乐录音，展示他们的才艺和成果。

(4) 组织获奖选手进行校园巡回演唱，为师生带来音乐盛宴。

(5) 整理比赛的相关材料和图片，发布在校刊、校报等媒体上，宣传比赛的成功举办。

活动评估：(1) 定期组织活动评估会议，总结活动经验，并收集参与教师和观众的意见和建议。

(2) 根据评估结果，进一步完善活动方案，提高活动的质量和影响力。

福建省第三届中小学教师教学技能大赛比赛项目说明初中组语文：教科书研究与使用1.比赛方式：参赛选手根据提供的素材，按要求解答。

2.比赛时间：100分钟。

3.比赛要求：准确把握《课程标准》理念、目标要求，评价教科书内部相对独立部分的设计意图，运用新课程理论处理教材与教学，落实新课程倡导的“用教材教”的要求。

数学：解题析题1.比赛方式：参赛选手根据要求进行现场解题析题。

2.比赛时间：50分钟（含解题与现场析题）。

3.比赛要求：根据《课程标准》的理念解题和对题进行拓展设计（30分钟）；析题并对题进行拓展设计说明（20分钟）。

英语：口头作文1.比赛方式：参赛选手根据命题与要求进行现场口头作文。

2.比赛时间：15分钟（含准备、作文与表述）。

3.比赛要求：围绕主题，思路清晰；内容充实，表述流畅；语音语调准确。

物理：实验技能1.比赛方式：参赛选手根据提供的素材进行实验方案设计、操作并讲解。

2.比赛时间：20分钟（含实验方案设计、操作与讲解）。

3.比赛要求：根据《课程标准》的要求，科学设计方案、规范操作、准确讲解，实验结果正确。

化学：演示实验技能1.比赛方式：参赛选手根据提供的课题、素材进行演示实验，边演示边讲授。

2.比赛时间：20分钟（含熟悉演示实验的课题、素材，现场演示与讲授）。

3.比赛要求：根据该演示实验的学习目标,正确地进行演示操作和讲授。

生物：实验技能1.比赛方式：参赛选手根据提供的实验材料与器具进行实验设计并现场操作。

2.比赛时间：20分钟（含实验设计与操作）。

3.比赛要求：根据《课程标准》的内容要求，科学设计实验；规范实验操作，实验结果正确合理。

历史：故事评析1.比赛方式：参赛选手根据指定的历史图片进行口头评析。

2．比赛时间：10分钟（含熟悉素材与口头评析）。

3．比赛要求：根据《课程标准》的理念、要求，分析评述提供的历史图片素材并简要提出教学的意见与看法。

地理：命题设计（含电子制图）1.比赛方式：参赛选手根据提供的素材进行现场命题设计。

小学音乐学科抽测题库三年级上册：（2012版）义务教育音乐课程标准实验教科书《音乐》（三年级上册）（人民音乐出版社）第一部分歌曲演唱：《摇啊摇》、《小酒窝》、《草原上》、《我是草原小牧民》、《奥！苏珊娜》、《原谅我》、《小牧笛》《妈妈的心》、《唱给妈妈的摇篮曲》、《四季童趣》、《捉迷藏》、《一只鸟仔》、《小乌鸦爱妈妈》、《桔梗谣》。

歌曲演唱以现场抽唱以上任意一首歌曲（如歌曲是一段旋律多段歌词，只检测任意一段，学生在演唱时可以自选清唱或加入教师伴奏），根据学生歌唱的基本姿势、音准、节奏、情感的把握准确与否以及有无歌唱技巧给以评分。

（50％）第二部分音乐基础知识（30 %）一、填空1、我国的国歌是（中华人民共和国国歌）2、少先队的队歌是（中国少年先锋队队歌）3、四分音符唱（一）拍4、四分休止符O 表示停顿（一拍）5、本学期学的关于寓言的歌曲是（花喜鹊和小乌鸦）6、人的声音分为（童声女声男声）7、《一只鸟仔》是（台湾）民歌8、《桔梗谣》是哪个国家的民歌（朝鲜）9、二分音符表示唱（两）拍10、《草原上》是我国哪个民族的民歌（内蒙古）11、牧歌是由什么乐器演奏的（小提琴）二、单项选择1、《中华人民共和国国歌》又名（A）A、义勇军进行曲 B 、中国人民解放军进行曲C、八路军进行曲2、童年的回忆是什么乐器演奏的？（C）A 小提琴B 扬琴C 钢琴3、樱花是哪个国家的歌曲？(B )A 中国B 日本C 美国4、二胡独奏《空山鸟语》的曲作者是（C）A 冼星海B 聂耳C 刘天华5、《小白菜》是歌曲的什么演奏形式？（C ）A 独唱B 合唱C 无伴奏合唱6、《我是草原小牧民》是几拍子歌曲? （A）A 二拍子B 三拍子C 四拍子7、《捉迷藏》是几拍子歌曲？（B ）A 二拍子B 三拍子C 四拍子8、《放牛山歌》是我国哪个省儿歌？（C ）A 蒙古族B 山西C 四川9、四三拍的强弱规律是（A ）A 强弱弱B 强弱C 强弱次强弱10、在力度记号中P 表示什么？（B ）A、强 B 弱 C 中弱第三部分：抽测班级整体展示（20%）在下列歌曲中任意选择一首歌曲进行演唱，考核人员根据该班级齐唱效果、精神状态、服装整洁给予评分。

幼儿园教师弹唱比赛活动方案活动名称：幼儿园教师弹唱比赛活动目的：通过举办教师弹唱比赛活动，激发幼儿园教师对音乐的热爱，提高音乐教育水平，增强团队合作意识，提高教师间的交流与沟通能力，丰富幼儿园教师的文化生活。

一、活动策划与准备1.明确活动形式：将比赛分为决赛和预赛，预赛为教师个人自行弹唱，决赛为教师组成小组合唱。

2.确定活动场地：选择宽敞明亮的多功能室或操场作为比赛场地。

3.购置必要器材：购买一些乐器，如吉他、钢琴等，为教师提供音乐使用。

4.选拔评委团：邀请专业音乐老师、园长、家长代表等作为评委，保证公正、客观评选。

5.设立奖项：根据比赛的成绩设立一、二、三等奖及优秀奖等，奖励教师的参与和努力。

二、活动流程设计1.预赛环节：（1）根据教师的报名情况，安排预赛时间和地点。

（2）每位教师根据自己的喜好和特长选择一首自己熟悉的歌曲进行弹唱。

（3）预赛结束后，由评委评选出一定数量的选手进入决赛。

2.决赛环节：（1）根据预赛结果，选出优秀选手组成小组，在规定时间内排练合唱曲目。

（2）选手在决赛时进行弹唱比拼，每组进行集体合唱，同时也可以进行个人表演。

（3）评委根据选手的演唱技巧、音准、舞台表现等方面综合评分，决出各项奖项。

3.颁奖环节：（1）根据评委的评分结果，评选出一、二、三等奖以及优秀奖等，并进行颁奖仪式。

（2）将获奖教师的表彰事迹在幼儿园内公示，并发放奖金和奖状。

（3）组织教师合影留念，并进行集体庆祝活动，奖励教师选手的表现。

三、宣传与推广2.班级宣传：各班级在家长群中进行活动宣传，并鼓励家长和孩子一同参与。

3.校园宣传：在幼儿园内的重要位置张贴活动海报，提醒教师报名参与。

4.邀请媒体：可以邀请当地电视台或报纸的记者来幼儿园采访报道，增加活动的知名度。

四、安全保障与活动效果评估1.活动前的安全保障：将场地进行安全检查，确保不会有任何安全隐患存在。

2.活动期间的安全保障：现场设置必要的警示标志，并安排专人负责现场维护秩序。

20xx年秋学期教师弹唱技能比赛活动方案一、活动目的：为了提高我园教师的音乐素养及音乐教学技能，保证音乐教学的有效实施，提升音乐课堂的教学魅力，给老师更多的展示自己的机会，我园特开展老师弹唱达标活动。

二、活动时间：20xx年12月25日下午4:00——5:30三、活动地点：欢欢一班活动室四、活动人员：全体教师(27位青年教师)五、活动准备：歌谱、抽签号、比赛顺序表、评分表六、内容设置：本次弹唱的主要内容为两大块1、本学期新启用的小、中、大班教材选取27个曲目。

七、具体人员分工：1、活动总负责：凌红霞2、评委人员：李伟、凌红霞、徐梅兰、张琴、吴爱平、叶琴、唐建云、孙晓红、杨晓红，陈丽3、主持：凌红霞4、监督传唤负责人：杨青5、赛场内比赛曲目现场抽签：凌红霞6、拍照报道：叶琴八、比赛过程：1、提前抽签确定活动顺序，按顺序陆续进场进行弹唱展示，由凌红霞负责教材曲目和现场弹唱曲目抽签，依签号次序进行，要求中间衔接紧凑，井然有序。

2、直接弹唱，因是教材曲目只有一次弹奏机会，没有练习时间，不可重复弹唱。

3、每位评委按参加活动教师的序号，在相应的序号中打分，全部打分完毕后进行汇总。

工作人员共同计分，最后公布达标结果。

4、评分标准：教师们自弹自唱，乐曲演奏规范、流畅完整，能正确把握节奏、力度、速度及音色，具有较强的乐感和表现力；演唱时能根据歌曲的内容有表情地演唱，声音洪亮，优美动听。

20xx年秋学期教师弹唱技能比赛活动总结20xx年12月25日下午4:00——5:30 ，为了提高我园教师的音乐素养及音乐教学技能，保证音乐教学的有效实施，提升音乐课堂的教学魅力，给老师更多的展示自己的机会，我园在欢欢一班活动室开展老师弹唱比赛活动。

参与活动的人员为幼儿园的27位青年教师，本次弹唱从本学期新启用的小、中、大班教材中选取27个难易程度相近的曲目。

老师集中抽签确定曲目和序号，杜绝曲目外泄，杜绝先后顺序的中的漏洞，操作程序上做到公平公正。

幼儿园教师技能大赛方案篇1一、指导思想为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。

二、参赛对象全园教师。

三、竞赛内容弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

四、时间安排9月弹唱10月演唱11月舞蹈12月说课3月讲故事4月弹奏5月绘画6月两笔字7月手工制作五、评选组织1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。

2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。

六、奖项设置1、每项取单项奖一、二、三名。

2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、竞赛要求1、弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。

2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。

8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖美观、有实用价值。

幼儿园教师技能大赛方案篇2为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。

我园根据县教育局(20X)68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案：一、指导思想和目的：依据《新纲要》和教育局(20X)68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化特色化建设。

幼儿园教师专业技能大赛活动总结为了提高教师的专业技术水平，展示教师才能，促进教师相互交流，相互研究，共同提高。

2012年3月，我园开展了教师专业技能大赛。

参赛老师经过充分的的准备，以自己的最佳状态迎接这次比赛。

本次专业技能比赛共分五大块内容：一、讲故事及自我介绍；二、自弹自唱；三、舞蹈；四、绘画；五、理论卷面考核。

每一项都是幼儿教师必备的基本技能，幼儿园还邀请了专家、领导做评委。

在各位专家评委认真的评比指导下，共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。

在此次比赛过程中，尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分，充满着青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，但在理论考核上还需要进步。

理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点，老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践；认真研究纲要并领悟其指导意义，在论述题中都有自己的独特见解。

XXX在大赛进行的全过程中，我们欣喜的看到了成绩，也看到了不足，年轻教师在理论考核上失分很多，有很多常见的基础知识都判断失误，说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》研究不够透彻。

在弹唱方面我园教师一直都是弱项，在此次比赛中教师进步不大，还需加强指导研究。

比赛是教师研究的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。

此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互研究的机遇，同时使大家找准自己的薄缺点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了鼓励研究、促进提高的目的，对教师的小我业务素质发展起到了非常积极的促进作用。

也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。

XXX教务处2012年3月30日2012年幼儿教师基本功竞赛活动总结(2012-06-18 13:11:58)转载标签：杂谈▼2012年度的青年教师基本功大赛是积年来参赛选手最多的一年，共有来自17所公民办幼儿园的73位教师加入了竞赛。

由于幼儿教师的竞赛项目较多，幼教室精心安排，当真组织，3月20日提前开始比赛，于4月9日圆满结束。

幼儿园教师弹唱比赛活动美篇1. 在某幼儿园举办的教师弹唱比赛中，老师们纷纷展现了自己的音乐才华。

2. 活动现场充满了欢声笑语，孩子们对老师们的表演给予了热烈的掌声。

3. 大家在比赛中尽情展现自己的独特风采，让家长和孩子们感受到了音乐的魅力。

4. 教师们用心准备了精彩的表演，让孩子们受益匪浅，也激发了他们对音乐的兴趣。

5. 比赛不仅是一次音乐的盛宴，更是一次教师之间交流学习的机会。

6. 这样的活动让孩子们看到了教师的另一面，也为他们树立了良好的榜样。

7. 老师们的表演让孩子们在欢乐中感受到了音乐的力量，也温暖了每一位在场的家长。

8. 在这个美妙的音乐之夜中，教师们不仅是孩子们的引路人，更是他们的艺术导师。

9. 通过这次比赛，老师们不仅展现了自己的音乐才华，也为孩子们带来了美好的回忆。

10. 每一位教师都用自己的方式来表达心中对孩子们的爱和关怀，让人感受到了教师的独特魅力。

11. 在这个令人难忘的音乐盛宴中，教师们与孩子们一起分享了快乐和感动。

12. 教师们的表演不仅展现了他们的音乐才华，更传递了对孩子们的爱和期许。

13. 这个音乐比赛活动不仅丰富了孩子们的课余生活,也激发了他们对音乐的兴趣。

14. 孩子们在欣赏教师的表演中，感受到了音乐的美好，也被老师们的热情所感染。

15. 活动中，教师们用心演绎每一首歌曲，让孩子们在音乐中感受到了快乐。

16. 这次比赛不仅是音乐的盛宴，也是教师们展现自己的舞台，让更多人看到了他们的魅力。

17. 教师们的表演不仅给孩子们带来了欢乐，更为他们树立了良好的榜样。

18. 孩子们看到了老师们另一面的风采，也感受到了音乐的独特魅力。

19. 教师们的表演不仅展现了他们的音乐才艺，更传递了对孩子们的爱和温暖。

20. 这个活动不仅让孩子们感受到了音乐的美好，也为他们留下了美好的回忆。

教师弹唱比赛活动方案一、活动目标为提高教师的专业技能，展示教师的才艺，特举行“XXXX年教师弹唱比赛活动”。

通过此次活动，增强教师音乐的专业素养，提高教育教学质量。

二、活动主题本次活动的主题是“提升素养，展现魅力”。

通过弹唱比赛，展现教师的个人魅力，提升学校整体的音乐素养。

三、活动时间XXXX年XX月XX日（周X）下午XX：XX四、活动地点XXXXXX五、参赛人员全体在职教师及音乐专业兼职教师。

六、活动组织形式本次比赛分为三个环节：自选曲目、抽签曲目、现场创作。

1. 自选曲目：每位参赛教师准备一首自选曲目，自备伴奏音乐（mp3格式），于XX月XX日前将曲目报送至教育处，逾期未报视为放弃比赛。

比赛当天，参赛教师按照抽签顺序依次演唱自选曲目，时间不超过5分钟。

此环节要求教师准确把握音准节奏，声音洪亮，富有感情。

2. 抽签曲目：每位参赛教师在自选曲目表演完毕后，从抽签箱中抽取一首指定曲目进行演唱，伴奏音乐由学校提供。

此环节要求教师准确把握音准节奏，声音洪亮，富有感情。

3. 现场创作：根据指定主题（现场抽取），在30分钟内完成简短的儿童歌曲创作（简谱），并现场演唱。

此环节要求教师具备较强的音乐创作能力及表现力。

七、评分标准及奖项设置1. 评分标准：本次比赛采用10分制，其中音准节奏2分、声音表现力3分、现场感染力2分、创作能力2分、综合素质1分。

评委根据参赛教师的表现进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为最终成绩。

2. 奖项设置：本次比赛设立一等奖XX名、二等奖XX名、三等奖XX名，优秀组织奖若干名。

对获奖教师颁发荣誉证书及奖品，同时将比赛成绩纳入教师绩效考核。

八、活动组织与分工为确保本次比赛的顺利进行，成立教师弹唱比赛活动组委会，全面负责活动的策划、组织、协调和监督工作。

组委会下设宣传组、场地组、保障组和监督组，具体分工如下：1. 宣传组：负责制定宣传方案，制作海报、横幅等宣传品；负责活动现场的照相、摄像工作；负责新闻稿件的撰写与发布。

重庆市小学音乐教师基本功比赛笔答试题及答案一、听辨题。

(共20分)(一)听音乐主题，写出作品名称、作者、体裁形式。

(10分)1、曲名：春节序曲作者：李焕之体裁：管弦乐曲2、曲名：祖国颂作者：刘炽体裁：合唱曲3、曲名：红旗颂作者：吕其明体裁：序曲4、曲名：良宵作者：刘天华体裁：二胡独奏曲5、曲名：江河水作者：民间乐曲体裁：民族器乐曲6、曲名：二泉映月作者：华彦均体裁：二胡独奏曲7、曲名：阿细跳月作者：程云原秦鹏章娄树华改体裁：管弦乐8、曲名：春江花月夜作者：柳荛章体裁：民族管弦乐9、曲名：森吉德玛作者：贺绿汀体裁：管弦乐曲10、曲名：金蛇狂舞作者：聂耳体裁：民族管弦乐(二)聆听下列乐曲片段，请标明该乐曲的拍号。

(5分)。

第一曲(口哨与小狗四二拍)、第二曲(桑塔露琪亚八三拍)、第三曲(晨景主题八六拍)、第四曲(阳光三叠四四拍、第五曲(波莱罗四三拍)(三)听辨下列音乐，请在《》里写出其名称，在乐曲后面的括号里写出播放序列号：(5分)《丰收锣鼓》(第一曲)《花好月圆》(第二曲)《单簧管波尔卡》(第三曲)《做人要做这样的人》(第四曲) 《祖国的好山河寸土不让》(第五曲)二、选择题。

请填上代表正确答案的字母(每空1分共10分)1、下列同属古典主义音乐家的是(D)A、门德尔松、瓦格纳、斯美塔娜、李斯特B、海顿、伯辽兹、莫扎特、比捷C、巴赫、亨德尔、贝多芬、肖邦D、莫扎特、海顿、贝多芬、亨德尔2、下列作曲家同属一个国籍的是(C)A、巴赫、莫扎特、贝多芬、肖邦B、李斯特、西贝柳斯、瓦格纳、肖邦C、韦柏、贝多芬、巴赫、亨德尔D、亨德尔、德彪西、肖邦、巴赫3、下列作品都是聂耳作曲的一组是(C)A、渔歌、彩云追月、牧歌、卖报歌B、彩云追月、金蛇狂舞、毕业歌、卖报歌C、渔光曲、彩云追月、毕业歌、铁蹄下的歌女D、摇篮曲、金蛇狂舞、毕业歌、渔歌三、连线题(将下列相关的选项用连线连接起来。

每线1分,共计10分)贝多芬圆舞曲之王《命运交响曲》海顿乐圣《G大调弦乐小夜曲》莫扎特音乐神童《蓝色多瑙河》约翰斯特劳斯交响曲之父《鳟鱼》舒伯特歌曲之王《D大调104伦敦交响曲》四、填空。