【2018最新】高三生物教师工作总结范文参考-范文模板 (1页)

高三生物教师个人工作总结(通用10篇)高三生物教师个人工作总结(通用10篇)高三生物教师个人工作总结1转眼间，一学期过去了，回顾一期的教学工作，我执教初一11，12，13，三班的数学，工作中有收获和快乐，也有不尽人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作做到更好，现总结如下：一、热爱教师工作思想进步，团结同志，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，踏踏实实地工作，老老实实地做人。

二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平本期我结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。

在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的.教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。

我还积极参加了网上继续教育培训，并顺利地通过了结业考试，使自己的教育技术得到了很大的提高。

三、工作中存在的问题1、教材挖掘不深。

2、新课标下新的教学思想学习不深入。

对学生的自主学习，合作学习的指导和活动的开展还不尽人意，有待于进一步探索。

3、后进生的转化工作不尽人意，有待于进一步加强。

四、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、进一步学习新课标，挖掘教材，提高课堂教学效率。

3、加强转化后进生力度。

高三生物教师个人工作总结2本学期我担任高三1.2.7三个班生物课，作为毕业班的教师，我继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深入研究教法，根据学情不断调整教学思路。

现对本学年教学工作作出以下总结：一、研究高考信息，看准复习方向1、认真研究《课程标准》和理科综合科生物《考试说明》首先是明确“考纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。

理科综合的高考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更加注重能力的考查。

高三生物教师期末总结_高三生物教师年度工作总结尊敬的领导、各位同事：大家好！我是高三生物教师XX，今天非常荣幸能够站在这里向各位领导和同事们总结一下我今年度的工作情况。

过去的一年里，我在学校的大力支持下，兢兢业业，努力工作，在各位同事和学生的帮助下取得了一些成绩。

下面就我今年度的工作进行总结和回顾。

一、教学工作今年度，我担任高三生物教师的工作，主要负责高三年级的生物教学任务。

我坚持独立备课，精心设计教案，灵活运用多种教学手段和工具，活跃课堂气氛。

通过讲解、实验观察、图表演示等方式，帮助学生理解和掌握生物知识。

我也重视对学生思维能力和动手能力的培养，通过小组合作、课堂讨论等方式，引导学生自主学习和合作探究。

通过这些努力，学生的学习积极性得到了很大的提高，教学效果也有了明显的变化。

今年度，我积极参与学校组织的各类教研活动，与其他老师开展了一系列的交流和合作。

在教研活动中，我分享了自己的教学经验和心得体会，也向其他老师学习了很多宝贵的教学方法和指导意见。

我也认真研读相关的教材和教育理论，不断提高自己的专业水平和教学能力。

在教研活动中，我和其他老师探讨了教学理念和方法，不断研究和改进教学内容和形式，为学生提供更好的教育教学环境。

三、班主任工作今年度，我还担任了高三年级的班主任工作。

在班主任工作中，我注重与学生的沟通和交流，了解他们的学习和生活情况，并及时为他们提供帮助和指导。

我也重视对学生的思想教育和品德培养，组织开展了一系列的班级活动，加强了师生之间的感情，营造了良好的班级氛围。

在班级管理方面，我注重学生的自主管理和班级自治，鼓励学生参与班级活动的策划和组织，培养学生的组织能力和团队合作精神。

四、思想教育在过去的一年里，我还注重学生的思想引导和教育，通过开展各种活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展科研活动和参与学科竞赛，提高学生的科学研究能力和综合素质。

高三生物教师工作总结模板_高三生物老师工作总结近一年来，我担任高三生物教师工作，经过自己的努力和同事的支持，我认为我的工作效率和教学质量都有一定的提高。

以下是我的工作总结。

首先，我加强了自己的教学方法。

我认为教学方法的改进可以大大提高教学质量。

我通过研究生物学习方法和高考模式，针对高三生物学的难点和重点，结合学生的实际情况，设计了更加系统、生动、开放的课件以及更加灵活多样的教学方法。

例如，在解析难点知识时，我借助PPT、实验观察以及思维导图、概念结构图等多种形式，使学生能够更加理解，并充分掌握知识点。

其次，我注重学生学习实践和实践应用。

生物学是一门实践型课程，我注重教学过程中搭建实验和实践教学环节，充分利用PTT、实验设备和生物标本等教学资源，开展生物方面的实验活动。

例如，在植物组织培养、细胞生物学方面，我带领学生进行多项实验研究，让学生加深对生物学的理解和掌握。

第三，我注重互动式教学。

在教学过程中，我注重与学生沟通交流，开展多形式的、多层次的、多方向的思维逻辑，帮助学生引发思考，解决问题。

例如，在生态系统中，我带领学生进行小组互动讨论，让每个人都能参与到教学活动中来，增强互动合作的效果，激发学生的学习兴趣和积极性。

第四，我尊重和支持学生自我学习。

在高三学生的教学环节中，学生面临的问题是应试和自我选择的问题。

我认为，让学生有较大的自主选择权，并鼓励学生多阅读相关资料，可以提高学习效率，使学生有更好的自我发展。

我通过阅读书籍，编写英练习题、讲解较为复杂的生物实验、提供个性化名录等方式，激发学生的学习动力。

总之，我在高三生物教师工作中，注重教学方法创新、丰富教学资源、注重学生自学能力和注重互动式教育等方面，得到了同事和学生的认可和支持。

我也认为，通过不断总结和调整自己的教学方法，我将更加注重高三生物学的实用性和成效，并使学生在高考中取得良好的成绩。

高三生物老师的工作总结（通用9篇）高三生物老师的工作总结第1篇本学期我担负高三（2）、（3）、（4）三个理科班的生物科教学工作。

时间转瞬即逝，特将一学期以来的工作总结如下：面对新课程、新高考，我是一名新高三老师，暑假里我适时收集20xx年各地生物高考试题，认真做题，深入讨论，为教好新一届高三作好准备。

一、积极参加集体备课，完成第一轮复习。

第一轮复习中让同学进一步巩固好基础学问，把握好学问间的内在联系，选修本的内容与必修本的内容在学问上相互交叉，相互渗透。

在如何夯实学问基础上，齐心协力，下足工夫。

实在做法是：首先，认真认真深入讨论《教学大纲》和《课程标准》，《福建省20xx年高考复习建议》明确高考的命题方向，用其来引导课堂教学。

其次，尽量将最基础的东西讲深、讲透，同时注意削减不必要的课外学问的补充，减轻同学的负担。

第三、生物学学问大多是通过试验总结归纳而来，应重视学问的发生过程，通过对难点学问的设计问题和解决，将学问的发生、形成、探究过程体现出来，可为同学对学问作深层次的理解和思维方法的借鉴打下良好的基础。

第四、要下功夫挖掘基本学问的内涵，使同学把握其实质，可以举一反三，真正达到“源于书本，高于书本”。

二、在课堂中下功夫，提高复习课效率1．课堂教学中重视本领的培育夯实基础的同时，我们更要重视基本技能的训练和本领的培育，尤其是加强对学问的理解分析本领、语言表达本领、图文信息转换本领、设计和解释试验的本领和实际应用等本领的培育。

重视本领的培育首先就是要切实抓好基础学问的教学，重视学科内各学问点之间的联系，并进行归类和整理。

复习中不肯定要墨守成规，可结合同学的实际情况，将前后相关的内容整合在一起。

如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中；将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。

这样既避开了复习课中对旧学问的机械回顾带来的枯燥乏味，又可以使得同学对旧学问的理解、把握提高到一个新的层次，形成完整的学问体系和结构。

高三生物教师工作总结范文本学年是我担任高三生物教师的第一年，虽然一路上经历了许多困难和挑战，但通过不断努力和积累经验，我取得了一定的成绩。

在此，我将对自己在过去一年的工作进行总结和反思。

一、教学准备作为一名生物教师，教学准备是工作的核心。

我认真备课，对每一节课进行详细的教案编写和教材解析。

我努力提高自己的专业素养，学习了大量教材和相关学科知识，以满足学生的学习需求。

在备课过程中，我注重启发式教学，通过引发学生的好奇心和思考能力，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。

二、教学方法在教学过程中，我注重灵活运用多种教学方法，例如讲解法、实践法、讨论法和案例分析法等。

我尽量使课堂生动活泼，增加学生参与度，并通过互动让学生积极思考、合作解决问题。

同时，我注重启发式教学，在课堂上引导学生主动思考和发现规律，培养他们的创新精神和解决问题的能力。

三、教育教学效果在教学过程中，我注重关注学生的学习情况，及时给予他们指导和鼓励。

我与学生建立了良好的师生关系，在课堂上注重与学生的交流和互动，了解他们的学习需求和困惑。

我及时反馈学生的学习成绩和评价，并与学校、家长保持密切联系，共同关注学生的学习情况和发展。

通过这些努力，我取得了一定的教育教学效果。

四、课外辅导作为高三生物教师，我不仅关注学生的课堂学习，还积极参与和组织学生的课外辅导活动。

我与学生一起参加各类科学实验和竞赛活动，提高他们的综合素质和实践能力。

我还经常与学生进行个别辅导，针对他们的学习差异，制定相应的辅导计划，帮助他们解决学习困惑和提高学习成绩。

五、个人提高在过去一年的工作中，我意识到要想成为一名优秀的教师，需要不断提高自己的综合素质和专业能力。

因此，我不仅参加了各类教师培训和学术研讨会，还积极阅读相关专业书籍和文献，希望不断更新自己的知识和教学理念。

同时，我也借助互联网和教学资源进行自主学习，关注国内外教育教学动态，以不断提高自己的教学水平。

六、不足与改进在过去一年的工作中，我也存在一些不足之处。

高中生物教师个人工作总结范本5篇篇1在过去的一年里，我作为一名高中生物教师，始终以认真、严谨的态度从事教学工作，不敢懈怠。

为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这学年的工作进行总结如下：一、教学工作方面1. 备课本学期我积极备课，除了认真钻研教材，还广泛查阅相关教辅资料，力求深入理解教材内容，准确把握知识的重点、难点，并注重搜集生活中的实例，以帮助学生更好地理解。

同时，我积极参与学校组织的教研活动，认真听取其他老师的意见和建议，以改进自己的教学方法，提高教学效果。

2. 上课在课堂上，我注重培养学生的思维能力和表达能力。

我鼓励学生大胆发表自己的观点和看法，积极参与课堂讨论和实验操作，以培养学生的创新思维和实践能力。

同时，我注重课堂互动，通过提问、回答、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 辅导与答疑在课外辅导和答疑方面，我尽量做到耐心细致，认真听取学生的问题，并给予及时的解答和指导。

对于基础较差的学生，我更是给予了更多的关注和帮助，以帮助他们提高学习成绩。

二、个人成长方面1. 专业素养提升为了提高自己的专业素养，我不断学习新知识，了解新动态，阅读了大量的专业书籍和论文，并积极参加了学校组织的培训和学习活动。

通过不断学习和实践，我逐渐提高了自己的专业素养和教学水平。

2. 教育教学研究在教育教学研究方面，我积极参与学校组织的课题研究，认真撰写教学论文和案例分析。

通过研究和实践，我不断探索新的教学方法和手段，以提高教学效果和学生成绩。

同时，我也注重与同行们的交流和合作，共同推动学校生物教学的发展。

三、存在的不足与改进措施1. 课堂管理有待加强虽然我在课堂上注重了学生的思维能力和表达能力培养，但在课堂管理方面仍存在不足。

有时学生过于活跃，导致课堂纪律不够严谨。

因此，在今后的教学中，我将更加注重课堂纪律的管理，以营造更好的学习氛围。

2. 学科知识有待拓宽生物学科涉及的知识面广泛而深奥，我在教学中仍有许多知识尚未掌握。

高三生物教师工作总结范文
这一学期我负责高三生物课程的教学工作，经过几个月的努力，我深感收获颇丰。

以下是我对这学期教学工作的总结：
一、备课工作
我根据教材的要求，认真备齐了每一堂课的教案和课件，保证教学的顺利进行。

在备课过程中，我注重查阅最新的研究成果和相关教育资源，丰富自己的知识储备。

同时，我还充分利用网络平台和学术交流群体，与同行们分享和借鉴教学经验，不断提高自己的教学水平。

二、教学过程
在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们多动手实践，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。

我引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作意识和团队精神。

同时，我也会安排一些实验和观察活动，让学生亲自动手进行科学探究，提升他们的实验操作技能和观察分析能力。

三、个性化教学
针对不同的学生，我采用个性化教学策略，充分考虑他们的学习特点和需求。

对于学习能力较强的学生，我会提供更加深入和拓展的学习材料，引导他们深入思考和探索。

对于学习困难的学生，我会采用多种方法和角度，帮助他们解决困惑，提高学习效果。

四、教学评价
在教学评价方面，我注重综合评估学生的学习情况，采用多种形式的评价方法。

除了平时的课堂讨论、实验报告、作业完成情况等，我还组织了期中、期末考试来检验学生的掌握程度。

同时，我也注重对学生的学习态度和能力的评价，及时与家长进行沟通，共同关注学生成长。

总的来说，这学期的教学工作是充实而有意义的。

通过这段时间的努力，我不仅提高了自己的教学能力和专业知识水平，还培养了学生的科学素养和学习兴趣。

希望在未来的工作中，能继续努力，做出更好的成绩。

高三生物教师个人工作总结范文尊敬的领导、各位评委、亲爱的同事们：大家好！我是XX中学的生物老师，今天非常荣幸能够站在这里，进行我个人工作总结的报告。

回顾过去的一年，我深感时光匆匆，但我也充满了成就感和满足感。

在这一年里，我坚持以学生为中心的思想，积极探索有效教学方法，努力提升教学质量，取得了一定的成绩。

首先，我在这一学年里注重了素质教育的培养。

我认为生物教学不仅仅是知识的传授，更是培养学生的思维能力、观察能力和解决问题的能力。

因此，我在教学中注重培养学生的实践能力。

我经常组织学生进行实验活动，让学生亲自动手操作，提高他们的实际操作能力和实验分析能力。

我还积极参与学校各类科技创新活动，鼓励学生积极参与科技竞赛，提升他们的实践和创新能力。

通过这些实践活动的开展，学生在生物学习中不仅能够增长知识，还能够培养他们的实践动手能力，并提高他们的团队协作精神和分析解决问题的能力。

其次，我努力创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

在授课过程中，我会根据学生的实际情况，安排生物知识的内容和难度，将抽象的知识融入到生活实践中，使学生能够更好地理解和掌握。

我还会设计一些生物实践活动，如植物标本制作、昆虫收藏等，激发学生的学习兴趣。

此外，我还会引导学生进行主题阅读，组织学生相互讲解，培养他们的学习兴趣和探索精神，提高他们的自主学习能力。

再次，我注重与家长的沟通，形成良好的家校合作。

每学期，我都会组织家长会，向家长介绍学生的学习情况，并征求家长的意见和建议。

此外，我还会积极参加学校组织的家长会和教育讲座，通过与家长的互动交流，了解家长对学生教育的期望和关注点，进一步改进我的教育教学方法，使学生的学习更加有针对性。

最后，我认真履行岗位职责，不断提高自身素质。

作为一名教师，我深知自己的重要性和责任，因此我努力提高自己的专业素养和教学水平。

我会时刻关注生物学科的最新研究动态，学习先进的教学理念和方法，积极参加学科培训和学术研讨会，不断提升自己的教学水平和科研能力。