2019年精选小学五年级下册语文20 景阳冈人教版习题精选【含答案解析】七十五

部编版五年级语文下册
第6课《景阳冈》课后习题及答案
1.提炼关键词语，按事情发展顺序讲述故事的主要内容。

喝酒——上冈——打虎——下冈
3.用自己的话详细讲述武松打虎的部分，可以加上适当的语气、表情和动作。

①梳理武松打虎过程：先是一阵狂风后猛虎骤然出现；然后猛虎“一扑”“一掀”“一剪”，武松三次闪过，正要举起“梢棒”打虎，却劈在枯树上，“梢棒”断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生气力把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎还没死，就用断了的“梢棒”又打了一回。

②抓住细节把打虎经过讲生动。

可以加上表示语气、表情和动作词句。

4.对课文中的武松人们有不同的评价，你有什么看法？说说你的理由。

赞成前者：武松性格豪放，打虎时有勇有谋，从容应对。

赞成后者：武松不听别人善意的劝告，自以为是，好面子，太鲁莽，武器折断时情况十分惊险；在打死老虎之后，自己也没什么体力了。

我的评价：
我心中的武松豪爽、倔强、固执；自尊心强、好面子；艺高人胆大；粗中有细，思虑周全：
①从“我却吃了三碗，如何不醉”“休要胡说。

没地不还你钱，再筛三碗来我吃”“你休说这话来吓我”等语句中体会到武松的豪爽、倔强、固执。

②从“我回去时，须吃他耻笑”，可以看出武松自尊心很强，面子观念很重。

③从“怕甚么！且只顾上去，看怎地”，可以看出他虽有犹豫，但更多是勇往直前的豪气，同时还流露出艺高人胆大的自信。

④从武松将老虎打倒在地后，“只怕大虫不死, 把棒橛又打了一回”，可见他的小心谨慎。

⑤确认老虎已死后，武松发现自己的体力已经耗尽了，这时他想到万一再遇到老虎，肯定难以应付，于是就果断下冈，可见他也有思虑周全的一面。

景阳冈一、拼音乐园用“√”选出正确的拼音。

吓唬．（hù hǔ）霹．雳（pī pì）迸．出（bènɡ bìnɡ）晌．午（shǎnɡ iǎnɡ）蹿．下（cuàn cuān）酥．软（sū shū）筛．酒（shuāi shāi）二、词语天地文中有一些文言词语，用我们现代汉语该怎么说？1、你如何．．不肯卖酒给我如何：2、请勿．自误勿：3、莫不是．．．半夜三更谋我钱财莫不是：三、句子万花筒1、课文中有些句子以我们现代汉语的标准去看就有语病，请你改一改。

恰好吃了三碗酒，店家再也不筛了。

你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命，却把大虫吓唬我？2、不改变意思，变换一种句式。

难道不付你钱！岂不白白送了自家性命？四、课内阅读武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。

那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（），从半空里蹿下。

武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。

说时迟，那时快，武松见大虫扑，一（），（）在大虫背后。

大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（）。

武松一（），又（）在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起一（）。

武松一（），又（）在一边。

1、按课文在括号里填上动词。

2、填空。

这段文字是写的场面。

“大虫”的进攻主要有三招：、、，武松对付这三招的动作都是，这样的好处是。

3、文中哪里运用了比喻的写法，请用“”画出。

五、趣味语文。

你能写出下列歇后语的后半部分吗？1、林冲到了野猪林——绝处逢生2、林教头的棍棒——3、梁山兄弟——4、鲁智深出家——5、鲁提辖拳打镇关西——6、酒肉和尚菜道士——部分答案：一、hǔ pī bènɡ shǎnɡ cuān sū shāi二、1、为什么 2、不要 3、莫非三、1、“吃”改为“喝”“把”改为“拿”或“用”2、肯定付你钱。

部编人教版五年级下册语文《景阳冈》同
步练习题及答案
有关XXX打虎这样的故事是否应该再读的讨论，我认为应该保留这些经典故事，但同时也应该注重传达正确的价值观和保护野生动物的意识。

四、题目：《老鼠的计谋》
2.在正确的读音下画“__”：(1) XXXɡｂìｎｇ (2) ｃｕàｎｃuān (3) XXXɡXXXɡ
3.用“/”划去短文括号中用得不对的字：无
4.加标点符号：的白云倒映在的河水里。

5.读了这则寓言，我最想告诉大家的是：老鼠的智慧和机智能够战胜强大的对手，我们也可以在生活中研究他的聪明才智。

关于打虎，古代人不能掌控自然，老虎等野兽常常危及人类生命，为了自卫，人们只能打老虎。

然而，现在老虎已经濒临灭绝，为了保护生态平衡，我们应该保护老虎。

阅读《景阳冈》并不是为了研究XXX去打老虎，而是为了研究XXX勇敢无畏的精神，同时也是为了研究古典名著的写作方法和优秀的语言。

因此，我们应该读这样的文章。

在课外阅读中，可以选择许多不同的故事。

例如，可以读一些有趣的短篇故事，或者是现代小说、传记等不同类型的书籍。

值得推荐的书籍包括《两只猫的故事》、《红楼梦》、《围城》等。

不过，在阅读过程中，我们也需要注意文章的质量和可信度。

最后，需要注意的是，文章中的标点符号应该使用正确。

句号应该放在句子的末尾，“，”和“。

”之间应该有空格，“？”和“。

”之间也应该有空格。

人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第20课《景阳冈》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共41分)1. （6分）填空细细的________ 五彩的________ 蓝蓝的________机灵的________ 勇敢的________ 美丽的________2. （11分）我会把词语补充完整，并选择其中一行写写自己的发现。

________起舞 ________不舍 ________大火专________致________ ________而不________ ________精________神我发现其中第________行都是________。

3. （8分）换部首，变新字，并组词：抽——________ ________ 浇——________ ________惋——________ ________ 拐——________ ________4. （4分）给多音字组词。

铺：pū________pù________行：xíng________háng________5. （4分）给加线字注上正确读音。

________________________________吓唬诡计迸出酥软6. （5分）填空（1）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的《七步诗》中的诗句“1，2 ？”（2）晚报上对股票形势的分析一点也不具体，让人看了1——摸不着头脑。

（3）燕子去了，1；杨柳枯了，2；桃花谢了，3。

（4）古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中仍不丧失凌云之志，顽强追求自己的理想，这真是1，2。

（5）春天，是个让人神往的季节，漫步河边，微风轻浮，突然发现头顶的柳树已吐出新绿，真可谓“1，2”；放眼望去，小鸭子早已在乍暖还寒的水中嬉戏，你怎能不感叹：“3，4”。

知识点课文分析：《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。

课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

全文按事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。

在这四部分中，第三部分是重点，前两部分，即武松在酒店喝酒和上冈，不仅是故事情节发展的需要，而且表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为写他勇打猛虎做了很好的铺垫。

文章第九自然段写人虎相遇时，老虎的“一扑”“一掀”“一剪”等动作，把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现无遗。

此时武松唯一的对策就是“闪、躲”。

它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到之处。

一是表现了动作的准确。

文中写武松手中唯一的武器就是梢棒。

作者写到梢棒的地方就有十多处，而每一处所用的动词均不一样。

这些动词，用得无一不是恰到好处。

请看：“靠、提、拖、插、拿、抡、劈、丢”，这些动词突出了武松的豪放、倔强、无畏的性格特点。

当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一剪”之后，便立即转守为攻。

在文中，这部分内容又准确地运用了几个动词“揪、按、踢、提、打”，把武松打虎的场面写得有声有色，神采飞扬，打虎英雄的形象跃然纸上。

再看，经过一场恶斗，打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽，他先坐在青石上歇了一会儿，随后，便“一步步挨下冈来”。

一个“挨”字，可以说比用任何一个表示“走”的意思的动词更合适不过了。

它精确地写出了武松在同猛虎搏斗后，手脚酥软、筋疲力尽的状态。

武松毕竟是血肉之躯，经过一场激烈的人虎相搏后，他疲劳了，困倦了，这是很自然的现象。

这样的描写，非但无损于英雄的形象，反而使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。

作者介绍：施耐庵（约1296-约1370）原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。

五年级下册语文第6课景阳冈课时练一、根据语境,读拼音写字词。

其美多吉,邮运驾驶员,负责“川藏第一险”雪域邮路的运输任务。

在这条路上行车,一不留神就会有zhuì( )入悬崖的危险,不shúxi( )路况的人,根本不敢走这条路。

但为了不耽误工作,其美多吉常常是rìyèjiānchéng( )。

因为人烟稀少,他不仅要忍受孤独、jīè( ),还要应对一些突发事件。

最危险的一次,他遭遇歹徒拦jié( ),被打断4根肋骨,脸、腿、xiōngtáng( )上都留下了伤疤。

等身体基本恢复后,他便多次shēnqǐng( )重返邮路,被批准后才重开邮车,回到雪域邮路。

2019年他被授予“时代楷模”称号,他是我们学习的bǎngyàng( )。

二、下列词语中加点字的读音相同的一项是( )A.绰．起梢棒起绰．号B.停泊．梁山泊．C.乐呵呵．．笑呵呵．． D.打擂．台擂．鼓三、按照故事的发展顺序,给故事内容排序。

( )武松赤手空拳与虎搏斗,打死了老虎。

( )武松进店吃酒,不听店家劝告,执意要过景阳冈。

( )武松打死老虎后,一步步挨下冈子来。

( )武松上冈,见到庙门上的官府榜文,才知有虎,但怕回去被店家耻笑,决定继续上冈。

四、下列加点词语解释不正确的一项是( )A.行到庙前,见这庙门上贴着一张印信．．榜文。

(印章)B.武松敲着桌子叫道:“主人家,怎的不来筛酒．．?”(倒酒)C.酒家道:“客官．．,你须见我门前招旗,上面明明写道‘三碗不过冈’。

”(对官员的称呼)D.阳谷县示:为这景阳冈上新有一只大虫．．,近来伤害人命。

(大老虎)五、读句子,下列对武松性格描述不正确的一项是( )A.武松道:“便真个有虎,老爷也不怕。

你留我在家里歇,莫不半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓我?”(多疑)B.(武松)寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。

人教版五年级下册语文《景阳冈》同步练习（含答案）一、单选题。

1．下列搭配有误的一项是（）A．《稚子弄冰》——宋——杨万里 B．村晚——宋——雷震C．《景阳冈》——元末明初——施耐庵 D．《从军行》——宋——陆游2．下列故事中，不是与《景阳冈》出自同一古典名著的是（）A．《鲁智深大闹五台山》 B．《林冲雪夜上梁山》 C．《刘姥姥进大观园》二、读拼音，写词语。

xiàn chéng jiǔ diàn guān fǔguǐ jìchǐ xiào xiōng táng quán tóu sū ruǎn三、用“√”给句中加下划线的汉字选择正确的读音。

（1）那只大虫眼咆哮（bāo páo ）着，发起性来，翻身又扑过来。

（2）那只大虫又饥又渴，从半空里蹿（cuàn cuān ）下来。

（3）武松的酒力发作，踉踉跄跄（liàng qiàng làng cāng ）地奔过乱树林。

四、给形近字组词晌渴趁胯抡响喝超跨轮五、给划线的字选择正确的解释。

花：A用来迷惑人的，不真实或不真诚的。

B看不清楚，模糊。

C像花朵一样形状的。

D 作战受的外伤。

①无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

②满园的鲜花使人眼花缭乱。

③王叔叔挂了两次花。

④我们不要听他的花言巧语。

六、给下面的句子填上恰当的关联词语。

①困难再大，我要克服。

②你知道学习的重要，应该认真对待。

③这股寒流从内蒙古来的，从西伯利亚来的。

④爸爸不抽烟，不喝酒。

七、按课文内容填空。

（1）请你用四个词语概括出整个故事的情节：（）——（）——（）——（）。

（2）本文重点写了武松（）和（）这两个故事情节，分别可以看出武松（）和（）的性格特点。

（3）“便有大虫，我也不怕。

”这句话是（）对（）说的，表现了他（）的性格特点八、按要求写句子。

（1）倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？（给句子换个说法，意思不变。

五年级下语文第六课《景阳冈》知识点+同步练习含答案人教统编版一、课文内容概览《景阳冈》是五年级下册语文教材中的第六课，主要讲述了一个传统的中国故事，讲述了孝子曾许以一场婚礼（以乡村俗称“大事”为话头）为母报恩的感人故事。

作品所描写的景物是太行山脉的景阳冈，此山四季风景迥然不同。

其中一座坡田野山谷连绵，另一座则形势比田野山谷隆起。

二、学习重点•孝道故事传承。

•识记品乡积土。

•掌握文章主旨。

•感受乡土风景之美。

三、课文详解1. 孝子报恩首先，故事讲述的是孝子曾许与母报恩的故事。

在古代封建社会，孝道备受重视，孝子曾许无私奉献，用自己的婚礼报答了养育之恩，展现了孝道的核心精神。

2. 感受乡土风景之美文章以太行山脉景阳冈的描写为背景，通过描绘不同季节中景物的变化，展现了乡土风景之美。

这些描写既是对自然之美的赞美，也反映了古人对家乡的深情厚爱。

3. 文章主旨整篇文章主要展现了孝道、家国情怀以及乡土风光之美。

通过描写孝子曾许与母报恩的故事，让人们体会到孝道的伟大意义；通过描写景阳冈的美景，使读者领略到了中国乡土文化的魅力。

四、同步练习1. 选择题1.下列哪一项是《景阳冈》的本意？ A. 泰山 B. 华山 C. 景阳冈 D. 黄山答案：C2.孝子曾许最终用什么来报恩？ A. 金银财宝 B. 珍珠宝石 C. 自己的婚礼D. 羊羔牛犊答案：C2. 简答题请简要总结《景阳冈》这篇文章的主要内容和主题，并谈谈你对孝道和乡土风景的理解。

答案：《景阳冈》描绘了一个孝子曾许为母报恩的感人故事，弘扬了孝道精神。

同时，通过描绘景阳冈的美景，让人们感受到中国乡土风情之美，表达了对乡土的热爱和珍视。

孝道是中华传统美德之一，乡土风景则是中国文化的重要组成部分，通过阅读和理解这篇文章，我们可以更好地感受到这些传统价值观的魅力。

五、答案1. 选择题1. C2. C2. 简答题(答案因字数限制未能展示在此)以上就是关于《景阳冈》的知识点和同步练习，希會对你的学习有所帮助！。

部编版五年级语文下册第6课《景阳冈》课后练习题（附答案）基础积累大巩固一、把下面的词语和意思连起来。

梢棒一口气喝完。

一饮而尽即斟酒、倒酒。

筛酒这里是“为什么”的意思。

如何一种防身用的棍棒。

但凡来来往往。

枉送凡是，只要。

过往指白白地送掉。

印信肢体软弱无力。

酥软本课指官府的图章。

二、按课文内容排列顺序，标上序号。

( )武松连喝了十八碗。

( )武松赤手空拳打死虎。

( )武松来到酒店吃酒。

( )武松遇到虎。

( )武松不听劝告执意上了冈。

( )大虫“三扑”，武松“三闪”。

( )武松一步步挨下冈来。

阅读能力大提升三、阅读课文选段，完成练习。

那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。

武松又只一跳，却退了十步远，那只大虫却好把两只前爪（zhǎo zhǎ）搭在武松面前。

武松将半jié（）梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。

那只大虫急要挣（zhènɡzhēnɡ）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。

那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。

武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。

那大虫吃武松奈何得没有一些气力。

武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁chuí（）般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。

打了五七十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。

1．看拼音写汉字。

2．用“——”选择加粗字的读音。

3．读这段话中带横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指________。

4．找出这段话中描写武松打虎的动作的词：________、________、________、________。

5．这段话在文中属第________部分，是按________的顺序来写的。

6．这段话选自古典文学名著《________》，它的作者是________，你还知道这部名著中的哪些人物（举四个）________、________、________、________。

人教版五年级下册语文《景阳冈》课时作业（含答案）一、给加下划线的字选择正确的读音。

举箸 (zù zhù) 手杖 (zàng zhàng) 擒拿 (qín qíng) 踉跄 (liáng liàng) 腰胯 (kuā kuà) 铁锤 (cuí chuí) 二、读拼音，写词语。

xiàn chéng jiǔ diàn guān fǔguǐ jìchǐ xiào xiōng táng quán tóu sū ruǎn三、给形近字组词晌渴趁胯抡响喝超跨轮四、给划线的字选择正确的解释。

花：A用来迷惑人的，不真实或不真诚的。

B看不清楚，模糊。

C像花朵一样形状的。

D作战受的外伤。

①无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

②满园的鲜花使人眼花缭乱。

③王叔叔挂了两次花。

④我们不要听他的花言巧语。

五、从武松的言行中，体会他的性格，把相应的序号填在横线上。

A.勇猛B.豪放C.胆大D.机敏E.心细F.倔强①武松从身边拿出些银子来，叫道：“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”②武松道：“就真的有虎，我也不怕。

”③武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。

”④说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。

⑤打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。

⑥只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。

六、填上恰当的关联词。

（1）酒家道：“俺家的酒，（）是村酒，（）比老酒的滋味。

”（2）（）酒家怎样劝武松不要上冈，武松（）不听，执意上冈。

（3）（）武松不把老虎打死，（）会被老虎吃掉。

七、按课文内容填空。

（1）请你用四个词语概括出整个故事的情节：（）——（）——（）——（）。