弟子规对现代家庭教育的影响-2019年精选文档

略谈《弟子规》对当代小学德育的积极作用【摘要】《弟子规》作为传统文化经典之一，在当代小学德育中具有重要的积极作用。

传统文化对小学生的影响深远，其中《弟子规》的价值观教育和规范意识培养对学生品德养成和行为规范起到了重要的引导作用。

通过学习弟子规，学生能够了解传统美德，规范自己的行为举止，培养自律意识。

弟子规对学生品德养成的促进和对学生行为规范的引导都为当代小学德育提供了有效的支持。

未来，可以进一步深化弟子规在小学教育中的应用，加强对学生德育的指导，提升学生的综合素质。

弟子规在当代小学德育中发挥着重要的作用，有助于培养学生良好的品德和规范的行为习惯。

【关键词】弟子规、当代小学、德育、传统文化、价值观教育、规范意识、品德养成、行为规范、积极作用、发展方向、总结。

1. 引言1.1 《弟子规》的传承意义《弟子规》是中国传统经典之一，是儒家经典之一，自古以来在教育领域发挥着重要的作用。

其传承意义不仅体现在保持了传统文化的传承和延续，更在于对后代子孙的教育和引导具有深远意义。

《弟子规》中的道德规范和行为准则，蕴含了丰富的传统文化精髓，对于培养学生正确的道德观念和行为习惯具有重要意义。

通过学习和传承《弟子规》，可以促使当代小学生明辨是非、知礼仪、守规律，培养孩子们的品德修养和道德素养。

《弟子规》所倡导的诚实守信、孝敬父母、友爱他人等价值观念，为儿童成长提供了指导和榜样。

《弟子规》中的行为规范和修身养性的要求，也能帮助学生养成端正的行为习惯和规范的行为标准，成为一名具备良好道德素养的公民。

传承《弟子规》对于当代小学德育的意义重大，能够引导学生树立正确的价值观念，培养品德养成，提升行为规范。

弘扬传统文化和价值观念，可以使当代小学生在童年时期就建立正确的道德观念和行为规范，为未来的成长奠定坚实的基础。

1.2 小学德育的重要性小学德育的重要性在当代社会中备受关注，因为小学生正处于人格塑造和道德培养的关键阶段。

小学德育的目的不仅是培养学生的知识技能，更重要的是培养学生正确的价值观和道德规范，使他们成为具有健康心理、良好品格和积极人生态度的人才。

弟子规对现代家庭教育的影响《弟子规》继承和弘扬了古圣先贤的智慧和美德，把“孝敬父亲母亲、敬爱师长文明礼貌、尊敬别人、诚实守信”等平时行为规范详细化、生活化，包含了大批思想涵养、待人接物、饮食起居、生活礼规等做人的基本准则，特别讲究家庭教育与生活教育，其独具特点的伦理道德、童蒙养成的教育思想，关于我们今日的家庭教育仍旧拥有重要的价值和意义 [1-3]。

一、现代家庭教育的现状家庭作为社会的基本单位而存在，经过家庭教育能够有效地流传民族传统文化，塑造家庭成员的人品，使其在必定程度上遵照社会心愿，成为社会的同质因子。

但现有家庭教育的实然情况限制其应有职能的有效发挥，甚至出现负效和职能错位现象。

1、家庭教育观点在家庭教育观点上，一方面沿袭了传统家庭教育中的“耀祖光宗”、“望子成龙”等价值观点，存在着“男尊女卑”的性别鄙视；一方面又受现代社会主文化、各样亚文化甚至存心无心受某些反文化影响，价值观点趋势多元化，注意到家庭成员的多方面发展，但又忽略家庭成员人品主导方面，道德质量的培育，出现重智轻德甚至家庭道德教育空白的现象，以致家庭成员人品畸形发展。

2、家庭教育职能在家庭教育职能方面，忽略大众传媒在家庭中的有效利用，使其传达了大批不用要甚至有害的信息；社会还缺少一套强有力的道德规范系统，使家庭教育中道德观点的培育处于茫然无措的状态，严重影响了家庭教育中以血缘关系（或收养关系）为坚固基础的德育职能的发挥；现存人材选拔制度引起了学校教育职能的偏颇，使学校教育和家庭教育发生错位，弱化了家庭教育应有的职能，增添了家庭成员利用悲观的亚文化甚至反文化中的价值观塑造自我、设计自我的可能性，其成为社会不稳固的异质因子。

3、青年以自我为中心的问题以自我为中心实质上就是自私。

自私像一颗毒瘤，它不单能够摧毁一个人的免疫系统，并且还会给家庭和社会带来灾害。

青少年大多是独生儿女，从小深受父亲母亲喜爱甚至宠爱，因此养成了“惟我独尊”的意识，习惯于对父亲母亲呼来唤去，为父亲母亲做些事情多懒心无肠，对父亲母亲的诉苦多不理解，对来自父亲母亲的责备则反唇以待。

浅谈《弟子规》的礼仪教育及现代价值“礼”在封建社会中占有重要地位，既是政治需要，也是道德规范。

《弟子规》将儒家传统文化思想和精神的精髓都呈现出来，对家庭、个人、处世和学习的礼仪都进行了细致的区分，对当下的礼仪教育仍有较大的借鉴意义。

标签：《弟子规》；礼仪教育；现代中国是礼仪之邦，《弟子规》继承了儒家礼仪教育的精华，对个人生活的礼仪进行了细致的规范，对当代青少年的文明礼仪有着不可忽视的教育意义。

一、《弟子规》内容的阐述1.家庭礼仪古人云：“百善孝为先。

”父母的呼唤，应该立即回应；父母的命令，应该立即执行；父母的教诲，必须恭敬听从；父母的责备，必须虚心接受。

虽然提倡孝顺父母，但我们还是需要有自己的见解和主张，盲目顺从也不是明智的行为。

父母的选择有时候也会有错误，这就要求我们有方法地做出选择，不能因为父母的过失就对父母不尊重，应小心劝导父母改过向善；劝导时要和颜悦色、态度诚恳；可以在父母高兴的时候规劝。

忽视父母的建议、对父母的话置之不理、对父母大呼小叫，甚至大打出手，这是非常不正确的选择，即使你的想法是正确的，但是这样做的结果是没有意义的。

做到孝顺最简单的事情就是关心父母的身体，冬天要保证父母能够在温暖的环境生活，不要让父母受到寒冷的侵蚀；夏天要让父母感觉清爽，不受烈阳的照射，这是孝顺首先要做到的。

其次是出入门的时候应告知父母，减少父母的忧虑。

出门告知、返家相见，这一条在当今的家庭中被严重忽略了，最近总有学生无故走失，而父母却不知道孩子去了何处，许多人离家并未告知父母，等到出事的时候，父母都不知去何处寻找孩子，这使父母难过、担忧，这些都是可以避免的，也是当今儿童必须要学习的礼仪，这既是对父母的尊重，也是自身安全的保障。

再次，当父母生病的时候，子女应该在身旁照顾，不应该有嫌弃之意。

父母把孩子当作至宝，呵护备至，而作为子女也应该如此善待父母，让父母感受到子女的关怀。

做到“孝”是对于父母而言的，对其他的长辈和兄弟，就应当做到“悌”。

《弟子规》已流传了三百年的时间，它列举了为人子弟在家、外出、求学和待人接物应有的礼仪和规范。

当今，诵读《弟子规》，并落实在生活当中，可以帮助人们建立正确的价值观、养成良好的生活习惯、培养敦厚善良的心性，它对家庭的和谐、社会风气的净化，也有莫大益处。

可以说，《弟子规》仍然具有强大的时代意义。

一、《弟子规》体现了科学发展观的要求
科学发展观的核心是以人为本。

《弟子规》所弘扬的“泛爱众”“亲仁”实际也包含有以人为本、和谐社会的思想。

二、《弟子规》反映了公民道德的内涵
三、学习《弟子规》是改革开放和经济建设的需要
《弟子规》以儒家文化为基础，传承了三百余年的群众根基，三字一句，两句一韵，朗朗上口的形式，直到今天，《弟子规》仍然是我们做人做事的最好准则。

弟子规中的家庭教育与学校教育弟子规是中国传统文化中的一部重要经典之一，它是儿童教育的基本规范。

弟子规的内容涉及家庭教育和学校教育两个方面，通过对家庭教育和学校教育在弟子规中的体现进行分析，可以深入了解传统文化对儿童教育的重视和规范。

首先，弟子规中强调了家庭教育的重要性。

在弟子规的开篇，就明确提出了“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”的原则。

这一原则强调了孝道的重要性，要求儿女对父母的命令要及时执行，不得拖延。

这体现了传统文化中对家庭教育的重视，强调了孝道在儿童教育中的核心地位。

同时，弟子规还强调了家庭教育的规范性和严肃性，通过规定“父母之言，孝之始”，强调了儿女要尊重父母的话语权威，不得违背父母的意愿。

这一规定体现了传统文化中对家庭教育的严肃性和规范性要求，强调了孝道在儿童教育中的独特地位。

其次，弟子规中也涉及了学校教育的重要性。

在弟子规中，提到了“师友所叙，传经达理”的原则，要求学生要虚心向老师学习，掌握经典和理论知识。

这一原则强调了学校教育在儿童教育中的重要性，强调了老师在教育中的指导作用。

同时，弟子规还规定了学生要“温故而知新”，强调了学生要不断回顾和总结已学知识，以便更好地掌握新知识。

这一规定体现了传统文化中对学校教育的重视和规范，强调了学生在学习中要注重巩固和提高。

此外，弟子规中还涉及了家庭教育和学校教育的相互关系。

在弟子规中，提到了“父母之言，孝之始；师友之言，礼之主”的原则，强调了家庭教育和学校教育的互为补充关系。

家庭教育是孝道的起点，而学校教育则是礼仪的主要内容。

这一原则体现了传统文化中家庭教育和学校教育的紧密联系，强调了两者在儿童教育中的相互促进和协调。

总的来说，弟子规中的家庭教育和学校教育体现了中国传统文化对儿童教育的重视和规范。

家庭教育强调了孝道的重要性，要求儿女尊重父母、遵守父母的命令；学校教育强调了老师的指导作用，要求学生虚心向老师学习、掌握知识。

家庭教育和学校教育在弟子规中被视为相互补充的关系，共同构成了传统文化中儿童教育的重要内容。

《弟子规》在家庭教育中的启示“人之初，性本善”，同时家庭成长环境对孩子人格、品行、习气的形成也至关重要。

当今家庭很多孩子都是独生子女，父母长辈十分溺爱孩子，得到的却是孩子的不孝与叛逆。

而《弟子规》则规定了“弟子们”应该如何孝顺父母，为人处事。

因此，为了平衡当今家庭父母与孩子之间爱与被爱的天平，让孩子学习《弟子规》十分重要，让孩子学会感恩，重拾善良的本性。

一、教孩子行孝道《弟子规》中规定弟子应做到：“父母呼，应勿缓；父母命, 行勿懒；父母教，须敬听，父母责，须顺承。

”让孩子做到这些一点也不过分，这是在培养孩子感恩之心和善良的本性。

父母对我们有生养之恩，难道就不该回报吗？向陌生人问路，都知道表示感谢。

何况父母的养育之恩？如何感恩？在家做自己力所能及的事，关心照顾父母，让父母时时处处身心愉悦，不为自己烦恼操心。

《弟子规》中规定要从日常生活中的细节做起，如“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤；亲所好，力为具，亲所恶，谨为去”等。

在家庭教育中，如何教孩子“孝”，我认为身教大于言教，只有自己能按《弟子规》中的要求去孝顺孩子的爷爷奶奶，孩子才会那样孝顺你，否则，孩子嘴里背着《弟子规》，行动上虽然也照做，但心里不服，因为他看到你并不是这样对待爷爷奶奶的，所以家庭中教孩子孝最有效的方法是自己行孝，示范给孩子看，孩子自然在日常生活中耳濡目染，学会了行孝。

但《弟子规》中的某些规定，特别是礼数方面，已不适于现代社会，如“丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝；丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生”，现代社会没有这样的要求，我们得把握《弟子规》中这样规定的内涵：要子女做到发自内心的爱父母，即便父母不在了，也要时常想念，不忘父母的深恩。

二、教孩子与人相处之道《弟子规》中教弟子要做到尊老爱幼，与同辈互助互爱。

那么如何尊敬长辈呢？《弟子规》中说“或饮食，或坐走，长者先, 幼者后；长呼人，即代叫，人不在，己即到；称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能”，这样做会让长辈感到心里舒畅，自然会更加关爱晚辈，但有些规定也不太适合现代社会，如“路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立”，现代社会更讲究人与人的平等，长辈与晚辈的距离不如古时的疏远，见到长辈，能问候一声就可以了，否则长辈也会觉得无所适从。

《弟子规》对当代父母进行家庭教育的影响和启发当代社会生活的发生了巨大变化，家庭教育教育是一门艺术，好的家庭教育使孩子受益终身，在《傅雷家书》中，傅雷写给海外学习儿子傅聪的书信中，教会儿子做人的道理、处事的方法、如何学习、如何利用时间、如何休息、如何穿戴、如何对待爱情婚姻等，父母能够站在一定的高度指点迷津，帮助孩子树立克服困难的方法和信心，为其成长助跑。

父母的教育水平决定孩子的未来，良好的家庭教育也影响民族的未来。

创造孩子有美好的未来必须提升家庭教育的水平和认识家庭教育的重要。

1 在家庭教育中常遇到的问题1.1 父母看不到自身存在的问题在教育中父母自认为，不用学习就可驾驭了家庭教育的重任，凭着想当然，与到问题再说，没有前瞻性，多数知识来自原有家庭的复制，家庭教育没有形成理论知识，行动有盲目性。

一旦孩子犯错误，多从孩子身上找原因，很少看到自身存在的问题，或根本不认为自己存在问题，家庭教育的水平可想而知。

1.2 家庭教育过份注重物质和实惠的追求有些家长在家庭教育中更多追求物质的富裕，对孩子的物质投入不惜血本，而对精神文化层面的充实却较少过问。

孩子们身上沾染了冷漠、自私、暴力、缺乏团队精神的坏习惯，对孩子来讲很重要，做人更重要。

鼓励让孩子参加社会公益实践活动，参加体力劳动，参加志愿者活动，懂得关爱他人，懂得感恩分享，让孩子学点礼仪常识和培育择善的勇气等。

教育孩子的过程中，父母的奖励要适度、科学。

1.3 家庭教育中品德养成能力欠缺许多家长认为“品德养成”是细枝末节的小事，别太在意。

有些家长认为家庭教育就是让孩子掌握更多的知识。

掌握更多的知识，这是没错的。

但是我们要注意的是知识掌握过程中的偏差。

品德养成，通常说就是教孩子做人，这是家庭教育的首要任务。

品德养成，极为重要的一环是家长的以身作则。

父母的一言一行直接影响孩子，父母是孩子的标杆，私自的父母少有培养出宽宏大量的孩子，粗俗的家长也少有培养出文明的孩子，父母这第一任老师对孩子的价值观的养成极为重要。

我们为什么要学习《弟子规》近些年，我国掀起学习《弟子规》的热潮。

但热闹的背后，对于学习《弟子规》的意义的认识仍存在极大偏颇。

本文拟就学习《弟子规》的意义做一简单探讨。

一、学习《弟子规》可以促进家庭和谐、社会和谐对于学习《弟子规》可以促进家庭与社会和谐这一点，可以说，即使没有学过《弟子规》，甚至不熟悉《弟子规》的人都会有这种共识。

《弟子规》的核心是孝悌忠信、仁爱和平，这里面教导我们要“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁”，所以一个人如果能够学习和落实《弟子规》，那么他的家庭自然首先会变得和睦、温馨、和谐；这个家庭的人慢慢会影响到他们周围的人，使得他们周围的人知道礼义廉耻，懂得温良恭俭让，进一步影响更多的人。

当社会多数人按《弟子规》的要求行事时，自然会实现社会和谐。

二、学习《弟子规》可以促进身心和谐人由于追求和贪图物质享受，仅以物质财富的多寡作为衡量人成功与否的标准，必然使得绝大多数人心灵备受煎熬，身心自然不和谐。

即使财富比过去有了极大丰富，但相应的欲望膨胀速度却远远超过物质的富足程度。

特别是社会财富向少部分人手中高度集中，使得很多人产生极大的心理不平衡。

所以，如果以物质财富的多寡，作为对人成功与否的主要，甚至唯一评价标准的价值观得不到修正，人永远也得不到内心的安宁。

而真正接受了《弟子规》教育理念的人都知道“若衣服，若饮食，不如人，勿自戚”，同时知道，“唯德学，唯才艺，不如人，当自励”，所以他面对他人富足、他人晋升时，他不会嫉妒，更不会仇恨，反而还会由衷地为他人的成功感到高兴，他会从自己身上找出自己不如人之处，所以他总能保持自己内心的平衡，保持身心的健康，从而达到自己身心的和谐。

三、学习《弟子规》可以推进社会物质文明的进步当今社会的人们，普遍存在信任危机，人与人之间缺乏起码的信任。

由于信任危机，造成我们在进行交易时人人对他人设防，所以我们在经济生活中考察对方信用、防范对方违约等费用被大大提高了，加大了我们的交易成本；由于信任危机，我们的社会中一再出现见死不敢救的现象，从而造成伤害不应有的扩大，引起物质损失的增加。