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26.《科利亚的木匣》ppt课件

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26《科利亚的木匣》ppt课件

26《科利亚的木匣》ppt课件

请同学们认真朗读1—3自然段，思 考：科利亚是怎样埋木匣的？他为什么 要埋木匣？
他放好了木匣，盖上土，用脚踩 放 盖 踩 撒 实，还在上面撒了一层细沙，免得被 人发现。
科利亚从家门口向前走， (数)了十步，就用铲子(挖 )起来。 坑挖好了，他把一个木匣(放)在 里面，匣子(放)好后，(盖 )上土， 用脚( )实，还在上面( )了一 踩 撒 层细沙，免得被人发现。
思考 讨论
通过这件事，科里亚 得到了什么启示？
科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我 不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过 去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。 周围的一切，不是都在起变化吗？”
随着时间的推移，在我们的周 围所有的事物都在变化，你能举个 例子吗？
课堂检测
一、我会看拼音写词语： mù xiá wā kēng fǔ tou qiǎng zǒu ( ) ( ) ( ) ( ) tāi jiē dǒng dé dāng chū ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音，画“∨” 量了十步（liàng liáng） 数了十步（shǔ shÙ） 木匣（xiá jiá ）一倍（bèi biè） 喀山（kē kā ） 法西斯（sī shī） 三、我能区分下列生字，还会组词 免（ ） 难（ ） 敌（ ） 抢（ ） 鞋（ ） 兔（ ） 滩（ ） 故（ ） 创（ ） 蛙（ ）
26 科利亚的木匣
预习学案：
一、借助拼音朗读课文，读准生字的音。 二、我能和下面词语交朋友。 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得
量具 liáng 测量 量角器
量
产量 liàng 数量 力量
难过 nán 难受 困难
难
nàn 灾难 遇难

科利亚的木匣 课件

科利亚的木匣 课件
科利亚的木匣
自由朗读课文第一至三自然段， 思考问题： 1.科利亚的木匣里有什么？
2.他是怎样埋木匣的？ 3.为什么要埋木匣呢？
冰 鞋
冰鞋
铲 子
手锯
斧头
铲子

他从家门口向前走，数了十步， 就用铲子挖起坑来。

他放好了木匣，盖上土,用脚踩
实，还在上面 撒了一层细沙，免得 被人发现。

科利亚只会数到十，就向前走了 十步，埋下他的木匣。
四年前 妈妈 科利亚 埋大箱子 埋小匣子 走30步 走10步
读4至12自然段，讨论：
1. 妈妈是怎样挖箱子的？结果呢？ 2. 科利亚第一次是怎么挖木匣的？ 结果呢？ 3. 科利亚经过怎样的思考，一下子 挖出木匣的？
他挖呀，挖呀，坑已经挖得 很深了， 还 没找到匣子。他又朝
左边挖，朝右边挖， 仍然 没挖到。
埋 只有5岁,步子小。 木 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 匣 4年以后,步子大。 挖 第一次: 没挖到 1 2 3 4 5 6 木 匣 第二次: 挖到了
1 2 3 4 5
7
8
9
10
图片欣赏

科利亚高兴地说：“伙伴们，
今天我不光找到了匣子， 还 懂得 了时间一天天过去，人一天天长
大，步子也在渐渐变大。周围的
一切，不是都在起变化吗？”
说一说： 联系自己生活上的事、社会上
的事，也可以联系学过的课文或课
外读到的文章来说说“我们周围有 什么在起变化”。
品读感知
写一写： 由《科利亚的木匣》想到的……
再 见

科利亚的木匣精品PPT课件

科利亚的木匣精品PPT课件
妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋 的箱子。
读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋 箱子、挖箱子的？
讨论第3种可能性: 挖的方法可能不对
“他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯 抢走了。”
“房子还在”告诉我们什么? <科利亚不可能把方向搞错>
讨论第4种可能性: 自己的步子可能有问题
“就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀
这件事情，又让你想到了些什 么呢？能举个例子说一说吗？
(我们不能用固定不变的眼光看变化的事物, 要使自己的想法、行为顺应这样的变化)
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
果然：结果与预料的相一致。近义词：果真
埋木匣 只有5岁,步子小。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
挖木匣 4年以后,步子大。
第一次:
1
2
第二次:
1
2
3
4
5
这件事情让科利亚得到了怎样的启 示呢？
科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光 找到了匣子，还懂得了时间一天天过去， 我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周 围的一切，不是都在起变化么？”（反问句）
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
讨论第1种可能性： 木匣可能被法西斯挖走

人教版三年级语文上册26《科里亚的木匣》ppt

人教版三年级语文上册26《科里亚的木匣》ppt

“我知道是怎么回事啦！木匣是 我四年前埋的，那时候我还小，步 子也小。我现在九岁啦，步子比那 时候大了一倍，所以应该走的不是 十步，而是五步。你们看，我马上 回找到我的木匣子。”
科利亚量了五步，又动手 挖起来，不多一会儿，他果然 找到了木匣子。 果真
埋木匣
1 2 3 4
只有5岁,步子小。
5 6 7 8 9 10
现在的你和小时候的 你相比，有什么变化？
人教版 三年级 语文 第七组
26 科里亚的木匣
木匣
挖坑
冰鞋
斧头
手锯
玩意
当初
免得
随便
房屋
仍然
抢走
算术
难过
管事
敌人
台阶
所以
懂得
liáng (量一量)
chãng(盛饭)
盛开)
liàng (数量) (力量)
认真听读课文，想一想课文围绕 着木匣写了科利亚的哪些事？
讨论第3种可能性:挖的方法可能不对 “他们家的房子还在，屋里的东西却 被法西斯抢走了。”
“房子还在”告诉我们什么? （科利亚不可能把方向搞错）
讨论第4种可能性:自己的步子可能有问题
就在那一天，妈妈、奶奶带着科利 亚到喀山去了，在那儿住了差不多4 个年头。” 讨论：4个年头，科利亚会发生什么 变化呢？
埋木匣
挖木匣
得到启示
（13）
（1——3） （4——12）
轻声朗读课文第一段（第1至3自然段）， 思考问题： 1、科里亚为什么要埋木匣和木箱呢？
2、他和妈妈是怎样埋木匣的？
妈妈把有些东西放进箱子里，从 家门口向前走了三十步，把箱子 埋在地下。
从这些动作词， 你觉得科利亚是 个怎样的人？
科利亚从家门口向前走，数了十 步，就用铲子挖起坑来。坑挖好了， 他把一个木匣放进坑里。他放好了木 匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒 了一层细沙，免得被人发现。

26 好用 《科利亚的木匣》ppt课件1

26 好用 《科利亚的木匣》ppt课件1
这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、 挖木匣和从中受到启发的故事。
▲ 轻声朗读课文第一段（第1至3自然段）， 思考问题：
为什么要埋木匣和木箱呢？ 科利亚的木匣里有什么？ 他是怎样埋木匣的？
• 木匣里盛着各种各样好玩的
东西，有冰鞋、小斧头、小手锯 和其他小玩意儿。
科利亚和妈妈是怎样埋东西的？
科利亚从家门口向前走， 数了十步，就用铲子挖 起坑来。 坑挖好挖了，他把一个木匣放进 坑放里。他放好放了木匣，盖上盖土， 用脚踩实，还踩在上面撒了一撒层 细沙，免得被人发现。
Suàn chū
rénɡ dí
算 术 当初 随便 仍然 敌人
jiē
dǒnɡ
台阶 所以 懂得
读读下列词语,并给字注音.
yà xiá wā
xié
科利亚 木匣 挖坑 冰鞋
biè
bì kā
一倍 躲避 喀山城
jù 小手锯
量具
量度 liáng 测量
难过 nán 难受
量角器
困难
量
打量 难
liàng 产量 数量 力量
从埋东西到挖东西经过了多长时间？ 找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句。 科利亚为什么开始时找不到木匣子，后来找到了？
• 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了 她埋的箱子。 她高兴地说：“算术真有用。
如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在 就不好找了。”
• 四年过去了，科里亚回到了 家，他是又会带着怎样的心 情去挖木匣呢？
nàn 灾难
比一比，组词语。
锯（锯齿 ）避（回避 ）倍（倍数 ） 据（根据 ）僻（僻静 ）培（培土 ） 剧（剧本 ）辟（开辟 ）陪（陪同 ）
• 近义词： • 果然—果真 躲避—躲闪 • 当初—以前 故乡—家乡 • 仍然—依旧 难过—伤心 也许—或许

26《科利亚的木匣》1PPT课件

26《科利亚的木匣》1PPT课件

写出下面词语的反义词：
难过
高兴
随便
认真
9
• 科利来也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手 挖起来。他挖呀挖呀，坑已经挖得很深了，还没有 找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。
• 小伙伴们围上来，都朝着科利来笑：“你的算 术不管事啦！也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”
•
科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子
思考：发生在什么时候？有什么人？木匣子 里面有什么东西？
6
• 科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因 为德国法西斯快打到他们的村子了。科利 亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城 去躲避。家里的东西不能都带走。妈妈把 有些东西放进箱子里，从家门口向前走了 三十步，把箱子埋在地下。科利严只会数 到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。//第一
妈妈说：“不用难过，我们还有一些东西 埋在地下哩。”
妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她 埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。 如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在 就不好找了。”
8
• 1、妈妈说：“不用难过，我们还有一 些东西埋在地下哩。”
• 2、如果当初我随便挖个坑把箱子埋了， 现在就不好找了。”
3
liáng 测量
nán 难过
量
难
liàng 数量
nàn 灾难
4
1、请大家朗读一下这篇课文。
思考
课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？
5
26、科利亚的木匣
战争开始的时候，科利亚刚学数数，只 会数到十。他从家门口向前走，数了十步， 就用铲子挖起坑来。
坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。木 匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、 小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好 了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒 了一层细沙，免得被人发现。这件Fra bibliotek中悟出的道理。

科利亚的木匣》优秀课件

科利亚的木匣》优秀课件

故事概述
1
爱情和木匣
马修在巴黎拍摄广告时邂逅了其业余摄影
马修迷失方向
2
者科利亚，两人很快坠入了爱河。在离开 巴黎时，科利亚送给马修一个神秘的木匣
回到澳大利亚后，马修试图联系科利亚，
子。
但得不到她的回应。他因此迷失了方向，
开始了漫长的内心探寻之旅。
3
走向真相
最终，马修发现了科利亚的秘密，于是他 前往日本寻找她。最终，两人在平户岛上 再次相遇，并揭开了木匣的秘密。
主要人物介绍
马修·梅里曼
这位广告摄影师在感情路上 徘徊不前，直到他遇到科利 亚，才开始重新审视自己。
科利亚
这位年轻的意大利女性善良 热情、自由奔放，用木匣子 寄托了自己对马修的感情。
阿莱西奥
这位意大利男人在日本当过 厨师，后来成为了木匠，他 和科利亚之间有着一段复杂 的关系，也是马修寻找科利 亚的关键人物。
《科利亚的木匣》ppt优 秀课件
《科利亚的木匣》是一部描写人性、爱情的小说，诠释了坚持初心和友情的 力量。在这个ppt中，我们将会为您呈现这部小说的魅力。
作者简介
Author: 乔瓦尼·夏梅休 (Giovanni Schiavo)
他是一位意大利政治家和作家，以刻画人性的小说和散文闻名。他的作品洋溢着深刻的人道主义价值，一直影 响着许多读者。
故事情节发展
1
初识
马修和科利亚在巴黎的广情。
等回到澳大利亚时，科利亚消失了，让
已陷入爱里的马修倍感失落和挣扎。
3
危机四伏
马修心有不甘，开始追寻科利亚的过去，
并邂逅了科利亚的前男友。同时，他逐
真相大白
4
渐发现木匣子的重要性。
抵达平户岛后，马修和阿莱西奥共同揭 开了木匣子的神秘面纱，最终揭露了科

26 《科利亚的木匣》ppt课件

26 《科利亚的木匣》ppt课件

挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是 怎样的结果？
妈妈：从家门口朝前走了三十步， 挖出了她埋的箱子。
科利亚：从家门口向前走了十步， 动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已 经挖得很深了，还没找到匣子。他 又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找 到。
精品课件
后来，科利亚又是怎样挖到木匣的 呢？ 科利亚走了五步，又动手挖起来， 不多一会儿，他果然找到了木匣子。
精品课件
请按“埋木匣、挖木匣、受到启示” 三项内容把课文分成三个部分。
一（1～3）：埋木匣 二（4～12）：挖木匣 三（13）：受到启示
精品课件
埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎 么做的？
妈妈：从家门口向前走了三十步， 把箱子埋在地下。 科利亚：只会数到十，就向前走了 十步，埋下了他的木匣。
精品课件
科 利 亚 的 木 匣
精品课件
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ科利亚
xi6 j)
xi2 w1
木匣
挖
空
b@
b8i
冰鞋
锯子 一倍
精品课件
躲避
■ 我会写 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得
精品课件
想一想，课文主要写了一件什么事？ 这篇课文，讲的是科利亚埋木匣、 挖木匣和从中得到启示的故事。
精品课件
埋木匣 刚学会走路 步 子小
挖木匣 大
四年以后
步子
精品课件
这件事情让科利亚得到了怎样的启 示呢？
时间一天天过去，我们一天天长大， 步子也在渐渐变大。周围的一切， 都在起着变化。
精品课件

26《科利亚的木匣》课件1

26《科利亚的木匣》课件1

讨论第一种可能性： 木匣可能被法西斯挖走
• 伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走 了。”
• 科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱 子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？”
• 读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？
讨论第2种可能性: 数步法可能不管用
• 找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子：
26、科利亚的木匣
新安小学 张娇雪
科利亚从家门口向
前走，( 数)了十步，就 用铲子( 挖 )起坑来。坑 （挖 ）好了，他把一 个木匣( 放 )进坑里。他 (放 )好了木匣，( 盖 )上 土，用脚(踩 )实，还在 上面( 撒 )了一层细沙， 免得被人发现。
从这些动作 词，你觉得 科利亚是个 怎样的人？
讨论第四种可能性: 自己的步子可能有问题
就在那一天，妈妈、奶奶带着科 利亚到喀山去了，在那儿住了差 不多4年。”
• 4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌 互相讨论）
我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋 的，那时候我还小，步子也小。我现在九 岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该 量的不是十步，而是五步。
小组合作学习、讨论。
从埋东西到挖东西经过了多长时间？ 找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句。 科利亚为什么开始时找不到木匣子，后来找到了？
• 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出 了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有
用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了， 现在就不好找了。”
科利亚开始是怎样挖的？
科利亚也拿来铲子，从家门口向 前走了十步，动手挖起来。他挖呀， 挖呀，坑已经挖得很深了，还没找 到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖， 仍然没找到。
这件事情让科利亚得到了怎样的启 示呢？
时间一天天过去，我们一天天长大， 步子也在渐渐变大。周围的一切， 都在起着变化。

科利亚的木匣PPT课件

科利亚的木匣PPT课件
（用不同的方法告诉大家原因）
理解“受到的启发”
读读科利亚最后说的话。
画出这段最关键的一句话。说说自己的理解。 交流：从科利亚埋木匣、挖木匣这件事中想
到了什么？
谢大家
＊科利亚的木匣
你和小时候的你比有什么变化？
埋木匣
挖木匣
受到启示
围绕这三个小标题，可以提哪些问题？
谁埋、挖木匣？ 在什么时候埋、挖木匣？ 怎样埋、挖木匣？ 为什么要埋、挖木匣？
小组合作学习、讨论。
从埋东西到挖东西经过了多长时间？ 找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句。 科利亚为什么开始时找不到木匣子，后来找到了？

最新26《科利亚的木匣》ppt课件1

最新26《科利亚的木匣》ppt课件1
• 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她 埋的箱子。
• 读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法 埋箱子、挖箱子的？
讨论第3种可能性: 挖的方法可能不对
• “他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯 抢走了。”
• “房子还在”告诉我们什么? • <科利亚不可能把方向搞错>
讨论第四种可能性: 自己的步子可能有问题
科利亚量了五步，又动 手挖起来，不多一会儿，他 果然找到了木匣子。
科利亚高兴地说：“伙伴 们，今天我不光找到了匣子， 还懂得了时间一天天过去，人 一天天长大，步子也在渐渐变 大。周围的一切，不是都在起 变化吗？”
科利亚高兴地说：“伙伴 们，今天我不光找到了匣子， 还懂得了时间一天天过去，人 一天天长大，步子也在渐渐变 大。周围的一切，不是都在起 变化吗？”
26《科利亚的木匣》ppt课件1
22、科利亚的木匣
他放好了木匣，盖 上土，用脚踩实，还在 上面撒了一层细沙，免 得被人发现。
他放好了木匣，盖 上土，用脚踩实，还在 上面撒了一层细沙，免 得被人发现。
认真读一读，注意这些动词，你从中 体会到了什么？
木匣里盛着各种各样好玩 的东西，有冰鞋、小斧头、小 手锯和其他小玩意儿。
就在那一天，妈妈、奶奶带着科 利亚到喀山去了，在那儿住了差 不多4个年头。”
• 4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌 互相讨论）
我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋 的，那时候我还小，步子也小。我现在九 岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该 走的不是十步，而是五步。
这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找 出了问题的症结。从中又可以看出科利亚 非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分 析问题和解决问题。
他挖呀，挖呀，坑已 经挖得很深了，还没找到 匣子。他又朝左边挖，朝 右边挖，仍然没找到。
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注音
初读
分段
埋
挖
启示
近义词
插图
科利亚高兴地说： “伙伴们，今天我不光找 到了匣子，还懂得了时间 一天天过去，我们一天天 长大，步子也在渐渐变大。 周围的一切，不是都在起 变化么？”
注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图
科利亚高兴地说： “伙伴们，今天我不光找 到了匣子，还懂得了时间 一天天过去，我们一天天 长大，步子也在渐渐变大。 周围的一切，不是都在起 变化么？”
13 ）得到启示。
注音
初读
分段
埋
挖
启示
近义词
插图
挖坑
埋木匣 埋木匣的原因
注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图
在第一部分中找出与这一句对 应的句子
他从家门口朝前走，数了 十步，就用铲子挖起坑来。 科利亚只会数到十，就向前 走了十步，埋下了他的木匣。
注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图
仔细读第二部分，重新排列顺序：
1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣； 2、数了三十步，妈妈挖到了箱子； 3、法西斯被赶走了，科利亚回到家； 4、科利亚数了十步，却没挖到；
注音 初读 分段 埋 挖 启示
近义词
插图
3、法西斯被赶走了，科利亚回到家； 2、数了三十步，妈妈挖到了箱子； 4、科利亚数了十步，却没挖到； 1、经过思考，科利亚终于挖到了木匣；
科利亚的木匣
注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图
读读下列词语,并给字注音. xié yà xiá wā 科利亚 木匣 挖坑 冰鞋
bè i 一倍 bì 躲避
kā 喀山城
jù 小手锯
注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词
战争：课文中提到的“战争”是指苏联卫
国战争，是苏联人民为反对德国法西斯及其 盟国进行的正义战争。
注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图
“我知道是怎么回事啦！木 匣是我四年前埋的，那时候我 还小，步子也小。我现在九岁 啦，步子比那时候大了一倍， 所以应该走的不是十步，而是 五步。你们看，我马上回找到 我的木匣子。”
注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图
仍然
近义词
依然
果然
近义词
果真
注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图
注音
初读
分段
埋
挖
启示
近义词
插图
ห้องสมุดไป่ตู้
法西斯：指无理侵略别国领土的行为。
木匣：木箱。
注音
初读
分段
埋
挖
启示
近义词
一、读准字音，遇到不懂的字 要查字典。
二、想一想课文讲了一件什么 事？
三、根据提示给课文分段：
“埋木匣”“挖木匣”“得到 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图
第一部分：（ 1—3 ）埋木匣； 第二部分：（ 4—12 ）挖木匣； 第三部分：（