2020年最新第一学期小学道德与法治教师工作总结.docx

小学道德与法治教师个人工作总结(通用3篇)个人工作总结一：小学道德与法治教师我在过去一年里承担了小学道德与法治教师的职责，经过一年的辛勤工作和不断努力学习，我感到自己在教育教学方面有了一定的进步。

在这里，我将对我的工作进行总结与反思。

首先，我坚持以德育为基础，注重学生的品德培养。

我通过组织班会、讲述道德故事，引导学生树立正确的价值观和道德观，并在实际生活中培养他们的自律能力和团队合作精神。

我也注重培养学生的民主意识和法治意识，通过开展班级议事活动，让学生学会自己的权利和义务以及规则的制定与遵守。

其次，我注重启发式教学，提高学生的思维能力。

在教学过程中，我尽量避免传统的灌输式授课，而是通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们自己发现问题并解决问题。

我也注重教学内容与学生生活实际的结合，让学生能够在实际生活中运用所学知识。

另外，我也积极参与学校的各项活动，为学生提供更多的学习机会和展示平台。

我组织了乐队比赛、作文比赛等活动，让学生能够在竞争中互相学习、切磋，提高他们的动手能力和表达能力。

我也参加了学校组织的各类培训和研讨会，不断学习新的教育理念和方法，为自己的教学工作不断添加新的元素。

总的来说，过去一年里我在小学道德与法治教师的工作中取得了一定的成绩。

但与此同时，我也发现了自己的不足之处，比如在班级管理方面还需要加强，对学生的个别困难和问题的解决还不够成熟。

因此，我将在今后的工作中，进一步提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。

同时，我也将不断学习和探索，不断改进自己的教学方法，为学生打下坚实的道德与法治基础。

个人工作总结二：小学道德与法治教师一年来，我作为小学道德与法治教师，我注重培养学生的道德素养和法治意识。

我通过传播正能量、教育学生守法守规等方式，让学生懂得了如何行为规范、待人接物有礼貌、尊重他人的权利等。

在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和思维能力，让他们能够自主学习和思考。

小学一年级上学期道德与法治教师教学工作总结在这个学期里，我担任小学一年级的道德与法治教师。

回顾这一学期的工作，有得有失，为了更好地总结经验，提高自己的教学水平，现将本学期的教学工作总结如下：一、教学工作情况1. 认真备课一年级的学生年龄小，认知水平有限，因此在备课过程中，我充分考虑到学生的特点，力求用简单易懂的语言和生动有趣的例子来讲解教材内容。

同时，我还积极收集各种教学资源，如图片、故事、儿歌等，以丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。

2. 精心组织教学在课堂教学中，我注重采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、游戏法等，以满足不同学生的学习需求。

同时，我还关注学生的课堂表现，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

此外，我还注重培养学生的良好学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。

3. 积极开展课外活动为了丰富学生的课余生活，我积极组织学生开展各种课外活动，如参观博物馆、敬老院献爱心、环保小卫士等。

通过这些活动，不仅拓宽了学生的视野，还培养了学生的社会责任感和团队合作精神。

二、教学成果1. 学生的学习兴趣得到了提高通过采用多种教学方法和丰富的教学资源，学生对道德与法治课的学习兴趣明显提高。

在课堂上，学生积极参与讨论和游戏，认真听讲，按时完成作业。

2. 学生的道德素养得到了提升在教学过程中，我注重培养学生的良好品德和行为习惯。

通过讲解教材中的故事和案例，引导学生树立正确的价值观和人生观。

同时，我还通过组织各种课外活动，让学生在实践中体验道德的力量，提高学生的道德素养。

3. 学生的团队合作精神得到了培养在课外活动中，学生们通过小组合作的方式完成各种任务，培养了学生的团队合作精神和沟通能力。

同时，学生们在活动中互相帮助、互相学习，增进了同学之间的友谊。

三、存在的问题及改进措施1. 存在的问题（1）部分学生的学习积极性不高，课堂参与度不够。

（2）教学方法还不够灵活多样，不能满足所有学生的学习需求。

第一学期小学道德与法治教师工作总结范文（精选5篇）道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道德，什么是法治。

下面是小编为大家整理的第一学期小学道德与法治教师工作总结范文(精选5篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第一学期小学道德与法治教师工作总结1一、指导思想本学期我校的道德与法治、品德与生活(社会)研训工作将继续以市科研中心学科教研要求及区小学学科研训计划为指导，紧密结合我校的教学教研工作安排，以深化品德课程建设、提高品德学科育人质量为重点，加强学科课程实施力度，强化学科专业学习与研究，重视学科质量的进一步提高，进一步深化品德学科教学改革，努力转变品德课“看图画、教课本”的传统教学，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，进一步增强德育针对性和实效性；努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养，努力保持我校教育均衡发展的良好格局。

二、工作要点及措施（一）加大检查力度，夯实课程实施方案1.围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。

结合学校教学研究中心的日常工作，做好课堂督查，加大监控频率，及时反馈监控情况；加强随堂听课及推门听课制度，强化常态课建设，确保每一堂课都能够上实、上好。

(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念2.继续进行品德与生活（社会）课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。

根据本学科教师兼职教师多，流动性大的特点，学期初继续对教师进行系统的品德与生活（社会）课程标准的培训与学习指导，使老师们明确课程是什么、怎么教，正确把握培养目标及措施，进一步提高教师的理论素养和水平。

认真组织学科教师参加对课程理念、教学内容的学习与培训。

充分利用好区级教材培训的机会，及时进行校级培训，建立健全参训通知、到会记录、学习考核、成绩通报等形式，督促教师熟悉课程标准、教学内容，明确课程目标，转变教学观念，改革教学方法。

学校道德与法治课老师教学工作总结范文（精选3篇）学校道德与法治课老师教学工作总结1本学期我担负了一班级8—14班道德与法治课的教学工作，教学中，我结合新课程标准，在正确理解、把握教材的基础上，以活动为中心，投入情感，贴近学生的生活，尽可能多地让孩子们在活动中学习，在体验中学习。

为此，我对本学期教学工作进行总结如下：一、认真备课、上课结合课程标准，充分挖掘教材、研讨教材，探究性的试验设计种种教学方式，断反思积累经验，找寻有效的教学途径。

教学中结合学生日常生活实际，帮忙学生养成良好的行为习惯。

一班级是幼儿园到学校的过渡期，孩子们比较动，在课堂中要他们安安静静地坐上四十分钟特别困难。

为此在教学活动的每一个环节我重视设计与课程相关的游戏、体验活动，让孩子们能够在课堂上欢快地学，爱上道德与法治课。

在备课过程中，我并没有滥用媒体资源，而是更多地重视课堂温度，故事尽量自身讲，不剥夺孩子的想象的本领，让孩子们融入课堂。

二、课堂中关注每一位孩子课堂中每个孩子都需要被关注，在课堂中我会尽可能地关注孩子们的听课状态。

班级中往往不爱发言的孩子得到的关注会比较低，然而我也时刻关注他们，只要他们一有发言，就赶忙给与鼓舞和支持，私底下和他们尽可能多沟通，了解他们的兴趣喜好，当然，七个班有三百多个孩子们，我每一节课都会努力地多记几个名字，多认得几张还没有认得的新面孔，让孩子们觉得自身是受老师关注和关爱的。

三、认真反思、不绝改进正如叶澜教授说：“一个教授写一辈子教案不愿定成为名师，假如一个老师写三年反思，有可能成为名师。

”我觉得我们反思不但是在上完课后，还可以是上课前、上课中。

教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自发的实践并有效地提高老师的教学猜测和分析本领。

在教学中反思，具有监控性，能使教学更高效地进行，并有助于提高老师的教学监控和应变本领。

在教学后反思，是我们最常常做的反思，这种反思具有批判性，能使教学经验理论化，并有助于提高老师的教学总结本领和评价本领。

小学《道德与法治》教师教学工作总结范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学道德与法治教师个人工作总结(锦集5篇)工作总结,就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论,分析成果、不足、阅历等。

以下是为大家整理的学校道德与法治老师个人工作总结(锦集5篇),欢迎品鉴!学校道德与法治老师个人工作总结篇1时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本学期任二班级道德与法治课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。

根据大纲要求制定并实施教育教学工作方案。

做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。

在备课过程中，我仔细认真地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学预备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。

在教学过程中，我注意了同学的整体学习氛围，让每个同学都活动起来，都乐观参加，都来做学习的小仆人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制把握学问的范围，可以随便的自由的摄取学问养分，大胆的富有制造性的进行作业和实际生活演习。

我和同学在教学过程中，常常进行角色互换，大多数时间里我都不以老师身份自居，经常是知道也装不懂的去请教同学们，这样一来就大大地提高了他们的学习热忱，激发了他们的求知欲望，我发现他们急不行耐地想说出自己的想法，从而遗忘了害怕和羞怯，遗忘了贪玩和溜号，遗忘了老师和同学，我们就是一个嬉戏小团体，在欢乐中学习学问，在轻松中悟出做人道理。

我们整个学习过程似乎一个团体的营地训练，这种教学方法树立了同学的自信念，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，熬炼了独立生活力量，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培育了同学团队合作的精神。

在这个角色嬉戏表演中，他们相互接纳，相互支持，相互信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增加了对自己性格、力量的熟悉，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不行能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也熬炼了自己的胆识。

关于小学道德与法治课教师教学工作总结【三篇】一篇：小学道德与法治课教师教学工作总结在过去的一学期里，我担任小学道德与法治课的教师，并对此进行了深入的研究和思考。

在教学过程中，我注重培养学生的道德品质和法治意识，使他们成为有道德、有法律意识并具备优良品质的公民。

下面是我对这学期教学工作的总结：一、教学目标明确。

在制定课程目标时，我将培养学生正确的价值观和道德情操作为首要目标，希望他们能够树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，我也注重培养学生对法律的尊重和遵守，让他们形成行为规范和法治观念。

通过课堂教学、讨论和实践活动，我成功地引导了学生对道德和法治的认识，并达到了教学目标。

二、教学内容丰富。

在课程设计中，我充分利用教材和其他资源，设计了一系列丰富多样的教学内容，包括故事、案例分析、角色扮演等。

这些内容不仅能够激发学生的兴趣，还能够帮助他们理解和掌握道德与法治知识。

我还组织了一些课外活动，如法治知识竞赛和社区参观等，使学生在实践中更好地理解和应用所学知识。

三、教学方法灵活。

在教学过程中，我尝试了多种教学方法，如讲述法律条文、讨论道德问题和演绎法律案例等。

这些方法都能够培养学生的思维能力和判断能力，同时也让他们能够积极参与课堂讨论，增强了学生的学习兴趣和主动性。

四、学生表现良好。

通过这学期的教学工作，我发现学生在道德与法治方面的表现相对较好。

他们对道德问题有较深刻的认识，并能够正确处理各种道德困境。

在了解法律方面，学生也能够掌握一些基本的法律知识，并且能够将其应用到实际生活中。

这些表现使我对自己的教学工作感到非常满意。

综上所述，我在这学期的小学道德与法治课教学工作中，注重培养学生的道德品质和法治意识，通过多种方法和手段，使学生在道德和法治方面取得了一定的成绩。

当然，还有许多工作需要继续努力和改进，我会继续学习和完善自己，提高教学质量，为每一个学生的成长做出更大的贡献。

另一篇：小学道德与法治课教师教学工作总结近期，我作为小学道德与法治课教师进行了一段时间的教学工作。

第一学期小学道德与法治教师工作总结范文(通用5篇)第一篇：经过半年的教学工作，我对小学道德与法治教育有了更深入的了解和认识。

在这个过程中，我按照教育部的要求，以培养学生的社会主义核心价值观为目标，开展了一系列的教学活动，并取得了一定的成效。

首先，我注重了道德与法治教育的渗透贯彻。

在日常教育活动中，我注重将道德与法治知识融入到各个学科的教学中去。

通过讲授故事、引导讨论和角色扮演等方式，将道德与法治的原则和价值观引入学生的生活和思考中去。

同时，我还注重培养学生的良好习惯和道德品质，通过举办班级道德模范评选和阳光行为表彰等活动，激励学生向好的方向发展。

其次，我注重了课堂引导和研讨。

在课堂教学中，我会选择一些贴近学生生活的案例或问题，引导学生进行讨论和思考。

并且在讨论的过程中，我会鼓励学生发表自己的看法和观点，倡导学生学会分析问题、辩证思考并形成自己的态度。

通过这样的课堂引导和研讨，不仅培养了学生的思维能力和判断力，还让他们在分享和倾听中得到成长。

再次，我注重了家校合作。

通过举办家长会和家庭活动，我与家长密切合作，让他们了解学校的道德与法治教育工作，并提醒家长在日常生活中要给予孩子正确的教育引导。

同时，我还积极与学校其他学科教师合作，将道德与法治教育与其他学科结合起来，形成了全员全程参与的育人格局。

总的来说，第一学期的小学道德与法治教育工作取得了一定的成果。

但同时也存在一些不足之处，比如教学内容的设计还有待提高，教学方法上还需要更丰富多样化等。

希望在未来的工作中，我能够持续改进和创新，更好地为学生的成长和发展服务。

第二篇：第一学期的小学道德与法治教育工作已经结束，通过这段时间的教学实践，我深刻认识到道德与法治教育对学生的重要性，并在实践中不断完善自己的教学方法和策略。

首先，我注重了形成性评价。

在教学过程中，我充分调动学生的积极性，引导他们逐步形成自我评价和互评的能力。

通过定期的班级讨论和目标设定，让学生反思自己的道德行为和成长，并给予合理的评价和指导。

小学《道德与法治》教师教学工作总结范文（精选15篇）小学《道德与法治》教师教学篇1一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究；经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。

通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与他人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。

第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和接受。

第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。

第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。

第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。

但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：（1）逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习氛围浓烈，多问老师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习氛围一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续督促，因此辛苦我们班的各位组长们。

（2）虽然经过一学期的学习，但对于材料分析题，很多学生还是按部就班，只回答书本答案，较少同学会结合材料分析问题，回答不够完善。

（3）在题型判断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。

（4）除了懒惰因素外，学生还存在背诵困难问题，需要给他们整理资料和给他们背诵诀窍的情况下才能逐步推进。

（5）分层次教学的角度来看，我们对于尖子生的培养力度不够，在平常教学中我们为了减轻学生心理负担习惯性地给学生划分一些重点背诵的内容，无形中会给学生一种误导——其他知识点没那么重要，而且给学生练习的题量不够，学生在读题和解题方面有待提高。

第一学期小学道德与法治教师工作总结范文(通用5篇)总结一：经过一个学期的努力，我作为小学道德与法治教师，取得了一定的成绩。

在过去的几个月里，我积极参与学校的道德与法治教育工作，严格要求自己，努力提高教学质量。

通过自己的不断努力和学生的积极配合，取得了以下几方面的成绩。

首先，在教学方面，我注重理论与实践的结合，创造了很多生动有趣的课堂教学活动。

比如，我组织了一次“做小法官”活动，让学生们在模拟法庭上扮演法官、检察官和律师的角色，体验真实的法庭审判过程。

通过这个活动，学生们不仅学到了法律知识，还培养了公正、客观、合作等品质。

其次，我注重与学生的互动，让学生们主动参与到课堂中来。

我经常以小组讨论、角色扮演等形式进行教学，让学生们积极思考，主动表达自己的观点。

通过这样的教学方式，我发现学生们的思维能力得到了很大的提高，他们也更加喜欢道德与法治课。

另外，我还注重培养学生的社会责任感和公民意识。

我通过组织一些社区服务活动，让学生们深入社区、了解社会，同时提高他们的参与意识和责任心。

通过这些活动，学生们不仅学到了实际生活中的道德与法律问题，也提高了他们的社会适应能力。

总的来说，我认为自己在本学期的道德与法治教育工作中取得了一些成绩。

但同时我也发现了一些问题，比如，有的学生对道德与法治教育缺乏兴趣，有的家长对此也不够重视。

针对这些问题，我会继续努力，探索更好的教学方法和策略，提高学生的学习积极性。

总结二：这个学期我作为小学道德与法治教师，完成了教学任务，取得了一定的成绩。

在教学上，我注重理论与实践的结合，开展了一系列丰富多样的课堂教学活动。

我组织了一次“小小法官”比赛，让学生们模拟法庭审判过程，培养了他们的法律意识和公正精神。

同时，我还注重与学生的沟通互动，鼓励他们表达自己的观点，提高他们的思维和语言能力。

另外，我还积极参与学校的道德与法治教育研讨活动，提高自己的教学水平和素质。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题。

小学《道德与法治》教师教学工作总结范文(四篇)【篇一】小学《道德与法治》教师教学工作总结在道德与法治的教学中，我依据新课程标准的教育理念指导教学，参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料。

为了创造性地开展好本课的教育活动，我注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。

遵循这一目标，在教育活动中我主要注重进行了以下四个方面的教育教学工作：一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。

让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

二、注重珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。

教学过程中，我通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。

为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

三、注重通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。

教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。

我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。

构建知识和能力，形成内化的道德品德。

通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值;了解社会，以发展的眼光看周围的世界。

增强学生的爱国情怀和自豪感。

通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。

注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活;愉快、积极地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

四、注重了创造性、开放性的教学模式我能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，结合川区的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

小学道德与法治教师个人工作总结【六篇】小学道德与法治教师个人工作总结篇1 本学期，本人承担了六年级X个班的《道德与法治》教育教学工作。

受疫情影响，前半学期，我积极响应上级教育主管部门“停课不停教、不停学”的总体要求和学校线上教学实施方案的具体安排，认真开展线上教学。

后半学期，我根据学生居家线上学习情况，按照课程特点，制定了线上、线下教学衔接计划，认真开展线下教学。

道德与法治课程旨在促进学生良好道德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

在教学中我主要实施的措施有：一、制定线上教学和返校开学的教学衔接计划复学后，我结合疫情期间线上空中课堂、线上辅导情况和学生学习情况，本着致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础的宗旨，认真制定了详实可行的线上教学和返校开学的教学衔接计划，保证了道德与法治教学工作的有序开展。

二、全面把握课程目标道德与法治课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。

因此，在教学过程中，我全面把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，联系生活、学习实际，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。

三、丰富学生的生活经验学生的道德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的道德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。

所以，在教学时，我尽可能地调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。

四、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的道德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。

第一学期小学道德与法治教师工作总结第一学期小学道德与法治教师工作总结一、工作目标和任务本学期，我作为小学道德与法治教师，主要的工作目标是开展道德与法治教育，提高学生的道德意识和法律意识，促进学生良好的道德品质和行为习惯的养成。

具体任务如下：1. 精心准备道德与法治教育课程，针对学生的年龄特点，设计寓教于乐、生动有趣的课程内容。

2. 积极开展道德与法治教育活动，如“模拟法庭”、“学雷锋”、“公益宣传”等。

3. 加强与家长和社区的联系，组织相关活动，促进家庭教育和社区教育的融合。

二、工作进展和完成情况为了实现以上目标和任务，我采取了多种措施，以确保工作的进展和完成情况。

1. 全面掌握教材知识，加强教学设计我认真研读了小学道德与法治教材，并结合班级实际情况，精心设计道德与法治教育课程。

我采取了许多有趣的教学方法，如游戏、互动和小组合作等，让学生在轻松的氛围中掌握知识。

在课程结束后，我还会及时总结教学过程中的经验和不足之处，为下次教学做好准备。

2. 组织丰富多彩的道德与法治教育活动此外，我认为丰富多彩的道德与法治教育活动对学生的教育影响也非常重要。

因此，我积极组织各种形式的活动，如“模拟法庭”，“学雷锋”等。

在活动过程中，学生能够生动地感受到法律和道德的重要性，达到了预期的教育效果。

3. 建立家校联系，促进家庭教育与社区教育的融合在工作中，我还积极建立家校联系，为学生和家长提供各种指导和帮助。

同时，我还组织了一些社区教育活动，如“义务清洁”，“环保倡议”等，力求促进家庭教育和社区教育的相互补充和融合。

三、工作难点及问题在开展道德与法治教育工作的过程中，我也遇到了一些难点和问题。

主要体现在以下方面：1. 学生的道德和法律意识薄弱由于学生年龄的特殊性，他们对道德和法律的认知存在一定的差异。

有些学生对某些概念并不理解，需要花更多的时间来解释和讲解。

同时，遵守法律和坚持道德原则也需要积累，需要长时间的教育、引导和实践。

小学《道德与法治》教师教学工作总结三篇小学《道德与法治》教师教学工作总结一篇道德与法治是小学阶段开设的一门综合课程，其以学生生活为基础，促进学生良好道德品质的形成。

道德与法治教学的核心在于体现出教学宗旨，结合教学内容创设教学情境，将道德与法治带到现实生活中，使教学环境更贴近生活，提升学生的社会体验，回归生活释放学生的个性，使学生的学习生活更快乐。

道德与法治课程是围绕核心素养，体现课程性质，反应课程理念，确立课程目标。

核心素养使课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

道德与法治课程要培养的核心素养，主要包括政治认同、道德修养、法制观念、健全人格、责任意识。

那么，如何在课堂中培养学生的核心素养呢?作为教师，首先要了解教材中蕴含涵的新理念：1、尊重童年生活独立价值。

2、品德培养回归生活。

3、将教材的功能定位为激活儿童的自我发展的活性因子。

4、重视法治精神和法治意识培养的法治教育。

第二、要清楚小学道德与法治的新思路:1、转变教学观念，树立学生主体意识。

2、体验现实生活，联系生活实际。

3、进行社会实践，深刻研究学习。

4、拓展学习领域增强学生自主学习能力。

小学道德与法治教学是对学生进行思想道德教育的主要渠通，通过该学科的学习能够使学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

教师在开展教学活动时，要抓住该学科的学科特点，注重教学内容与学生生活间的联系，通过采取多样化的教学手段，使学生在学习知识的同时快乐地成长。

作为一线教师，只有不断学习，提升教育素养和专业知识素养，增强作为一名好教师的责任感、使命感，才能在未来做好学生成长路上的领路人，立德树人的大先生。

下面我以题目《说说我们的学校》为例，来具体谈谈在实际课堂中，如何培养学生的核心素养。

先来看看本课的教材和学情：本节课是统编版三年级上册第二单元第四课，通过本节课的学习，引导学生能够进一步了解学校的空间环境和组织结构，学生已进入小学的第三年，因为年龄较小，对学校的了解更多的停留在建筑物、班级、花草上，对于学校的组织结构，宏观环境及表象之下教职员工工作的情况不甚了解，通过本课学习，学生会增强对学校的归属感，了解教师工作的辛苦，理解教师对学生的爱，体会学校对自身成长的重要性，认识到自己是学校的主人翁，是学校重要的一员，培养学生积极参与学校公共生活的意识，树立学生主人翁意识和责任意识。

关于小学道德与法治课教师教学工作总结【三篇】一、小学道德与法治课教师教学工作总结本学期，我作为小学道德与法治课教师，通过对教学对象的认识和理解，我深刻认识到道德教育是培养学生的“人本素质”的重要途径，而法治教育则是培养学生“责任意识和法制观念”的重要途径。

在教学实践中，我注重培养学生的道德品质，让他们懂得什么是“好人”，并引导他们认识法律的重要性，在意外事故和纠纷时可以自我保护，能够遵守和了解社会公共道德和法律。

在课堂教学中，我重视学生个性化的教学，关注学生的个别差异，因材施教，注重形象、具体、生动的教学方式，使学生喜欢、热爱、实用道德知识和法律法规。

在学生学习兴趣的引导上，我注意突出道德教育和法治教育的互动，设置合理的课程内容和形式，坚持理论联系实际。

在团队建设方面，我不但积极参与学校组织的各种活动和讲座，还努力打造一个和谐、舒适、学习氛围浓厚的小学道德与法治课教学团队。

我与同事讨论总结，每月定期开会，分享成功经验和教学实践，不断改进教学方法和提高教学质量，取得了良好的效果。

二、践行社会主义核心价值观，我和小学道德与法治课的教学工作本学年，我作为小学道德与法治课的教师，一直秉持着对学生负责、对家长负责、对社会负责的教学理念，在教学过程中充分践行社会主义核心价值观，促进学生健康成长。

首先，我注重启发学生的思想，引导学生向着合法、合理、合情的方向发展。

在教育实践中，我通常运用启示式、疑问式、情境式的教学方法，激励学生独立思考问题，懂得遵循真、善、美的基本标准。

其次，我结合小学阶段学生的实际情况，为他们展示正确的价值观、法制观。

我在教学过程中，注重运用短故事、小说、法律案例、经验分享等方式，让孩子们了解社会法规，并且引导他们树立和培养法制观和自我约束意识。

这堆是促进学生对法治的认识和了解；最后，我注重培养学生各项能力的提高，关注学生的个别差异，发掘他们的特长。

我通常和家长沟通，制定学生的发展规划，建立自主学习体系，在学生个人价值观、法制观形成的基础上，创造更多的发展空间和成长机会。

小学《道德与法治》教师教学工作总结(通用7篇)篇一：在任教小学《道德与法治》的过程中，我认为最重要的是引导学生明辨是非、培养正确的行为价值观念、法律意识和自我约束能力。

为了达到这个目标，我在课堂教学中主要采用以下几种方式：首先，我注重情感教育。

通过故事、表演、视频等形式，让学生了解生命的宝贵、诚实守信、感恩父母等美德，让学生理解做人做事的正确态度和方法，引导他们自觉接受道德规范的约束和教育。

其次，我注重实践教育。

通过组织学校实践活动、课外活动和社会实践等形式，让学生亲自感受和体验到公德、法律等方面的知识和技能，从而形成正确的行为习惯。

最后，我注重思辨教育。

通过案例分析、论证等形式，让学生探讨现实生活中的道德问题和法律问题，培养学生分析问题、思考问题、解决问题的能力，从而增强法律意识和自我约束能力。

总之，在教学过程中，我注重学生的全面发展，注重情感、实践和思辨的教育，并且积极探索新的教学方法和形式，以更好地完成教育工作。

篇二：作为一名小学《道德与法治》教师，我认为我的工作最主要的是培养学生正确的行为价值观念和法律意识。

为了达到这个目标，我采取以下措施：首先，我注重开展情感教育。

通过讲故事、观看视频、举行班会等形式，让学生了解公德、爱国、助人为乐、关心他人等道德情感，培养学生积极向上的情感态度。

其次，我注重实践教育。

在课堂上，我经常运用游戏、活动等方式，让学生亲身参与，感受和体验公德、法律等知识，从而使他们逐渐形成良好的行为习惯和法律意识。

最后，我注重思辨教育。

通过案例分析、探究等形式，让学生通过自己的思考和分析，懂得区分是非、正确处理问题，增强自我约束能力，形成积极健康的人格。

综上所述，作为小学《道德与法治》教师，我会继续注重情感教育、实践教育和思辨教育，致力于培养学生积极向上的情感态度，良好的行为习惯以及强烈的法律意识。

篇三：在任教小学《道德与法治》的过程中，我认为重要的是引导学生了解公德、法律等方面的知识和技能，培养他们的正确行为价值观念和道德品质。

小学道德与法治教师个人工作总结范文(精选)尊敬的各位领导、亲爱的家长和同学们：时光荏苒，岁月如梭。

一转眼，我已经担任小学道德与法治教师已有多年。

回顾往昔，我深感自己在这个岗位上工作实属不易，但也成就满满。

在岗位上，我坚持引导学生树立正确的价值观，普及法律知识，并模范遵守法律。

今天，我在这里做一下个人工作总结，向大家汇报一下我的工作情况。

一、教学计划的制定与落实本学期教学计划的制定，我始终秉持“循序渐进、注重实效”的原则，根据课程标准、学生实际情况以及家长、老师的意见，制定了具有时代特色、实用性强、符合学生阶段特点、有利于学生德智体全面发展的教学内容。

在教学过程中，我注重引导学生自主学习，并在课堂上丰富教学内容，通过讲授法律知识、启发学生思维、训练学生能力、激发学生兴趣等多种方式，激发学生的学习热情，提高的课堂教学的效果。

此外，我还注重课堂实践，带领学生参观法院、派出所等，使学生更深入地了解法律知识，提高法律素养。

二、课堂管理的推行和实践在课堂管理方面，我重视学生的自主性和创造性，鼓励学生积极参与课堂互动，自由表达观点。

同时，我也注重进行课堂管理，设定学生的守则、准则，规范学生的言行举止。

我认为只有在自由与规范之间取得平衡，才能达到良好的教学效果。

其中，我坚持执行好“三步走”教学法，在教学重点环节，引领学生一步步掌握基本技能、掌握基本知识、夯实基本能力。

同时，在教育过程中，我注重培养学生的自我意识和独立思考能力。

主要有三点：1. 倡导“礼貌与尊重”：在课堂中，我不仅要求自己对学生要有礼貌，更要求学生成为一个有礼貌的人，以礼待人，诚实守信；2. 注重家校合作：我认为，家校之间的联系可以增加学生的参与度。

因此，我通过与家长的沟通，经常介绍教学进展情况，和家长一起协调处理好学生的问题，提升家校之间的互信和沟通。

3. 强化课堂教育：在教育过程中，我注重学生在课堂中的思考，为此，我推出了各种思考问题，引导学生展开广泛的思考。

千里之行，始于足下。

第一学期小学道德与法治教师工作总结范文第一学期小学道德与法治教师工作总结一、工作前言自进入小学道德与法治教育岗位以来，我始终将教育作为一项光荣而神圣的事业，并以尽心尽责的态度投入其中。

在第一学期的教学工作中，我以学生的实际需求为出发点，积极创新教学方式，注重培养学生的道德情感和法治意识。

在教学过程中，我充分展现了自身的教学优势，并与同事共同努力，取得了一定的教学成果。

二、教学目标作为小学道德与法治教师，我将教学目标确定为培养学生良好的道德品质与法治意识，促进学生人格全面发展。

通过教育让学生明辨是非、诚实守信、礼貌待人，提高他们的做人做事能力和法律意识。

三、教学方法1. 生活体验法：通过真实的生活案例，引导学生体验道德与法治带来的差异，使道德规范和法律法规不仅停留在概念层面，而是真实存在于生活中。

2. 观察法：培养学生的观察力和思考力，通过观察和分析现象，引发学生思考，让他们主动探索道德与法治的关系。

3. 讨论法：在课堂中加入小组讨论环节，让学生参与到教学内容中来，促进学生之间的交流和思想碰撞。

4. 游戏法：通过游戏的方式让学生在快乐中学习道德与法治知识，提高学生的学习兴趣，增强记忆力。

四、教学收获第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

在第一学期的教学工作中，我取得了一定的教学成果。

具体表现在以下几个方面：1. 学生道德品质的提升。

通过生活案例的讲述和讨论，学生对各种道德规范有了更深入的理解，能够自觉遵守规范，关心他人，形成良好的道德品质。

2. 学生法治意识的培养。

通过法治故事的讲解和角色扮演的形式，学生对法律的认识有了增加，学会了合理维护自己的权益，意识到自己也要遵守法律。

3. 学生的思考能力和创造力的提高。

通过教学活动的设计，学生在观察和讨论中不断思考，形成独立的见解，积极发表意见，培养了学生的思考能力和创造力。

五、教学反思与改进1. 课堂管理仍需加强。

在课堂教学中，我有时为了倾注更多的时间和精力于教学内容上，而忽略了对学生的管理和纪律。

2021 小学教师政治学习总结1。

思想政治学习与道德修养。

在过去的一年里，我改变了我的工作态度，热爱我的工作，努力工作。

我素来严格要求自己，特别重视政治学习，积极参加学校组织的各种形式的政治和专业学习。

经过学习，我提高了思想认识，提高了职业道德修养，遵从了工作安排。

下半年，领导安排我担当一年级班主任和语文授课工作。

诚然我的家在扬州，但为了不耽误小学一年级学生优异学习习惯的形成，我依旧可以严格执行考勤制度，甚至一周只回家一次，不用照顾少儿。

在工作中与老师团结合作，以他人为典范，自己学习，能正确办理好老师、老师和学生的关系，从不抱怨和喊累，只静静做好所有的工作第二，刻苦钻研业务，努力提高授课见效授课工作是学校工作的中心，也是检验教师工作成败的重点一年来，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极研究教育授课规律，充分利用学校现有的教育授课资源，英勇改革课堂授课，增加新授课方法的使用，获取了明显见效，主要表现在 :(1)充分发挥了教师的主导作用；1)深入认真地准备课程平时，我们认真学习教材，多方面查阅各种资料，努力深刻理解教材，正确掌握难点。

在拟定授课目的时，要注意学生的实质情况。

授课设计是精心编写的，课程也是不断总结的。

2、侧重课堂授课的见效依照低年级学生的特点，我们应该优先考虑快乐的授课而不是满堂灌。

我们要坚持以学生为主体，教师为主导，授课为主线，侧重授课与实践的结合。

授课中要注意抓住重点，打破难点。

3、坚持参加学校内外的授课商议会，不休学习他人的可贵经验，提高自己的授课水平经常咨询有经验的老师，经常一起谈论授课识题。

屡次听公开课让我清楚了未来演讲的方向，以及未来如何教授和讲中文课。

4、在作业批阅中，认真及时，力求做到整批全改，重点批阅，及时认识学生的学习情况，以到达有针对性的指导不断更新授课理念侧重学习新课程标准与成立新理念的有机结合 (二)调动学生的积极性在授课中敬爱孩子不同样的兴趣爱好、不同的生活感觉和不同样的表达方式，让他们形成自己不同样的风格，而不是坚持如出一辙。

道德与法治教师工作总结小学
在过去的一学期里，我担任小学道德与法治教师，负责教授学生们关于道德和法治的知识和价值观。

经过这段时间的工作，我总结出以下几点经验和感悟:
首先，我致力于培养学生们正确的价值观和道德观。

我鼓励学生们尊重他人，体谅他人的感受，并且培养他们的诚实、守时和责任感。

通过课堂讨论、案例分析等方式，我帮助学生们了解道德的重要性，激发他们对正确行为的渴望。

其次，我重视培养学生们的法治意识。

我介绍了法律的基本概念和作用，并引导学生们分析和解决实际问题时应当遵守的法律原则。

我鼓励学生们关注社会公平正义，让他们明白法律是维护公平和保护人民权益的基石。

此外，我注重运用多种教学方法提高学生的学习效果。

我设计了丰富多样的课堂活动，如角色扮演、小组讨论和案例分析等，以激发学生们的学习兴趣和主动性。

我还利用多媒体技术和多种教学资源，使课堂内容更加生动有趣，并帮助学生更好地理解和记忆知识。

最后，我积极与学校和家长合作，共同关注学生的学习和发展。

我定期与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地指导和帮助他们。

我也积极参与学校的相关活动，为学生提供更多的教育资源和支持。

在未来的教学中，我将继续努力改进自己的教学方法和策略，
以提高学生的学习效果和发展。

我相信，通过我的努力和学生们的共同努力，他们将成为有良好道德和法治意识的公民，为社会的发展和进步做出积极贡献。