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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==六年级说明文阅读80篇篇一：六年级说明文阅读昆虫的“鼻子”——触角①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。
②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。
就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇_________________________；蝴蝶的触角像两个______________________；白蚁的触角像一串______________________；苍蝇的触角像多芒的______________________；而蛾子的触角则像一片小______________________。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。
例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。
触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。
据动物学家研究，蜂王的每个触角上有201X多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸……⑦仿生学家们也因此受到启迪。
【说明文】亲近说明文：说明文的阅读方法唤醒智慧什么是说明文？说明文的定义说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物特征；或阐明事理，目的是给人以知识。
说明文有哪些类别？说明文的分类按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1．依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
《鲸》——事物性说明文2．根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文，其中，生动的说明文又叫文艺性说明文。
《苏州园林》——文艺性说明文说明文怎么读？说明对象主要分为两个方面：一是具体事物，二是抽象事理。
1．说明文的说明对象是什么？找说明对象可从标题入手。
⑴标题是名词性的，一般是说明事物的，如《松鼠》、《北京的立交桥》、《雄伟的人民大会堂》等；⑵而标题是抽象名词的，一般用“……方法”作标题多是事理性的说明文，如《统筹方法》。
⑶标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的，如《什么是生态系统》。
《苏州园林》这篇文章的说明对象是__________。
2．说明对象的特征是什么？类型1、概括说明事物的特征。
对策：A．看题目B．首句/段C．尾句/段D．中间/句段类型2、阐明事物事理。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。
标题：说明对象的特征问题：有针对性地读文章文章：跳读搜索；把握关键词句。
说明文阅读方法：1．属于什么说明文？2．说明对象是什么？3．事物特征或者事理是什么？学以致用说明文阅读方法：1．属于什么说明文？2．说明对象是什么？3．事物特征或者事理是什么？齿鲸主要吃大鱼和海兽。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就能吃掉。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
专题七说明文阅读第一讲说明方法【知识点拨】考点名称：说明方法考点解析：说明方法及其作用的辨别与分析。
考查形式：填空、选择、判断等。
相关知识：说明方法及其作用的辨析。
【考点突破】例1：分析下面句子用了哪种说明方法。
“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
”答案：作比较解析：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
把“水势凶猛”与“这座桥从没出过事”进行比较，突出强调了桥的坚固。
例2：分析下面句子用了哪种说明方法。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
和全桥只有一个大拱，长达37.4米……答案：列数字解析：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。
更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
例3：分析下面句子用了哪种说明方法。
这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
答案：摹状貌解析：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。
描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。
【提分攻略】说明文的语言要求是：科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。
恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
【自测演练】1.判断下面句子分别运用了什么说明方法（1）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
第一课【阅】说明文阅读（一）知识积累1.说明文的概念及说明文语言的特点；2.说明顺序；3.常见的说明方法及作用；（二）技法进阶1.了解常见说明方法的特点正确判断说明方法；2.说明文常见题型分析；（三）情怀素养1.生活中善于观察事物和事理；2.在生活中能够更加准确地说明事物。
说明文阅读说明文的相关知识点说明文的定义1.说明顺序；2.说明方法及其作用；3.说明文语言特点1.考查说明对象及信息的查找；2.考查说明文方法；3.考查说明文语言的特点题海拾贝——说明文常见题型及解题方法说明文在我们的日常生活中随处可见，比如下列两种物品的说明书。
一、说明文定义说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
二、说明文的相关知识（一）说明顺序1.时间顺序时间顺序是按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。
时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。
2.空间顺序空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
一般说明某一静态实体(如建筑物等)，常用这种顺序。
3.逻辑顺序逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系。
不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适宜用逻辑顺序来说明。
通常逻辑顺序包括以下几种形式：（1）从现象到本质（或从本质到现象）（2）由原因到结果（或从结果到原因）（3）从特点到用途（或从用途到特点）（4）从整体到部分（或从部分到整体）（5）从主要到次要（或从次要到主要）（6）从概括到具体（或从具体到概括）1.《只有一个地球》这两课文按照什么说明顺序写的？_____________________________________________________________________________小桃同学爱总结：不同的说明内容适合不同的说明顺序哦，记得总结起来。
六年级说明文阅读题及答案所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，六年级的说明文你们掌握多少了呢?下面是小编为你们准备的六年级的说明文阅读以及相关的阅读答案，希望能帮助你们。
六年级说明文阅读1：珍奇的稀有动物——针鼹当然，挖洞不是针鼹的主要职责。
它的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。
澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉，农民们喜欢可爱的小针鼹自然亦有这一因素在内。
针鼹长着一支管状的长嘴。
鼻孔就开在长嘴巴的喙尖，舌头也是针鼹的重要武器，可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一种很稠密的黏液，用来粘食蚁虫果腹，据估计它一天可吃上万只蚂蚁、白蚁。
针鼹一般在白天活动，一天有18小时外出找食，用鼻子探测寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。
它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号，敏捷地捕捉食物。
晚上它睡在灌木丛中的土地里，空凹的原木中，石头缝里，甚至野兔和袋鼠的洞穴中，因为这些动物均奈何它不得。
当然，它也不去争夺别人的食物。
冬季蛰伏，它十分迟钝。
在高山地区蛰伏时间长达28周。
其实，澳大利亚的冬季并不冷，更无冰天雪地，北部和中部一些地区的气温还有零上15摄氏度呢。
在春天的开头几天出洞找食的针鼹动作较迟缓，出来次数较多。
针鼹走动速度较慢，如滚动状，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水上.样子十分逗人。
8月至l0月，是针鼹袭击大型蚁穴的季节。
蚁穴中有许多带翼的肥壮蚁后，这些蚁后准备了充足的脂肪养料，准备飞出窝，建立新的家。
此时，针鼹用长鼻嘴猛袭蚁巢，伸出它充满黏液的舌头，粘住食物，卷入口腔。
在粘住蚁后的同时，也会带入许多脏土屑，但这没有关系。
针鼹每天吃许多脏土，脏土既帮助消化，又含有稀有元素。
针鼹的胃表皮粗糙.和别的哺乳动物很不同。
吃了这样丰盛的晚餐.小针鼹长得很快，春夏时一下子大了许多。
六年级说明文阅读习题1.这段文中说明的主要内容是_____________________________________。
《植物的报复行为》植物界有许许多多报复行为鲜为人知，植物报复有趣而又刺激。
我国云南省有一种属于山茶科的树，叫黑德木，别看它平时悄没声息，它的脾气可真不小，如果有人劈它一斧或砍它一刀，黑德木即刻"勃然大怒"，伤口处发出像自行车内胎漏气般的"突、突"声，声音可持续四五分钟。
当地人说这是黑德木对侵略者发出的强烈的"抗议"！而一种名叫"布尔塞拉"的树，会借助于"射击"来保卫自己。
这种树生长在中美洲，如果有个喜好攀折花木的人，不经意间从它的树枝上摘下一朵花或一片叶子，那么就有好瞧的了，树叶的断口处，即刻会喷射出一种令人讨厌的粘性液体，溅得你一身都是。
这种喷射可以持续3－4秒，射距达15厘米。
经过化验得知，这种粘性液体是此树在长期进化中合成的一种名叫萜烯的化合物，它遍布于枝、叶的树枝管道中，形成一个高压网道，随时准备"捍卫"自己。
布尔塞拉对付虫子也有一套，当它的叶子部分受损时，会有一种快速浸没反应，它会让释放的萜烯类物质快速流遍受损叶片，在几秒内就能覆盖叶面至少一半的面积，迫使虫子窒息或快速逃离。
在印尼布敦岛西部森林，有一种被称为"飞鸟杀手"的弹树。
在它树枝干交叉的枝苞上，会生成钩状的树枝，钩尖倒勾在枝干交叉处另一苞上，形成牵拉。
特别到四月，由于树上花苞开始吐蕊放香，钩尖一触即发，如果飞鸟禁受不住花香的诱惑，只要一碰上花朵，被绷紧的钩尖即产生强烈的弹力，致鸟当即毙命。
也有一些植物的报复行为虽不那么直观和轰轰烈烈，但也足以让那些敢于冒犯自己的入侵者刻骨铭心，甚至命丧黄泉。
臭虫爬上蚕豆叶面时，会被叶面上锋利的钩状毛缠住，无法前进，也无法撤退，直至饥饿而死，棉花植株的软毛能对抗蝉的侵犯，大豆的针毛能防御蚕豆甲虫的进攻，多毛品种小麦比少毛品种更不易让叶甲虫的成虫产卵和被其幼虫食用……有的植物如紫杉的叶子和某些蕨类植物含蜕皮激素或类似蜕皮激素的物质，这种物质被昆虫取食后，不是早日蜕皮就是永远呈幼体，出不了成虫，无法繁殖后代，从而断子绝孙。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==六年级语文说明文阅读篇一：六年级第一讲说明文阅读知识梳理1、概念：说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物所处的状态、性质或功能，让我们了解和积累更多的课外知识。
2、说明文类型：（1）事物说明文：说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
（2）事理说明文：说明对象是某个抽相视理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。
3、说明的对象：（1）事物说明文的标题一般情况下就是要说明的对象。
（2）事理说明文的说明对象要从文章开头和结尾的总结句中提炼出来，4、说明的顺序及作用：（1）时间顺序：按时间的先后顺序进行说明，常用于说明事物的发展变化、历史演变等过程，当中有较明显的表示时间的标志性词语，其优点在于条理清楚、脉络分明。
（2）空间顺序：按事物的空间转换顺序，多用于介绍建筑物、名胜古迹等，有明显的表示地点变换的词语。
其优点在于有助于读者对事物的各个部分及整体都有清楚的认识。
（3）逻辑顺序：根据人们对事物、事理的内在联系和人们的认知规律来安排顺序。
多用于介绍事物的性质、种类、原理、成因等，通常有从个别到一般，有具体到抽象，或由主到次，，或由现象到本质，或由原因到结果、递进，或由概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部，其优点在于语言科学严密。
5、说明方法及作用说明文的语言具有准确性、严谨性和科学性。
语言的准确性表现在对事物表达的科学严密上，如表示时间、空间、范围、程度、性质、程序都要准确无误。
注意文中表示限制、概括等手段来修饰中心词语进行说明的词语，分析他们的特点和表达作用。
说明文阅读知识梳理1、概念:说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物所处的状态、性质或功能，让我们了解和积累更多的课外知识。
2、说明文类型：（1）事物说明文：说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物.（2）事理说明文：说明对象是某个抽相视理.将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然,明白这个事理“为什么是这样"是其主要目的。
不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍,这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。
3、说明的对象：（1）事物说明文的标题一般情况下就是要说明的对象。
（2）事理说明文的说明对象要从文章开头和结尾的总结句中提炼出来，4、说明的顺序及作用:（1）时间顺序：按时间的先后顺序进行说明，常用于说明事物的发展变化、历史演变等过程，当中有较明显的表示时间的标志性词语，其优点在于条理清楚、脉络分明.（2）空间顺序：按事物的空间转换顺序，多用于介绍建筑物、名胜古迹等,有明显的表示地点变换的词语.其优点在于有助于读者对事物的各个部分及整体都有清楚的认识。
（3）逻辑顺序：根据人们对事物、事理的内在联系和人们的认知规律来安排顺序。
多用于介绍事物的性质、种类、原理、成因等,通常有从个别到一般，有具体到抽象，或由主到次,，或由现象到本质，或由原因到结果、递进,或由概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部，其优点在于语言科学严密。
5、说明方法及作用说明文的语言具有准确性、严谨性和科学性。
语言的准确性表现在对事物表达的科学严密上,如表示时间、空间、范围、程度、性质、程序都要准确无误。
注意文中表示限制、概括等手段来修饰中心词语进行说明的词语，分析他们的特点和表达作用。
分析说明语言准确的典型试题：A、加点字词有何作用？例题:“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
说明文阅读知识梳理1、概念：说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物所处的状态、性质或功能，让我们了解和积累更多的课外知识。
说明文类型：事物说明文：说明对象是具体事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。
（2）事理说明文：说明对象是某个抽相视理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。
说明的对象：事物说明文的标题一般情况下就是要说明的对象。
事理说明文的说明对象要从文章开头和结尾的总结句中提炼出来，说明的顺序及作用：时间顺序：按时间的先后顺序进行说明，常用于说明事物的发展变化、历史演变等过程，当中有较明显的表示时间的标志性词语，其优点在于条理清楚、脉络分明。
空间顺序：按事物的空间转换顺序，多用于介绍建筑物、名胜古迹等，有明显的表示地点变换的词语。
其优点在于有助于读者对事物的各个部分及整体都有清楚的认识。
逻辑顺序：根据人们对事物、事理的内在联系和人们的认知规律来安排顺序。
多用于介绍事物的性质、种类、原理、成因等，通常有从个别到一般，有具体到抽象，或由主到次，，或由现象到本质，或由原因到结果、递进，或由概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部，其优点在于语言科学严密。
说明方法及作用说明文的语言具有准确性、严谨性和科学性。
语言的准确性表现在对事物表达的科学严密上，如表示时间、空间、范围、程度、性质、程序都要准确无误。
注意文中表示限制、概括等手段来修饰中心词语进行说明的词语，分析他们的特点和表达作用。
分析说明语言准确的典型试题：加点字词有何作用例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。
方法：1、解释词语意思2、带词解释句子（结合具体内容分析）；3、xx词体现了说明文语言的准确性。
B、能否替换为另一个词语例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。
答：不能。
因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。
使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。
表达不准确。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法：1、表态：不能替换；2定性：解释原词意思或带词解释句子；3定性：解释所换词语意思；4、若替换，句子意思有何改变，不符合实际；5原词体现了说明文语言的准确性。
C、加点词语能否删去例题：“天上的薄云，往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去答：不能删去，因为“往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。
表达不准确。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法：1、表态：不能删；2、定性：解释这个词或带词解释句子；3、若删去，句子意思变成了“…”这与事实不符合，表达不准确。
（太绝对了）；4 、XX词体现了说明文语言的准确性。
练习①我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。
“至少”可不可以去掉【“至少”这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大，如果去掉这个词，意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。
】②月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。
“很可能”有何表达作用【“很可能”一词表估计，它说明月球成为人类远征其他星体的中转站，不一定能够实现，表达准确，严密。
】③特别是在地球矿物能源日见短缺，我国以煤炭、石油为主的污染比较严重的传统源结构亟待转变的。
今天，太阳能发电受到了更多的重视，获得了更大的发展动力和发展空间。
问：将文中划线的“亟待”一词改成“需要”可以吗，表达效果有什么不同【不可以，亟待：急待，迫切地需要。
原文用“亟待”一词语气强烈，写出了我国传统能源结构急需转变的紧迫性，强调了太阳能光伏发电的意义。
如果改为“需要”一词，语气平淡，不能很好地表现能源结构转变的急迫。
原词表达准确、严密。
】④“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”吗说说理由。
【不可以，“相当”是差不多的意思，说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差别。
如果换成“相同”则表示两者完全相同，与实际情况不符合，“相当”表达准确、严密，所以不可替换。
】⑤说一说下面句中划线词语的表达作用。
据调查，美国一所建筑学院29﹪的教授是左撇子，而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占23﹪。
【“据调查”一词，说明所列左撇子的数据是通过调查得出的结果，举例确凿可信，表达准确严密。
】⑥“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。
”“部分”一词能否删去，为什么【不能。
“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，“部分”一词表现了说明语言的准确性。
说明文常见的结构形式：总分式（2）总分总式（3）分总式（4）并列式（5）递进式归纳说明文的中心思想：（1）从标题入手；（2）从弄清写作意图入手；（3）从分析事物事理的特征、本质入手。
（4）从分析说明过程入手。
概括格式：本文......介绍了......，说明了......（体现了）......，赞美了......展现了......神奇的电子书包提起书包，没有一个人会不动心，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。
令人遗憾的是，眼下孩子对书包有一种畏惧感。
据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。
沉重的书包压弯了学生的背脊，也压痛了父母的心。
有没有解决的办法别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。
据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。
这种书包相当于16开书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1MB。
第一批准备试用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。
虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博都可以用，一用就是几十年。
所有的作业都可以在这本书里完成。
这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连铅笔、钢笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。
在新加坡，电子书包的发展要更快一些。
它实际上是一个储存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有入干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。
显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。
但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。
严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高尖产品。
它唯一的缺点是价格还嫌太贵，现在的售价到1500至1600元，相当于一个学生高中三年的学费，还难以在全国普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。
手机刚出来不也是一二万元吗现在也不过千把元了。
另一方面，传统的纸张教材不利于环保。
我国在校的学生超过亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，可课本和作业本加起来将达到360亿册。
这是一个多么惊人的数字啊！为此，每年将砍掉多少森林。
显然电子书包的出现，将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。
称砣虽小压千斤。
别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。
它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。
第一段在文中起了什么作用选题意图：初步理解文章的主要内容，体会开头段落在全文的作用。
思路点拨：作者巧妙引出说明对象的同时，为后文中介绍书包的“神奇”做了铺垫，也便于与之作比较。
参考答案：巧妙引出说明对象，为后文介绍电子书包的“神奇”做了铺垫。
选文说明对象是什么其“神奇”的特点具体体现在哪些方面选题意图：判断说明对象，理解文章的主要内容。
思路点拨：事物性说明文的说明对象往往就是标题，或者在行文的开头点明。
说明的要点是“神奇”，2、3、4自然段详细说明了“神奇”的具体表现。
参考答案：神奇的电子书包；小巧、内存大、耐用。
请分析第三段中“重量仅700克”中加点字“仅”的表达作用。
选题意图：体会加点词语的作用，进一步体会说明文语言的准确性。
思路点拨：体会说明文语言的准确性先从字面意思入手，再根据内容总结其说明了事物的什么特点。
参考答案：“仅”是“只有”的意思，表明这样的重量远远小于人们的估计，体现了电子书包非常小巧这一特点。
第四段中说：“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”的原因是什么（请用文中的话来回答）选题意图：学习从选文中提炼答案的解题方法思路点拨：对与用原文来回答，一定要先找出相应的句子，然后在前后内容中提取有效信息。
参考答案：电子书包还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。
从第五段看，电子书包的普及“还不是一朝一夕的事”的原因是电子书包必将普及的原因是选题意图：进一步理解选文内容思路点拨：在文中先找出相关段落，然后就题干中的关键词“不是一朝一夕”“必将普及”在文中找到相关内容就可以了。
参考答案：暂不能普及的原因是“现在的价格还很贵”；“必将普及”的原因是“它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品”。
第六段中加线句子运用了什么说明方法有什么作用选题意图：辨析说明方法，体会其作用思路点拨：说明方法的判断是要在熟悉各种说明方法特点的基础进行。
一连串的数据统计可以判断画线句子使用的是列数字的说明方法。
参考答案：句子使用了列数字的说明方法，其作用是准确具体的说明了纸质教材不利于环保，使说明更具有说服力。
假如你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想电子书包有哪些神奇之处选题意图：拓展思维，大胆展开合理想象思路点拨：自主表达题目需要我们结合生活实际，条理清晰准确的表达出自己的观点。
参考答案：合理的想象，写出自己的认识。
北极昆虫的绝技在北极地区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种，主要有苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。
其中，苍蝇和蚊子的数量最多，占昆虫总数的60％—70％。
大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵御严寒，但昆虫却永远只能赤身裸体。
