教科版种类繁多的动物课件

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《种类繁多的动物》PPT精品课件教科版小学1

青蛙、鳄鱼、猴子、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛企鹅、鱼、恐龙
活动二区分更多的动物（书上18页）脊椎动物分为：鸟类、鱼类、哺乳动物、爬行
动物、两栖动物
无脊椎动物分为：昆虫类
拓展知识
我们是朋友！
课堂小结
脊椎动物：具有脊柱的动物叫脊椎动物
无脊椎动物：没有脊柱的动物叫无脊椎动物
脊椎动物分为：鸟类、鱼类、哺乳动物、爬行动
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。
物、两栖动物
无脊椎动物分为：昆虫类
家庭作业：
同学们回去看一下动物世界，看看里面还有哪些动物是你不认识的？
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。

小学科学种类繁多的动物优秀课件ppt

脊椎动物
无脊椎动物
给各类动物增添成员
动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类。像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。身体上长羽毛的动物是鸟类。直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
给各类动物增添成员
谢谢
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
鸟类
鸭子
企鹅
鸡
鹦鹉
鸽子
孔雀
鹰
喜鹊
给各类动物增添成员
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
哺乳动物
猫狗
老虎
蝙蝠鲸鱼牛ຫໍສະໝຸດ 猪给各类动物增添成员
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
鱼类
草鱼
鲤鱼
鳙鱼
蝴蝶鱼
小丑鱼
带鱼
给各类动物增添成员
根据各类动物的分类标准，我们能给各类动物增加哪些成员？
昆虫
苍蝇
蟋蟀
蝴蝶
蚊子
蜜蜂
瓢虫
给各类动物增添成员
在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
给各类动物增添成员
科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、鸟类、哺乳类……动物种类真是繁多呵！
根据生存方式的不同
给常见的动物分类
根据食性的不同
给常见的动物分类
根据身体特征的不同
比较动物的骨骼
观察比较鸽子、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？

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其他
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游戏：动物找伙伴
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观察比较鸽子、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征？
种类繁多的动物
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脊椎动物
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六年级上册科学课件-4.4《种类繁多的动物》教科版 (共15张PPT)

教科版
六年级上
第
四单
种类繁多的动物
元
大熊猫
狮子
马
鳄鱼
乌龟
鹰
老虎
金鱼
蝴蝶
大象
鸽子
瓢虫
青蛙
蜗牛
蚂蚁
蜻蜓
分类是研究生物的一种基本方法我们该怎样对动物进行分类呢？
观察动物的骨骼
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
骨骼特征：是否有脊柱无脊柱：无脊椎动物有脊柱：脊椎动物脊柱是高等动物的特征
生的骨骼结构，有四肢,皮肤湿润,身体无鳞片或体毛.
爬行动物：有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物
环节动物节肢动物软体动物其哺乳动物两栖动物爬行动物
昆虫类：身体上有三对足的动物。
(动物王国中种类最多)
鸟类：长羽毛，有翅膀的动物鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养
增添成员
昆虫类：身体上有三对足的动物。
(动物王国中种类最多) 鸟类：长羽毛，有翅膀的动物。鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物。哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养。两栖动物：卵是软的，产在水中，需在水中渡过其幼年时期，具有适应陆

(教科版)小学科学《种类繁多的动物》全文课件1

你会给动物分类了吗？
（教科版）小学科学《种类繁多的动物》全文课件1
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给
动
物
分
类
（教科版）小学科学《种类繁多的动物》全文课件1
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种类繁多的动物
如何给动物分类？
它们是鸟吗？
海豹
海豚
它们是哺乳动
鲸
物吗？
白鳍豚
泥鳅
黄鳝
它们是鱼吗？
带鱼
鳗
你知道吗？
*其它的脊椎动物
穿山甲蜥蜴壁虎源自鱼爬行动物扬子鳄两栖（qī）动物
蝾螈
娃娃鱼
无脊椎动物
↑ 昆虫
昆虫
*其它的无脊椎动物
它们是昆虫吗？
（教科版）小学科学《种类繁多的动物》全文课件1
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课后作业：
1、基础训练:65——66页 2、回家复习动物分类的方法，
并给动物增添新的成员。
（教科版）小学科学《种类繁多的动物》全文课件1
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谢谢指导！
节肢动物
节肢动物
（教科版）小学科学《种类繁多的动物》全文课件1
软体动物环节动物
（教科版）小学科学《种类繁多的动物》全文课件1
节肢动物
软体动物
节肢动物无脊椎动物

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教科版小学科学六年级上册第四单元第四课
种类繁多的动物
牛鸽子老虎
老鹰金鱼蜜蜂
蝴蝶带鱼蝙蝠
蝗虫鸭子虎鲸
给常见动物分类
实验要温馨求提：示： 1、议1、一摆议一：摆小：组给讨动论物用分什类么，标并准标对注动类别物名分称类。。 2、贴2、一贴贴一：贴将：动将物动图物片卡拖片动贴到到对对应应的的类类别别中中。，并标注3、类整别一名整称：。分类结束后整理好实验器材。温馨提示：分类时一定要确定好分类的标准。
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青蛙属于什么动物呢？
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给各类动物添加新成员

种类繁多的动物(教科版六年级科学精品课件)

第三章种类繁多的动物
种类繁多的动物
种类繁多的动物
种类繁多的动物
种类繁多的动物
种类繁多的动物
怎样给我们的动物进行分类呢？
野生动物
饲养动物
空中飞的动物
水中游的动物
地上走的动物
科学家的分类标准
• 骨骼特征：脊柱 • 无脊柱：无脊椎动物 • 有脊柱：脊椎动物
• 脊柱是高等动物的特征
• 昆虫类：身体上有三对足的动物
或体毛.
• 爬行动物：有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物环节动物节肢动物软体动物
其它
脊椎动物鸟类鱼类
哺乳动物两栖动物爬行动物
ห้องสมุดไป่ตู้
（动物王国中种类最多）
• 鸟类：长羽毛，有翅膀的动物
• 鱼类：
终生在水中生活，用鳃呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养
增添成员
• 昆虫类：身体上有三对足的动物（动物王国中种类最多有100多万种）
• 鸟类：长羽毛，有翅膀的动物
• 鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养 • 两栖动物：卵是适软应的陆，生产的在骨水骼中结，构需，在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,时身期体，无具鳞有片

教科版科学六上四-4《种类繁多的动物》PPT课件

中不属于鸟类的是（ B ）。 A、公鸡 B、兔子 C、鸽子
6、下列动物中属于无脊椎动物的是（ B ）。 A 、蛇 B、鼻涕虫 C 、燕子
7、下列动物中不是我国珍稀动物的是（ C ）。 A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、猫头鹰
8、下列动物中属于昆虫的是（ B ）。 A、蜜蜂 B、蜈蚣 C、蜘蛛
连线脊椎动物
无脊椎动物
鸟类昆虫类两栖类哺乳类鱼类
猫金鱼蚂蚁鸽子青蛙
80% 。
5、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在水中，用腮呼吸的动物是鱼类。 6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫。 7、向上长有羽毛的动物是鸟类。 8、我国珍稀植物有水杉、银杏、珙桐；珍稀动物有大熊猫、扬子鳄、白鳍豚。
判断
1、蜈蚣、蜜蜂、蝗虫都属于昆虫。（ × ） 2、我国的动物种类很多，我们不需要保护它们。（ ×） 3、鸟类是动物王国中种类最多的。（ × ） 4、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足（√ ） 5、蛇属于脊椎动物。（ √ ） 6、金鱼、鲸鱼都属于鱼类。（ × ） 7、分类是研究动物的一种基本方法（ √ ） 8、动物按生存方式来分可分为野生动物和饲养动物（ √ ）
昆虫类等类。 2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
3、能直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
4、在动物王国中，已发现的种类已有 150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫以是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已达到了100多万，约占
1、下列动物属于杂食动物的是（ B ）。 A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
2、下列动物濒临灭绝的是（ C ）。 A 、海豚 B、麻雀 C 、东北虎

种类繁多的动物PPT讲课课件

知识卡片
科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物是动物身体中生有脊椎，构造比较复杂的一类，它又可分为鱼类、鸟类、哺乳类……
新课学习
动物的分类
无脊椎动物
脊椎动物
环节动物节肢动物软体动物
鸟类鱼类哺乳动物两栖动物
其它
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
爬行动物
结论总结
1．动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 2．鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。
课堂练习
(一)选择题 1．下列动物不是同一类的是（A） A、老虎、蛇 B、鸡、、麻雀 C、青蛙、蟾蜍 2．下面哪个动物是昆虫（C）。 A、蛇 B、乌龟 C、蝗虫 D、蚯蚓
课堂练习
（二）判断题 1．金鱼和螃蟹都是脊椎动物。（×） 2．蛇和蚯蚓一样都是脊椎动物。（×） 3．蚯蚓、蚂蚁、泥鳅、鲸鱼等都属于脊椎动物。（×）
作业布置
按照今天学的动物分类标准，把校园里知道的动物分类。
板书设计
种类繁多的动物动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
第四单元生物的多样性
感谢您的聆听
教科版（六年级科学上册）
第四单元生物的多样性
4.4 种类繁多的动物
教科版（六年级科学上册）
导入新课
除了校园里的动物，我们还认识哪些动物？它们生活在哪？
新课学习
新课学习
新课学习
分类是研究生物的一种基本方法怎样给我们的动物进行分类呢？
新课学习
分类是研究动物的一种基本方法，我们有多少种方法对动物进行分类？
可以分为野生动物和饲养动物，也可以分为水中游的，地上走的和空中飞的。
饲养的
新课学习
根据它们运动方式的不同，可以分为空中飞的、地上走的。

44教科版科学六年级上册《种类繁多的动物》PPT课件

17
昆虫：
无
身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅膀。
脊
椎
动
物
其它类：
环节动物、软体动物、节肢动物、甲壳类动物……
18
鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，
身体表面有鳞片。
脊
两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大
椎
后在陆地或水中生活，用肺呼吸。爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴
9
科学家根据动物骨骼的特征将动物分大类。
10
观察比较鸟、狗、鲤鱼的骨骼有什么共同特征。摸一摸，人的骨骼有这样的特征吗？
11
想一想：我们人类是脊椎动物吗？
12
有脊柱
没有脊柱
13
脊椎动物Hale Waihona Puke 具有脊柱的动物叫脊椎动物。
无脊椎动物：没有脊柱的
动物叫无脊椎动物。
14
这些小动物应该放在哪里呢？
22
你知道吗？
❖蚯蚓、蜻蜓、蚂蚁是什么动物？
❖蚯蚓是环节动物。
❖蜻蜓、蚂蚁等昆虫是节肢动物。
23
动物分类
• 像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类。
24
动物分类
• 像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用腮呼吸的动物是鱼类。
25
动物分类
• 身体上长羽毛的动物是鸟类。
29
课堂小结
❖1、动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
❖2、鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。
30
当堂检测题
❖ 一、判断题（对的打√，错的打×）
❖ 1、金鱼和螃蟹都是脊椎动物。（×） ❖ 2、蛇和蚯蚓一样都是脊椎动物。（×） ❖ 3、蚯蚓、蚂蚁、泥鳅、鲸鱼等都属于脊

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• 2．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬。两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。
• 脊椎动物：
哺乳动物：蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹鸟类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼两栖动物：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼鱼类：海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼
教科版种类繁多的动物
19
教科版种类繁多的动物
20
学习小组抢名称
• 快乐无限勇于争先奋起上进奇思妙想 • 雏鹰起飞超越自我激情飞扬七彩阳光 • 团结胜利放飞梦想幻想童年东方神起 • 智慧无限圆梦中国
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，
没有脊柱的动物教科版叫种类繁无多的脊动物椎动物。
12
给各类动物添成员
教科版种类繁多的动物
13
鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。
两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地或水中生活，用肺呼吸。
脊
椎
爬行动物：身体表面覆盖鳞片或
甲，肚皮贴地爬行。如蛇，鳖，
2
按是否开花分为
植物
开花植物
不开花植物
葱荷花兰
荷花玉兰
凤仙花
紫菜
蕨菜
苔绿癣藻
教科版种类繁多的动物
3
按茎的特征分类
植物
草本植物
木本植物
狗尾葱草兰
牛筋草
凤仙花
雪松
圆柏
教科版种类繁多的动物
荷花玉兰
小叶黄杨
4
按生活环境
植物
水生植物
陆生植物
荷花
凤眼莲
• 3．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
• 4．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
• 5．脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。
身体表面有鳞片。
脊
两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大
椎
后在陆地或水中生活，用肺呼吸。爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴
动
地爬行。如蛇，鳖，龟，变色龙）
物
鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
动
爬行动物：体表有毛，胎生，哺乳。
物
无
昆虫：身体分为头、胸、腹三部
脊
分，具有3对足，两对翅膀。
动
龟，变色龙）
物
鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，
靠产卵繁殖后代。
爬行动物：体表有毛，胎生，哺乳。
教科版种类繁多的动物
14
昆虫：
无
身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅膀。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
脊
椎
动
物
其它类：
环节动物、软体动物、节肢动物、甲壳类动物……
教科版种类繁多的动物
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鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，
教科版种类繁多的动物
21
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教科版种类繁多的动物
22
浮萍
海藻
雪松
圆柏
教科版种类繁多的动物
荷花玉兰
小叶黄杨
5
我们做一做多种多样的植物
判断
1、所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮忙传粉。（ × ）
2、菌类也属于植物。（ × ）
3、樟树它属于不开花植物。（ × ）
4、所有的植物都属于绿色开花植物（ × ）
5、柳树、地衣、雪松都是不开花植物。（ × ）
6、不同的植物的生活环境是一样的。（ × ）
教科版种类繁多的动物
6
多种多样的植物
1、下列植物叶子有香味的是（ C ）。 A、柳树 B、梧桐 C、樟树
2、下列植物属于喜阴植物的是（ A ）。 A 、苔藓 B、凤仙花 C 、棕榈树
3、下列植物属于开花植物的是（ A ）。 A、松树 B、蕨类 C、苔藓
4、下列植物不属于水生植物的是（ C ）。 A、水花生 B、浮萍 C、小叶女贞
教科版种类繁多的动物
7
教科版种类繁多的动物
8
教科版种类繁多的动物
9
家养
水中游的
天上飞的
教科版种类繁多的动物
10
分类是研究动物的一种基本方法
我们怎样给动物进行分类呢？
科学家根据动骨骼特征将动物分为:脊椎动物和无脊椎动物。
教科版种类繁多的动物
11
科学家根据动骨骼特征将动物分为:脊椎动物和无脊椎动物。
复习上节课
多种多样的植物
植物的分类
教科版种类繁多的动物
1
植物分类方法
科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的.
• 开花植物-----------不开花植物
• 常绿植物-----------落叶植物
• 水生植物-----------陆生植物
• 木本植物-----------草本植物
教科版种类繁多的动物
椎
动
物
其它类：环节动物、软体动物、节肢动物、甲壳类动物……
教科版种类繁多的动物
16
动物的分类
无脊椎动物
脊椎动物
环节动物节肢动物软体动物
其它
鸟类鱼类哺乳动物两栖动物爬行动物
教科版种类繁多的动物
17
知识库：
教科版种类繁多的动物
18
四、种类繁多的动物知识总结
• 1．科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。