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社会生活的变迁 ppt课件

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第19课社会生活的变迁 复习课件(31张PPT)

第19课社会生活的变迁 复习课件(31张PPT)

A.计算机网络技术
B.生物工程技术
C.航空航天技术
D.原子能技术
二、综合题 11.(12分)阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 2007年我国就业人员比1978年增加36838万人 ；城镇居民人均可支配收入比1978年增长6.5倍；农村居民 人均纯收入比1978年增长6.3倍；城镇居民人均消费水平提 高了4.9倍，农村居民人均消费水平提高了4.4倍……2007年 末，养老保险参保人数比1989年增加14397万人，医疗、失 业、工伤、生育保险参保人数也大幅度增加。
(2)根据材料二，概括我国城乡居民的生活取得了哪些方面 的进步。(4分)
进步：①就业人数剧增。②城镇居民人均可支配收入、农 村居民人均纯收入不断增加。③城乡居民人均消费水平不 断提高。④医疗、失业、工伤、生育保险参保人数大幅度 增加。(4分)
(3)综合上述材料并结合所学知识，指出我国城乡居民生活 取得巨大进步的原因。(4分)
原因：①实行改革开放，极大地解放了生产力。②社会主 义市场经济体制的确立。③科学技术的发展。④中国共产 党的正确领导。⑤人民群众自身的努力等。(4分)
“新四大发明”
2017年5月，来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了 “中国的新四大发明”：高铁、移动支付、共享单车和网购 。事实上这四样没有一项是中国发明的，但是中国在推广 应用方面领先，对国外产生了较大的影响，故而误传。
改革开放后，我国社会生活发生巨大变化的原因和启示
(1)原因：中共十一届三中全会后实行改革开放；社会主义 市场经济体制的确立；中国共产党的正确领导和广大人民 群众的努力；科学技术的推动。
(2)启示：改革开放是强国之路，必须坚持改革开放，坚持 以经济建设为中心；中国共产党代表中国最广大人民的利 益，关注民生；要坚持走中国特色社会主义道路。

社会生活的变迁ppt课件

社会生活的变迁ppt课件

（2）_改__革___开__放__后__不但能“吃饱”，还要讲_“_吃__好__”_，讲究_营__养___均__衡__，粗细搭配。 3.住的变化 （1）改革开放前人们住房__比__较__拥__挤__，室内设施__也__很__简__单__。 （2）__改__革__开__放__后__情况发生了很大变化，不仅人均_居__住__面___积__扩__大__，而且室 内装修和__居__住__环__境__也有了明显改善。
C.①③④
D.①②③④
10.经过四十余年改革开放，我国社会发生了翻天覆地的巨大变化。改革开放前后
人们社会生活变化的原因包括( D )
①新中国成立后，国家长期把重点放在工业化建设上，人民物质经济发展水平低
②改革开放后，国家把工作重点放在提高人民物质经济文化水平上，人们经济条件
好转 ③改革开放后，中西思想文化观念碰撞激烈，形成多元思想文化和价值观 ④
2.启示 （1）改革开放是富民之路、强国之路。 （2）党的正确领导是社会主义现代化建设取得重大成就的保障。 （3）要坚持中国特色社会主义道路，要持续关注和解决民生问题。
一、选择题
1.20世纪70年代，中国城乡居民的衣着主要是单调的“灰蓝黑”。进入90年代，人们
的服饰变得丰富多彩起来，日益多元化、个性化。这一变化反映的实质是( A )
这些票证退出历史舞台的主要原因是( D )
A.人们的消费观念发生了变化
B.人们的生活方式发生了变化
C.人们已有多种途径购买商品
D.改革开放后经济发展
5.到2021年底，我国的铁路营业里程已居世界第一。下列关于中国铁路事业的叙述，
正确的有( A )
①京张铁路是中国人主持设计和修建的第一条铁路 ②中华人民共和国成立后，建

《中国近现代社会生活的变迁》课件

《中国近现代社会生活的变迁》课件

B 反映了当时上海( )
A.民众实现了婚姻自主
B.中西习俗融合成为时尚
C.门当户对观念已经颠覆
D.政府主导社会习俗演变
【学考链接】
D 3.下图所示天津两个不同时期的票证反映了（ ）
A．人民物质生活与习俗的变化 B．社会主义工业化的进一步展开 C．生产资料所有制的根本改变 D．从计划经济到市场经济的转变
——摘编自陈志华、朱华《中国服饰史》
根据材料，概括中国民众的服饰发生的变化，并结合所学知识 分析导致这种变化的主要原因。
变化：从单一服饰到多元化服饰。
原因：改革开放以来经济和社会发展，人民生活水平提高； 民众思想观念的变化；西方现代文化的影响。
专题小结
一定时期的政治、经济、思想文化决定一定时期的社会 生活；一定时期的社会生活是一定时期的政治、经济、思想 文化的反映。
外向性、开放性
一、中国近代社会生活变迁的主要表现及原因
鸦片战争后 1840-1911
主要表现
物质生活
·“洋布”“洋装”渐入城市百姓生活。 ·出现西餐馆、面包房、咖啡店（通商口岸、大城市）。 ·欧式洋房、中西合璧豪宅。 ·轮船招商局、唐胥铁路。
辛亥革命前后 1911-1949
物质生活
主要表现
·出现中西合璧的服装（中山装、旗袍）
B 维新派如此重视易服的主要原因是（ ）。
A.改制中易服更易推行 B.意在营造改制的社会氛围 C.中国需改变对外形象 D.长袍马褂代表了守旧势力
【高考链接】
2.20世纪30年代，上海市政府组织举办集体婚礼。仪式上，喜
字纱灯引导，乐队演奏钢琴曲，新郎着蓝袍黑褂，新娘穿粉
色旗袍，头披白纱，手持鲜花，婚礼场面整齐宏大。这主要
《中国近现代社会生活的变 迁》

人教部编版《社会生活的变迁》示范课件

人教部编版《社会生活的变迁》示范课件

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人教版八年级历史下册第19课《社会生活的变迁》课件(共26张PPT)

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D
6．改革开放以来，人们的文化消费在消费结构中 的比例是( ) A．基本持平 B．时增时减 C．大幅度增长 D．幅度下降
C
7 ．截至 2015 年，中国手机的保有量为 9.5 亿台， 中国网民规模达到 6.68 亿。“网购”支付宝，手 机支付，几乎成了手机机主的标配日常。以上事 实说明了( ) ①我国电信产业发展迅速 ②通信事业和电信事 业的发展，使信息传递变得快捷和简便。 ③人 们的生活方式正在不断地发生变化 ④人们已经 被手机捆绑住了生活 A．①②③ B．②③④ C．①到人均住房面积扩大， 室内装修和居住环境明显改善
改革开放前的住房
改革开放前
改革开放初
：交通、通信的不断发展 交通的发展 成果：铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交 通建设飞速发展，已形成综合交通运输网
改革开放前，中国被称为“自行车王国”
改革前
改革后
今天
改革开放前
改革开放初
改革开放后
通信的发展 （1）成果：我国的电信网络规模和用户数均居全球第一， 发展速度也位居世界前列 （2）影响：使信息的传递编的快捷和简便，深刻地改变 着人们的思想观念和生活方式
交通
通信
改革前
改革后
今天
电信事业的发展 电信 网络。 (1) 电信事业：①新中国成立后 ， 逐渐形成全国 ______ ②改革开放后 ， 电信产业快速发展 ， 电信网络规模和用户 一 。 数均居全球第____ (2)互联网：起步晚，但发展迅速。 (3) 影响：通信事业的发展和通信方式的变迁 ， 使信息的传 思想观念 和 递变得快捷和简便 ，深刻地改变着人们的 _____________ 生活方式。
第19课 社会生活的变迁
20世纪70年代的服装

第19课 社会生活的变迁 课件(共31张PPT)

第19课 社会生活的变迁 课件(共31张PPT)
影响：资使。信所息以的很传少打递电变话得，快除捷非和是遇简到便什，么深特刻别地重要改的变事着情人。们的思想观念
和生活方式
电信 通信
互联网
固定电话、移动电话十分普遍 发展迅速，网民规模不断扩大，互联网普及率日益提高
通信方式的变迁
购物方式多样化
传统购物
网络购物
支付方式多样化
现
刷
金
卡
支
支
付
付
支 付
微
2018年10月23日，港珠澳大桥正式开通。港珠澳大桥东接香港特别行政 区，西接广东省珠海市和澳门特别行政区，总长约55千米，是一项超大型跨 海交通工程。
3．民用航空 现在全国各大城市和一些中等城市、旅游胜地都有航线，并与世界许 多国家的大城市设有直通航线，我国已成为世界民航大国。
◎我国生产的C919大型客机
1993年5月，北京放开粮油价格， 图为朝阳区某粮店店员在登记注销最后一批粮票
2.日常生活变化的表现
（2）食
改革开放后，不但能“吃 饱”，而且还要“吃好”，讲 究营养均衡、粗细搭配，绿色 食品等科学为生的概念日益深 入人心。
2.日常生活变化的表现
（3）住 当时农村地区的俗语：“泥巴墙，茅草房，支口锅，铺张床。”
4．城市交通 城市道路建设也发展迅速，很多城市大力发展轨道交通，改善城市交 通状况。
◎北京地铁
交通
改革开放40年来，居民出行方式发生巨大变化，交通运输业发展成绩
斐然，创造了举世瞩目的“中国速度”。
已形成综合交通运输网
兰州至海口高速公路 湘西矮寨大桥
铁路 2010年底，中国铁路营运里程居世界第二
交通
一、日常生活的变化
改革开放前后中国衣、食、住、娱乐等各方面的变化

第19课社会生活的变迁【42张ppt】

——《上海日用工 业品商业志》
改革开放初
“有一天一个长头发的大哥哥在艳粉街中走过，他的喇叭裤 时髦又特别，他因此惹上了祸，被街道的大妈押送他游街……”
现在
பைடு நூலகம் 50年代有啥吃啥
“一大顿人稠勒来紧两裤顿8腰0稀年带，，代多莫吃下让红饱小芋孩少哭下肚米饥。。”
改革开放前
改革开放初
改革开放后
上世纪70年代末，“要给香港的亲戚通个电话真不容易， 没有五六个小时的等候是轮不到你打电话的。”打电话去香 港还得到县级的电话局，先交押金，再排队。当时一个月工 资也就三四十元，但押金就要将近一个月的工资。所以 “很 少打电话，除非是遇到什么特别重要的事情。”
通信方式的变迁
1880年贝尔电话
1900年中国第一部电话 在南京出现
（手表），九十年代看腰上（手机）”的现象主要反映了（ ）
A．人们生活水平的提高 B．时间观念的增强
A
C．通讯手段的进步
D．消费观念的变化
当堂达标
【2】从有啥吃啥到吃 啥有啥，从绿蓝灰到五彩缤纷，从破烂平房到漂 亮楼房，从自行车到私家车进平常百姓家，主要原因是（ ）
B A．人们不再发扬艰苦奋斗的传统
B．计划生育，控制人口 D．打击投机，平抑物价
A
当堂达标
【6】全国电信网络的形成是在哪一时期(
A．新中国成立后
B．改革开放后
C．近十年
D．21世纪初
)
A
【7】下列关于中国互联网的描述正确的是( A．起步较晚，发展迅速 B．使信息的传递变得越来越复杂
)
A
C．互联网普及率居世界第一
D．使人们的生活方式保持传统
住宅小区
别墅区
改革开放前

社会生活的变迁课件.pptx

国。
二、交通、通信的不断发展
改革开放前
改革开放后
4 我国交通条件 铁路、公路、民用航空、水
பைடு நூலகம்交 很落后:
运和地下轨道交通建设飞速发
通 步行、
:
行
自行车、 公交车。
展，已形成综合交通运输网。 长途旅行时，人们可以选择火 车、汽车、飞机、轮船等多种 交通工具。
自行车潮
乡间的土路
四 通 八 达
的 铁 路 网
过去人们觉得难以下咽的野菜窝头， 今天吃起来好像味道很不错，人们的感 觉为什么发生了变化？
过去人们食物匮乏,只有野菜和粗粮,人们为解决温饱 并无选择。现在食品供应丰富,人们不但要吃饱，还 要吃好，人们开始讲究营养均衡，粗细搭配和选择绿 色食品。
一、衣食住行的变化
2
改革开放前
改革开放后
住
住房比较拥挤，室 内设施也很简单。
C
A．体现人人平等的社会主义优越性
B．防止人口流动
C．经济发展水平低，商品严重匮乏
D．满足收藏爱好者的需要
调查长皋乡改革开放
前后的变化，了解改革开 放的显著成就
80年代
“毛泽东的孩子们穿 起了时装！”
1984年，中国大陆的第一支时装模特队出访欧洲
90年代以来
绚丽多彩时 尚个性
一、衣食住行的变化
2 改革开放前
改革开放后
饮食结构比较单 十几亿人口的吃饭问题基本上
一，有些农村甚 得到了解决，人们不但能“吃
食
至没有解决最基 本的温饱问题。
饱”，而且还要“吃好”，讲 究营养均衡、粗细搭配，绿色 食品等科学卫生的概念也日益
2
改革开放前
改革开放后
经济发展水平较低，不

人教版八年级历史下册课件第19课 社会生活的变迁(共45张PPT)


互联网已经进入了政治、经济、社会生活的各 个领域，改变着中国人民的生活方式。
通信事业的发展有何意义？
《付款方式的变化》
课堂小结： 人们的生活方式发生了巨大变化，人们的生活质 量提高了，交通、通信体系完善了。而这些巨大 变化得益于改革开放政策的正确实施，得益于中 国共产党的正确领导，得益于全国各族人民努力 奋斗拼搏，是老一代革命先烈、仁人志士伟大梦 想的实现，也是我们继续前进的起点和基础。今 天的中国，正走在中华民族伟大复兴的道路上， 成为维护世界和平与发展的核心力量，成为世界 上发展最快的国家之一。
现代楼房
住宅小区 别墅区
城市高楼林立
一部分人甚至住上了高档别墅
住：改革开放前，住房比较拥挤，室内设施 也很简单。改革开放后，人均住房面积扩大， 室内装修和居住环境明显改善。
改革开放以来，城乡居民收入不断增长，消费 总量不断增加，消费结构也不断优化，人们在衣食 住行等方面发生了很大变化。随着人民生活水平的 提高，休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。人们 开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活， 生活方式发生了很大变化。随着交通、通信的不断 发展，人们的生活水平更进一步提高了。
食
解放初的饮食结构单一
改革开放后，丰 富多彩的美食
营养均衡
营养丰富的水果
食：改革开放前，饮食结构比较单一，有些 农村甚至没有解决最基本的温饱问题。改革 开放后，人们不但能“吃饱” ，而且还要“吃 好”，讲究营养均衡、粗细搭配。
住
改革开放前
改革开放前的住房
改革开放后，城镇居民住房宽敞明亮
一、选择：
3．截至2010年底，中国的铁路营运里程已居世界（ ） A．第一位 B．第二位 C．第三位 D．第四位 4．改革开放以来，中国民航从1978年的世界排名第37位 发展到2003年的第5位。这表明了中国（ ） A．成为世界第二大经济体 B．仍是民航弱国 C．人民空军力量不断增强 D．已成为世界民航大国

人教部编版八年级历史下册 第19课 社会生活的变迁(共34张PPT)


6.解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（
）
A.实行“公交优先”
B.加强交通管理 C.减少汽车数量
D
D.发展道路、地铁、轻轨等硬件设施
7.“从有啥吃啥到吃啥有啥”“从绿蓝灰到五彩缤纷”“从自 行车到私家车”的主要原因是( )
A.人们不再拥有艰苦奋斗的精神B
B.改革开放以来我国生产力水平的提高 C.人们物质生活更加丰富 D.人们衣食住行发生了变化
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
4．改革开放前，我国发行布票、粮票和油票
C 的根本原因是（ ）
A．体现人人平等的社会主义优越性 B．防止人口流动
C．经济发展水平低，商品严重匮乏 D．满足收藏爱好者的需要
5. 1.改革开放前，人们买粮食要凭粮票，主要是因为当时（
）A.D人口多，耕地少
B.政府控制城镇人口规模 C.政府提倡节约粮食 D.经济发展水平较低
行
四
通
八
达
的
铁
路
网
行
立 交 桥
行
便 捷 的 高 速 公 路
行
民 航 飞 机
行
行驶中的“复兴号”中国标准动车组
出行方式：改革开放后，多种交通设施
陆空
海地
综 铁路：截至2010年底，中国的铁路营运里程 合 已居世界__第__二__位___，几次大提速，大大提高
了运营效率。
交 公路：较快发展，建立密集公路网，设立公
稿源：《南方都市报》
信 现在的“通信易”
受访人：在座的同学们 年纪：14岁 住址：唐县
说说你使用手机、电脑、互联网的现状。
……
通信：
*我国电信网络规模和用户数均居_全__球_第 一，发展速度也位居世界前列。中国互 联网虽然起步较晚，但发展迅速。
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专 1. 近代工业的兴起（经济）
八 年 级
题 二 近 代 化
2. 维新变法运动 3. 辛亥革命 （政治） 4. 开启思想解放的闸门（思想文化） 5. 清末民初的文化和教育
上 册
的 艰
6. 社会生活的变迁（社会生活）
难 7. 社区历史小调查
起
步 社会生活的社变会生迁活的是变迁时代发展变化的风向标
2、学情资源分析
北师大版八年级教材
《社会生活的变迁》
说课
社会生活的变迁
浙江嘉兴 赵宇慧
社会生活的变迁
精品资料
教法 学法
教学资源
教学 目标
备课反思
社会生活的变迁
教学 流程
一、教学资源分析
1. 教材资源及定位 2. 学情资源 3. 其他资源
（1）著作：《社会习俗变迁与近代中国》等 （2）影视：《孙中山》、《花样年华》等 （3）图册、书籍：《老照片》等 （4）网络资源：图片、影视作品等
（2）结合文字材料思考，中山装体现 出了怎样的精神？
社会生活的变迁
三、教法、学法及教学流程
（二）具体教学流程
2. 重难点教学
★设计3：中山装与传统服饰的比较（2）
对比材料
设问
清代官服 （1）清朝的官服体现出传统服饰怎样的特 的补服 点？
（2）哪些人可以穿中山装，这体现出中山 着中山装 装蕴含着怎样的精神？ 者的照片 （3）设置五颗扣子代表什么寓意？
社会生活的变迁
二、本课教学目标分析
1. 三维目标确定 2. 重、难点的确定 3. 主题的确定
确定依据
社会生活的变迁
三 教学流程及教法、学法
依据： 教学资源、课标要求、教学目标、课堂实际
本课课标要求：
了解民国以来剪发辫、易服饰、 改称呼等社会习俗方面的变化
1. 导入
2. 重难点突破 3. 主题升华 4. 小结与迁移 5. 课外活动
1. 基础知识储备： 中国政治、经济、思想文化的近代化特征
2. 基本能力储备： 对社会生活与所处时代之间的关系，有一定
的分析能力（古代史的相关学习获得）；
结论2： 顺乎近代思想之要义
社会生活的变迁
三、教法、学法及教学流程
（二）具体教学流程 2. 重难点教学
遭受侵 略
工业 文明
★设计4：中山装诞生的那个时代 民族革 起步
材料（图片）
讨论
命
《南京条约》签约 （1）这些图片分机别器说生明那是一 辛亥革命纪念馆 个怎样的时代？ 产
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
江南制造总局
（2）这些图片与中山装的诞生 分别有着怎样的关系？
统服饰的比较（1） 意图：使学生直观的观察分析
设计3：中山装与传 方式：引领阅读，设问启发 统服饰的比较（2） 意图：引领学生接触文明史观与
社会史观的基本观点
设计4：中山装诞生 方式：小组互助讨论的方式
的那个时代
意社图会生：活的培变迁养辩论和互助的习惯
三、教法、学法及教学流程
（二）具体教学流程 3. 主题升华
1. 观察比较西装与中山装的区别。
2.设问
2. 中山装的这些设计包含着哪些寓意？
3. 这些设计中，融入了我们这个民族的哪
些文化元素？
结论1：顺乎民族文化之精华
社会生活的变迁
三、教法、学法及教学流程
（二）具体教学流程 2. 重难点教学 ★设计1：中山装与西装的比较及分析
过 ◆总结性理答与继续追问：
民族的，就是——世界的！ ◆能代表中华民族的服装只有中山装吗？
★设计1： 重提问题：中山装得以入选世界十大服装的原因。 （选词填空，辩论选优）
设计意图：灵活运用知识的能力； 论从史出，史论结合的意识； 多元史观看待历史问题的意识。
★设计2： 史料补充，加强主题社会。生活的变迁
三、教法、学法及教学流程
（二）具体教学流程 4. 小结与知识迁移梳理
★小结： 课堂内容回顾。
❖ 设问1：有一套中国的服装也入选其中， 猜猜看是什么服装呢？
❖ 设问2：中山装为什么能够获此殊荣呢？
设计意图：引疑引趣，调动学生参与课堂学
习的积极性。
社会生活的变迁
三、教法、学法及教学流程
（二）具体教学流程
2. 重难点教学
领口、后背
★设计1：中山装与西装的比较及分析 扣子、口袋
◆图片西装/中山装； 1. 材料 ◆实物西装/中山装
渡 ◆它们为什么没有被选中呢？
★设计2：中山装社与会生传活的变统迁 服饰的比较（1）
三、教法、学法及教学流程
（二）具体教学流程 2、 重难点教学
★设计2：中山装与传统服饰的比较（1）
材料
设问
中山装与长袍 （1）与传统服饰(长袍马褂为例)相比， 马褂的图片 中山装又有怎样的特点呢？
学者对中山 装的评述
生进一步深化和内化课堂所学知识。对社会生活中 包含的历史价值能够有更深刻，更全面的认识。
活动内容： 课后以小组为单位，选取社会生活的一个方面，
合作完成一个图片展，比比哪一个小组做得最精彩。
社会生活的变迁
生
预成
课设是
学 生 是 活
堂 是 活 的
是 活 的
活 的
的
社会生活的变迁
社会生活的变迁
1、本课教材资源及定位
总结 总结中山装的意蕴，升华主题 迁移 自主整理社会生活的其他方面史实
▲设计意图:以中山装的分析贯穿始终，引领学生触摸
社会生活背后的历史社内会生涵活的。变迁
三、教法、学法及教学流程
（二）具体教学流程 英国《独立报》报道，英国
举行了服装历史展，评出了 十套影响世界的服装…
1. 导入：英国历史服装展新闻
三张图片辅以材料 师生分享学生讨论的成果,层层
分别展示
推进至结论三。
结论3：顺乎工业文明之需求
社会生活的变迁
三、教法、学法及教学流程
（二）具体教学流程
2. 重难点教学（设计意图及依据）
设计
设计意图及依据
设计1：中山装与西 依据：学生心理特点和认知能力
装的比较
方式：采图片与实物相结合
设计2：中山装与传
★知识迁移梳理：
＊自主阅读填表； ＊设问：近代社会生活的各个方面还能找到哪些
近代文明和传统文化的痕迹？
设计意图：通过阅读教材和知识运用，培养 学生史料归纳和知识迁移的意识。
社会生活的变迁
三、教法、学法及教学流程
（二）具体教学流程 5.课外活动设计
设计意图： 把课堂教学作为一个范例，通过课后活动，使学
教学 完成 教法
流程
学法
体现
社会生活的变迁
选史内容 选史依据
1. 教法： 以史导论 范例教学
2. 学法： 读图比较 同伴互助
三、教法、学法及教学流程
（一）主体设计思路（以中山装的分析为范例作 为教学重点部分）
导入 英国历史服装展新闻（导入）
重难点 与西装的比较 突破 与长袍马褂的比较
分析 特点及意蕴