2021大班活动主题《我的祖国叫中国——宝贝真多》
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温十二幼主题活动计划表
——大班《我的祖国叫中国》(一)一、保留的集体教学<祖国真大>(第4周)
二、主题背景下的区域材料
温十二幼主题活动计划表
——大班《我的祖国叫中国》(一)一、保留的集体教学<宝贝真多>(第6周)
二、主题背景下的区域材料
温十二幼主题活动计划表
——大班《我的祖国叫中国》(一)一、保留的集体教学< 我是三军总司令>(第7周)
二、主题背景下的区域材料
温十二幼主题活动计划表
——大班《我们的祖国是中国》(一)一、保留的集体教学< 龙的传人>(第8周)
二、主题背景下的区域材料。
大班活动主题《我的祖国叫中国——宝贝真多》-许心乔老师活动内容及进程一、组内教师签到。
二、介绍主题:《我的祖国叫中国——宝贝真多》(一)主题目标1.了解中国古代四大发明,欣赏壮观的兵马俑队列,领略中国人的聪明和勤劳,真切感受中国人了不起。
2.欣赏京剧、水墨画、中国武术和中国篆刻,感受中国文化艺术的特点,尝试简单的表现技法,在做做玩玩中喜欢多彩的中国文化。
3.认识奥运五福娃、国宝大熊猫,尝试用不同的方法表现可爱的五福娃和大熊猫。
(二)主题说明:“遥远的东方有一条龙,它的名字叫中国。
”这是一个响亮的名字,一个亲切的称呼,她就是我们的祖国妈妈---中国。
上幼儿园后,随着每周一的升国旗唱国歌仪式,幼儿慢慢学会了哼唱国歌,认识了国旗,知道了自己是中国人。
“祖国”对幼儿来说是具体、拟人化和鲜明的,随着年龄的增长,祖国在我们心目中逐渐清晰、具体、丰满。
国庆节前后,大街小巷五星红旗、红红灯笼营造的节日气氛给幼儿强烈的感染和情绪的振奋。
这些都是为在大班开展祖国母亲主题提供了经验基础与环境条件。
“宝贝真多”围绕“中国的宝贝”展开,伟大的四大发明、震撼世界的兵马俑、中国武术、中国篆刻、国粹京剧、国画等等,在与中国宝贝的“零距离”接触中真切感受中国人真伟大。
(三)讨论课的内容:星期一语言:《五福娃》星期二艺术:《京剧脸谱》星期三健康:《中国功夫》星期四科学:《中国的奥运冠军》星期五社会:《兵马俑》三、环境布置:1.科学区投放四大发明图片,供幼儿学习。
2.布置“我的土豆印章”展示区进行交流学习。
3.根据调查结果分析本班幼儿运动喜好,在体育区投放相关体育项目的材料四、家园配合:家长利用节假日的时间,带幼儿参观展览和博物馆的方式,扩展孩子对中国过去和现在的了解,萌发热爱祖国的情感。
活动反思与建议在活动中,老师们针对自己的教学活动内容进行了分析和阐述。
在讲述的过程中,其他【大班体育教案/daban/tiyu/】的老师给了更好的意见和建议,在这样集体备课的氛围中,在老师们集体智慧下,我们的成长更快了,集体凝聚的力量也更强大了。
大班主题教案《我的祖国叫中国》一、教学目标1.能够正确朗读《我的祖国叫中国》这首儿歌。
2.能够理解歌词中所呈现的中国文化和优秀传统。
3.能够口头表达对中国的热爱和对祖国的祝福。
二、教学内容1. 歌曲欣赏首先,播放《我的祖国叫中国》这首儿歌,引导孩子们跟着节奏唱起来。
同时,要让孩子们认真聆听歌词,尝试理解每一个字词的意思和背后所蕴含的深意。
2. 歌词解读1.第一句“我爱我的祖国”,让孩子们明确表达对祖国的热爱。
2.第二句“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,让孩子们认识到中国河山的巍峨壮丽和独特文化的源泉。
3.第三句“故垒西边,人道是,三国周郎赤壁”,让孩子们了解三国故事中的历史人物和背景。
4.第四句“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,让孩子们感受到中国风土人情的恢弘壮阔和自然之美。
5.第五句“江山如画,一时多少豪杰”,让孩子们知道中国历史上涌现出无数名扬世界的英雄人物。
6.第六句“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发”,让孩子们产生联想和想象,从而更深入地理解中国历史人物的生动形象。
7.第七句“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,让孩子们领略到中国古代优秀文化的精髓。
8.第八句“故国神游,多情应笑我,早生华发”,让孩子们明白中国拥有悠久历史和灿烂文化的价值。
3. 口头表达引导孩子们根据自己的理解和感受,表达对中国的热爱和对祖国的祝福。
可以让孩子们发言,也可以让他们自由创作一些与祖国有关的小故事或者诗歌。
三、教学方法1.情感渗透法:让孩子们通过情感投入,更好地接受并理解教学内容。
2.听、说、读、写相结合法:采用多种方式让孩子们全面掌握教学内容,促进他们的学习兴趣和积极性。
四、教学评估1.能够正确朗读《我的祖国叫中国》这首儿歌。
2.能够口头表达对中国的热爱和对祖国的祝福。
3.可以自己创作一些与祖国有关的小故事或者诗歌。
五、教学延伸1.可以让孩子们了解中国古代文化的其它方面,比如诗词、书法、绘画等。
2.可以通过实地游览,让孩子们更直观地感受中国大好河山的魅力。
大班主题教案《我的祖国叫中国》一、教学目标1.通过学习《我的祖国叫中国》,让孩子了解祖国的概念和中国的基本情况。
2.培养孩子的爱国情怀和对祖国的热爱之情。
3.培养孩子的语言表达和团队合作能力。
二、教学准备1.课件:《我的祖国叫中国》的文字内容。
2.彩纸、颜料、毛笔等绘画工具。
3.孩子们提前准备的中国地图或祖国相关的图片。
三、教学步骤第一步:导入与启发(5分钟)1.老师出示中国地图或祖国相关的图片,引导孩子们看图、联想,问一些问题:你们知道这是哪个国家吗?你们知道这个国家的名字吗?2.引导孩子们一起说出中国的名字,并强调“我的祖国叫中国”。
第二步:朗读与解读(10分钟)1.通过课件播放,引导孩子们一起朗读《我的祖国叫中国》的内容。
2.介绍一些简单的中文词汇,如“中国”、“祖国”,并解释它们的意思。
第三步:绘画活动(20分钟)1.布置绘画任务,让孩子们用彩纸、颜料、毛笔等工具绘制自己眼中的祖国。
2.引导孩子们先想象,再动手绘制,鼓励他们表达自己内心对祖国的热爱之情。
第四步:分享与展示(15分钟)1.孩子们将自己的绘画作品分享给其他同学,并简单介绍自己的创作思路和画中的内容。
2.老师可以组织一个小展览,让每个孩子的作品都能得到展示与欣赏。
第五步:综合活动(30分钟)1.孩子们分成小组,一起合作完成一份小作业:设计一个“我爱祖国”的海报。
2.每个小组可以从祖国的文化、历史、地理等方面选取内容进行展示。
3.在活动结束时,每个小组派代表上台展示自己的海报,并向全班介绍他们的设计理念。
第六步:总结与反思(10分钟)1.老师带领孩子们回顾整个活动的过程,并与孩子们一起总结收获。
2.鼓励孩子们表达对祖国的热爱之情,共同感受团结和向上的力量。
四、课后延伸1.鼓励孩子们在家庭中与家人分享自己对祖国的理解和热爱。
2.引导孩子们积极参与身边的祖国建设,如:环保活动、社区志愿者活动等。
3.建议家长与孩子一起阅读更多关于中国的故事和资料,扩宽孩子们的知识面。
幼儿园大班主题教案《我的祖国叫中国》一、教学背景随着祖国70周年华诞的临近,以及幼儿对祖国的认知逐渐深入,为了让幼儿更好地认识祖国,了解国家的基本概念,锻炼幼儿的爱国情感和国旗护卫队的荣誉感,本次活动安排了幼儿园大班主题教案《我的祖国叫中国》,进一步激发和培养幼儿的爱国意识和责任意识。
二、教学目标1.知识目标•了解祖国的基本概念和旗帜的含义。
•知道国旗护卫队常识和参加国旗护卫队的条件。
•认识我国的各个省份、首都和著名景点。
2.能力目标•学会听取他人的意见和表达自己的看法。
•培养幼儿合作学习和团队协作能力。
3.情感目标•培养幼儿对祖国的热爱,激发幼儿民族自豪感和荣誉感。
三、教学过程1.祖国的基本概念和旗帜的含义(20分钟)•引导幼儿自由拼图,拼出自己心中的祖国地图,激发幼儿的自主学习兴趣。
•向幼儿介绍祖国的基本概念,例如国家名称、面积、人口等,并解释国旗、国徽、《义勇军进行曲》的含义。
•给幼儿讲授国旗的正确升降方法,并演示国旗升旗仪式。
2.参加国旗护卫队(20分钟)•介绍国旗护卫队的主要职责和标准动作、礼仪,让幼儿选择自己心仪的角色。
•安排幼儿分组,分角色,互相协调配合,练习走队列、做标准动作等基本技能。
•评选出最佳队伍,并给予小小荣誉奖励,激发幼儿的争锋作业积极性。
3.认识祖国的地理位置(20分钟)•向幼儿介绍我国的各个省份、首都和著名景点,并通过幼儿自主拼图来巩固概念。
•播放与我国各省市相关的知识的儿歌,让幼儿感受祖国大好河山。
4.国旗绘画和义卖(20分钟)•给幼儿布置国旗绘画任务,鼓励幼儿发挥想象,自由发挥,展示自己的创意和特色。
•组织义卖活动,将幼儿的国旗绘画和其它手工艺品售出,所得款项用作购买公益物品或支援当地爱心活动。
5.亲子活动——为祖国打call(20分钟)•邀请家长一同参与活动,带领幼儿一起呼喊“祖国我爱你”、“文明新风我行动”等口号,寓教于乐,让父母与孩子共同感受祖国的美好和爱。
大班主题教案《我的祖国叫中国》一、教学目标1.能够听懂、朗读并正确理解《我的祖国叫中国》这首诗歌;2.了解中国的地理、人文和历史背景;3.通过讲故事、观察图片、分享体会等方式,激发学生爱国情感和民族自豪感。
二、教学内容1.诗歌朗诵——《我的祖国叫中国》;2.地图形象展示——领略中国的辽阔和多姿多彩;3.历史文物古迹——了解中国的历史和文化;4.民族服饰风情——探索中华民族的不同面貌;5.故事讲述——深入了解中国传统节日和民俗文化。
三、教学重点1.诗歌朗诵——锻炼语感,强化语音、语调和语气的表达;2.地图形象展示——加深对中国地理位置、边界和各个省市地理位置的理解;3.历史文物古迹——了解中国悠久的历史和文化,培养历史的意识;4.故事讲述——通过传统节日和民俗文化,体会中华民族传统文化的魅力。
四、教学方法1.讲授相结合——采用问答、听讲、讲授等方式介绍地理和文化知识;2.活动体验——通过观察图片、搜集资料等方式学习;3.分享交流——通过小组讨论、演讲和展示等方式,促进学生之间的思想交流和合作学习。
五、教学步骤步骤一:导入(10分钟)1.大班老师用板书或大屏幕呈现“我的祖国叫中国”这句话,问学生:“大家知道自己的祖国叫什么吗?这是哪首诗呢?”2.引导学生朗读诗歌的标题和内容。
步骤二:诗歌朗诵(15分钟)1.大班老师朗读诗歌,并鼓励学生跟读;2.学生按小组分配,各自朗读,并在小组内交流感受和体会;3.部分学生上台朗读,展示自己的朗诵能力。
步骤三:地图形象展示(20分钟)1.大班老师给学生展示中国地图,介绍中国的地理位置、边界和各个省市的地理位置;2.采用看图说话方式,让学生了解中国各地的自然景观、人文景观和特色文化。
步骤四:历史文物古迹(25分钟)1.大班老师介绍中国历史文物古迹,并向学生展示相关图片;2.引导学生认识中国独特的历史文化,并体验中国传统节日和民俗文化。
步骤五:民族服饰风情(20分钟)1.大班老师通过图片等方式介绍中国不同地区的传统民族服饰风情;2.学生试穿民族服饰,了解中国文化的丰富多彩。
大班《我的祖国叫中国》教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解中国的基本国情,包括地理、文化、历史等方面。
2. 技能目标:培养幼儿的观察力、思考力和表达能力,使其能够用语言描述中国的特点。
3. 情感目标:培养幼儿对祖国的热爱之情,增强国家认同感。
二、教学内容:1. 中国地图:让幼儿认识中国的地理位置,了解各大地理板块及其特点。
2. 中国文化:介绍中国的传统节日、民间艺术、传统美食等,让幼儿感受中国文化博大精深。
3. 中国历史:简要介绍中国的历史发展,让幼儿了解中国的辉煌历史。
4. 祖国成就:让幼儿了解新中国成立以来,我国在政治、经济、科技、文化等领域取得的伟大成就。
5. 国家象征:讲解中国的国旗、国徽、国歌等,让幼儿认识到这些是国家的重要象征。
三、教学准备:1. 教具:中国地图、图片、视频等教学资源。
2. 材料:画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 环境:创设一个轻松、和谐的学习氛围。
四、教学过程:1. 导入:通过提问方式,引导幼儿思考并对中国的基本国情产生兴趣。
2. 教学环节:a. 介绍中国地图,让幼儿了解各大地理板块及其特点。
b. 讲解中国文化,让幼儿感受中国传统文化的魅力。
c. 介绍中国历史,让幼儿了解中国的辉煌历史。
d. 讲解祖国成就,让幼儿认识到新中国成立以来,我国在各个领域的伟大成就。
e. 讲解国家象征,让幼儿认识到国旗、国徽、国歌等重要意义。
3. 实践活动:让幼儿动手制作中国地图、民间艺术作品等,增强对祖国的认知。
五、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解其对教学内容的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现,检验其对教学内容的理解和掌握程度。
3. 通过与幼儿的互动,了解其对祖国的认知和热爱之情。
六、教学策略:1. 采用直观演示法,通过地图、图片等教具,让幼儿直观地了解中国的地理特点。
2. 运用故事讲解法,以有趣的故事形式,介绍中国的历史和文化。
3. 采用实践活动法,让幼儿动手操作,提高其参与度和兴趣。
幼儿园大班主题教案《我的祖国叫中国》含反思大班主题教案《我的祖国叫中国》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿知道中国人很聪明,中国古代就有四大发明,学习在不同的环境中寻找“南”方,了解指南针的用处,积极的参与活动,大胆的说出自己的想法,快来看看幼儿园大班主题《我的祖国叫中国》含反思教案吧。
活动目标:1、学习在不同的环境中寻找“南”方,了解指南针的用处。
2、知道中国人很聪明,中国古代就有四大发明。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:1、《小朋友的书——我的祖国叫中国》《小朋友的书、数学》《小朋友的书、美工》。
2、简易指南针若干个,汉字“南”若干。
活动过程:1、游戏“东南西北在哪里”。
(1)幼儿根据教师指令要求快速指点上、下、左、右不同的方位。
(2)提问:东、南、西、北这四个方位在哪儿呢?先来找一找“南”方。
引导幼儿凭借经验指点“南”在哪儿,并说出理由,如看阳光。
2、出示简易指南针,告诉幼儿上面这根神奇的小针,能够帮助我们无论在什么地方都能找到“南”方。
3、以小组为单位,共同操作和观察一个指南针,在活动室里寻找哪儿是“南”,并站在相应的地方。
鼓励幼儿不断改变自己所站的位置,发现指南针的变化。
活动反思:本月开展《我的祖国叫中国》这个大主题,围绕“祖国真大”、“宝贝真多”、和“我是三军总司令”三方面展开。
活动中,孩子们从自己的旅游经历中感受到、了解到了祖国的地域风貌以及少数民族的风土人情;了解中国的版图特征,知道我的祖国叫中国,北京是中国的首都,是08年举办奥运会的地方;进一步认识国旗、国徽、熟悉中国国歌,萌发作为一名中国人的自豪感。
“宝贝真多”这个小主题中,孩子们知道了中国伟大的四大发明:指南针、火药、造纸术和活字印刷术;初步感受到了震撼世界的兵马俑、中国武术、中国篆刻、国粹京剧、国画等等,在与中国的宝贝的“零距离”接触中真切感受中国人真伟大。
一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解祖国的简称是“中国”,知道中国是一个有着悠久历史和丰富文化的国家。
2. 技能目标:培养幼儿的口语表达能力,能简单介绍自己的祖国。
3. 情感目标:培养幼儿热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿了解祖国的简称和基本国情。
难点:培养幼儿的口语表达能力,激发幼儿的爱国情感。
三、教学准备:1. 教具准备:祖国地图、中国国旗、相关图片等。
2. 环境创设:营造一个温馨、舒适的教学环境,激发幼儿的学习兴趣。
四、教学过程:1. 导入部分:通过播放《我和我的祖国》歌曲,引导幼儿感受祖国的美丽,激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本部分:(1)教师向幼儿展示祖国地图,引导幼儿找出中国的位置,并讲解中国的简称是“中国”。
(2)教师向幼儿介绍中国的悠久历史和丰富文化,如长城、故宫、春节等,让幼儿了解祖国的博大精深。
(3)教师组织幼儿进行小组讨论,让幼儿分享自己了解到的关于祖国的知识,培养幼儿的口语表达能力。
(4)教师邀请幼儿展示自己的才艺,如唱一首关于祖国的歌曲、跳一段舞蹈等,激发幼儿的爱国情感。
3. 结束部分:教师总结本次课程的内容,强调祖国的美好,鼓励幼儿热爱祖国,为幼儿发放小奖品,以示鼓励。
五、作业设计:1. 家长协助幼儿制作一幅关于祖国的画作,可以是国旗、长城等,培养幼儿的艺术创造力。
2. 家长引导幼儿在家中观察周围的环境,发现祖国的美丽,与家长分享,培养幼儿的观察能力。
3. 家长鼓励幼儿学会一首关于祖国的歌曲,可以是《我和我的祖国》等,培养幼儿的音乐素养。
六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,了解他们对祖国的认识和热爱程度。
2. 关注幼儿在作业完成过程中的表现,评估他们对教学内容的理解和掌握情况。
3. 收集家长的意见和建议,以便对教案进行改进和优化。
七、教学拓展:1. 组织幼儿参观博物馆,深入了解祖国的历史和文化。
2. 开展“祖国知识竞答”活动,激发幼儿的学习兴趣和团队合作精神。
“我的祖国叫中国”主题活动反思一、对整个主题目标与内容的反思(目标、内容的设计、领域平衡)纪念抗战胜利七十周年大阅兵,引起了孩子们极大的兴趣,在日常生活中总是会不自觉的议论着,而十月一日又是国庆节,孩子们在节日的氛围里激发了爱国的激情。
因此,通过目标和内容的预设及及时生成,让孩子们在活动开展过程中,更多了解大阅兵中海陆空三军的主要特点,萌发热爱解放军的情感,并更多了解中国的四大发明、国粹京剧、丰富的物产及民俗民风等,让孩子们在探索中,逐渐萌发爱国之情。
二、整个主题中的实施的亮点(如:环境创设、教师的指导策略、最有价值的活动、最成功的经验、某一材料、教材创新设计、领域整合)孩子们在观看纪念抗战胜利七十周年大阅兵视频时,对老兵胸前佩挂的勋章产生了极大的兴趣,针对这一情况,决定对孩子们进行有关英雄勋章方面的知识了解和经验的积累。
首先,在网上收集有关勋章的资料和图片,组织孩子观察学习了解;其次是观看悠悠小朋友和妈妈一起去采访老英雄的照片,请悠悠小朋友讲一讲老英雄的故事;再是和紫瑶小朋友的爸爸(武警部队作训股股长)联系,询问是否有勋章,请紫瑶爸爸说说勋章的故事,孩子们在区域活动时间观察和佩戴勋章,感受佩戴勋章时的荣誉感和骄傲感。
三、幼儿能力与经验的提高通过主题活动的开展,孩子们更多了了解了抗日战争、中国解放军的兵种、武器等相关的知识,对中国的四大发明、国粹京剧、长江、长城、五岳、丰富的物产和一些主要的景点有了进一步的了解,孩子们主动学习的能力也有了进一步的提高。
四、存在问题,延伸思考活动开展过程中,要善于发现和捕捉孩子的闪光点,及时生成孩子们感兴趣的活动课程,满足孩子们想要获得相关知识经验和提高能力的需求。
一、对整个主题目标与内容的反思红旗、祖国、国歌、解放军叔叔等词语是幼儿身边较熟悉的词语,孩子们对祖国这个概念是即熟悉又陌生的。
对于祖国,孩子们有许多想了解的知识、有许多想询问的话题、还有许多好奇和兴趣。
幼儿园大班主题教案:我的祖国叫中国——宝贝真多主题:我的祖国叫中国宝贝真多活动一:中国古代的四大发明活动目标:1、学习在不同的环境中寻找南方,了解指南针的用处。
2、知道中国人很聪明,中国古代就有四大发明。
活动准备:1、《小朋友的书我的祖国叫中国》《小朋友的书、数学》《小朋友的书、美工》。
2、简易指南针若干个,汉字南若干。
活动过程:1、游戏东南西北在哪里。
(1)幼儿根据教师指令要求快速指点上、下、左、右不同的方位。
(2)提问:东、南、西、北这四个方位在哪儿呢?先来找一找南方。
引导幼儿凭借经验指点南在哪儿,并说出理由,如看阳光。
2、出示简易指南针,告诉幼儿上面这根神奇的小针,能够帮助我们无论在什么地方都能找到南方。
3、以小组为单位,共同操作和观察一个指南针,在活动室里寻找哪儿是南,并站在相应的地方。
鼓励幼儿不断改变自己所站的位置,发现指南针的变化。
4、指南针的用处。
(1)为什么有的小朋友能那么快找到南方?(2)生活中什么时候还需要用到指南针呢?(旅游、航空、航海、勘察等)。
5、聪明的中国人。
(1)教师讲述中国古代的四大发明,引导幼儿对四大发明有粗浅的印象。
(2)提问:世界上哪个国家最早发明了指南针?你知道中国古代还有哪些发明吗?阅读《小朋友的书,我的祖国叫中国》第15页中国古代的四大发明,看图了解中国古代的四大发明。
(3)你知道中国现在还有哪些发明吗?它们给我们的生活带来了哪些好处?幼儿阅读《小朋友的书,我的祖国叫中国》第16页,看图说一说现在的新发明,也可以自由讲述。
6、使用《小朋友的书、美工》第7页我想发明。
小朋友,你想做发明家吗?你想发明什么,把它画出来吧!你可以画画面示范的东西,也可以把自己想发明的东西画出来。
活动二:兵马佣活动目标:1、欣赏兵马俑典型的动作姿态、服饰装备和兵马俑阵容整齐,装备完整,威风凛凛的布军阵势。
2、知道西安兵马俑是世界上最大的地下博物馆,真切感受中国人的聪明和了不起。
一、教学目标1. 让幼儿了解自己所在的国家,知道中国的基本国情。
2. 培养幼儿热爱祖国、为自己是中国人而自豪的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容1. 中国地图:让幼儿认识中国的地理位置,了解各大洲的位置关系。
2. 中国特色:介绍中国的传统节日、美食、建筑等特色文化。
3. 中国的邻居:让幼儿了解中国的周边国家。
4. 中国的象征:介绍中国的国旗、国徽、国歌等象征意义。
5. 我爱中国:培养幼儿热爱祖国的情感,为自己是中国人而自豪。
三、教学准备1. 教学图片:中国地图、各国国旗、中国特色文化图片等。
2. 教学视频:关于中国的宣传片、纪录片等。
3. 教具:国旗、国徽、食物模型等。
4. 活动材料:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入:通过提问方式激发幼儿对祖国的兴趣,引导幼儿思考自己的国家。
2. 教学环节:a. 展示中国地图,让幼儿了解中国的地理位置,讲解各大洲的位置关系。
b. 介绍中国的传统节日、美食、建筑等特色文化,展示相关图片和视频。
c. 让幼儿了解中国的周边国家,展示相关地图和图片。
d. 介绍中国的国旗、国徽、国歌等象征意义,展示相关教具。
3. 实践活动:让幼儿分组进行制作,选择自己喜欢的特色文化进行展示。
4. 总结环节:让幼儿发表自己对中国的认识和感受,引导幼儿热爱祖国。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度,了解他们对中国的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在课堂上的表达和合作意识,评估他们的观察力和沟通能力。
3. 搜集幼儿制作的作品,评价他们的动手能力和创造力。
4. 通过家长反馈,了解幼儿在家庭中对中国的谈论情况和兴趣。
六、教学内容1. 中国的自然景观:让幼儿欣赏中国的名山大川、湖泊、沙漠等自然景观,感受大自然的美丽和伟大。
2. 中国的历史文明:介绍中国的古代文明、历史人物、历史事件等,让幼儿了解中国的悠久历史。
3. 中国的艺术:展示中国的绘画、雕塑、音乐、舞蹈等艺术形式,让幼儿体验中国艺术的魅力。
《我的祖国叫中国》主题教学回顾
本月我们进入了《我的祖国叫中国》的主题教学,上幼儿园后,随着每周一升国旗唱国歌仪式,孩子慢慢学会了哼唱国歌,认识了国旗,知道自己是中国人。
在子主题“祖国真大”中,我们通过语言《我去过的地方》,通过较连贯、清晰的语言介绍自己去过的地方,讲述旅游见闻,感受祖国山河的壮丽。
通过科学《北京—中国的首都》,孩子们知道了北京是中国的首都,是举办2008年奥运会的地方;通过社会《香港、澳门和台湾》,孩子们知道了香港、澳门台湾在地图上的大致位置,感知他们都是中国不可分割的一部分。
在子主题“宝贝真多”中,通过科学《中国古代的四大发明》,孩子们学习了再不同的环境中寻找“南”方,知道中国人很聪明,中国古代就有四大发明。
通过艺术《京剧脸谱》,幼儿们欣赏并认识了典型的京剧花脸脸谱,初步了解了脸谱颜色代表的意义,学习了用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
而在子主题“我是三军总司令”中,我们通过语言《我是三军总司令》,孩子们通过理解儿歌的内容,学习用自豪的语气完整朗诵儿歌,了解海陆空三军在和平年代执行任务的情况,产生对解放军的崇敬之情;通过社会《国庆大阅兵》,让孩子们感受到了国庆阅兵仪式雄壮的场景,初步了解海、陆、空三军的主要特点,萌发热爱解放军
的情感。
幼儿园大班主题教案《我的祖国叫中国》含反思大班主题教案《我的祖国叫中国》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿知道中国人很聪明,中国古代就有四大发明,学习在不同的环境中寻找“南”方,了解指南针的用处,积极的参与活动,大胆的说出自己的想法,快来看看幼儿园大班主题《我的祖国叫中国》含反思教案吧。
活动目标:1、学习在不同的环境中寻找“南”方,了解指南针的用处。
2、知道中国人很聪明,中国古代就有四大发明。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:1、《小朋友的书——我的祖国叫中国》《小朋友的书、数学》《小朋友的书、美工》。
2、简易指南针若干个,汉字“南”若干。
活动过程:1、游戏“东南西北在哪里”。
(1)幼儿根据教师指令要求快速指点上、下、左、右不同的方位。
(2)提问:东、南、西、北这四个方位在哪儿呢?先来找一找“南”方。
引导幼儿凭借经验指点“南”在哪儿,并说出理由,如看阳光。
2、出示简易指南针,告诉幼儿上面这根神奇的小针,能够帮助我们无论在什么地方都能找到“南”方。
3、以小组为单位,共同操作和观察一个指南针,在活动室里寻找哪儿是“南”,并站在相应的地方。
鼓励幼儿不断改变自己所站的位置,发现指南针的变化。
活动反思:本月开展《我的祖国叫中国》这个大主题,围绕“祖国真大”、“宝贝真多”、和“我是三军总司令”三方面展开。
活动中,孩子们从自己的旅游经历中感受到、了解到了祖国的地域风貌以及少数民族的风土人情;了解中国的版图特征,知道我的祖国叫中国,北京是中国的首都,是08年举办奥运会的地方;进一步认识国旗、国徽、熟悉中国国歌,萌发作为一名中国人的自豪感。
“宝贝真多”这个小主题中,孩子们知道了中国伟大的四大发明:指南针、火药、造纸术和活字印刷术;初步感受到了震撼世界的兵马俑、中国武术、中国篆刻、国粹京剧、国画等等,在与中国的宝贝的“零距离”接触中真切感受中国人真伟大。
大班活动主题《我的祖国叫中国——宝贝真多》许心乔老
师
活动内容及进程
一、组内教师签到。
二、介绍主题:《我的祖国叫中国——宝贝真多》
(一)主题目标
1.了解中国古代四大发明,欣赏壮观的兵马俑队列,领略中 ___聪明和勤劳,真切感受中国人了不起。
2.欣赏京剧、水墨画、中国武术和中国篆刻,感受中国文化艺术的特点,尝试简单的表现技法,在做做玩玩中喜欢多彩的中国文化。
3.认识奥运五福娃、国宝大熊猫,尝试用不同的方法表现可爱的五福娃和大熊猫。
(二)主题说明:
“遥远的东方有一条龙,它的名字叫中国。
”这是一个响亮的名字,一个亲切的称呼,她就是我们的祖国妈妈---中国。
上幼儿园后,随着每周一的升国旗唱国歌仪式,幼儿慢慢学会了哼唱国歌,认识了国旗,知道了自己是中国人。
“祖国”对幼儿来说是具体、拟人化和鲜明的,随着年龄的增长,祖国在我们心目中逐渐清晰、具体、丰满。
国庆节前后,大街小巷 ___、红红灯笼营造的节日气氛给幼儿强烈的感染和情绪的振奋。
这些都是为在大班开展祖国母亲主题提供了经验基础与环境条件。
“宝贝真多”围绕“中国的宝贝”展开,伟大的四大发明、震撼世界的兵马俑、中国武术、中国篆刻、国粹京剧、国画等等,在与中国宝贝的“零距离”接触中真切感受中国人真伟大。
(三)讨论课的内容:
星期一语言:《五福娃》
星期二艺术:《京剧脸谱》
星期三健康:《中国功夫》
星期四科学:《中国的奥运冠军》
星期五社会:《兵马俑》
三、环境布置:
1.科学区投放四大发明图片,供幼儿学习。
2.布置“我的土豆印章”展示区进行交流学习。
3.根据调查结果分析本班幼儿运动喜好,在体育区投放相关体育项目的材料
四、家园配合:
家长利用节假日的时间,带幼儿参观展览和博物馆的方式,扩展孩子 ___过去和现在的了解,萌发热爱祖国的情感。
活动反思与建议
在活动中,老师们针对自己的教学活动内容进行了分析和阐述。
在讲述的过程中,其他【大班体育教案 /daban/tiyu/】的老师给
了更好 ___和建议,在这样集体备课的氛围中,在老师们集体智慧下,我们的成长更快了,集体凝聚的力量也更强大了。
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