沉积环境和教材沉积相
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第七章沉积环境与沉积相第一节 基本概念及基本理论第二节 洪积相第三节 河流相第四节 湖泊相第五节 三角洲相第六节 海岸沉积相第七节 碳酸盐岩相沉积相研究意义及工作思路沉积学是地学中的基础学科,其在国民经济各个领域被广泛的应用,特别是在矿产领域,尤其是在油气勘探、开发领域。
在石油、天然气勘探、开发中的作用在油气勘探中的应用几个事实:a. 到目前为止,世界上发现的油气,99.9%储存在沉积岩中,当然,沉积岩的主要特征受控于沉积相。
b. 盆地或区域物源分析、沉积相研究,可掌握生油层、储集层、盖层的分布及其空间组合→预测有利探区。
c. 我国经50年勘探,在老区易找大中型构造油藏的基本已找到,现在多为难找的、复杂的隐蔽油气藏,其中很大一部分是岩性油气藏,岩性油藏在哪里?—→都直接取决于岩性的分布、规模、特征等→受控于沉积相。
d. 用现有资料,作出相对最好的预测:如第一口探井钻遇5.6m油砂(图)非地质人员眼中:仅仅是5.6m油砂沉积学工作者眼中:① 5.6m油砂;②是河流相-曲流河砂体;③油层呈条带状;④油层宽度约800-1500m;⑤砂体可能呈北东向延伸;⑥下口探井应在该井北东向1.5km处。
沉积相工作方法•野外剖面观察•钻井岩心观察•室内单井沉积相剖面分析•室内井间沉积相对比•室内地震相分析•沉积相平面展布分析-有利储集区带预测“将今论古”的原则和比较地质学研究方法一、相标志是指沉积岩所具有的那些能反映其沉积环境的环境参数,沉积过程的各种特征。
包括以下几方面:1、岩石的成分、结构2、岩石的沉积构造沉积构造:交错层理反映水动力条件3、古生物、包括遗迹化石。
4、地球化学组成。
5、岩石的几何形态。
6、岩石的纵向序列,即相序。
7、岩石的电性,地球物理测井。
8、岩石的地震响应。
二、相模式以相序递变规律为基础,以现代沉积环境和沉积物特征研究为依据,从大量的研究实例中对沉积相的发育和演化加以高度的概括,归纳出带有普遍意义的沉积相的空间组合形式。
沉积环境与沉积相尹涛61110713资源勘查工程一、沉积环境的概念“沉积环境这个术语技沉积学的意义通常是指沉积作用进行的自然地理环境。
在地球表面不同的部分所发生的自然作用(物理的、化学的和生物的)都是不问的,因此可特地球表面区分为不同的自然地理单元,每一个单元即构成一种自然地理环境。
暴露在地表的各种地质体,从遭受风化、剥蚀、搬运到沉积形成各种沉积物,自始至终都是在各种自然环境中进行的。
虽然沉积作用也受地质构造控制,而已这种控制是极为重要的,甚至是具有决定意义的,但地质构造作用总是通过改变自然地理条件间接地对沉积作用和沉积过程施加影响。
所谓自然地理条件主要是地貌、气候、动植物、水深、水温、水动力和水化学等因素。
在这些因素中地貌特点对限定各类环境的范围起着重要作用,所以人们习惯地根据地貌单元来划分沉积环境。
例如河流环境、湖泊环境、三角洲环境、滨海环境、生物礁环境、海底扇环境等。
二、沉积相的概念沉积学中的“相”或“沉积相是地质学中的一个基本概念,然而也是—‘个长期有争议的概念。
在地质学发展的早期,“相”这个术语就被丹麦学者斯丹诺引入列地质文献中来了。
当时斯丹诺只是从地层学的意义上用“相”来表示“时期”和“阶段”。
最早赋于“相”以沉积学含义的是瑞士学者格列斯利。
当时格列斯利在研究瑞士西北部休罗纪地层时,发现该地层在岩性和古生物面貌方面有极大的变化。
于是,格列斯利就用“相”来描述这种变化。
他认为地层单位的“相”或“象”的种种变化具有两个主要特点:一是岩性相似的地层单位必然具有相同的古生物组合;另—‘点是不同岩性的地层单位不可能具有同一属种的生物群。
然而,后来的他质学家在用“相”这个术语时却发生了混乱,出现了种种不同的理解。
有的指地层的岩石类型,如“砂老相”、“灰岩相”等;有的指岩石的成因作用类型,如“浊积岩相”、“生物礁相”等;有的指沉积环境,如“河流相”、“滨海相”等,还有的与构造环境联系起来,如“磨拉石相”、“复理石相”等,而将“相”作为地层学中的一个地层单位来应用的观点则很少有人再使用了。
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性:公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质:必修、选修一、课程介绍1.课程描述:《沉积环境和与沉积相》课程,是地质学各专业中重要的一门专业基础课。
其主要任务是使学生获得有关“沉积环境与沉积相”的基础知识,掌握沉积环境与沉积相的基本类型和特征。
实践实验课是完成本课程的重要环节,其目的是让学生掌握识别各种沉积相的方法,培养学生独立工作的能力。
2.设计思路:课程设计包括沉积相概念、基本原理以及常见沉积相模式等形成系统的知识体系,结合沉积相分析方法的训练,使得学生初步掌握沉积相理论和研究方法。
为此,设计了如下教学单元:沉积环境和沉积相概论:阐述基本概念、分类和沉积相识别依据;大陆沉积相组:阐述河流、湖泊、冲积沉积环境和沉积相;过渡沉积相组:阐述三角洲、河口湾沉积环境和沉积相;海洋陆源碎屑沉积组:阐述海岸、浅海、半深海及深海沉积环境和沉积相;海洋碳酸盐岩沉积相:阐述碳酸盐岩沉积环境和沉积相;事件和特殊地质作用沉积相:重力流、等深流和风暴潮沉积作用和沉积相;沉积相研究方法:阐述沉积相和古环境恢复的主要方法,并通过实践(实验课)学习这些研究方法。
3. 课程与其他课程的关系:先修课程:普通地质学、沉积岩石学二、课程目标本课程目标是系统掌握沉积相识别依据、沉积相类型、亚相组合规律和演变特征,学习沉积相研究方法和流程,为古环境恢复和重建以及沉积岩中的资源勘探提供理论支持。
到课程结束时,学生应能:1、掌握陆相沉积环境与沉积相的各种沉积特征和相模式特征;2、掌握海相沉积环境与沉积相的各种沉积特征和相模式特征;3、掌握过渡相沉积环境与沉积相的各种沉积特征和相模式特征;4、掌握沉积相的基本研究方法和程序,学会在地质剖面上或综合地层柱状图上,识别出沉积相类型,分析其在空间的分布和演化特征。
三、学习要求要完成所有的课程任务,学生必须:(1)按时上课,上课认真听讲、做好笔记,积极参与课间实习和课堂讨论。
沉积环境与沉积相1沉积环境与沉积相尹涛61110713资源勘探项目一、沉积环境概念术语“沉积环境”通常指发生沉积的自然地理环境。
在地球表面的不同部分发生的自然作用(物理的、化学的和生物的)没有被要求,因此地球表面可以被分成不同的自然地理单元,并且每个单元构成一个自然地理环境。
暴露在地表的各种地质体,从风化、剥蚀、搬运到沉积形成各种沉积物,自始至终都是在各种自然环境中进行的。
虽然沉积作用也受地质构造控制,地质构造极其重要,甚至是决定性的,但地质构造总是通过改变自然地质条件间接影响沉积和沉积过程。
所谓自然地理条件主要是地形、气候、动植物、水深、水温、水动力、水化学等因素。
在这些因素中,地貌特征在限制各种环境的范围方面起着重要作用,因此人们习惯于根据地貌单元来划分沉积环境。
例如,河流环境、湖泊环境、三角洲环境、海岸环境、礁石环境、海底风扇环境等。
二、沉积相的概念沉积学中的“相”或“沉积相”是地质学中的一个基本概念,但也是一个长期存在争议的概念。
在地质学的早期发展中,“相”一词是由丹麦学者斯特凡诺引入地质学文献的。
当时,斯特凡诺只用“相”来代表地层意义上的“时期”和“阶段”。
瑞士学者格利泽是第一个给“相”赋予沉积学意义的人。
当时,盖尔斯利在研究瑞士西北部的胡罗吉地层时,发现了岩性和古生物的巨大变化。
因此,格利泽用“相位”来描述这种变化。
他认为地层单位的“相”或“像”的变化有两个主要特征:一是岩性相近的地层单位必须有相同的古生物组合;另一个观点是不同岩性的地层单位不能有相同属和种的生物群。
然而,后来其他定性科学家在混乱中使用了术语“阶段”,并提出了不同的理解。
有些是指岩石类型的地层,如“旧砂相”和“石灰岩相”。
有些是指岩石的成因类型,如“浊积岩相”和“礁相”。
有些涉及沉积环境,如“河流相”和“滨海相”,有些涉及构造环境,如“磨拉石相”和“复理石相”,而“相”在地层学中用作地层单位的观点很少被再次使用。
由于术语“阶段”的含义相当混乱,有人主张在使用术语“阶段”时,只要明确指出该词的含义,那么术语64B’的各种用途都是可行的。
Famousteacherguidance 名师指导Cutting Edge Education 教育前沿 141《沉积环境与沉积相》“课程思政”教学改革探索与实践文/许中杰 程日辉摘要:《沉积环境与沉积相》是一门“将今比古”的课程,在本门课程中开展“课程思政”教学,可以发挥思政育人功能,实现立德树人的要求。
本文探讨了“思政元素”融入教学和思政案例进入课堂的环节,对“课程思政”教学进行了总结并思考了教学过程中存在的问题,这有助于本课程实现“育人”的目标,也为其他专业课程开展“课程思政”教学提供一定的借鉴。
关键词:课程思政;沉积环境与沉积相;教学改革;案例所谓“课程思政”,即对于除思想政治课以外的其他专业课程,亦可通过挖掘其中所蕴含的思政元素、发挥其思政育人功能。
2018年,教育部印发的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》中提出:“在“三全育人”大格局过程中着力推动高校全面加强课程思政建设”。
在2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅又印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》。
可见,“课程思政”进入和融入课堂,思政教学与高等教育专业课程同向而行,是势在必行的。
通过课程思政建设,发挥思政育人的功能,实现立德树人的要求。
要为学生树立正确的价值观、人生观,要让学生知道现今祖国的快速发展和科技的进步,树立起民族自豪感。
而“课程思政”是确保育人工作可以贯穿教育教学全过程的重要载体。
《沉积环境与沉积相》是吉林大学地球科学学院资源勘查工程(石油与天然气勘查方向)的学科基础选修课,是实践性、综合性、理论性很强的一门课,课程由五章,即沉积环境与沉积相的概述、大陆沉积环境及沉积相模式、过渡沉积环境及沉积相模式、陆源碎屑海洋沉积环境及相模式、碳酸盐沉积环境及相模式组成。
该课程是通过现代沉积物形成的环境、条件及其气候特征,对古代沉积岩形成环境进行推断,是建立地质作用模式到深化沉积学理论的一门课程。
第一部分:分析原理Part One Analysis Principle第一节:沉积作用(Sedimentary Processes)物理作用(Physical Processes),生物作用(Biological Processes),化学作用(Chemical Processes)第二节:沉积构造(Sedimentary Structure),物理构造(Physical Structure),生物构造(Biological Structure),化学构造(Chemical Structure)第三节:原理与概念(Principle and Concepts)第一节沉积作用Section one Sedimentary Processes§1.1物理作用(Physical Process)物理作用主要讨论搬运介质与固体颗粒间的关系。
一、搬运介质(Transporting Media)按照搬运方式不同,把搬运介质分为重力流和牵引流两种类型。
1、牵引流(Fluid flow)搬运介质运动带动固体颗粒运动,水和空气是牵引流搬运的主要介质。
(1)运动方式(Fluid moving fashions):层流(Laminar flow):流体分子呈直线运动。
紊流(Turbulent flow):流体分子运动轨迹不规则(2)流态(Flow Regime)g弗劳德常数Froude number(F):F=V╱dv:流速(velocity of flow);g:重力加速度(gravitational acceleration);d:水深(depth of water)低流态(Lower flow regime),F<1,:流体阻力较大,搬运能力弱,水面波动和沉积物表面的起伏不同相。
过度流态(Transitional flow regime):F=1,流态不稳定。
高流态(Upper flow regime):F>1,流体阻力较小,搬运能力大,水面波动和沉积物表面的起伏同相。
(3)底形(Bedforms)底形是固体颗粒在松散沉积物表面运动所形成的,具有规则几何形态。
大部分沉积构造是由于底形的迁移而形成的。
底形与流态之间有密切的关系,随水流动态的变化,底形发生有规律的变化。
低流态下,随着水流动态变强(F值增加),底形出现的次序为:下平底(lower plane bed,没有颗粒移动)⇒小波痕(small ripples)⇒小波痕叠加的大波痕(megaripples superimposed)⇒大波痕(megaripples)随着水流动态变强(F值增加),波痕的脊由直线变为波状和舌形。
过度流态下,底形不稳定,波痕受到冲刷。
高流态下,常见的底形为上平底(upper plane bed)和逆行沙丘(antidunes)。
2、重力流(Gravity Flow)通常称为高密度流,在重力作用下,沉积物不稳定而移动⇒带动水介质运动⇒水介质与沉积物充分混合,进而形成富含沉积物的流体—重力流(dense flow)。
按照沉积物的支撑机理,重力流可分为四种类型:浊流(Turbidity current):流体内的沉积物由湍流的向上分力所支撑,并使沉积物持续地悬浮于流体中。
液化流(Liquefied flow):沉积物颗粒间孔隙流体的向上流动而支撑沉积物。
在富含液体(水)的松散沉积物中,当孔隙流体压力超过静水压力时,颗粒保持悬浮状态,就象流沙一样,“液化了”。
颗粒流(Grain flow):由于沉积物颗粒之间的相互碰撞作用而支撑颗粒呈悬浮状态,在重力作用下流动。
碎屑流(Debris flow):基质支撑沉积物颗粒,使砂、砾级悬浮于其中而在重力作用下进行搬运。
.二、沉积物颗粒(Sediment grains)当流体流动所产生的上举力与牵引力超过沉积物颗粒的重力和吸附力时,颗粒开始移动。
在细粒沉积物中,颗粒主要受吸附力的作用;在粗粒沉积物中,颗粒主要受重力的作用。
细粒沉积物中颗粒的启动速度比粗粒沉积物中颗粒的启动速度大;但细粒颗粒的沉降速度比粗颗粒的沉降速度小。
§1.2生物作用Biological Processes生物作用范围很广,这里只讨论其结果保存在沉积岩中的生物作用。
由生物作用所引起的化学作用,如沉淀等在这里不讨论。
大化石(生物骨骼)由于是传统地层学的重要内容,由于时间关系,仅作简要介绍。
1.潜穴与钻孔(Burrowing and Boring)潜穴(Borrowing):生物因生存或寻找食物而在松散沉积物内(未固结的沙和泥内)所形成的孔洞。
钻孔(Boring):生物因生存或寻找食物而在坚硬岩石内(即固结的沙和泥内)所形成的孔洞。
2.生物扰动(Bioturbation)生物活动过程中,对原有的沉积物和沉积构造进行改造,致使沉积纹层发生断裂和位移。
3.团粒化(Pelletization)生物将消化后的沉积物呈团粒状产出。
团粒大小为1mm~1cm。
由于团粒容易遭破坏,因此团粒在碳酸盐岩中较发育(由于其快速胶结作用),而在碎屑岩中不发育。
4.沉积物的捕获作用(Sediments baffles and trappers)网状海草吸附沉积物,有些沉积物表面,如蓝绿藻(Blue-green algae)等表面分泌出粘液,可以吸附沉积物。
5、生物化石(Fossils)正常海水:珊瑚、腕足、层孔虫、三叶虫及棘皮类等;淡水:腹足类、介形虫、螺;咸水:双壳类、蓝绿藻、介形虫等。
§1.3化学作用(Chemical Processes)化学作用主要涉及到一些成岩现象,如溶解、沉淀等,其中大部分与沉积环境无关,但有些溶解、沉淀现象与特定的环境有关。
另外,一些典型矿物也可指示沉积环境的气候及水介质性质。
1、溶解、沉淀现象(Dissolution and Precipitation)膏盐矿物溶解及碳酸盐岩矿物溶解形成孔洞;矿物晶体溶解后被其他物质充填,形成假晶;上述现象多与干旱气候条件有关。
2、标型矿物(Index Minerals)赤铁矿(Hematite)指示氧化环境。
硫化铁(Iron sulfides)指示还原或缺氧环境。
粘土矿物(Clay mineral)可以指示水介质:高岭石(Kaolinite)多形成于酸性水介质中;伊利石(Illite)则发育在碱性水介质中。
鲕绿泥石(Chamosite):在现代沉积物中,鲕绿泥石多出现在热带浅海中,水深不超过60米。
3、典型构造(Typical Structures)鸟眼构造(Birdeye structure):发育于干旱潮坪环境。
示顶底构造(Geopetal structure):上层为亮晶方解石,下层为泥晶或碎屑。
4、重矿物(Heavy Minerals)稳定类型:石榴子石、电气石和锆石5、沉积地球化学常量元素、微量元素与同位素第二节沉积构造Section two Sedimentary Structures§2.1物理构造(Physical Structures)表面痕迹(surface marks),层理(bedding)和底面印痕(bottom imprints)1、表面痕迹(Surface marks)波痕(ripple marks),雨痕(raindrop mark),细流痕(rill marks),泥裂(cracks)(1)波痕(Ripple marks)4点:顶点、谷点、界点和脚点;4面:向流面和背流面(滑动面和底积面);波长(L)和波高(H)对称指数(symmetry index):向流面与背流面水平投影之比。
波痕指数(ripple index):波长与波高之比。
波痕内部构造(Internal structure of a ripple)底积层(Bottomset);前积层(Foreset);向流面纹层(Stosside).重流体层(Heavy-fluid layer):在水和沉积物的作用带内,富含沉积物的流体层。
波痕按成因分为:水流波痕、波浪波痕、风成波痕、干涉波痕与孤立波痕;按规模可分为:小型波痕、大型波痕与巨型波痕。
(2)雨痕(Raindrop marks)圆形或椭圆形,在少雨区发育较好。
指示水上环境或半干旱环境,说明沉积物曾经出露水上。
(3)泥裂(Cracks)平面上为多边形,剖面上为“V”字形,由泥岩脱水、收缩或干化而成。
指示干旱气候或水上环境。
(4)细流痕(Rill marks)由于细小水流侵蚀沉积物表面所形成的树支状痕迹。
指示水面下降或水上环境。
(5)其它表面痕迹(The other surface marks)工具痕迹、障碍痕迹、弹跳痕迹等三种成因类型波痕对比水流波痕:RI>15,SI>3.8;不规则或弯曲的,无分叉;直线型、切线型和"S"形前积纹层,不对称。
波浪波痕:RI<15,SI<3.8;较规则,直脊,分叉;“人字型”、束状纹层,对称或不对称。
风成波痕:RI:10~70;直、长且平行;粗粒在波脊,细粒在波谷。
2底面印痕(Bottom Imprints)底面印痕发育于沉积物(砂层)底部,为表面痕迹的铸型。
(1)槽铸型(Flute imprints):平行水流方向的瘤状突起,上游端高而窄,下游端低而宽,可以指示水流方向。
(2)纵向脊和沟铸型(Longitudinal furrows and ridge imprints):相间排列的沟和脊,平行水流方向,但不能指示上、下游方向。
(3)沟铸型(Furrow imprint):窄而长的脊,平行水流方向。
(4)其它铸型(The other imprints):不规则,不能指示古水流方向。
3层理(Bedding)层理是肉眼能够识别的最显著的宏观沉积特征。
纹层(Laminae):组成层理的最小宏观单位,具有相对一致的成分和结构。
单层(Single Bed):层理的基本单元,由成分和形态对一致的纹层组成。
层组(Bedset):形态一致且具有成因联系的一组单层。
如果单层的成分相似或一致,称“简单层组”,构成的层理称为简单层理;如果单层的成分不同,称“复合层组”,构成的层理称为复合层理。
层理面(Bedding Surfaces):单层或层组的分界面。
(1)简单层理(Simple Bedding)a)交错层理(Cross-bedding):形态类型:板状交错层理(Tabular cross bedding):层理面为相互平行的平面,内部纹层与层理面斜交。
楔状交错层理(Wedge-shaped cross):层理面为平面,但不平行,内部纹层与层理面斜交。
上述两类层理可统称为面状交错层理(Planar crossbedding)槽状交错层理(Trough cross-bedding):层理面为曲面,纹层呈槽状或弧形波状交错层理(Ripple bedding):层理面不规则,内部纹层与界面平行或斜交。