上海市大众工业学校教学部及专业介绍

汽修专业赴上海大众工业学校考察学习计划为了开阔教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进国家示范校重点专业建设，切实开展人才培养模式和课程体系建设，加强校际间的横向联系，扩大我校的对外影响，增强学校的向心力和教师凝聚力，特制定赴上海大众工业学校进行考察学习活动方案。

一、人员确定李姝熊芬刘承柏张成华张緖万邓道骏二、外出学习考察要求1、所有外出学习的教师必须听从学校安排和执行差旅费申报。

并做好外出学习有关事宜。

确保学习培训活动取得实效。

2、参加人员要高度重视外出学习时间，明确学习目的。

通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。

3、带着问题交流学习。

参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。

14、严守工作纪律。

外出学习考察期间，各教师要严格遵守组织单位的作息时间，规章制度，树立良好的教师形象，维护学校声誉。

5、学习后必须做学访汇报，对其他教师进行二次培训。

三、外出学习管理1、外出学习考察期间，要安排好各自分工作和课程，确保学校工作不受影响。

2、学习考察活动结束后，要及时上交材料，包括文字材料和图片、音像材料，并向其他教师上汇报课或做专题讲座。

3、教师外出学习考察材料上交教务处，及时整理存档。

4、学校统一安排行程，统一行动，私自行动差旅费不予报销。

四、时间安排2012年9月22——2012年9月28日五、学习地点上海大众工业学校上海建筑工程学校苏州技师学院六、考察方式以听课、座谈交流、听报告、看资料、参观校园文化建设等。

1汽修教研室2012.9.101汽修专业赴上海大众工业学校等考察学习纪要为进一步推动汽修专业研修活动的有效开展，加快汽修专业建设发展，9月22日—28日，我校汽教研室教师一行6人在校党委书记付大春同志的带领下，分别到上海市大众工业学校、上海市建筑工程学校、苏州技师学院进行汽车专业建设专题研修考察。

“大众工业学校数控特色班0890”的特色行动——记数控0890班学生数控实训车间助教工作2010-5-28数控部0890班是上海市大众工业学校数控专业成立以来第一个作为试点的特色班。

这个班级创建于2008年10月，每一位学生通过自己报名或者班主任推荐参加考试选拔入选的。

这个班共有19位学生，他们团结向上，积极进取，认真学习技能。

在不到两年的时间里，每一位学生都通过自身的努力，获得了数控操作工初级和中级，电工维修初级，计算机初级和CAD制图初级的证书。

在下个学期里，他们还将学习数控维修，成为名副其实的“特色班”。

“团结、互助、拼搏、进取”这简单的8个字成为了他们的班训，但它却凝聚着每个人对自己的严格要求，时刻督促、勉励全体同学不断进取、不断创新、争先创优。

2010年4月，数控09级的初级考证开始了。

数控的车间里顿时忙碌了起来，车间老师也逐渐吃紧起来。

在数控部教学主任潘品方老师的建议和尝试下，数控0890特色班被分叉在每一个早中班的09级班级中，在车间进行助教工作。

此次助教工作也是一次大胆的教学尝试，而被予以重任的年轻学生们却并没有让老师们失望，他们在老师忙不过来的时候，扮演了“小老师”的角色。

认真准备，从基础做起2010年的4月19日开始，数控部0941班，0992班和0993班进行了为期5周的数控早班和中班实训。

而0890班中的部分学生们分叉在这3个班中。

这对于特色班的学生们而言，是一种磨砺也是一种挑战。

虽然对于他们而言，数控初级并不是难点；虽然对于他们而言，早已经熟悉透了车间的编程室与车床，但他们却并没有松懈下来。

在老师为09级的学生们讲解课的时候，他们又拿起了无比熟悉的初级试卷，认真听课准备起来。

因为此时此刻他们牢记潘老师给予他们的任务，因为此时他们时刻告诉自己这是一次难得的历练。

从车床的题目到铣床的题目，从“车1”到“车10”，再从“铣1”到“铣10”。

他们对每一道题目都详细参酌工艺单，并记录和计算公差值。

上海市大众工业工业学校告家长书各位家长：近几年来，政府高度重视职业教育，出台了很多有利于职业教育发展的优惠政策。

我校根据上级部门的指示精神，认真做好对学生的帮困助学工作，让每一位在大众工业学校就读的学生顺利完成学业。

学校十分重视帮困助学工作，成立学生资助管理中心，高康校长任组长。

学生处、教务处、市场部和财务室等部门联合负责资格的审核、资助经费发放，做到专款专用，并接受审计部门及社会各界监督。

资助政策共分五大类，具体如下：（1）国家助学金：享受对象：一年级、二年级普通中专、中职、技校学生，每人每学年1000元。

毕业学年实行工学结合，顶岗实习。

由学校根据条件确定名单，在校内公示一周，报市学生资助管理中心确认后进行发放。

（2）农村、海岛学生和城乡低保家庭等学生助学金：范围及对象：普通中专、中职、技校生中纯农户（父母双方均为农业户口）、海岛（崇明、横沙、长兴三岛）和城乡低保家庭经济困难学生以及被市政府批准为烈士的子女。

标准：在享受国家助学金的基础上，以上四类学生中，普通中专每年每生资助学费4000元，资助书簿费文科专业为400元，理科专业为600元；中职、技校学生每年每生资助学费2600元，资助书簿费文科专业为400元，理科专业为600元。

操作程序：学生申请：符合农村、海岛和城乡低保家庭学生以及被市人民政府批准为烈士的子女，向学校申请，并领取《上海市全日制普通中等职业学校农村、海岛学生和城乡低保家庭经济困难等学生国家助学金申请表》按照要求如实填写。

同时提供资格认定所需的材料：凡父母双方均为农村户口的学生、单亲家庭户口为农村的学生、父母双方户籍在海岛（崇明、横沙和长兴岛）的学生，可向所在学校出具户口簿复印件；凡被市人民政府批准为烈士的子女，应提交民政部门相关证明；凡城乡低保家庭学生，由学生向户籍所在街道（乡镇）社会求助事务管理所申请，办理“城镇（农村）居民最低生活保障”证明。

学校审核，校内公示一周，上报市学生资助管理中心。

上海市大众工业学校教师继续教育管理制度为认真贯彻上海市教委、嘉定区教育学院继续教育工作的有关精神，为全面提高教师的综合素质，不断推进我校教育改革的新进程，建设适应实施素质教育和教育现代化工程需要的高质量教师队伍，根据我校实际，现制定上海市大众工业学校教师继续教育管理制度。

一、目标要求以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，构建和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系。

同时，学校以评估和激励制度为重点，完善继续教育制度体系。

1、全员培训全员培训工作由学校师训室根据嘉定区教育学院要求组织实施。

五年内，所有在职中职教师须修满360学时，高级职称教师须修满540学时。

教师完成培训学时和培训考核情况将作为教师资格定期注册、职务聘任和教师考核的必备条件。

2、骨干教师培训骨干教师是学校教师队伍的中坚力量，我校加强对骨干教师的考核，实现教师素质结构由知识传承型向教育创造型、经验技术型向科研技术型、教育者向同时是终身受教育者的角色转换。

3、新任教师培训为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而进行的培训，培训时间不少于120学时，确保每一届新任教师通过一年的培训，都能适应现代化教育教学岗位工作。

4、计算机培训我校所有教师均应接受以计算机基础知识和技能培训为重点的现代教育技术学习，要求教师全都能操作计算机。

培训一定数量的计算机辅助教学骨干教师，使中青年教师能利用计算机及网络等信息技术进行学习和工作，开展教学和科研。

5、教师下企业实践教师下企业实践在师训室统一领导下，由各系部根据实际情况安排教师参加，要保证专业教师有一定时间下企业实践，原则上每年安排20%左右的教师脱产或利用寒假、暑假时间下企业接受实践教育培训。

教师下企业实践的单位原则上由学校市场部联系（特殊情况教师本人也可以联系），一般应专业对口，并且确为工作需要。

教师下企业实践期间，要积极参与企业的生产、科研、技术开发等方面，提高教师的实践能力。

教师在正常上班时间进行下企业实践期间享受在校满工作量教师同等的工资待遇。

中考志愿指南：上海市中等职业学校重点专业农林类都市农业(现代园艺)：上海市农业学校水产养殖：上海工商信息学校园林：群益职业技术学校资源与环境类环境治理技术：市环境学校土木水利工程类工业与民用建筑：上海市建筑工程学校*大江职校(松江建工学校)建筑与工程材料：市材料工程学校市政工程施工：市城市建设工程学校给水与排水：市城市建设工程学校建筑装饰：西南工程学校供热通风与空调(城市燃气输配与设备检修)：市公用事业学校加工制造类机电设备安装与维修：上海港湾学校、市高级技工学校数控技术应用：上海市工业技术学校*、上海市机电工业学校、竖河职业技术学校、大众工业学校、上海市高级学校、临江科技学校数控技术应用(技术外语)：市工商外国语学校工业分析与检验：上海信息技术学校*化学工艺：上海石化工业学校生物化工(生物技术制药)：上海市医药学校电气运行与控制：宝钢工业技术学校、上海信息技术学校、大江职业技术学校模具设计与制造：市工业技术学校、东方职业技术学校印刷艺术：上海新闻出版职业技术学校机电技术应用：石化工业学校*、宝钢工业技术学校*、市大众工业学校、市电子工业学校、奉贤中等专业学校、中华新侨中专制冷与空调设备运用与维修：市天工职业技术学校汽车运用与维修：市交通学校*、南湖职业学校船舶电气技术：沪东中华造船集团技术学校船舶机械装置：江南造船集团职业技术学校食品生物工艺：上海科技管理学校、金山食品中专电气技术应用：上海电机厂技工学校焊接(船舶焊接)：江南造船集团职业技术学校、沪东中华造船集团技校服装设计与工艺：群益职业技术学校、青浦职校、商业会计学校交通运输类船舶水手与机工：海运学校民航运输：民航上海中等专业学校航空服务(民航安全管理)：民航上海中等专业学校、东港职校信息技术类计算机网络技术：上海电子工业学校通信技术(通信设备应用与维护)：上海电子工业学校计算机及应用：现代职业技术学校、市经济管理学校计算机及应用(多媒体技术与应用)：上海市信息技术学校医药卫生类护理：二医大附属卫校*、市卫生学校医学检验：二医大附属卫校医学生物技术：市卫生学校商贸与旅游类房地产经营与管理：上海市房地产学校市场营销：市商业职业技术学校旅游服务与管理(旅游外语)：市旅游服务职业技术学校国际商务：现代职业技术学校、振华外经职业技术学校国际商务(报关业务)：南湖职业学校电子商务：贸易学校饭店服务与管理：现代职业技术学校*、曹杨职业技术学校、市商业学校、徐汇职业高中旅游服务与管理(旅游外语)：市现代职业技术学校烹饪：曹杨职业技术学校、徐汇职业高中、中华职校商务外语(商务英语)：东辉职业技术学校、市工商外国语学校物资经营与管理：市物资学校美容美发与形象设计：市第二轻工业学校、商业学校财经类金融事务：上海市南湖职业学校会计：上海市商业会计学校、立信会计学校文化艺术与体育类舞蹈表演(中国舞、芭蕾舞)：上海戏剧学院附属舞蹈学校音乐：上海音乐学院附属中等音乐专科学校戏曲表演：上海戏剧学院附属戏曲学校杂技与魔术表演：上海马戏学校服装表演：东辉职业技术学校工艺美术：市工艺美术学校、上海市逸夫职业学校图书信息管理：市董恒甫职业学校社会公共事物类文秘：上海长乐—霍尔姆斯职业学校、行政管理学校其他现代物流：上海市交通学校市第二轻工业学校该校是一所培养艺术设计类、工程技术类和经济管理类人才的综合性中专校，是上海市的“百强”中职学校。

一、背景介绍上海市大众工业学校作为一所以技术教育为主的学校，注重学生的全面发展，认识到体育锻炼对学生身心健康的重要性。

因此，学校决定在2024年特招一批体育特长生，以进一步提高学生的体育素质和培养他们的团队合作精神。

二、特长生招生条件1.具备较强的体育运动基本素质；2.在中学阶段有较为出色的体育成绩或荣誉；3.身体健康，没有严重的慢性疾病或体育禁忌症状；4.合格的中学毕业生。

三、招生名额学校拟招收体育特长生20人，其中男生15人，女生5人。

四、招生程序1.学生申请：符合招生条件的学生可以通过填写学校提供的特长生招生申请表格进行报名。

报名时间为3月1日至3月31日，逾期不予受理。

2.初审：学校将对报名材料进行初步审核，确认符合条件的学生，并通知他们进行面试。

3.面试：面试主要内容包括体育知识、技能、运动表现等方面的考核。

通过面试的学生进入复试环节。

4.复试：复试将重点考察学生的体育特长项目中的技术和综合素质。

学校将组织专业教师进行综合评价，最终确定录取学生名单。

五、奖学金政策1.学校将根据每位特长生的表现和成绩给予适当奖励和奖学金；2.特长生可以享受学校提供的特殊培训和指导。

六、体育特长生培养计划1.学校将为体育特长生提供专门的培训班，并配备专业教师进行指导和教学；2.体育特长生将有机会参加各类校际体育比赛，并代表学校参加地区甚至全国性的体育比赛；3.学校将培养和选拔优秀的体育特长生进入学校的体育选秀队伍，为他们提供更高层次的培训和指导。

七、总结上海市大众工业学校2024年体育特长生招生方案将为具备体育特长的学生提供更好的发展机会和平台，通过专门的培训和指导，进一步提高学生的体育素质和综合素质，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

学校欢迎有志于体育事业的学生积极报名，共同打造更加美好的校园体育环境。

上海市高校abc类专业上海市高校的abc类专业在学科设置和教学水平方面都处于较高水平，为学生提供了丰富的学习资源和良好的学习环境。

下面将从以下47个方面进行详细介绍。

1.专业设置：上海市高校abc类专业覆盖面广，包括工程、文科、理科等多个领域。

2.专业优势：不同专业都有自身的特色和优势，其中工程类专业具有强大的实践能力。

3.课程设置：abc类专业的课程涵盖了基础理论和实践教学，培养了学生的综合能力。

4.师资力量：上海市高校拥有一支高水平的师资队伍，教学质量得到保证。

5.实践教学：abc类专业注重实践教学，让学生能够更好地运用所学知识。

6.学术氛围：校园内学术氛围浓厚，学生能够接触到最新的学术成果。

7.科研水平：上海市高校abc类专业的科研水平较高，能够为学生提供更多的研究机会。

8.学风建设：学校注重学风建设，培养学生的严谨治学态度。

9.学风建设：学校注重学风建设，培养学生的严谨治学态度。

10.实习实训：上海市高校abc类专业组织丰富的实习实训活动，让学生更好地了解实际工作流程。

11.学科竞赛：学校鼓励学生参加各种学科竞赛，提高学生的专业水平。

12.就业方向：abc类专业毕业生就业方向广泛，包括科研机构、企业等多个领域。

13.就业率：毕业生就业率较高，得到了社会的认可。

14.研究生录取率：上海市高校abc类专业的毕业生研究生录取率较高，具有很好的发展前景。

15.学术交流：学校组织各种学术交流活动，为学生提供更多的学习机会。

16.社会实践：学校鼓励学生参与社会实践活动，培养学生的实践能力。

17.创新创业：abc类专业培养学生创新创业意识，促进学生的职业发展。

18.学术趋势：学校密切关注学术趋势，调整教学内容，提高教学质量。

19.就业指导：学校为毕业生提供就业指导和求职技巧培训。

20.校企合作：学校与企业开展校企合作，促进人才培养和科研合作。

21.职业规划：学校为学生提供职业规划辅导，帮助学生明确未来发展方向。

车辆工程专业描述篇一：车辆工程专业介绍车辆工程专业介绍Vehicle Engineering车辆工程学科是机械工程一级学科中的重要分支学科，现代汽车作为方便、安全、快捷、舒适的代步工具和货运工具，已成为世界各国国民经济和社会生活中不可缺少的、使用最广泛、数量最多的交通运输工具。

汽车工业的规模和其产品的质量也成为衡量一个国家技术水平的重要标志之一。

同时，由于汽车工业对国民经济的各部门的渗透作用，如对钢铁、石化、橡胶、电子、通信、计算机等工业的带动作用，其在国民经济发展中的支柱地位不仅在我国，而且在工业发达国家更得到公认。

随着中国经济持续稳定增长和加入WTO所提供的有利环境，中国的汽车行业进入了一个快速增长的时期，围绕汽车研究、设计、制造而形成的汽车制造业市场已经成为一个富有发展潜力的领域。

需要大量从事本学科领域科学研究和工程建设的高级人才。

本学科始建于2004年，2006年开始招收硕士研究生，2006年经国务院学位办批准获“车辆工程专业”硕士学位授予权。

本学科具有一支职称学历年龄结构合理、治学严谨、学科方向互相支持且稳定的高水平的学术梯队。

现有教授6名，副教授及高级实验师11名。

有3人具有博士导师资格。

本学科专业紧密结合我国汽车产业建设，研究和解决汽车产业建设中的重大关键技术问题，在汽车碰撞安全性结构设计理论与方法，汽车排放控制技术，汽车结构优化设计、汽车可靠性理论、汽车电子控制技术等方面具有明显的优势与特色，整体上处于国内同类学科前列。

所开展的系列研究工作及其成果在汽车工程中的广泛应用，对于提高我国汽车产品设计水平与工程质量，促进我国汽车产业建设的发展起到了重要作用，并产生了显著的社会经济效益。

先后获得2项国家科技成果进步奖和3项省部级科技成果进步奖励，并公开发表和出版了一系列有重要学术价值的学术论文和著作、教材。

所依托的汽车工程实验室拥有目前亚洲最大汽车碰撞实验室、汽车内燃机排放控制实验室以及大型三座标测量机等一批成套的车辆检测、结构模拟、性能检测评定等方面的先进仪器设备，为科学研究、技术开发和人才培养提供了可靠的试验保障。

【培养目标】本专业培养数控加工和数控设备操作人员与管理人员。

毕业生主要从事各类机械制造企业，从事数控生产线的操作、工艺实施、安装调试、维护管理工作。

专业延伸方向为数控机床操作工高级、数控机床维修、模具设计与制造。

【课程设置】文化基础、机械制图及机械CAD、机械基础、量具与测量、液压与气压传动、机械传动、机制工艺、金属切削原理与刀具、数控原理与编程、数控工艺学、车工实训、数控机床操作实训、毕业综合实习【就业去向】毕业生主要面向企业、民营单位，一般从事一线的机床操作工作，也可从事数控设备营销、安装和调试工作；历年来数控专业毕业流向主要企业有上海大众汽车股份有限公司、上海汽车齿轮厂、上海汽车变速机厂、上海采埃孚等。

数控机床维修专业【培养目标】本专业培养毕业生能正确掌握数控机械加工技术基础理论知识与机电维修技术，掌握数控加工机床的数字控制工作原理和编程操作方法能独立操作各种数控加工机床；掌握模拟与数字电路基础，电工PLC、机械加工工艺方面的基础知识，从事数控设备机械及电气维修工作。

【课程设置】文化基础、机械制图、液压传动、电工基础、数字电路基础、电力拖动、PLC可编程控制、普通机床构造与原理、数控原理和系统、数控机床电气控制、数控编程与操作、数控维修技术、微机原理与接口技术。

【就业去向】毕业生就业的主要企业有上海大众汽车股份有限公司、上海汽车齿轮厂、上海汽车变速机厂、上海采埃孚等。

机电技术应用专业（上海市重点专业）【培养目标】本专业培养具有良好的职业道德和身体素质，掌握必需的文化基础知识和机电技术、工艺及自动化设备和生产线运行维护等方面的专业知识和操作技能，有较强实践能力，会熟练操作现代化生产设备的中等技术人才。

【课程设置】文化基础、信息技术、机械制图及CAD、公差配合与技术测量、机械基础、电工电子基础、机电设备概论、液压与气压传动、电器及 PLC 控制技术、微机控制技术及应用、传感器及应用、钳工实训、机加工实训、PLC应用实训、电气控制应用综合训练、专业综合实习、岗位实习等理论实践一体化课程。