“动物细胞培养和核移植技术”教学设计

(2 )什么是细胞贴壁？什么是接触抑制？
(3)如何打破接触抑制？
(4)细胞传代培养代数有什么特点？
(5)如何保证无菌、无毒环境？
(6)动物细胞培养液的主要成分是什么？较植物组培培养基有何独特之处？
(7)为什么选用动物胚胎或幼龄个体的器官或组织做动物细胞培养材料？
(8)为什么培养前要将组织细胞分散成单个细胞？
3．情感、态度和价值观目标：
(1)通过对动物细胞培养和核移植的学习体会生物科学技术的发展和进步。
(2)通过联系知识与生产实践的关系，激发学生对生物学科的兴趣热爱。
重点
难点
重点：（1）动物细胞培养的过程及条件。
（2）用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
难点：用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
教具
5、细胞核移植技术存在哪些问题？
教师组织学生分组讨论，最后师生总结。(课堂实录)
设计意图：通过多媒体展示给了学生一个直观认识，通过问题讨论来提高学生的表达能力和合作意识，通过意义和存在问题的讨论让学生认识到科技发展带来的利益和存在的弊端，提高了学习生物的兴趣。
（四）反思总结，当堂检测。
教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。
设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。
（五）发导学案、布置预习。
我们已经学习了动物细胞培养和核移植技术，对动物细胞工程有了初步的了解，下一节可，我们将学习动物细胞融合与它的应用，单克隆抗体的制备。这节课后大家可以先预习这一部分，着重预习单克隆抗体的制备过程及特点。并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。
准备
多媒体课件制作
课时
安排
1课时
教学过程与教学内容
学法、学情

动物细胞培养与核移植技术教学设计一．教材分析《动物细胞培养与核移植》是人教版高中生物选修三《现代生物科技专题》第2章第2节《动物细胞工程》第1节课的教学内容，主要学习动物细胞培养这一基础技术与核移植技术的过程与应用。

本节内容是本章的重点同时又是近几年的热点，又是后面学习动物细胞融合与单克隆抗体的基础。

二．学情分析高二年级多数学生已经掌握了一定的生物学基础知识,具备了独立思考与判断的能力,合作性学习能力也比较强,但是个体之间还是存在着较大的差异。

因此本节课以学生的学习为主,以教师的组织与引导为辅。

加强教材与生活的联系,引导与调动学生的情感体验,关注学生的心理变化,培养学生对事物有正确的情感态度。

三．教学目标知识目标：简述动物细胞培养的过程、条件及其应用；简述克隆动物的概念含义与基本原理；简述体细胞核移植技术与动物克隆技术，以及应用前景。

能力目标：运用细胞的基础知识，分析细胞工程的理论基础情感目标：通过对动物细胞培养与核移植的学习体会生物科学技术的发展与进步；通过联系知识与生产实践的关系，激发学生对生物学科的兴趣。

四．教学重点难点重点：1.动物细胞培养的过程及条件2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程难点：1.动物细胞培养的过程及条件2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程五、教学方法1．讲授法：对细胞培养与核移植的过程进行疑难讲解。

2．自学法：学生先自学基本知识。

3．学案导学：六、课前准备1．学生的学习准备：预习实验“动物细胞培养与核移植”，完成预习学案。

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

七、课时安排：1课时五．教学过程二、动物体细胞核移植技术与克隆动物1.动物体细胞克隆概念：是将供体体细胞的细胞核与受体去核卵细胞的细胞质进行人工组合，借助于卵细胞的发育能力，经过培养发育成胚胎进而形成个体的技术。

体细胞克隆的关键是细胞核移植技术。

哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植与体细胞核移植两种类型，由于动物胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易，而动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难，因此，动物体细胞核移植的难度也就明显高于胚胎细胞核移植。

动物细胞培养和核移植技术【学习目标】知识目标：1．简述动物细胞培养的过程、条件及应用。

2．简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。

3．比较动物细胞培养与植物组织培养区别。

能力目标：1.通过对材料的观察，学会科学的观察方法，培养观察能力。

2.通过对基本概念、基本原理、科学方法的正确理解和掌握，逐步形成比较、判断、推理、分析、综合等思维能力，具备能运用学到的生物学知识评价和解决某些实际问题的能力。

【本节重点难点】重点：1.动物细胞培养的过程及条件。

2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。

难点：用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。

【教学方法】讲授法、归纳法、练习法。

【教学工具】多媒体教学课件【知识精讲】教材梳理知识点一动物细胞培养概念1、动物细胞培养概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。

[分析]（1）需分散成单个细胞；（2）需要在培养基上培养；（3）动物细胞培养的实质是细胞增殖。

知识点二动物细胞培养的过程1、动物细胞培养的过程：2、原理：细胞增殖[问题]什么是细胞贴壁？什么是接触抑制？悬液中分散的细胞很快就贴附在有丝分裂，称为细胞贴壁。

当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。

[问题]如何打破接触抑制？需要重新用胰蛋白酶等处理，然后分别继续培养，让细胞继续增殖。

[问题]细胞传代培养代数有什么特点？传代培养的细胞一般传至10代后就不易传下去了，一般来说，细胞在传至10～50代左右时，增殖会逐渐缓慢，以至于完全停止，这时部分细胞的细胞核型可能发生变化，当继续传代培养时，少部分细胞会克服细胞寿命的自然极限，获得不死性。

所以目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内，以保持细胞正常的二倍体核型。

[问题]为什么大多选用动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织细胞进行培养？知识点三动物细胞培养的条件（1）无菌、无毒的环境（2）营养：合成培养基成分包括糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，通常还需加入血清、血浆等一些天然成分。

2.2 动物细胞工程2.2.1 动物细胞培养和核移植技术一、学习目标1、简述动物细胞培养的过程、条件及应用。

2、简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应用前景。

二、学习重难点（一）重点1、动物细胞培养的过程及条件。

2、用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程（二）难点用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。

三、教学过程（一）导课1、植物细胞工程常用的技术手段有哪些？（回忆前知）2、那么动物细胞工程常用的技术手段有哪些呢？（预习新知）3、阅读P44图2-15和相关内容思考问题：如果一个大面积烧伤的病人要进行皮肤移植，皮肤移植有两种方式，一种是自体皮肤移植，缺点是完好的皮肤较少;一种是异体皮肤移植，缺点是会出现排异。

那么在自身的健康皮肤有限的基础上能不能通过其他途径获得自身的皮肤？4、动物细胞工程技术有哪些？动物细胞工程的基础？动物细胞培养的概念？（二）动物细胞培养（阅读P44-46）1、动物细胞培养的过程（要求：脱离课本会准确的说出其过程）。

(1)取动物组织块应来自老年还是幼龄？（思考：动物胚胎或幼龄动物的组织和器官作为材料较好，说出其原因？）(2）用胰蛋白酶处理动物细胞目的？胰蛋白酶会不会把细胞消化掉？用胃蛋白酶行不行？(3）什么是原代培养？其培养过程中会出现什么问题（要求熟悉细胞贴壁、接触抑制）？什么传代培养？二者有什么样的区别？（要求：根据下表回答）(4）细胞培养得到的细胞如果暂时不用应该怎样保存？2、动物细胞培养的条件（1）抗生素在培养基中的作用？（2）为什么培养基中要加入血浆和血清？什么是合成培养基？什么是天然培养基？（3）为什么细胞的体外培养要放在适宜的温度和PH条件下培养？氧气和二氧化碳在细胞培养中的作用？3、动物细胞培养技术的应用动物细胞培养技术的应用有哪些？（要求：总结有几个方面）（二）动物体细胞核移植和克隆动物微课：（克隆羊的培育过程。

思考：一、多莉的培育过程是否用到了细胞培养，如果用到在哪个过程；二、除了细胞培养还有哪些动物细胞工程技术）1、动物体细胞核移植的概念和分类？那种核移植的难度大？原因？2、体细胞核移植的过程（阅读P48，分组模拟克隆高产奶牛的过程并回答问题）（1）整个过程用了哪些技术？（2）繁殖方式？新生牛应和哪个牛一样？（3）原理？讨论（P49）（1）在体细胞的核移植到受体卵母细胞之前，为什么必须去掉受体卵母细胞的核？（2）用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，想一想，这是为什么？（3）你认为用上述体细胞核移植方法生产的克隆动物，是对体细胞供体动物进行了100%的复制么？为什么？3、体细胞核移植技术的应用前景体细胞核移植的前景有哪些？（要求：总结出有几个方面，每个方面有哪些）4、体细胞核移植技术存在的问题？四、小结（要求：会熟练说出本节课所学的骨干知识点）五、挑战自我，检测反馈1.动物细胞工程技术的基础是（）A、动物细胞融合B、胚胎移植C、动物细胞培养D、核移植2、在动物细胞培养过程中，使用胰蛋白酶的目的是（）A．使动物组织分散为单个细胞进行培养B．去掉细胞壁成为原生质体C．去掉细胞膜暴露出原生质体便于细胞融合D．促进蛋白质水解为多肽3、从母羊甲体细胞取细胞核，移植到母羊乙去核卵细胞，重组细胞发育成早期胚胎，植入母羊丙子宫内，下列正确的是（）A、生出的小羊和甲完全相同B、生出的小羊核基因型和甲完全相同C、出生小羊的遗传物质由甲、乙共同决定，所以该过程为有性生殖D、出生小羊性状由甲、乙、丙亲本基因型共同决定4.下列不属于克隆的是[ ]A、生物体通过体细胞进行的无性繁殖B、将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系C、扦插和嫁接D、将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA中六、作业：做资料上相关练习。