道德与法治《爱心的传递者》ppt课件-优质课2

弘扬雷锋精神
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 实用课 件PPT
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 实用课 件PPT
义务劳动、看望照顾孤寡老人
(部PT
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 实用课 件PPT
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 实用课 件PPT
争做文明小学生
当你弯腰捡起一张废纸时，你就是雷锋； 当你随手关好水龙头时，你就是雷锋； 当你拾金不昧时，你就是雷锋…… 每一个小小的举动都是学雷锋的具体表现。
在学习上，我们要学习雷锋的“钉子”精神， 善于挤时间，争当勤奋好学的好学生；
“弘扬雷锋精神—争做文明小学生” 主题队会活动
歌曲:《学习雷锋好榜样》
雷锋简介
雷锋，原名雷正兴，生于1940年，逝世于1962年。雷锋出生在 湖南省长沙市一个贫苦农民家庭。1960年参加中国人民解放军并加入 中国共产党，在部队的培养教育下，牢固地树立了全心全意为人民服 务的思想和为共产主义奋斗终生的远大目标。他热爱集体，关心群众， 把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐。他把自己 省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。他还 经常在节假日和休息时间到部队驻地附近车站为人民服务。1962年8 月15日被一根电线杆砸到，经医院抢救无效，不幸身亡，年仅22岁。
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 实用课 件PPT
生活中处处有爱心
1、去年霍晨旭同学在教室里捡到了钱，主动交给老 师，让失主认领，这是一种拾金不昧的精神值得 学习。
2、公交车上主动让座。 3、校园里捡废纸。 4、扶老人过马路。 5、帮值日生打扫教室。 6、帮助生活和学习上有困难的同学。 7、为贫困山区的孩子捐赠图书。

韩铭羽老师为买了学习用品
徐春兰为王一然同学买了四本图书
单击此处添加文字标
单击此处添加文字标
单击此处添加文字标
单击此处添加文字标
单击此处添加文字标
李雪老师给商小微同学 买了棉裤、棉服、一套卫 衣、五双袜子。又给何林
张佳欣老师为翟佳月、高慧敏等学生 拿来了毛衣和棉服。
活动二：无声之爱
董琦老师为李靖泽同学买的学习用品
在社会中，还有很多人需要我们的关心和帮助，你认为还有哪些人需要我们的关爱?我们可以做些什么?
又给何林同学买了五双袜子。
11月1日张美玲老师为尚小微同学交的教辅款和作业本款。
30 中心小学老师又开展了自捐受助活动
同学 朋友 亲人 董琪老师为王一然拿来了过冬的衣服
张美玲老师给同学买了学习用品
党支部书记、校长赵博同志从团市委给全镇学生每人要来一 套校服和一块桌布
9月30日区关工委、区民政局向我校王一然、宋东阳、刘晓萌、 徐欣桐、马昊、陈松贺等六名同学发放每人300元的慈善助学款
谢家宝老师给拱睿林买了 学习用品
赵超老师给周宇同学买的棉服 张美玲老师给同学买了学习用品
赵壮老师为商小微同学买美玲老师为高慧敏同学、商小薇等几名同学带来了毛衣、棉服等过冬衣物
董琪老师为王一然拿来了过冬的衣服
冯雪为马思琪同学买了学习用品
对中国共产党怀有深厚的感情，先后加入中国共产主义少年先锋队和青年团。
谢家宝老师为拱睿林、商小微、高慧敏的几名学生拿来了毛衣和大衣
陌生人.......
残疾人 老人 爱随处都有，爱就在身边。
是全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
小孩......
1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。
（1）找一找，他们的爱心藏在哪里？

道德与法治三年级下册
老爷爷，您请 坐！
道德与法治三年级下册
我们都有爱心
我们每个人都曾得到过别人的帮助，也曾对他人伸出援手。我 们每个人都是爱心的传递者。
道德与法治三年级下册
阅读角
他们在偷懒吗？
一场车祸让徐阿姨架起了双拐。那一
阵儿，她常会在大厅摔倒。因为，她上班
时，学生们刚拖完地，拐杖敲在湿地上，
他一直觉得有这么好的机会很幸运。 三年的高中生活一晃过去了，方明以优异的成绩考上了大学。但他始终不知 道，这三年中每月的300元钱并非学校所发，而是班上的任课老师从工资中均摊 给他的。他更不知道，勤工助学志愿者的岗位是为他专门设立的。
道德与法治三年级下册
帮助他人也要尊重他人 的隐私和意愿，，用更加恰 当的方式帮助他人。
道德与法治三年级下册
小倡议
雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神一直 鼓舞着我们，让我们也一起做点事情，帮助我 们身边需要帮助的人，把自己的爱心变成行动 吧！
多管闲事，我 自己的事情自 己能解决！
道德与法治三年级下册
嘿嘿，个子矮 拿不着吧，我 来帮你吧！
瞧你走路真费 劲儿，我看着 就难受，我去 帮你买饭吧！
道德与法治三年级下册
道德与法治三年级下册
爱心小镜头
说一说，你得到过别人什么关心或帮 助？你当时有何感受？
道德与法治三年级下册
爱心小镜头
同学们，请你回想一下，你曾经给过 别人什么德与法治三年级下册
我来帮您开 门。
用我的吧！
糟了，我忘 带彩笔了。
太滑了。后来，有同学出了个主意：每天
拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过
去再拖。从那以后，徐阿姨很少在学校大
厅摔跤了。
小讨论

小小故事会
1、你还知道雷锋叔叔哪 些乐于助人的故事？ 2、我们应该怎样向雷锋 叔叔学习呢？
小倡议
雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精 神一直鼓舞着我们，让我们也一起 做点事情，帮助我们身边需要帮助 的人，把自己的爱心变成行动吧！
小组活动
1、请以大组为单位，策划开 展一次献爱心活动。 2、请你记录好在活动过程中 的感受。
爱心大展台
1、你们开展了怎样的献爱 心活动呢？ 2、在活动的过程中，你们 有什么样的感受？
做爱心的传递者
爱是人类最美丽的语言，爱是无私的奉献， 只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人 间。让我们把爱的幸福带到每个人身上，我 们都是爱心的传递者。
作业布置：多少个日日夜夜，总是您—慈爱的妈妈，守在 我床边，哼着一首又一首的歌谣，伴我进入甜蜜的梦乡， 让我不再孤单和害怕。让我们用自己的实际行动来表达对 妈妈的爱，做爱心的传递者。
小组交流提示：【2分钟】
没被抽到的同学和小组同学交流一下,刚才说 过的同学认真倾听别人的发言。
校园故事： 他们在偷懒吗？
这
如果丢的垃圾里有 碎玻璃、大头针、刀片
些
等，请用胶带把它们缠
裹一下，并尽量多缠几
是 层。
爱
心
吗
？
面临新时代，你还敢做这样的好事吗？
1.请小组就此问题展开交流、讨论，在小组内充分发表你 的意见。
2.时间为3分钟。
面临新时代，你还敢做这样的好事吗？
老
回
点
录
民
领
人
家
灯
像
法
导
他们看到地 上有垃圾， 主动捡起放 到垃圾箱里， 真是我们的 “环保小卫 士”！
现在的他们已 经习惯了帮妈 妈做家务，而 且每天呵护着 那些可爱的花， 越来越懂事， 更加有爱心了。

找一找，他们的爱心藏在哪儿？ 你的身边有这样隐藏着的爱心吗？ 请大家回想一下，你曾得到过别人的哪些帮助？ 你当时有何感受？你又曾给过别人什么关心或帮助？ 请大家回想一下，你曾得到过别人的哪些帮助？ 请大家回想一下，你曾得到过别人的哪些帮助？ 明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐； 我们在帮助人的时候，要注意方式方法。 懂得帮助他人时要注意方式方法。
感同身受地了解他们的需要； 找真一正找 体，验他帮们助的他爱人心的藏快在乐哪，儿培？养助人为乐和无私奉献的道德情怀。
真你正的体 身验边帮有助这他样人隐的藏快着乐的，爱培心养吗助？人为乐和无私奉献的道德情怀。 请 明大白家得回 到想 帮一 助下 和， 给你 予曾 帮得助到 都过 是别 幸人 福的哪 ，些 都帮 能助 收？ 获快乐；
以友善与热诚的态度帮助他们。 以平等的态度对待需要帮助的人；
你真当正时 体有验何帮感助受他？人你的又快曾乐给，过培别养人助什人么为关乐心和或无帮私助奉？献的道德情怀。 想我一们想 在，帮如助果人你的是时老候年，公要寓注的意老方人式，方你法想。对志愿者们说些什么呢？ 你找的一身 找边，有他这们样的隐爱藏心着藏的在爱哪心儿吗？？ 你我当们时 在有帮何助感人受的？时你候又，曾要给注过意别方人式什方么法关。心或帮助？ 懂你得当帮 时助有他何人感时受要？注你意又方曾式给方过法别。人什么关心或帮助？
爱心的传递者 真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。
你的身边有这样隐藏着的爱心吗？ 请同学们分小组讨论一下，为什么图中的小朋友遇到困难，却不愿意被帮助呢？ 你当时有何感受？你又曾给过别人什么关心或帮助？ 我们在帮助人的时候，要注意方式方法。 请大家回想一下，你曾得到过别人的哪些帮助？ 明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐； 找一找，他们的爱心藏在哪儿？ 真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。 你当时有何感受？你又曾给过别人什么关心或帮助？ 真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。 感同身受地了解他们的需要； 真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。 请大家回想一下，你曾得到过别人的哪些帮助？ 你的身边有这样隐藏着的爱心吗？ 以平等的态度对待需要帮助的人；

爱心的传递者
生活你都得到过哪些人的关爱呢？ 怎么关爱你的？你有何感受呢？
爱就是亲人的一句叮嘱：“过马路要小心。” 爱就是同学一声鼓励：“加油。”容：“没关系的。”
爱是一种美德，有一些时很容 易被发现的，有一些则是默默无声 的，很难被发现。所以接下来我们 要擦亮眼睛，去寻找生活中那些隐 藏的爱。
“雷锋”是我们 学习的榜样，雷锋精 神就是不求回报的关 爱，有一句歌词说得 好：“只要人人都献 出一点爱，世界将变 成美好的人间。”
收获了别人对我们的关 爱，同时也收获了我们对别 人的关爱。
3 、幸福是一种心理状态。它不流于表面，而是存于你的内心。 20 、用辛勤收获财富，用感恩回赠邻里，小康我们同步前进。 10 、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 7 、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 10 、仰望天空的孩子并不忧伤，°的仰角不过是伪装的姿态。 20 、一个好的假期，是与对时间的观念比你更模糊的人一起度过。 10 、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 13 、一个实现梦想的人，就是一个成功的人。 5 、在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。 4 、给我一双手，我就给你创造一片天，这就是年轻的力量。 14 、奉献青春坚持扎根基层，挥洒汗水带领农民创富。 3 、不懂时，别乱说;懂得时，别多说;心乱时，慢慢说;没话时，就别说。 6 、真正的爱，应该超越生命的长度。心灵的宽度。灵魂的深度。 4 、苦难是化了装的幸福。 12 、如果我有钱，我想买走你的一切谎言。 3 、幸福是一种心理状态。它不流于表面，而是存于你的内心。 19 、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 12 、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。 10 、有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。 20 、我要你静心学习那份等待时机成熟的情绪，也要你一定保有这份等待之外的努力和坚持。 4 、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
传承雷锋精神 阅读教材66页的故事：《雨中送母子》
学习雷锋好榜样
你还知道雷锋的哪些故事呢？
设置情境，奉献爱心
大家自由分组，组成不同的爱心小队。
例： 帮困小队 学习提升小队 敬老小队 ……
如果你是以上小队
的队长，你打算如何帮助 他人？
我们帮助他人的初衷是好的，可是在帮 助人的过程中也会遇到一些问题，比如有些 人不接受帮助或者根本不领情。
第三单元 我们的公共生活
第十课 爱心的传递者
激情导入，感受爱心
播放歌曲：《爱的奉献》
“只要人人都献出一点爱，世界将变 成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、 更美好。今天我们就来学习第十课《爱心 的传递者》。
共同回忆，体验爱心
无 偿 献 血
抗 震 救 灾
为 贫 困 地 区 捐 款
你曾遇到过哪些困难？得 到过什么帮助呢？
通过本节课的学习，我们知道 了生活中处处有爱心，爱让世界变 得更加美好和温暖；懂得了帮助别 人不仅温暖别人，而且自己也能收 获快乐的道理；学会了正确关心、 帮助他人。
板书设计
爱心的传递者
快乐
助人为乐 善于帮助别人
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子

每当五年级升六年级时，大家都会把这个秘密告诉下一任大厅卫生分担
区的同学。
他没吭声，转身跑回教室，拿来一块干抹布， 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。 这时，学校的大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 这时，学校的大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。 “先不拖？为什么？”我问。 以后，徐阿姨很少在学校大厅摔跤了。 一场车祸让徐阿姨架起了双拐。 这时，学校的大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 “先不拖？为什么？”我问。 这时，学校的大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。 男生红着脸站在那儿，我以为他是不好意思，可没想到他说：“老师，那条 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。 走了进来，我一下子明白了。 几天后，我发现了一个奇怪的现象：大厅有一条地砖直到快上 男生红着脸站在那儿，我以为他是不好意思，可没想到他说：“老师，那条 师范实习时，我接手的班负责学校大厅的卫生。 出了个主意：每天拖地时，留条小路先不拖，等徐阿姨走过后再拖。 她在上班时，学生们刚拖完地，拐杖敲在湿地上，太滑了。
以后，徐阿姨很少在学校大厅摔跤了。
走几了天进 后“来，先，我我发不一现下了拖子一？明个白奇为了怪。的什现么象：？大厅”有我一条问地砖。直他到快没上 吭声，转身跑回教室，拿来一块干抹布， 几几天乎后，是我发跪现在了一地个奇上怪擦的现水象：。大这厅有时一条，地学砖直校到快的上大门开了，图书室的徐阿姨拄着拐杖 以以走后后了， ，徐徐进阿阿姨姨来很很，少少在在我学学校校一大大下厅厅摔摔子跤跤了了明。。白了。 男几生天红 后一着，场脸我站发车在现那了祸儿一让，个我奇徐以怪为的阿他现姨是象不：架好大意厅起思有了，一可条双没地想砖拐到直。他到说快那：上“一老阵师，儿那条，她常会在大厅摔倒。因为， 几她天在后，上我发班现时了一，个奇学怪生的现们象：刚大拖厅有完一条地地，砖直拐到快杖上敲在湿地上，太滑了。后来，有同学 这男出时生了， 红学着个校脸的站主大在意门那开儿：了，，我每图以天书为室他拖的是徐不地阿好时姨意拄思，着，拐可留杖没条想到小他说路：先“老不师，拖那，条 等徐阿姨走过后再拖。从那 几几以天天后后 后，，，我我发发徐现现阿了了一一姨个个奇奇很怪怪少的的现现在象象：：学大大校厅厅有有大一一条条厅地地摔砖砖直直跤到到快快了上上。

小小分享会
你认为在帮助他 人时，还有哪些 要注意的呢？
小小提示
在帮助他人的时候我 们还要讲究技巧和方 法，要使用正确的方 式实施救助，避免自 己和他人受到伤害。
教师寄语
关心和帮助他人是一门学问，需要我们不 断地思考和学习。让我们一起做一个乐于 助人、善于助人的爱心传递者吧！
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥 补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂， 今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强， 做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫 丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择 躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有 志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的 行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一 惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无 异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想， 不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上 高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路， 而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的 情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情 要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越 快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只 有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就 要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不 了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道 自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞 过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与 暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽 狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨， 一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想 分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失 更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。 与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步， 无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是 我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你

是否关爱过别人？
是否得到过别人关爱？
有没有发现身边隐藏的爱？
03 目标制定
课时目标
01 02 03
知道生活中有各种各样不同的爱， 发现日常生活中隐藏的爱。
体会日常生活中相互关爱的美好感 受，愿意在日常生活中帮助他人。
学习雷锋等优秀人物的爱心故事， 能够在日常生活中主动传递爱。
04 环节设计及意图
教学环节
1 互相关爱真美好
关注显性的爱 寻找隐藏的爱
2 雷锋精神永流传
学习雷锋故事 传承雷锋精神
课前活动
最美瞬间
第一环节
互相照片小主人分享“最美瞬间”故事
2.其他同学分享“最美瞬间”故事
第一环节
活动一：关注显性的爱
3.配乐播放“最美瞬间”图片
互相关爱真美好
爱
板书设计
爱心的传递者
生活之中有关爱 互相关爱真美好 生活之中懂关爱 争做爱心传递者
谢谢 看
收
赏读：“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念，共享这美丽的月光。 审题导引 运用排比的修辞手法，语言简练，意味深长，使文章充满了理性的美。尤其是在作文结尾之时，若能巧妙运用，能使文章增色许多，又加深了文章的意境。 引用名言 强化论证 迁移运用 (2)单句排比，即一个复句的各个分句构成排比。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚忍和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美
进一步体验 “关爱他人”时 双方的美好感受
第二环节
雷锋精神永流传
活动一：学习雷锋故事
1.聆听故事 2.小小故事会
第二环节
雷锋精神永流传

(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
1、看了雷锋叔叔《雨中送母子》的 故事对你有什么启示吗？
2、你要学习雷锋叔叔身上的那些精 神呢？
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
思考： 我们在平 时生活中、学习中该 如何帮助他人呢？请 大家集思广益。
抗 震 救 灾
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
为 贫 困 地 区 捐 款
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
• 通过这个游戏你认为我们应该怎样帮助盲 人呢？
今天我们就来学习第十课《爱心的传递 者》。
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
共同回忆，体验爱心
无 偿 献 血
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
(部编版)三年级下册道德与法治《爱 心的传 递者》 全文课 件PPT
第十课 爱心的传递者
小游戏：盲人体验小活动
要求：
请用布带蒙住眼睛完成下列任务。
1、请从自己的座位上走到讲台前，并从粉笔盒里拿 出一支粉笔在黑板上写下自己的名字。
2、再把粉笔放回粉笔盒中，走回自己的座位。
脑洞大开：• 在整Leabharlann 游戏过程中你有什么样的体验和感 受？
• 在游戏过程中我们都遇到了哪些困难？最 渴望得到怎样的帮助？
各抒己见：你曾遇到过哪些困 难？得到过什么帮助呢？当时 你的心里是怎样的感受？

这堂课你有哪些收 获呢?
最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2
最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2 最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2
最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2 最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2
传承雷锋精神 阅读教材66页的故事：《雨中送母子》
最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2
最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2
你还知道雷锋的哪些故事呢？
最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2
最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2 最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2
最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2 最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2
最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2
最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2
你曾遇到过哪些困 难？得到过什么帮助呢？
最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2
最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2
回想一下，你曾经帮 助或关心过别人吗？
最新部编 版道德 与法治 《爱心 的传递 者》PPT 优秀课 件2
5．由于文学普遍性的制约，读者在理 解人物 形象时 应该做 到以作 者设想 为主。 6．同样重视读者理解，但“读者中心 论”比 “读者 决定论 ”更看 重文本 限制。 7．“召唤结构”中的“空白”召唤读 者按照 自己的 理解对 文本进 行个性 化阐释 。

他一直觉得有这么好的机会很幸运。 三年的高中生活一晃过去了，方明以优异的成绩考上了大学。但他始终不知 道，这三年中每月的300元钱并非学校所发，而是班上的任课老师从工资中均摊 给他的。他更不知道，勤工助学志愿者的岗位是为他专门设立的。
小讨论
1、班主任为什么不把真相告诉方明呢？ 2、对比李军Hale Waihona Puke 班主任的做法，你更喜欢 哪种？为什么？
小讨论
医护人员为什么说这样做错 了呢？
医生提醒
不轻易搬动骨折伤员不要轻易搬 动骨折的伤员，尤其是颈椎骨折 的伤员，不恰当的移动可能导致 其瘫痪，甚至出现生命危险。
七旬老人公交车上手写感谢信 感谢公交“喊话”好司机 你听说过帮助他人却不讲方法的故事吗？你认为在帮助他人时，还有哪些要注意的呢？ 2019年14日，温馨巴士分公司收到一份感谢信，信中写到：这位司机真是青岛的好司机。 道德与法治部编版 三年级下 方明强忍着眼泪向班主任提出退学，班主任对他说：“我正要找你。 方明刚上高一时，一场车祸夺去了他父亲的生命，使本来就贫寒的家境雪上加霜。 献爱心活动如同井喷，这家养老院有位老人甚至一天内被志愿者们洗了7次脚。 请你用红领巾蒙上眼睛，完成以下任务： 2、怎样做到善于帮助别人 他一直觉得有这么好的机会很幸运。 但没想到，当大家好不容易凑齐的钱拿到方明面前时，方明却并不领情，还生气地说他不需要大家的帮忙。
我们在关心和帮助他人时， 要懂得换位思考，感同身受 地了解他们的需要，给予他 们最需要的帮助。
帮助盲人，请这样做！
与盲人相处，要避免说“瞎说”、“瞎猜”、“瞎想 ”字眼，以免刺伤他们的隐痛。
在帮助陌生盲人的时候，也要征得他的同意。 对他们讲话时先说他们的名字，提示正在对他说话。 与盲人在一起时，明眼人不要窃窃私语或互相用手势