第六章生态环境的保护

第1节人口增长对生态环境的影响[目标导读]1。

结合教材P118中国历年来人口增长曲线，简述我国的人口现状与前景。

2。

通过P119图6－2分析，探讨人口增长对生态环境的影响并关注我国人口增长过快带来的问题。

3。

结合P120~121资料搜集与分析，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响.［重难点击］人口增长对生态环境的影响。

方式一2015年，全球人口持续增长，对环境的压力越来越大，我国是一个人口大国,处理好人口增长和环境、资源的关系更为重要。

人口增长对生态环境有哪些影响呢?方式二2011年11月1日，“地球村”迎来了第70亿位村民。

这是地球上人口快速增长的又一声警钟。

全球人口的持续增长对环境的压力越来越大，我国是一个人口大国，处理好人口增长与环境资源的关系更为重要。

那么，我国人口增长有什么特点呢？人口增长对环境产生哪些方面的影响？一、我国人口发展的现状与前景1．现状（1）采取的措施错误!(2）结果错误!2．前景(1)人口特点：人口基数大，人口仍将在较长的时期内持续增长。

（2）目标①2010年，人口总数(不包括香港、澳门特别行政区和台湾省)要控制在13.6亿以内。

②2020年,人口总数要控制在14.5亿以内。

③21世纪中叶，人口总数达到峰值（15亿左右）以后,将开始缓慢下降。

问题探究1．一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群,它同样具有种群的特征，试分析其相互关系:2．人口增长规律与其他生物种群增长规律并不完全相同(1）人是生物界中的一员，所以生物种群增长规律有适用于人口增长情况的一面。

（2)人不同于一般的生物，人可以能动地控制人口增长，如实行计划生育,因此，人口增长规律又有其特点。

1．人口状况是制订国家经济和社会发展规划的重要依据。

下图是我国六次人口普查中人口数量与年龄结构的基本情况(不包括港、澳、台)。

下列关于我国人口数量的叙述,正确的是()A．人口问题变化明显,2010年比1953年增长了225.4%B．与1990～2000年相比,2000~2010年人口净增长量上升C．1964年，0～14岁人口数量多于1982年0～14岁人口数量D．2010年，15~64岁人口数量高于世界上大多数国家的全国人口数量答案D解析2010年与1953年相比，人口总量增长了（13.40－5。

生物初中教材第六章生态与环境保护生态与环境保护生态与环境保护是生物学中一个重要的章节，在初中生物教材的第六章中有着详细的介绍。

本章主要涉及生态系统的构成和功能，以及人类对环境的破坏和保护措施。

本文将从以下几个方面展开讨论：生态系统的基本概念、生态平衡的维持、环境污染与保护。

一、生态系统的基本概念生态系统是由生物群落、生物圈和非生物圈因素相互作用组成的一个自然系统。

生物群落由不同物种的生物个体组成，它们之间通过食物链和食物网相互关联。

生物圈是地球上生物居住的范围，包括陆地、水域和大气层。

非生物圈因素包括水、土壤、气候等。

二、生态平衡的维持生态平衡是指生态系统内各种生态因子之间相互调节，维持系统的稳定状态。

这种平衡是通过物种之间的相互依存和相互制约来实现的。

例如，食物链中的捕食者数量受到食物来源的限制，而猎物数量受到捕食者的控制。

此外，水循环、氮循环等物质循环也是维持生态平衡的重要因素。

三、环境污染与保护随着工业化和城市化的发展，人类对环境的破坏日益严重，环境污染成为一个全球性的问题。

大气污染、水体污染和土壤污染是主要的环境污染形式。

为了减少环境污染，我们可以采取以下措施：1. 减少工业排放。

工业生产过程中排放的废气和废水是主要的污染源之一，我们可以通过加强环保设施的建设和执行严格的排污标准来减少工业排放。

2. 推广清洁能源。

化石能源的燃烧会释放大量的二氧化碳和其他有害气体，加剧气候变化。

我们应该积极推广使用清洁能源，例如太阳能和风能，减少对化石能源的依赖。

3. 提倡节约资源。

资源的浪费也是一种对环境的破坏。

我们应该从日常生活中做起，节约用水、用电和用纸等资源，减少对自然资源的消耗。

4. 加强环境教育。

提高公众对环境保护的意识和重视程度，加强环境教育的普及。

只有人人都参与到环境保护中，才能共同守护我们的家园。

总结起来，生态与环境保护是我们每个人都应该关注和重视的问题。

通过了解生态系统的基本概念、维持生态平衡的重要性，以及环境污染与保护的相关知识，我们可以更好地认识到环境保护的迫切性和重要性。

【教学设计】第六章生态环境嘚保护第2节保护我们共同嘚家园一、教材分析本节主要介绍了关注全球性生态环境问题、保护生物多样性和人们需要树立可持续发展观三个问题。

教材采用了开放式嘚编写方式，引导学生联系个人嘚生活，放开思路、充分讨论，加深学生对有关问题嘚认识和理解。

二、教学目标1.关注全球性生态环境问题。

2.概述生物多样性保护嘚意义和措施。

3.形成环境保护需要从我做起嘚意识。

4.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性嘚进展。

三、教学重点和难点概述生物多样性保护嘚意义和措施。

四、学情分析学生对全球性生态环境问题、生物多样性嘚减少以及需要树立可持续发展观都有不少了解，学生对这部分内容应该是比较感兴趣嘚。

五、教学方法探究法，讲述法六、课前准备教师准备有关全球性生态环境问题嘚教学课件，导学案；学生课前搜集有关嘚资料。

七、课时安排1课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查学生嘚预习情况，了解学生存在嘚疑惑，使教学更有针对性。

(二)情景导入、展示目标1以“问题探讨”引入，学生思考回答，老师提示。

〖提示〗1.气象学家嘚预言是有科学根据嘚。

例如，英国《自然》杂志和《观察家报》于2004年披露了美国国防部专家组嘚一份报告。

该报告预测：气候变化可能演变成全球公害；未来20年气候变化将成为全球性灾难，如英国将会像西伯利亚那样寒冷，美国等主要粮食生产国将因遭遇严重干旱而出现粮食大幅减产。

又如，我国科学家2004年预言：未来大气嘚增温值将是20世纪嘚2至10倍；我国华北等地仍将保持继续变干旱嘚趋势；气候变暖严重影响全球嘚自然生态系统，农业可能是对气候变化最为敏感和脆弱嘚部门之一。

2、通过展示多媒体课件，提出问题：我们为什么要保护生物多样性呢？（三）合作探究、精讲点拨1、“保护我们共同嘚家园”其中嘚“我们”是指谁？如何理解“共同嘚”涵义？2、观察图6-6，举出我们所面临嘚全球性生态环境问题以及其形成嘚原因。

3、分析课本P125实例1，讨论保护生物多样性嘚必要性。

1. 目前我国面临的主要人口问题是A.人口居世界首位，但地区分布差异很大C.农村人口比重大，城市化水平太低2.人口增长对土地造成的影响是( ) B.人口基数大，每年人口增长数量太多D.人口素质低，影响国民经济的发展( )A.人口增长，使人均耕地减少B.人口增长，使人进一步开垦土地，人均土地不变C.人口增长，使人进一步开垦土地，人均土地增加D.人口增长，使人开垦土地，人口与土地同步增长3.在自然资源总量综合排序中，我国排在( )A.第2 位B.第5 位C.第8 位4.制约环境人口容量的首要因素是A.资源状况B.科技发展水平D.第10 位C.人口的文化( )D.生活消费水平5. 1998 年9 月渤海发生赤潮，使山东烟台、河北、天津等地养殖业造成数亿元的损失。

从生态学的角度看，发生的原因是( )A.水中CO2 含量大量增加C.大气中的CO2 含量增多B.环境污染，海区富营养化D.水中O2 过多6.科学家从野生植物中提取的青蒿素可用于临床中治疗疟疾，这一事实表明生物多样性具有( )A. 间接使用价值B.潜在使用价值C.直接使用价值D.科学研究价值7.三峡大坝建成后，库区内许多原有的特有物种面临灭绝威胁，为保护这些特有物种，最有效的保护措施是 ( ) A.就地保护 B. 易地保护 C.建立自然保护区 D.严格控制污染8.下列行为属于对资源可持续利用的是 ( )A. 回收废旧电池 C.雨季回灌地下水B.建立垃圾发电站D.充分利用黄土高原土地资源9.下图表示两个国家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是( ) A.① B.② C.③ D.④10.下列关于人口与可持续发展关系的叙述， O 1.0 2.0 3.0 人口出生率(%) 不正确是 ( )A.控制人口数量，提高人口素质，是我国实施可持续发展战略的重要条件B.控制人口增长，提高人口质量，要把计划生育工作放到重要位置C. 目前我国人口太多，不可能实施可持续发展战略D.专家预测，到 2032 年前后，我国将出现人口高峰，将达到 14.7 亿人左右11.下面是反映人与环境关系的三种模式图，按照人与环境关系的理想程度优劣排列，三种模式的顺序依次为人时间 ⅠA. Ⅰ 、 Ⅱ 、ⅢB. Ⅱ、 环境容量时间ⅡC. Ⅲ 、 Ⅱ 、 Ⅰ ( )人 原有 环境容量 口数 量 新的环境容量时间 ⅢD. Ⅰ 、Ⅲ 、 Ⅱ12.(改编)生物柴油是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃料。

必修三第六章生态环境的保护全章练习1．下列关于生物多样性的叙述错误的是（）A．地球上所有生物所拥有的全部基因以及各种各样生态系统共同构成了生物的多样性B．生物的多样性包括遗传多样性、物种的多样性和生态系统的多样性C．保护生物的多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施D．保护生物的多样性主要是指保护生物基因库的多样性2．要使人们认识到，物种一旦灭绝，人类将永远失去（）A．一个营养级 B．一个基因库 C．一种原材料 D．一笔财富3．下列哪一项不属于野生生物资源的直接使用价值（）A．药用生物资源 B．是重要的工业原料C．是生物多样性的重要组成部分 D．具有重要的科学研究价值4．生物多样性的概念包括三个层次（水平），指出以下4个选项中错误的一个是（）A．生态系统多样性 B．遗传多样性C．物种多样性 D．生态效率多样性5．鲎血制成的试剂在临床上用来诊断脑膜炎、肝硬化等这是利用生物多样性的（）A．药用价值 B．工业原料 C．美学价值 D．科学研究价值6．海带是提取碘和甘露醇的原料；芦苇是造纸的原料，这是利用生物多样性的（）A．药用价值 B．工业原料 C．美学价值 D．科学研究价值7．美国的玉米受一种病菌的危害，严重减产。

后来在墨西哥野生植物中发现了这种病菌的抗性基因。

用此改良了玉米品种，提高了产量。

这说明野生植物的（）A．基因库的资源效益越来越显著 B．经济效益越来越显著C．生态效益越来越显著 D．社会效益越来越显著8．近年来，我国一些地区多次出现了沙尘暴天气。

下列与治理沙尘暴有关的一组措施是（）①大力植树、营造防护林②保护草原、控制载畜量③围湖造田④退耕还林还草A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④9．试分析野生动植物对自然界和人类生活的重要意义。

（1）野生动植物在自然界对起重要作用；（2）野生动植物可以为发展现代畜牧业提供，为改良现有植物品种提供。

（3）许多野生动物是医学研究的，许多野生动植物在医疗上具有。

第6章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响[双基提要]一、我国的人口现状与前景：1、，“地球村”第60亿位公民降生。

年，我国将确定为一项基本国策；2001年，我国颁布了《》，从而把计划生育的方针政策和制度措施等用法律的形式确定下来。

我国的人口和已明显下降，目前已进入低水平的国家行列。

2、我国历年来人口增长的曲线呈型。

3、由于人口基数大，我国人口人将在较长时期内。

我国人口发展的目标是：年，人口总数（不包括香港、澳门和台湾）要控制在亿以内；年，人口总数要控制在亿以内；21世纪中叶，人口总数达到峰值（接近亿）以后，将缓慢下降，从而基本实现人口与、、和的协调发展。

二、人口增长对生态环境的影响：4、人口增长过快对我国的资源、资源、资源以及能源等生态环境产生了巨大的压力，同时，也加剧了环境污染。

5、我国在控制的同时，还加大了保护和的力度，如植树种草，，防治；监控、治理；加强和，以及推进等。

[课堂反馈]1、我国政府认为，人口、资源、环境三者之间的关系，什么是关键（）A、资源B、环境C、人口D、资源和环境2．当前中国人口与环境的主要矛盾是()A．人口增长过快 B．粮食匮乏c．环境污染严重 D．能源危机3（2001年广东卷）下列是依据我国3次人口普查数据，绘制的人口年龄组成图。

图1 图2 图3下面是对上述三图的描述，其中完全正确的是Ａ．图1是增长型，从图3可看出计划生育政策初见成效Ｂ．图1、图2、图3都是衰退型Ｃ．图2是典型的稳定型，可看出计划生育政策初见成效Ｄ．图1、图2、图3都是稳定型4、下列关于人口与可持续发展关系的叙述，不正确的是（）A、控制人口数量，提高人口素质，是我国实施可持续发展战略的重要条件B、控制人口增长，提高人口质量，要把计划生育工作放到重要位置C、目前我国人口太多，不可能实施可持续发展战略D、专家预测，到2040年，我国人口将达到最高峰，然后才有可能降下来[巩固练习]一、选择题1、按一对夫妇两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中的人口翻一番大约需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。

第六章生态环境的保护第39讲生态环境的保护对应训练1.（2009年茂名质检）下列关于我国人口增长与环境关系的认识，正确的是（）A.我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳量B.随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力C.因我国自然资源丰富，人口增长过快消耗了大量的自然资源并不影响生态环境D.人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题答案 B2.下列关于人口与可持续发展关系的叙述，不．正确的是（）A.控制人口数量，提高人口素质，是我国实施可持续发展战略的重要条件B.控制人口增长、提高人口质量，要把计划生育工作放在重要位置C.目前我国人口太多，不可能实施可持续发展战略D.专家预测到本世纪中叶，我国人口总数将达最高峰，然后才有可能降下来答案 C对应训练3.环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，各种污染数不胜数，下面名词与环境污染无关的是 ( )①温室效应②赤潮③酸雨④光化学污染⑤臭氧空洞⑥潮汐⑦大脖子病A.②④B.⑥⑦C.⑤⑦D.②⑤⑦答案 B4.大气平流层中的臭氧层可以滤除太阳光中大部分紫外线的辐射，因此被称为地球生物圈的保护伞。

然而，由于人类大量排放卤代烃（如制冷剂氟利昂），严重破坏了臭氧层，引起地球表面紫外线辐射增强。

臭氧层耗损引起的生物学效应是（多选）（）A.人类的皮肤癌、白内障患者增加 B.海洋浮游生物增多C.生物群落的分布不受影响D.农作物减产答案 AD对应训练5.从不同角度看，生物具有多样性的原因不同。

（1）从分子水平看，性状具有多样性的直接原因是；根本原因是。

（2）从变异的来源看，生物性状具有多样性主要是由于造成的。

（3）从进化角度看，生物性状多样性是由于的结果。

（4）从整个生物圈来看，不同的生态环境中分布着不同类型的群落，这反映了水平的多样性。

（5）保护生物的多样性就是在、、三个层次上采取保护战略和保护措施。

其中重要而有效的手段是。