小学修改病段方法 2

修改病段：1、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。

这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重。

从此已后,我不在抄别人的作业，终于取得了很好的学习成就。

2、那天，父亲看到我自己创造的青花，露出了脸上欣慰的笑容，也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机，修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到。

我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吗？3、近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。

经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。

城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。

上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。

如今，我市的面貌真是改头换面了。

4、在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。

每天任真完成了各科作业和语文作业后。

总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真，感动极了。

5、冯老师就快50多岁了，他却向年轻人一样充满朝气。

清晨，他迈着隐健的步伐走向学校，深夜，他还在灯下备课。

最近，他被评为“优秀教师”的光荣称号。

他说：“我要把毕生的精神献给教育事业。

”修改病段：1、学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛注意。

各类考试评卷已经采取了对字迹缭草的试卷酌情扣分。

一项网上结果调查显示，大部分人支持这一做法。

认为这样做，就有可能防止改善学生书写质量差的状况。

2、修改段中的毛病（一处错词，二处错标点，三处病句。

）上午上课，六（2）班“爱我中华”读书交流会举行。

开始前，大家都在认真地准备着，有的和同桌讨论，有的独自练习，大家都很认真。

陈霞首先第一个向同学介绍“西游记”这本书，大家都觉得她的发言非常滔滔不绝。

3、学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。

修改病段及答案简单修改病段及答案简单：1、定语和状语次序错位，定语误放在状语的位置。

病句：一车一车地抬着爆米花答案：抬着一车一车的爆米花2、状语误放在定语的位置病句：大家交换了广泛的意见。

答案：大家广泛地交换了意见。

3、语序不当病句：中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。

该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。

答案：中国正在开发的首个深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。

该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。

4、并列成分中的各项，要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系，否则容易出现错误。

病句：学生、领导和老师都参加了开学典礼。

答案：领导、老师和学生都参加了开学典礼。

5、虚词位置不当病句：小李因为睡眠不好，所以父母很为他担心答案：因为小李睡眠不好，所以父母很为他担心。

6、主客体颠倒病句：詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》对于中国青年是不陌生的。

答案：中国青年对于詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》是不陌生的。

7、主宾搭配不当病句：我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。

答案：我们坚信有这么一天，中国终会成为发达的国家。

8、分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”病句：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。

答案：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，梨树和枣树。

9、语序不当，应该是“听取和讨论”，有时间上的先后关系)病句：全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。

答案：全厂职工听取和讨论了厂长关于改善经营管理的报告。

10、搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配病句：这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。

六年级人教版语文上册病句修改知识点巩固练习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。

（1）马灯把桑娜举得高高的。

_____________________________________（2）老师要我们写一篇不超过500字左右的文章。

_______________________________________（3）联欢会上，我们看到了同学们优美的舞蹈和悦耳的歌声。

_______________________________________（4）在大家的努力下，使我们班级的成绩提高得很快。

_______________________________________（5）印度的人口是世界第二的国家。

_______________________________________2. 病段修改。

湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然賦予人们最美的文章和乐章。

但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。

有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐。

天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。

而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。

（1）文段中画横线的句子有一个标点符号使用错误，请找出并修改。

_____________________________________（2）文段中画曲线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。

_____________________________________3. 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年4月15日起，举办奥运会第一届歌曲征集活动。

②征集活动将连续举行5届，每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌候选歌曲。

③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色和奥林匹克精神的歌曲，作为北京2008年奥运会主题歌。

小学语文修改语段用修改符号修改以下段修改1：今天我了一篇童故事“火柴的小女孩〞。

篇童的作者是被称世界童之王的安徒生写的。

小女孩的命运在是太悲了。

了童以后，使我的心情久久不能平息。

解指：修改段就像是生活中医生病人看病一，我是“医生〞，“病人〞即病句。

“医生〞“病人〞看病主要有以下几个步：1．断病因，就是找毛病。

一般病因主要有搭配不当、意思重复、缺少成分、次序倒、关不当、字、点不等几毛病。

最好的断法——“〞，反复，懂句子，明确短所表达的意思，致理解的意思，判断出是哪儿出了，是最关的一步。

2．开方。

改要症下：a、搭配不当的，在海中搜适宜的“部件〞；b、意思重复的，“切割〞掉多余的局部，但要注意剩下的通不；c、缺少成分的，充适合的“养成分〞；d、次序倒的，重新“装配〞⋯⋯3．手。

笔改跟手一必精确，不能多字少字，哪怕点符号也注意，住：遵原意，少改。

4．复。

改完后我要所改的地方行仔，把改好的反复，以确保正确无。

参考答案：今天我了一篇童故事?火柴的小女孩?。

篇童的作者是被称“世界童之王〞的安徒生。

小女孩的命运在是太凄惨了。

了童以后，我的心情久久不能平静。

修改2：明天，我既将。

学期，我学更加勤刻苦了。

我常的世界名著有?漂流?、?三国演?和?少年文?。

大量的外，使我增了知和写作水平。

我写的一篇后感“我眼中的葛亮〞布在?新作文?上。

解指：修改病段是考学生的合修改能力，一般有改字、病句、点，有有格式的〔如信〕，有也有序乱等情况。

一定要通全段，然后再一句一句地找，一句一句地改。

参考答案：“既将〞改“即将〞，“勤〞“刻苦〞去一个，“和?少年文?〞改“等〞，“和写作水平〞改“，提高了写作水平〞，“‘我也想当回葛亮’〞改“?我也想当回葛亮?“布〞改“表〞。

修改3：在?香江?活中，通网上，使我了海·勒、、悟空⋯⋯等众多人物形象，我写的一遍后感“我也想当回葛亮〞刊登在?新文学?上，我班被“先班〞的荣耀称号呢。

解指：修改病段是考学生的合修改能力，一般有改字、病句、点，有有格式的〔如信〕，有也有序乱等情况。

修改病段的方法宝子们，今天咱们来唠唠修改病段这事儿哈。

一、找“小怪兽”：语病类型。

病段嘛，就像藏了好多小怪兽的迷宫。

最常见的小怪兽就是用词不当啦。

比如说“他的理想很伟大，想成为一名猪倌。

”这里“伟大”用在“想成为猪倌”上就不太合适，可能“朴实”之类的词会更好。

还有句子成分残缺这个小怪兽呢。

像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

”这里“通过……使……”就把句子的主语给弄丢啦，要么说“通过这次活动，我明白了团结的重要性。

”要么说“这次活动，使我明白了团结的重要性。

”搭配不当也是个调皮的小怪兽。

“他的写作水平明显改进了。

”“水平”和“改进”就搭不起来，得说“提高”。

语序不当也是个麻烦精。

“我不仅喜欢语文，而且喜欢数学。

”这语序就不太对，应该是“我不但喜欢数学，而且喜欢语文。

”二、“武器”：修改方法。

发现这些小怪兽了，咱就得拿出武器来消灭它们。

对于用词不当，那咱就找个合适的词来替换。

就像给穿错衣服的娃娃换件合适的衣服一样。

句子成分残缺呢，就把弄丢的部分给找回来。

就像把走丢的小宠物找回家。

搭配不当的时候，就调整一下，让它们能好好地“手拉手”。

语序不当就像整理乱了的小珠子串，把顺序重新排好。

三、检查“战果”把小怪兽都打败了，可别着急走哦。

咱们得再检查检查战果。

把修改后的句子或者段落再通读几遍，看看是不是通顺了，有没有新的小怪兽冒出来。

就像打完仗得看看有没有残留的敌人一样。

宝子们，修改病段其实没那么难，就像玩游戏找不同，只要细心点，那些小毛病都能被咱揪出来，让咱们的文字变得漂漂亮亮的呢。

加油呀，宝子们！。

五年级语文修改病句及错别字练习(有答案) 成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。

你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。

2、听了老师的一番话，很受教育。

3、我们为今年国庆准备。

（一）成分残缺1、成分残缺。

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例1：“这种不爱护公物应该受到批评。

”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。

2、方法：补。

即补充成分法。

补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。

不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。

具体到底缺少什么成分需要仔细分析。

通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。

由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。

例：听了老师的一番话，很受教育。

按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。

通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。

所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。

句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。

例：我们为今年国庆准备。

这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。

二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。

2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

（二）用词不当1、用词不当。

也就是搭配不当。

句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。

修改病句练习一、在原句上修改病句1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

2、骄傲自满是学习上的阻碍。

3、这些是唐朝出土的文物。

5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

13 、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

14、我们要增强克服困难的信心和方法。

15、报晓的公鸡是起床的信号。

16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

19、少先队员要热爱祖国和公共财物。

21．听了报告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

23．我忍不住不禁笑了出来。

24．我经常看到小明有时在早锻炼。

25．少先队员要发挥革命传统。

28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。

29．他喊他出去玩。

30．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字常见的病句种类有：(I)词序颠倒；⑵前后矛盾；(3)成分残缺；⑷指代不明；(5)标点错误；(6) 关联词用错；(7) 重复啰嗦；(8) 搭配不当；(9) 归类有误；(10) 不符合事实。

请按顺序写出第一题中10 句的病句类型。

(写序号)三、考考你。

(在原句上修改病句) 1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。

2．我国人口是世界上最多的国家。

3．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

5．言行不一致的人，是一种极坏的作风。

6．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。

7．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。

8．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

9．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

你知道病句有哪些类型吗？成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。

你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。

2、听了老师的一番话，很受教育。

3、我们为今年国庆准备。

（一）成分残缺1、成分残缺。

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。

例1：“这种不爱护公物应该受到批评。

”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。

例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。

2、方法：补。

即补充成分法。

补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。

不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。

具体到底缺少什么成分需要仔细分析。

通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。

由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。

例：听了老师的一番话，很受教育。

按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。

通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。

所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。

句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。

例：我们为今年国庆准备。

这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。

二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。

2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。

（二）用词不当1、用词不当。

也就是搭配不当。

句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。

1、每天放学回到家里，但我总是先去完成作业，饭桌上早已摆上了外婆做好的早餐。

外婆她不识字，但总爱在我写作业的时候左看右看、东张西望。

外婆给我的永远都是爱，让我一次又一次的感爱到温暖，让我知道:人生的路上，有亲情是多么美好!
2、有一天上课时。

我忽然觉得肚子痛得直不起腰。

老师问明了情况，背我立即到医院;晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。

我怕耽误了学习，急得哭了。

老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了我会给你补上的。

”
3、我国是世界四大文明古国之一。

首都北京是一坐闻名中外、举世闻名的古城,每年吸收了众多游人前来观光游览这里有很多名胜古迹。

4、我最大的爱好是写毛笔字。

每天，我都会临摹字贴,而且从不马胡。

正因为如此，我多次获奖在国家、省、市等相关部门举办的书法比赛中。

看来，是否勤奋刻苦是取得成功的关键。

5、今年署假,爸爸代我游览了庐山,庐山的云雾给我留下了深刻的影像。

它们形态各异,变幻无常,为庐山增添了神秘的几分色彩。

小学病句常见类型及修改方法小学生病句常见类型及修改方法包括：1.主谓不一致：主语与谓语在人称、单复数或时态上不一致。

修改方法是保持主语和谓语在这些方面的一致性。

例句：She like to play football.修改后：She likes to play football.2.时态混乱：句子中的动词时态不一致，造成句意不清晰。

修改方法是保持句子的时态一致。

例句：Yesterday, he goes to the park and played basketball.修改后：Yesterday, he went to the park and played basketball.3.缺少主语或谓语：句子中缺少主语或谓语，导致句子不完整。

修改方法是补充缺失的主语或谓语。

例句：Run in the park.修改后：I run in the park.4.句子缺少连词或标点：句子之间缺少连词或标点，使句子之间关系不清晰。

修改方法是加入适当的连词或标点。

例句：I like to play football I also like to swim.修改后：I like to play football, and I also like to swim.5.语序错误：句子中的词语顺序不正确，影响句子的理解。

修改方法是调整词语的顺序。

例句：He often goes to the school in the morning.修改后：He goes to the school in the morning often.在修改病句时，可以先仔细阅读句子，理解句子的意思，然后逐个检查病句类型，根据修改方法进行适当的修改。

同时，还可以请教老师或家长，他们可以帮助纠正病句并提供适当的指导。

小学语文专题知识点训练——修改病句、段姓名：课堂表现：家长签名：[常见的修改病句类型]｛1｝成分残缺：例如：“为了班集体，做了很多好事。

”谁做了许多好事，不明确。

⑵用词不当：例如：“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

⑶词语搭配不当：例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

”⑷词序颠倒：例如：“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。

”⑸前后矛盾：例如：“我估计他这道题目肯定做错了。

”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。

可以改为“我估计他这道题做错了。

”或“我断定他这道题做错了。

”⑹重复啰嗦：例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

⑺不合逻辑不合事理：例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。

”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。

(8)概念不清：如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

”(9)指代不明：如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。

”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢？指代不明。

应改为“……她痹辉燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。

”或“……黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。

”(10)关联词误用如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。

”这句话构不成递进关系而是因果关系。

因此，要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。

小学六年级修改病句.病段练习题1·成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分·句子意思表达不清楚·例：①他受坏思想的影响·走上了犯罪·②听了老师的一番话·很受教育·③我们为今年国庆准备·2·搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配·例：①教室里人声混乱·老师讲的什么·谁也没有听清·②开学·我们树立了计划·明确了努力方向·③在联欢会上·李丽演唱了动听的歌声·3·词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列·例：①历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物·②两辆新旧电动车真是鲜明的对比啊！③小鸟动听的歌声被他陶醉了·4·意思重复：即句子里出现多余成分·显得语句罗嗦.累赘·例：①我觉得这是想得不对的错误想法·②我第一个首先发言·③我不禁忍不住笑出声来·5·概念不清：即句中的意思含糊不清·令人不解.混淆·例：①造纸是中国的四大发明·②校园里种了月季.海棠.梧桐.松柏等很多树木·6·前后矛盾：即句子前后意思不一致·例：①我肯定李琳大概是生病了·②我今天上午看了一天的书·③全班同学都去看电影了·只有张军一个人还留在教室里做作业·7.不合事理·如：今晚天空月圆如镜·繁星满天·多美的夜景啊！二.改病句的三个步骤①读句子.理句意②查排审.找病因③改句子.保原意（改得少·改得巧：删.换.调.补）三、改病句练习：1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯·2.“六一”联欢会上·我们班表演了文娱节目和大合唱·3.我们要不断改进学习方法·增强学习效率·4.周爷爷爱戴我们小朋友·我们热爱周爷爷·5.这本书对我很感兴趣·6.黄继光不但壮烈牺牲了·而且他永远活在我们的心中·7.大家都讲卫生·我们的健康和疾病就有保障·8.《繁星》的作者是巴金写的·9.我们要积极响应“人人动手·绿化祖国”·10.美丽的大草原一碧千里·到处都是绿色·11.我们开会通过并讨论了他的建议·12.《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看·13.联欢会开始了·整个会场充满了热闹的气氛·14.战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进·15.下午·全校师生和少先队员去参观画展·17.我估计他今天一定不会来参加会议了·16.王老师讲完故事·教室里响起排山倒海的掌声·18.美术老师的悉心指导下·使我的素描画进步很快·19.我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病·20.上课时·始终专心听讲·因此·成绩很好·21.菜园里种着西红柿.西瓜.黄瓜.毛豆.红豆.扁豆等蔬菜·22.经过教育·我明确了学习目的和学习态度·23.墙上的挂钟走了一圈·一个小时又过去了·24.我们要热爱公共财产·25.草原把夕阳照得五彩缤纷·27.王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号·28.我们大摇大摆地走在山间小道上·29.我们要不断改善缺点·发挥优点·取答得更大的成绩·30.经过努力·王小明的错别字大大进步了·31.黄河.长江.万里长城.古运河都是我国古代的伟大工程·32.这篇作文层次和语句都很通顺·33·土家族是我国五十六个民族·34·雷锋同志的优秀品质是我们学习的榜样·35·值日生把课桌.板凳擦得干干净净·整整齐齐·36读了《美丽的规则》以后·使我深受教育·37·他完成了一次又一次艰巨的任务·38·小明同学光荣地加入了少先队员·39·八月十五的夜晚·皎洁的月光洒满大地·繁星满天·多美的夜色啊！40·美术对我特别感兴趣·41．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈·42．我国人口是世界上最多的国家·43．“六一”联欢会上·我们班表演了文娱节目和大合唱·44．我们要不断改进学习方法·增加学习效率·45．言行不一致的人·是一种极坏的作风·46．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来·47．墨绿的麦苗舒展着嫩叶·48．近几年来·我国人民的生活水平又有了改善·49．经过普法教育·群众普遍的觉悟提高了·50．他的一双手几乎完全冻僵了·51．黄继光不但壮烈牺牲了·而且他永远活在我们心中·52．我们在学习上应当有不怕困苦的精神·53·他受坏思想的影响·走上了犯罪·54·教室里人声混乱·老师讲的什么·谁也没有听清·55·历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物·56·我觉得这是想得不对的错误想法·57·造纸是中国的四大发明·58·我肯定李琳大概是生病了·59·篮子里有青菜.萝卜.葡萄.西红柿等蔬菜·60·班会上·李明建议开展读书活动·陈新建议开展影评活动·我同意他的意见·61.不但他好好学习·而且带帮助其他同学·62.学习成绩的提高·取决于学生自身是否努力·63.小王做任何工作都是非常认真得很·64.农场决心提高粮食.棉花和经济作物的产量·65.因为他对学科有所偏重·所以对数理化他不感兴趣·66.爱迪生这个名字·对我们青年学生是不陌生的·67.谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的·68.只要好好学习·就能考上好大学·69·贯彻《小学生守则》以后·发生了显著的变化·70.我们沿着这条公路·不要一小时·就可到达县城了·71.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上·72.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级·73.老师的教育下·他明确了学态度·74.同学们积极投入爱国卫生运动·把教室打扫得整整齐齐.干干净净.清清爽爽·75.过去·我做作业马虎潦草·很不认真·不经常拖拉·不按时完成·76.“六一”节那天·我踏着轻松的步伐·兴奋的心情来到学校·综合改错：1.傍晚时份·我和姐姐来到一坐大山脚下·我们开始向上攀登·爬着爬着·我们看见周围开着一朵朵白花·真是五颜六色·攀到山腰·红花渐渐多起来了·它们红得那么鲜艳·艳丽极了·（标点1处·错别字2个·病句2处）·2.秋天的早晨·当你来到我们学校的时候·就会看到美丽的鲜花和诱人的香味·有桂花·月季花·菊花和桃花等·它开得最美·操场上空·五星红旗迎风飘荡；教室里·窗明儿静·同学们大声地朗读着课文·我们的校园真美丽啊·（标点1处·错别字1个·病句3处）·3.走进学生阅览室·书架上陈列着崭新的一排排图书·桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志·许多读者以经坐在里面津津有味地看书了·（标点2处·错别字1个·病句2处）·4.上课铃响了·我们全体每个同学都赶快走近教室·立刻安静下来·李老师已经笑容满面地走进了教室·她不但有病·可课还是上得那样代劲·每个同学都十分钻心地听她讲·（错别字3个·病句2处）·5.有一次·作完语文作业·我把本子一推·就要出去玩·爸爸问我：“作业检察过了吗”？我漫无边际地回答：“保证没错！”爸爸庄严地对我说：“不要那么自信·细心一点好·学习可不能有一点马虎！”（标点2处·错别字1个·病句2处）6.一万米长跑比赛非常激烈·二十几名运动健儿再跑道上前仆后继·他们都穷追不舍跑得很快·所以跑得相当轻松·观众不停地喊‘加油’·都愿望本班的运动员取得好成绩·（标点2处·错别字1个·病句2处）·7.放学了·我们在操场上活动 ·有的玩游戏·有的打球·有的做燥·大家玩得又高兴又愉快·天果然暗下来·这时·李明说：“虽然下雨了·我们就回去吧！”于是大家冒着雨回家了·（标点1处·错别字1个·病句3处）·8.我们班长李晓明是德.智.体全面发展·他不仅关心集体·克苦学习·还注意锻练身体·因此·他被评为三好学生·语文对他特别感兴趣·经常给“语文报”投稿·（标点2处·错别字2个·病句2处）·一.“六一”节那天上午·我们穿上节日的新装和红领巾·兴高彩烈地来到校园参加庆祝会·会上·总辐导员第一个发言·他勉励我们要继续深入“学赖宁”活动·争做《四有》新人·会后·大家观看了校文艺队表演的精美节目·（标点3处·错别字2个·病句4处）·二.在抗击“非典”的特殊时代·广大医护工作者始终战斗在·他们把自己的生死置之肚外·成为人们信仰的《白衣天使》·同时·抗击“非典”的战斗也像人类敲响了井钟·要改掉我们生活中不好的生活恶习·（标点2处·错别字3个·病句4处）·三.在实践活动课上·老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事·因为张小华嗓子有些嘶哑·可是讲得很认真·同学们听得很精神·教室里雅雀无声·他正讲完·老师首先第一个鼓掌·同学们也跟着暴发出热烈的掌声·（标点1处·错别字2个·病句4处）·四.去年夏天·我们和希望小学的同学一起举行了一个草原探险活动·我刚走了几公里路就病倒了·只能反回大本营·在回来的路上·我泪如滚珠·泪水止不住地往下流·我为失去这次难得的时机·感到十分遗撼！（标点1处·错别字2个·病句4处）·五.学校阅觅室又开放了·同学们纷纷陆续走进去·老师热心地为大家服务·赶紧挑选好自己喜爱的《少年文艺》.《西游记》等报刊·有声有色地看了起来·虽然天气非常炎热·那么谁都没有在意·（标点1处·错别字1个·病句5处）·六.王老师已经50多岁了·他却向年轻人一样充满朝气·清晨·他迈着隐健的步子走向学校·深夜·他还在灯下备课·最近·他被评为“优秀教师”的光荣称号·他说：“我要把毕生的精神献给教育事业·”（标点1处·错别字2个·病句2处）·七.这里景色秀丽·村前是一个大池塘·池水清如明静·蓝天.白云倒映水中·塘中荷花点点；村后是一片清翠的竹林·竹林中山雀·画眉和小鸟相互对唱·鸣声清脆悦耳·到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画·（标点3处·错别字3个·病句3处）·八.一阵微风吹来·碧绿的池水泛起阵阵波涛·使人心旷神怡·池边的花坛里胜开着牡丹·月季·芍药·它们虽然开得那么热烈·但一朵比一朵美丽·还不时散发出诱人的香味扑来·这水池·这花坛·还有远处的假山.凉亭.树木·构成了一幅美丽的图画·（标点2处·错别字1个·病句4处）·九.我国利用茶叶·最初是用以解毒治病·后来才发生到做为饮料·随着科学地发展·测定方法的完上·人们对茶叶的了解也更加深厚了·茶叶中含有蛋白质·氨基酸·维生素·矿物质等多种蛋白质成分·椐目前大量研究报到·茶叶对人体的许多疾病有一定的疗效·（标点5处·错别字4个·病句3处）·十.丁大爷今年70多岁了·他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽·他依然保持着坚苦朴素的作风·在解放战争中·他经常推着小车为前方送小米.玉米.面粉和粮食·不知走过了多少地方？他现在身体硬琅·曾四次被评为《支前模范》的光荣称号·他常常教育我们：“我经历过新旧两个社会·深知辛福生活来之易·你们可要珍惜它呀！”（5个病句·3个错别字·2个用错的标点）·1.王平和李军是一对好朋友·他们一起学习·一起游戏·一次·为了一点小事·俩人吵了起来·从此谁也不理谁了·后来·李军在妈妈培育下·主动向王军诚认了错误·王军也诚实地作了自我批评·（五处错）2.电影《焦裕禄》使同学们深受深刻的教育·走出电影院·大家都暗暗下定决心；学习焦裕禄的榜样·永远发挥老一辈的革命传统·踏着先辈的足迹·（有四处错误）3.爸爸是哈尔宾人·他的业余爱好非常广大·星期天早晨·我要爸爸赔我去新华书店买一本小学生创新作文·可爸爸对我说：“你因该自己去·今天厂里举办书法比赛·这可是我大显伸手的好机会·要不怪会悲哀的·”没办法·我只好一个人独自去买书了·（有九处错误）·4.在六年的小学生活中·我利用课余时间读了许多不少的书·其中最喜欢读的是“上下五千年”·我写的一遍读后感参加了今年学校举办的迎《六一》作文比塞·获得了一等奖的好评·奖品是钢笔和毛笔·我最喜欢用它来写读书笔记·（有七处错误）·5.攀登到光辉的顶点是须要副出代价的·那些畏惧害怕困苦的人·那些意识柔弱的人·那些缺少意力的人·都是很难坚持到低的·6. 今天·我读了“卖火柴的小女孩”·这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的·读了文章后·使我的心久久不能平静·小女孩的命运实在太悲伤了·7、在六年的小学生活中·我利用课余时间读了许多不少的书·其中最喜欢读的是“上下五千年”。

练习1、王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。

王老师说：“你一题错了，订正了吗。

”我慢不经心的回答，“没有。

”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。

”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。

从此，我端正了有错毕改的好习惯。

2、我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。

晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。

当时，老师新切地对我说：“希望你再接再励，争取更大的成就”。

3、在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。

每天任真完成了各科作业和语文作业后。

总是奈心地帮助应病缺课王少立同学见沙波这么帮助自己任真，感动极了。

4、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便拿过同桌的作业钞了起来。

这事被老师知到了，她不仅没有批评我，还用英雄事绩教育我，我知到自己错了，心情很繁重.从此已后,我不在抄别人的作业,•终于取得了很好的学习成就。

5、老师傅听了这话，一下子，搂住了徒弟的肩膀，一棵泪珠涌出了多皱的眼角，他异口同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！6、今天是《六?一》儿童节，小红穿着黄衣服，•篮帽子到学校参加连欢会。

会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。

接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞。

答案、王老师对我们要求非常严厉。

一次考试卷发下来,我接过试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。

王老师说：“你一题错了，订正了吗？”我漫不经心地回答：“没有。

”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。

”我只好拿出试卷，把试题重做一遍。

从此，我养成了有错必改的好习惯。

4、我写的一遍作文《我爱故乡的梧桐树》在作文比赛中获奖了。

晚上，我心情激动地翻开日记本，发奖时的情景就像过电影一样一幕幕地出现在眼前。

小学修改病句练习题一、病句的几种类型:1.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚.一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。

若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。

例:他受坏思想的影响,走上了犯罪.2.搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配.例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清.3.词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列.例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物.4.意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦,累赘.例:我觉得这是想得不对的错误想法.5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆.例:造纸是中国的四大发明.6.前后矛盾:即句子前后意思不一致.例:我肯定李琳大概是生病了.7.分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类.例:篮子里有青菜,萝卜,葡萄,西红柿等蔬菜.8、用词不当。

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

9、关联词错误二、改病句的三个步骤:①读句子,理句意②查排审,找病因③改句子,保原意(改得少,改得巧 )修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。

课堂练习：1、读了《德育基地读本》，使我深受教育。

2、齐白石是现代中国著名的画家。

3、昨天傍晚刮了一夜的风。

4、老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。

5、我们只有学好了文化，才能建设。

6、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

7、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。

8、王芳样样都好，就是不能接受同学们的意见。

9、半个学期来，我的语文知识提高了。

10、他穿戴的都是新衣服。

11、在会上，大家交流了学习语文。

12、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。

13、晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。

修改病段1。

（标点1处，错别字1个,病句3处)。

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。

有桂花，月季花，菊花和桃花……等，它开得最美。

操场上空，五星红旗迎风飘荡;教室里，窗明几静,同学们大声地朗读着课文。

我们的校园真美丽啊.２.用修改符号修改下面的一段话(标点2处，错别字1个，病句2处)。

走进学生阅览室,书架上陈列着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。

许多读者以经坐在里面津津有味地看书了.3．修改符号修改下面的一段话（错别字3个，病句2处)。

上课铃响了。

我们全体每个同学都赶快走近教室，立刻安静下来。

李老师已经笑容满面地走进了教室。

她不但有病,可课还是上得那样代劲,每个同学都十分钻心地听她讲。

4.用修改符号修改下面的一段话（标点2处,错别字1个,病句2处)。

有一次,作完语文作业，我把本子一推,就要出去玩。

爸爸问我：“作业检察过了吗”? 我漫无边际地回答：“保证没错!”爸爸庄严地对我说:“不要那么自信.细心一点好,学习可不能有一点马虎!"5.用修改符号修改下面的一段话（标点１处，错别字1个,病句3处)．在实践活动课上，老师请张小华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。

因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真.同学们也听得很认真,教室里雅雀无声.他正讲完,老师首先是第一个鼓掌,同学们也跟着爆发出热烈的掌声。

6.用修改符号修改下面的一段话(标点２处,错别字2个,病句2处)。

我们班长李晓明是德、智、体全面发展。

他不仅关心集体，克苦学习，还注意锻练身体, 因此，他被评为三好学生。

语文对他特别感兴趣，经常给“语文报”投稿。

7．(两处错别字,四处语病,两处标点）去年署假，我有机会加入了夏令营活动。

夏令营的活动内容真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗读、写生、坐军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活,而且开阔了我的眼界。

我真喜爱夏令营活动啊．8．（一处错别字，两处标点,三处语病）过了《五一》长假,同学们重反校园.一进教室，大家就七嘴八舌,议论纷纷地说起了假期里的新闻，扬州军嫂陈巧云多年来热爱帮助困难军属,受到了人们的一致夸耀。

小学修改病段专项训练
小学阶段的学生可以通过病段专项训练来提高自身的学习能力。

具体的病段专项训练可以分为以下几个方面：
一、认知训练。

认知训练是指教师通过启发式教学，激发学生的认知活动，让学生在认知水平上有所提高。

二、语言训练。

语言训练是指教师通过讲解、读写练习等方式，让学生熟悉和掌握常用的语言表达方式，以提高学生的语言表达能力。

三、思维训练。

思维训练是指教师通过游戏、图形分析等方式，让学生进行思维拓展，从而提高学生的思维能力。

四、情感训练。

情感训练是指教师通过讨论、角色扮演等方式，让学生培养正确的价值观念，培养良好的情感表达能力。

五、学习训练。

学习训练是指教师通过讲解、指导等方式，让学生熟悉学习方法，以提高学生的学习效率。

六年级改正病段练习及答案一、改正病句。

（6分）学校把优异少先队的名单已经宣布了，我们班的同学王丽陆续三年被评为“优异少先队员”的荣耀称呼。

结果，她一点儿也不骄傲。

同学们炫耀她，她老是说“自已做得还不够。

”二、下边一段话有六个句子，每个句子都有一处缺点，请在原文上改正。

（6分）2008年8月8日的夜晚，北京灯火光明。

国家体育馆里，正在奥运会开幕式举行着。

看到了一幅穿越时空、境界优美的中国画卷。

画卷叙述着一个个广博动人的中国故事，全球的朋友都能从中领会优雅、文雅的东方情韵，认识悠长的中国文化，感觉中国的现代漂亮。

主题歌“我和你”那婉转的旋律温馨缭绕在每个人的心间。

望着熊熊焚烧的奥运圣火，谁能为和平而激动！三、按提示改正句子,下边一段话有六个错处，请在原文上改正。

（6分）学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不由想起了我们的生活，与小女孩对比，多么幸福啊！我必定要改变自己的学习态度，不论在学习上碰到很大的困难，也要努力战胜，争取成绩进步。

四、下边一段话有五个句子，每个句子都有一处缺点。

在原文上改正。

（5分）近几个月来，我市大张旗鼓地展开了“创立文明城市”。

经过一段时间的努力，人们的素质广泛获取了提升。

城市四周的环境也获取了改变，街道更为整齐了，道路更为广阔平展了，树木花草增加了。

上司领导到我市检查后，都赐予了充分的必定。

此刻，我市的相貌真是面目一新了。

五、改正病句。

（7分）我们带着面包、饼干、汽水、健力宝、饮料到达了南山脚的山底湖。

夏季正好游泳，老师囖囖嗦嗦说：“你们游泳要注意安全。

”游泳对小东和小华都很喜爱，他们进行了100米蛙泳。

同学们大家为他俩个加油，眼睛都集中到他们身上，结果他赢了。

六、改正下边一段话，在原文上更正。

（6分）①在我做家庭作业时，被一道数学题难住了。

②我想来想去频频思虑，老是找不到思路。

③老师突然想起了我说的画线段，列图表的方法。

④我连忙不慌不急抖擞精神，动起手来。

⑤突然，很快找到了门道，难题解决了。