七、影视艺术的文化特性(一)

《影视鉴赏》教学大纲及复习题库课程名称：《影视鉴赏》教材版本：非校本主编：隋丽民定价：32元出版社：中国传媒大学出版社适用班级：17级大专班制定人：李栋梁代课人：李栋梁审核人：***审核时间：2018《影视鉴赏》教学大纲一.课程性质与任务本课程是为我校中职生开设的一门选修课，旨在提高学生的艺术修养，净化他们的灵魂。

主要任务：训练学生运用影视鉴赏的基本方法和一般规律，鉴别和欣赏影视内容、形式等。

二.课程教学目标（一）知识目标1. 了解影视鉴赏的目的。

2．掌握影视鉴赏的方法。

3．学习影视的分类与特征。

4. 了解影视鉴赏的含义与发展的历史脉络。

（二）能力目标1.能通过影视作品进行感受、体验、分析、判断，从中获得知识、审美感受和享受，从而掌握影视鉴赏方法。

2.能够搜寻并鉴赏电影中的精品。

3.学会从不同的角度分析鉴赏故事片。

（三）情感目标1.通过多种形式的直观欣赏，从而达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，树立正确的审美观点。

2.具有健康的审美情趣和审美能力，开拓大学生的艺术视野，进一步提高爱国主义热情和民族自信心。

3.陶冶道德情操，促进德、智、体、美的全面发展，逐步树立正确、高尚的人生观和审美观，提高思想道德素质和文化素质。

三.参考学时14学时四.课程学分2学分六.教学建议（一）教学方法1.重视培养学生的综合素质和职业能力，为适应教学需求的多样性，可通过对教学内容的灵活选择，体现课程的差异性。

在教学过程中，应融入对学生职业道德和职业素养的培养。

2.积极探索理论和实践相结合的教学模式，将观赏影片与批评鉴赏实际应用相结合。

通过分析解读经典影片，结合实际应用，提高学生学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。

（二）评价方法本课程采用理论考核、平时考核与期末考试相结合的评价方式。

期末考试以闭卷考试的方式进行。

《影视鉴赏》试题库重点部分第一单元影视艺术概述一、选择题1.下列哪个不是影视艺术的特性（）A.文化特性B. 社会特性C.艺术特性2. 下列哪个不是影视艺术的正面影响（）A.审美教育作用B.审美娱乐作用C.剥离了人与人之间的正常交流3.数字影视被称为是继声音和色彩之后的电影技术的（）A.第一次革命B.第二次革命C.第三次革命4.下列是日本电影的是（）A.《菊次郎的夏天》B.《金色池塘》C.《芙蓉镇》二、填空题5.影视艺术的文化特性包含社会性与时代性，民族性与（），以及文化品格和艺术创新。

1影视艺术的基本特征
首先，影视艺术具有高度的视听性。

影视作为视听媒介，通过画面和声音的结合来传达信息和情感，观众通过视觉和听觉的感受来感知、理解和体验影片所表达的思想和情感。

同时，影视作为一种具有实时性的艺术形式，能够在短时间内给观众留下深刻的印象，引起强烈的情感共鸣。

其次，影视艺术具有高度的虚构性。

影视作为一种虚拟的艺术形式，通过编剧、导演和演员的想象和创造，构建出一个虚构的世界，展现出人物的内心世界和情感冲突。

观众在观看影视作品时，可以置身于影片所呈现的虚拟世界中，感受到其中的情节、人物和时空的虚构性。

另外，影视艺术具有高度的现代性。

随着科技的不断发展和人类文化的多元化，影视艺术也在不断变革和创新。

现代影视作品在内容、形式和技术上都具有前所未有的多样性和丰富性，可以更好地满足当代观众对艺术的需求和欣赏水平。

中央广播电视大学开放教育汉语言文学专业（本科）《影视批评》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和教学目的本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的一门选修课程。

同时也可以纳入素质教育课程的总体范畴中。

通过本课程的教学，应该使学员了解或掌握影视艺术的基本知识、影视艺术的历史发展及其审美鉴赏方法等，由此来丰富学员们的美育知识，提高学员对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，从而从某个侧面来提高学员的审美素养。

本课程课内学时为54，共3学分，开设一个学期。

二、教学内容及要求本课程包括十章内容，分别为：第一章影视艺术综论第二章影视艺术文化特性第三章影视艺术创作第四章影视艺术特性第五章欧洲电影第六章美国电影第七章亚洲电影第八章中国电影第九章电视艺术第十章影视艺术的鉴赏方法与批评。

学习本课程，要求学生必须掌握和熟悉电影的审美特征与艺术特性，掌握电影的创作规律和语言特点，掌握电影的发展历史，并能根据所掌握的电影理论，学会独立进行影评。

三、教学媒体的使用（一）文字教材本课程以彭吉象主编的《影视鉴赏》（高等教育出版社出版2006年1月第二版）为基本教材，该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。

在主教材的基础上，拟采用多种手段组织教学，主要有文字教材、直播课堂、网上辅导等教学手段，对主教材的重点、难点内容再作补充分析和阐释，充分利用江苏电大电大在线教学平台的网络优势组织实施远程教育。

特别是通过影片的观摩，帮助学生对教材中所分析的作品有感性的认识。

帮助学生从不同角度，运用不同的教学手段来认识理解有关问题。

（二）直播课堂直播课堂是面授教学的重要补充，也是体现远距离教学的重要手段，主要讲授学生难以理解的重点、难点问题，以及需要通过电视手段直观演示的内容，使学生通过电视课的直观教学加深对课程的认识。

学生可以通过互联网收看并下载存储。

（三）网上辅导1．在教学平台上开辟教学辅导栏目，定期发布教学重点与难点的解析文章，定期刊载形式多样的练习题，供学生学习参考。

八影视艺术的文化特性1.多样性：八影视艺术具有多样性的文化特点，包括不同类型的电影、电视剧和纪录片等。

从不同角度和层次展现出社会现象、人物形象和历史事件等，让观众在欣赏影视作品的过程中能够感受到丰富多彩的文化内涵。

2.唯美性：八影视艺术注重影像的美感，通过摄影、剪辑、灯光和音乐等手段塑造出独特的艺术效果。

画面的构图、色彩的搭配以及音乐的编排等都可以激发观众的审美感受，让人能够享受到视觉和听觉上的愉悦。

3.故事性：八影视艺术强调故事的叙述和情节的发展。

通过生动的人物形象、扣人心弦的情节和变化多样的冲突，制造悬念和紧张感，引发观众的情绪共鸣和情感投入。

4.地域性：八影视艺术还反映了各地区的特色文化和地域风貌。

不同地域的影视作品通过语言、景观、服饰和风俗等元素，展现出丰富多样的地方文化，增强了观众的地域认同感。

5.历史性：八影视艺术常以历史事件或历史背景为背景进行创作。

通过再现历史事件和塑造历史人物，传递历史的教育意义和启示。

在重塑历史的过程中，影视艺术又可以刷新历史的认识和理解，对历史事件进行再解读。

6.叙事性：八影视艺术常以叙事的方式进行表达。

通过故事的发展和人物的情感变化，传达出主题和观点。

叙事的方式可以是线性的也可以是非线性的，既可以是直接讲述，也可以是通过隐喻和象征手法进行暗示。

7.社会性：八影视艺术是一种社会文化产品，它反映了社会现象和社会问题。

通过影视作品，人们可以更深入地了解社会的发展动态、社会角色的变迁和社会问题的矛盾性。

影视作品可以呈现出社会的多样性和多元化，促进社会认同和国际交流。

8.价值性：八影视艺术是一种价值观的表达和传递方式。

通过影视作品，人们可以获取到不同的价值观念、道德观念和人生观念。

影视作品可以引发观众对于道德、伦理和价值选择的思考，从而提高观众的道德意识和人文素养。

总结起来，八影视艺术的文化特性体现为多样性、唯美性、故事性、地域性、历史性、叙事性、社会性和价值性等方面。

影视美学第三章影视艺术的文化特性影视艺术作为一种具有文化特性的艺术形式，是人们观看和感受影像文化的重要途径之一、影视美学第三章主要讨论了影视艺术的文化特性，包括文化表达、文化独特性、文化传承以及文化创新等方面。

通过对影视艺术的文化特性的深入探讨，我们可以更好地理解和欣赏影视艺术的内涵。

首先，影视艺术具有文化表达的特点。

影视作为一种文化表达方式，通过影像的语言表达方式，传递并展现出不同地域、不同时期的文化内涵。

无论是描述一个国家的风土人情，还是描绘历史背景下的文化事件，影视艺术能够用独特的视觉表达方式传递出对文化的理解和思考。

比如《鬼子来了》以及若干抗战题材的影片，通过铺陈背景、设置场景、展现人物形象等形式，表达了中国人民对于民族解放的渴望以及对抗战时期的英雄壮举的赞颂。

其次，影视艺术具有文化独特性。

不同国家、不同地域拥有自己独特的文化特性，这些特性在影视艺术中得到了充分展现。

比如印度电影以舞蹈、音乐等元素为特色，韩国电影则在叙事和情感表达上较为细腻。

通过对影视艺术的观察和研究，我们可以了解到不同国家的文化风貌和审美观念，丰富了我们对于世界多样性的认识。

此外，影视艺术还承担着文化传承的重要使命。

影视作为一种代表性的流行文化形式，对于传承历史文化和传统文化起到了重要作用。

一些经典的历史题材影片，如《甲午风云》、《红高粱》等，通过再现历史场景和塑造历史人物形象，让观众了解历史事件的发生和影响。

此外，一些民族传统、宗教信仰等也通过影视艺术的传播得到延续和弘扬。

这些影视作品成为了文化传承的有力工具，凝聚了人们对于传统文化的热爱和保护。

最后，影视艺术也具有文化创新的特性。

影视作为一种艺术形式，需要不断创新来满足观众的需求和社会的变革。

在当代社会，随着科技的进步和观众口味的改变，影视艺术也在不断尝试新的表现形式和创新思维。

例如，虚拟现实、增强现实等科技手段的应用，为影视艺术注入了新的元素和视觉效果。

同时，一些具有文化创新性的影片，如《阿凡达》、《哪吒之魔童降世》等，通过创新的剧本和视觉效果，让观众大开眼界，产生了强烈的文化冲击力和艺术创造力。

影视艺术的文化特性影视艺术是一种以影像作为主要表现形式的艺术形式，它具有丰富的文化特性。

影视艺术可以通过故事、角色、表演、音乐、摄影等多种元素表达文化，传递思想、价值观和情感。

以下是影视艺术的文化特性的一些方面：1.文化传承：影视艺术可以通过展现历史、传统文化、民族文化等内容，传递文化的传统和价值观。

例如，历史剧可以通过重现历史事件来揭示和传达特定文化的价值观。

2.文化多样性：影视艺术可以展现不同的文化，包括不同国家、民族、地区之间的文化差异。

这些差异体现了各地区的习俗、宗教、语言和社会制度等方面的文化特点。

3.跨文化交流：影视艺术可以通过电影叙事、剧情和角色的设置，促进不同文化间的交流与理解。

跨文化影视作品可以深入揭示和理解不同文化的观点和思维方式，有助于减少文化的隔阂和误解。

4.自我认同与文化认同：影视艺术可以帮助人们认识自己的文化身份和认同。

通过展示特定文化的人物、风景和传统，人们可以更好地了解和感受自己所属文化的独特性。

5.反思与批判：影视艺术可以通过展现社会问题和现实生活中的不公正情况，激发观众的思考和批判精神。

例如，一些社会问题电影可以通过剧情和人物来揭示社会不平等、歧视和不公正的现象，推动社会进步。

7.娱乐与消遣：影视艺术作为一种娱乐形式，为观众提供了消遣与享受的机会。

观众可以通过观看影视作品来获得乐趣和快乐，从繁忙的生活中放松自己。

8.受众参与：影视艺术在文化特性中也体现了受众的参与性。

观众可以通过观看影视剧、电影，参与讨论和交流，并对影视作品进行评价与评论。

这种受众的参与和反馈对于影视艺术的发展和创作起着重要的作用。

总而言之，影视艺术作为一种重要的文化形态，以其特有的方式传递和表达文化。

通过文化传承、文化多样性、跨文化交流、自我认同与文化认同、反思与批判、艺术表达、娱乐与消遣以及受众参与等方面，影视艺术能够传递文化的价值观、丰富人们的共识、推动社会进步，并为观众提供娱乐和思考的机会。

第四章影视艺术的特性电影与电视作为两种最年轻的现代艺术是建立在现代科学技术的基础上的，它们通过展现在银幕和荧屏上的画面及与画面相配合的声音，在多维的时空中塑造直观的视听形象。

影视艺术作为人类创造的一种崭新的文化形态，在其生成和发展的过程中获得了自身的文化意义。

影视艺术虽具有与其他艺术共同的特性，受艺术普遍规律的制约，但它们又具有与其他艺术不同的艺术特征。

认识与了解这些特征对我们把握影视艺术的本性、提高影视欣赏和评论的能力和水平都有着十分重要的意义。

第一节影视艺术的综合性影视艺术的综合性不仅仅表现在它身上有各种不同艺术手段的综合运用，同时还表现在它们又是艺术与现代科技的综合，是时间艺术和空间艺术、视觉艺术和听觉艺术的综合。

一、现代科技与影视艺术影视艺术的综合性首先体现在艺术与科技的综合上。

在中西方影视发展的历史上，我们能够发现：影视艺术的发展与人类科学技术的发展之间存在着明显的对应关系，可以说电影电视的发展历史实际上也是一部科技发展的历史。

因为科学技术的每一次进步和发明都给影视艺术带来新的灵感和新的发现，没有高度发达的现代科技，就不可能有今天的电影和电视，这也正是影视艺术不同于传统艺术的地方。

以电影为例，正是19世纪后期欧洲工业革命带来的科学技术的进步和繁荣，才为电影的诞生准备了充分的外部条件。

电影与电视的最基本构成元素是画面和声音，它们都是科学技术的产物。

在六十余年的电影发明过程中，许多科学家为之付出了巨大的心血。

我们知道，最早的电影是没有声音和色彩的，经过科学家们三十余年的努力，终于有了声音和色彩。

电影发展的历史，经历了一个从无声到有声，从黑白到彩色，从普通银幕到宽银幕、立体电影，从全景电影到香味电影、动感电影的过程，其中的每一次变化都与科技紧密相连。

当代科学技术的飞速发展促使电影发生更大的变化，艺术家们利用高科技在银幕上既能创造出极其真实的几百万年前的恐龙世界，又能够描绘出人类至今未能发现的宇宙空间。

影视●第⼀讲影视艺术综论●第⼆讲影视的艺术特征●第三讲中国影视发展简介●第四讲现代优秀影视作品的欣赏●第五讲⼗七年时期优秀影视的欣赏●第六讲⼋⼗九⼗年代的优秀电影赏析●第七讲⼆⼗⼀世纪优秀影视的欣赏第⼀讲影视艺术综论第⼀节影视艺术综论●⼀、影视艺术简介●⼆、影视艺术是现代科技的产物●三、影视艺术是综合性艺术●四、影视艺术的⽂化特性⼀、影视艺术简介●1、什么是电影●电影——是“根据…视觉暂留?原理，运⽤照相（以及录⾳）⼿段，把外界事物的影像（以及声⾳）摄录在胶⽚上，通过放映（以及还⾳），在银幕上造成活动影象（以及声⾳），以表现⼀定内容的技术。

” 《电影艺术辞典》●影像是电影的基本构成元素。

–电影构成的公式●影像?a?a画⾯?a?a镜头?a?a场⾯?a?a段落?a?a全⽚●2、电影的多重本质–[法]马尔丹说：电影是⼀项企业，也是⼀门艺术，是⼀门艺术，也是⼀种语⾔，是⼀种语⾔，也是⼀种存在。

–电影是⼀种⼤众传播媒介，是⼀种艺术形式，是⼀种影像话语，是⼀种意识形态国家机器，还是⼀种⽂化产业。

3、影视艺术的定位●电影、电视是迄今为⽌唯⼀产⽣于现代科学技术基础之上的姊妹艺术。

–电影是第七种艺术–电视是第⼋艺术。

●电影、电视是⼀种时空综合、视听综合、动静综合的影像艺术。

（1）艺术的存在⽅式：●时间艺术：⾳乐、舞蹈●空间艺术：绘画、建筑、雕塑●时空综合艺术：戏剧、影视（2）艺术感知⽅式：●听觉艺术：⾳乐●视觉艺术：绘画、雕塑●视听综合的想象艺术：戏剧、影视●想象艺术：⽂学（3）艺术存在形态：●动态艺术：⾳乐、舞蹈、戏剧、影视●静态艺术：绘画、雕塑、建筑4、电影电视之间的相同点●（1）都是由活动的影像构成的视听艺术●（2）都属于⼤众传播媒介●（3）都属于⽂化产业●（4）都保留着幻觉化的观看、窥视的欲望●（5）数字技术的发展使电影和电视⾛到了⼀起5、影视艺术的差异性●（1）物质介质的差异–（电影：摄影机、胶⽚；电视：摄像机和磁带）●（2）成像技术不同●（3）播出和接受⽅式不同–（放映机，电影院；卫星接受，电视机前）●（4）体验⽅式的差异–(电影是梦⼯⼚，电视是视听超市）●（5）表现⽅式上的差异–（电影是放⼤的艺术，电视是缩⼩的艺术。

文化广场 ┃ Culture square中国影视发展起步于20世纪初，180年来中国影视经历80年代的重建期、90年代的娱乐发展期和如今的商业化时期。

中国影视从最初的懵懂学步到如今在国际上屡获大奖，是一个浴火重生的过程，是几代影视工作者不懈努力的成果。

虽然如今的影视艺术还有不成熟、不尽如人意的地方，但是已经展露出明显的中国特色。

娱乐化。

中国影视的娱乐化主要体现在电影、电视剧和综艺节目上，这一特点是由受众的接受能力所决定的。

社会的快速发展使人们的生活压力越来越大，生活节奏日益加快，导致更多的人选择各种快餐文化以缓解压力。

影视作为人们最容易接受、最普遍、最直接的娱乐方式，体现出娱乐性、大众性，甚至低俗性的特点。

2012年电影《泰囧》虽然在内容上引起争议，但是在票房上却突破了12亿，成为当年的票房冠军。

如今娱乐片几乎占领了整个市场，广泛为大众所接受，消费文化大行其道。

对生命、对生活、对人性深层的思索和探究让位于短平快的快餐文化。

大众化。

影视艺术的受众是广大人民群众，所以它是在大众的文化传统和接受心理范围内进行创作的，使用大众熟知的影视语汇，迎合大众的审美取向，因此大众性是影视艺术的基本特性。

随着影视艺术传播途径的现代化发展，传播范围越来越广泛，传播内容越来越丰富，使得影视艺术越来越大众化。

影视作品既是艺术品，也是商品，忽视了它的价值和使用价值，就会出现一些曲高和寡的作品。

因此有些富有探索性、前卫性的现代主义作品甚至主旋律作品不能为大众所接受，与其说大众远离了影视，不如说影视远离了大众。

比如姜文导演的《让子弹飞》可以说是在大众性和艺术性之间找到了一个平衡点，而他的作品《一步之遥》因缺少大众性的叙事方式、叙事语言，因而票房惨淡。

类型化。

影视艺术的大众化决定了它的商业化运作，一个类型的作品一旦成功就会出现跟风、模仿的现象。

这样既可以避免商业风险，获得利益最大化，又可以满足大量观众的需求，迎合最大数量的观众群体，这样的例子屡见不鲜。