济南大学自命题科目考试大纲867水文地质学基础

初试《地质学基础》科目考试大纲一、考查目标本科目主要是为进一步学习地质学的各门分支学科打基础.因此,了解和掌握本学科基本概念、基本方法、基本原理以及各个知识点的相互联系及因果关系是考试重点。

具体体现在对地球的物质组成(矿物、岩石）的联系和区别的掌握程度,对地球结构的划分，地质构造的分类和特征、地球基础知识以及促使物质组成、构造等发生改变的地质作用的理解和掌握程度。

二、考试形式与试卷结构(一）试卷满分及满分为150分，为3小时。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构内容结构为各部分知识点在试卷中所占的比例。

（四)试卷题型结构本科目试卷题型主要包括：概念题、题、选择题、填空题、简答题、论述题、识图题、综合题等。

三、考查内容及要求（一）地球物质组成(约占２5％)主要包括矿物和元素丰度等基本概念，矿物鉴定特征、分类;三大岩类基本概念、基本特征、分类以及彼此联系和区别。

（二)地球结构、构造（约占30％）包括地球圈层的划分、地质构造的基本概念、分类、特征、识别方法和手段.利用所学知识和方法综合分析问题和解决问题的能力。

(三）地质年代(约占10％)主要包括与地质年代相关的基本慨念、地质年代确定的主要方法和基本原理、地质年代单位和年代地层单位的分类、区别和联系。

(四）地质作用（约占25％)地质作用主要包括内力地质作用和外力地质作用。

要求学生了解和掌握相关概念、分类；地质作用对矿物、岩石和演化的影响；地质作用对地质构造和演化特征的影响等。

(五)其他地质作用（约占1０％）了解和掌握河流、地下水、海洋、风、湖沼等的地质作用的类型、影响因素及特征等内容．四、考试用具说明考试使用黑色笔作答,考试时需要携带计算器、量角器、直尺、笔、橡皮等．。

济南大学自命题科目考试大纲
812无机材料科学基础
一、参考书目
《无机材料科学基础》，曾燕伟主编，陆佩文主审，武汉理工大学出版社，2011，（书中*号内容不作要求）
二、考试题型与分值
1．名词解释题7题，共42分；
2．计算题5题，共50分；
3．简答5题，共58分；
总分：150分
三、考试内容
了解常见无机材料及金属材料的晶体结构类型；熟练掌握硅酸盐结构的特点、结构与性质的关系、晶胞参数的计算、缺陷的种类及实际晶体的缺陷及其与性能的相关性。

掌握玻璃体结构、玻璃体与晶体性质差异、玻璃的形成机制与形成条件、玻璃结构参数的计算及其与性能的相关性分析。

了解晶界结构和类型；掌握固体表面的结构特点、固体表面力场、晶体表面结构与固体表面能，晶体表面双电层结构和形成过程；掌握一些界面行为如表面弯曲效应、润湿和吸附等现象及其原理。

掌握硅酸盐系统相平衡特点、硅酸盐系统中的组分、相及相律等概念。

了解二元、三元凝聚系统相图的基本类型；掌握相图中点、线、面含义；系统组成点、液相点和固相点的概念；熟练运用相图规则分析析晶路程，并会用相图指导实际生产。

了解扩散的概念；掌握菲克第一、第二定律的建立及应用；掌握质点迁移的微观机制与扩散系数的基本概念。

掌握扩散的热力学理论及扩散系数的影响因素。

了解固液相变的核化、晶化机理和影响因素。

了解烧结的定义和与烧结有关的一些基本概念；熟悉烧结所包含的主要物理过程、烧结过程推动力及衡量烧结程度的重要指标；掌握蒸发-凝聚传质、扩散传质、流动传质和溶解-沉淀传质的基本形式与动力学方程的建立、应用和各种传质机理的分析与比较。

初试自命题科目考试大纲学院名称：资源与地球科学学院科目代码科目名称参考书目考试大纲805地理信息系统《地理信息系统教程》，汤国安等著，高等教育出版社，2007年7月第二版；《空间分析与建模》，杨慧编著，清华大学出版社，2013年（第一版）。

一、考试目的与要求1．考试目的考核考生对地理信息系统基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度，能够对GIS空间数学基础、空间数据模型、数据采集与处理、空间分析等基本方法有一定程度的认识。

2．考试要求本项考试课程要求学生掌握地理信息系统的基本概念、空间数据的采集、处理与组织、GIS空间分析的原理方法、GIS设计的技术方法等内容，具体包括：地理空间数学基础、空间数据结构、空间数据采集与处理、空间数据查询与空间度量、基本空间分析、DEM与数字地形分析、空间统计分析、地理信息可视化及地理信息传输等地理信息系统的基本理论与应用发展。

二、考试范围●地理信息系统的基本概念、功能、发展概况、组成、类型、与其他学科的关系、应用范畴、发展历程●地球空间参考、地图投影、空间坐标转换、空间尺度、地理格网●地理空间与空间抽象、空间数据概念模型、空间数据与空间关系、空间逻辑数据模型●矢量数据结构、栅格数据结构、矢栅一体化数据结构、镶嵌数据结构、三维数据结构●空间数据库概述、空间数据管理、空间数据组织、空间索引和空间数据库查询语言●空间数据采集、数据编辑、数学基础变换、数据重构、图形拼接、拓扑生成●空间数据查询、属性查询、图像查询、空间关系查询、距离量算与方位量算、线状物体的量算、面状物体1的量算●叠置分析、缓冲区分析、窗口分析、网络分析●数字高程模型、空间关系与空间量算、空间查询分析、数字地形分析、可视化分析●空间统计分析、基本统计量、探索性数据分析、分级统计分析、空间插值、空间回归分析●空间信息输出方式与类型、可视化的原则、可视化的表达形式●计算机网络通信协议、无线网络通信协议、网络地理信息系统、地理信息的网络服务三、试题结构（包括考试时间，试题类型等）1．试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间180分钟。

807药物合成反应一、参考书目主要参考书目：闻韧主编，《药物合成反应》（第三版），化学工业出版社，2015年。

其他参考书目：王葆仁主编，《有机合成反应》（上、下册），科学出版社，1981年。

二、考试题型与分值1．填空题：每空1分，共20分；2．选择题：每小题2分，共20分；3．名词解释：每小题4分，共40分；4．完成反应方程式：每小题2分，共20分；5．问答题：每小题10分，共50分。

三、考试内容1．重点掌握重要的药物合成反应的反应机理，反应的基本条件和应用范围；2．掌握反应中作用物的结构因素，反应条件对反应结果的影响；3．掌握重要合成反应中常用试剂的特性和应用条件、应用范围；4．掌握目标分子（即药物分子）合成设计的基本知识，基本步骤，具有选择较合理的合成方法的能力；5．了解有机合成的新反应，新试剂和新方法的发展，掌握某些新反应，新试剂和新方法在药物合成中的应用；第一章卤化反应1．掌握不饱和烃卤加成反应、卤取代反应和卤置换反应的特征、影响因素和各种类型反应的常见卤化剂。

2．熟悉不饱和烃卤加成反应、卤取代反应和卤置换反应的反应机理。

3．了解卤化反应在药物合成中的广泛应用。

第二章烃化反应1．掌握烃化反应的特征及分类；理解影响各类烃化反应的主要因素。

2．熟悉各类烃化反应的机理；掌握羟基、氨基保护的各种有效方法。

3．了解烃化反应的概念及其与缩合反应的区别和联系；第三章酰化反应1．掌握氧原子、氮原子酰化反应中常用酰化剂类型、反应条件。

2．熟悉碳酰化反应中重要人名反应及有机金属化合物在碳酰化反应中的应用。

3．了解酰化反应在药物合成中的应用特点。

第四章缩合反应1．重点掌握具有活泼氢化合物和羰基（醛、酮、酯）化合物间缩合和分子内环合反应。

掌握掌握延长和建立C-C键、C-X（X=N、O）键的基本方法与原理；掌握Mannich、Michael、Wittig反应的机理、影响因素、发展和应用；掌握分子内环化反应的规则。

济南大学自命题科目考试大纲
838特殊教育学
一、参考书目
刘春玲，江琴娣主编，特殊教育概论（第二版），华东师范大学出版社，2016年4月
二、考试题型与分值
名词解释：6小题，每小题5分，共30分
简答题：4小题，每小题10分，共40分
论述题：4小题，每小题20分，共80分
三、考试内容
1．熟练掌握特殊教育的基本概念、特殊儿童的分类，熟悉特殊教育的发展历程以及我国特殊教育体系与发展趋势。

2．熟悉全纳教育的产生与发展的历程，掌握全纳教育的支持模式，熟练掌握我国随班就读的安置、管理与教学策略。

3．熟悉我国特殊教育法规与政策、特殊教育的相关国际文献与重要法规。

4．熟练掌握个别化教育计划的主要内容，学会在教学中实施个别化教育计划。

5熟悉智力障碍、听觉障碍、视觉障碍的产生原因，掌握三类障碍的鉴定与分类方式，熟练掌握智力障碍儿童、听觉障碍儿童、视觉障碍儿童的特征，并学会据此提供合适的教育教学策略。

6．掌握沟通障碍、情绪与行为障碍、学习障碍的鉴定与分类方式，熟悉沟通障碍儿童和情绪与行为障碍儿童、学习困难儿童的特征，并学会据此提供合适的教育教学策略。

7．熟悉超常儿童鉴定与分类方式，了解超常儿童的特征，掌握超常儿童在发展过程中产生的各种问题，学会运用相应的教育教学策略。

8．熟悉特殊儿童职业教育的内容、模式、课程设置与教学。

9．熟悉肢体障碍儿童的常见类型与成因，能根据其特征实施适合的教育。

10．了解常见的病弱儿童类型以及基本的教育安置方式。

11．熟练掌握自闭症儿童的分类、特征与诊断标准，学会据此提供合适的教育。

12．熟悉多重障碍定义、分类、成因与特征，学会据此提供合适的教育教学策略。

881高等代数一、参考书目1．北大数学系几何与代数教研室代数小组编，《高等代数》（第四版），北京：高等教育出版社，2003．2．张禾瑞，郝炳新编，高等代数（M），北京：高等教育出版社，1984。

3．丘维声编，高等代数（M），北京：高等教育出版社，1996。

4．陈志杰主编，高等代数与解析几何（M）（上下），北京：高等教育出版社、Springer出版社，2000。

5．孟道骥著，高等代数与解析几何（M）（上下），北京:科学出版社,1998。

二、考试题型与分值试卷主要包括由计算题（40%）和证明题（60%）四种题型组成。

命题覆盖高等代数各章节内容；基础题30%，中等水平题40%，综合题，技巧性较强题30%三、考试内容第一章多项式1．考核知识点：（1）一元多项式的定义、运算、性质，次数的定义和次数公式；（2）多项式整除的定义，整除的性质，带余除法；（3）最大公因子的定义、性质和求法；（4）多项式互素的概念和性质；（5）多项式的可约性，因式分解及唯一性定理，标准分解式；（6）重因式的概念与判别法，求多项式重因式的方法；（7）多项式函数、多项式根的概念，根的个数定理，多项式相等与根的关系，综合除法；（8）复数域和实数域上不可约多项式的特征，因式分解定理；（9）有理系数多项式是否可约的判别法，根与系数的关系，有理根的求法。

2．单元目标：（1）掌握数域F上一元多项式的概念、运算及多项式和与积的次数；（2）正确理解多项式的整除概念和性质、掌握带余除法；（3）掌握最大公因式的概念、性质、求法以及多项式互素的概念和性质；（4）理解不可约多项式的概念，掌握多项式唯一因式分解定理；（5）理解多项式的导数和重因式的概念，掌握多项式有无重因式的判别法；（6）掌握多项式函数及多项式根的概念；（7）掌握复数和实数域上多项式因式分解定理；（8）熟练掌握有理系数多项式的有理根的求法和Eisenstein判别法。

第二章行列式1．考核知识点：（1）排列的定义、逆序、奇偶性，对换的概念，对换与排列奇偶性的关系；（2）n阶行列式的定义、转置，阶行列式的性质；（3）n阶行列式的初等行（列）变换，行列式子式、余子式和代数余子式；（4）n阶行列式依行依列展开定理，行列式的计算技巧，范得蒙行列式的计算；（5）n阶行列式的Laplace展开定理，行列式的乘法规则；（6）Cramer法则。

2010-2011学年09地质钻探水文地质学基础期末考试试卷（A）学号____________ 姓名____________ 成绩____________一名称解释（每小题4分，共20分）1地质循环2绝对湿度3结合水4给水度5浓缩作用二填空题（每空1分，共25分）1岩石裂隙按成因分为：____________、____________、____________。

2据地下水埋藏条件，可将地下水分为____________、____________和____________。

3按含水介质（空隙）类型，可将地下水分为____________、____________和____________。

4降落到地表的降水在重力作用下沿地表或地下流动的水流称为____________。

5据地下水流动状态，地下水运动分为____________和____________。

6流网是由一系列____________与____________组成的网格。

7地壳表层有两个主要热能来源：一个是____________，另一个是来自____________。

8根据泉的成因，下降泉可分为____________、____________与____________。

9地下水系统包括____________和____________。

10地下水要素之所以随时间发生变动，是含水层____________、____________、____________、____________收支不平衡的结果。

三简答题（共5小题，每小题7分，共35分）1简述水文循环的驱动力及其基本循环过程？2简述影响孔隙大小的因素，并说明如何影响？3什么是上层滞水，其特点有哪些？4什么是流网，简述汇制流网图的一般步骤？5地下水中氯离子的主要特点及来源有哪些？四论述题（20分）结合身边实际，谈谈你对学习《水文地质学基础》的认识和看法。

1 / 32 / 32010-2011学年09地质钻探水文地质学基础期末考试试卷（B）学号____________ 姓名____________ 成绩____________一名称解释（每小题5分，共25分）1 水文循环2孔隙度3重力水4持水度5溶滤作用二填空题（每空1分，共20分）1自然界的水循环分为____________ 循环和____________ 循环。

济南大学自命题科目考试大纲
867水文地质学基础
一、参考书目
《水文地质学基础》张人权、梁杏等，第七版，地质出版社；
《水文地质学基础》王大纯，地质出版社，2004年
二、考试题型与分值
名词解释（约40分）、简答题（约60分）、读图分析（约25分）、综合论述题（约25分）三、考试内容
1．了解地球中水的分布与循环。

2．掌握岩土中空隙和水的类型、地下水赋存特征、包气带水基本特征。

3．掌握地下水的化学组分及其演变。

4．熟练掌握地下水的补给、径流与排泄及地下水流系统特征。

5．掌握地下水动态和均衡分析原理。

6．熟练掌握孔隙水、裂隙水和岩溶水（喀斯特水）基本特征。

7．了解地下水资源和水资源管理、当代水文地质学发展趋势与方法论等。

8．运用地下水运动基本规律分析基本的地下水流场特征。

济南大学(代码:10427)
2011年研究生招生专业目录（9月将在新批招生学科专业后更新本目录）单位代码：10427 地址：济南市济微路106号邮政编码：250022 联系部门：研招办电话：0531-******** 联系人：周长民
注：“★”（一级学科）和“▲”为设有省级重点学科、省级重点实验室或有省级工程技术研究中心。

说明：
一、我校2011年研究生招生规模预计735名，其中，有5个一级学科、61个二级学科专业拟招收全日制学术型硕士研究生535名，有11个工程硕士专业领域和4个临床医学硕士专业方向拟招收全日制专业学位硕士研究生200名，实际招生人数以教育部当年下达的招生指标为准。

二、凡符合国家教育部规定的报名条件、符合各专业特别要求、身体健康的考生均可报考我校研究生。

2010年10月份考生自行登录中国研究生招生信息网（或）进行网报。

11月10日至14日到考生网报时所选定的考点交费、照相、确认网报信息。

三、政治理论（101）、英语一（201）、英语二（204）、数学一（301）、数学二（302）、数学三（303）、西医综合（306）、中医综合（307）、心理学专业基础综合（312）和计算机学科专业基础综合（408）试卷由全国统一命题，招生专业目录中所列其它考试科目均由我校自行命题。

初试成绩将在校园网上公布，考生届时可在网上查阅。

四、复试录取：取得复试资格的考生必须参加复试，复试内容包括：1、体检；2、外语听力；3、专业综合（学术型研究生笔试科目见招生专业目录备注栏，专业学位研究生进行实践能力测试）；4、面试（含外语口语）。

综合初试
六、联系：济南大学（）研究生招生办公室。

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：水文地质学基础课程代码：01542第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《水文地质学基础》是测绘与地质工程技术本科专业的专业基础课。

该课程的性质特点是：基础知识性和实践能力性并重的专业课程，课程内容是构建学生专业知识体系的基础框架，在教学过程中要突出理论联系实际的基本原则，注重培养学生分析与解决问题能力，形成科学的思维方式。

二、课程目标与基本要求课程目标：建立水文地质学的基本概念、原理和初步分析方法，为后续专业课奠定坚实的专业基础；基本要求：本课程要求深入理解地下水赋存空间与特征、地下水的存在形式、与地下水有关的岩土水理性质（参数）、岩层含水性的划分、地下水的埋藏与分类、地下水资源与分类等基本概念（术语）的基础上，重点掌握地下水运动定律、地下水化学成分与形成作用理论、地下水系统概念与方法、地下水补给与排泄基本方式、地下水均衡原理等基本理论（原理）；初步学会从微观到全局的水文地质条件分析方法，运用地下水系统理论综合分析地下水运动和水化学特征的方法。

三、与本专业其他课程的关系该课程是专业基础课。

该课程以“地质学”等课程为基础，又是后续的“工程检测技术”“工程地质勘查技术”等课程的基础。

第二部分考核内容与考核目标第一章绪论一、学习目的与要求了解水文地质学的研究对象，掌握地下水的功能，了解水文地质学的发展历史。

二、考核知识点与考核目标（一）、水文地质学的概念（重点）识记：水文地质学的研究对象及研究内容理解：地下水的功能（二）水文地质学的发展史（一般）识记：水文地质学的发展历史及当代水文地质学的特点第二章地球中水的分布与循环一、学习目的与要求了解地球上的水与量的分布；掌握水循环的概念，重点掌握水文循环的概念；了解我国的水资源概况尤其是地下水概况。

二、考核知识点与考核目标（一）、地球中水的分布（一般）识记：地球浅部水的分布；（二）、地球中水的循环（重点）识记：地质循环的概念及研究意义，地质循环与水文循环的比较理解：水文循环的概念、过程、特点及其意义第三章岩土中的空隙与水一、学习目的与要求了解岩土中空隙的三种类型孔隙、裂隙和溶穴；掌握空隙的大小、多少和空隙率及其影响因素；理解不同空隙的特征及差异。

333教育综合一、参考书目1．教育学基础（第三版）,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社,2014；2．中国教育史（第三版）,孙培青主编,华东师范大学出版社,2009；3．外国教育史教程（第三版）,吴式颖、李明德,人民教育出版社,2015；4．当代教育心理学（第二版）,陈琦、刘儒德主编,北京师范大学出版社,2007二、考试题型与分值名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分注：各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分三、考试内容（一）教育学原理系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念；理解课程、教学、班级管理等教育活动的任务、过程、原则和方法；能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。

1．教育与教育学（1）掌握教育的含义和教育活动的三个基本要素及他们之间的关系，比较农业社会、工业社会和信息社会教育的主要特征，了解教育起源的基本观点。

（2）掌握教育学发展阶段中有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。

2．教育功能（1）了解教育功能的内涵、类型。

（2）理解影响人身心发展的主要因素，尤其是学校在人的发展中的作用，认识教育的个体功能的表现，理解教育个体功能发挥的条件。

（3）理解和掌握教育与经济、政治和文化的相互关系，并能用教育社会功能的基本原理分析、解决现实问题。

3．教育目的（1）理解教育目的的内涵、功能。

（2）了解教育目的选择和确立的基本依据，掌握社会本位论和人本位论的基本观点。

（3）掌握我国教育目的的实质和理论基础，理性把握我国教育目的的实现，运用有关教育目的的理论分析基础教育的现实问题。

4．教育制度（1）掌握教育制度、学校教育制度的含义、现代学校教育制度的类型。

（2）理解学校教育制度的的历史发展进程、改革与发展的趋势。

基础水文地质学试题库及其参考答案重点建设课程《水文地质学基础》考试题库及参考答案水文地质基础课群表示，水文地质基础课是我校水文、水资源工程和环境工程专业的专业基础课。

本课程主要描述以下几个方面:水在自然界中的存在形式和循环过程；地下水的赋存空间、存在形式和水文物理性质；地下水的分类和各种类型地下水的特征；地下水运动规律；地下水的化学成分和形成；地下水补给、径流、排泄和地下水系统；地下水的动态与平衡；地下水资源的分类和特征；地下水与环境的关系等。

本课程全面介绍现代水文地质学的基本概念和原理，为后续课程打下基础。

水文地质基础试题库不仅用于考查学生的学习情况，而且对学生的学习内容和学习方法也有一定的指导作用。

因此，水文地质基础试题库的内容与教学大纲的要求密切相关，并考虑以下几点:首先，它侧重于基本概念和理论。

第二，正确理解水文地质概念，避免僵化应用。

第三，地下水与环境密切相关，因此必须结合具体的自然地理和地质条件，从系统的角度研究多种因素对地下水的综合影响。

第四，我们不能满足于字面上的理解，而秦英在思考和澄清本质。

在1997年第一个数据库建设的基础上，对基本水文地质检查数据库进行了修订。

对原始数据库中的一些试题进行了调整。

本考试数据库的选题涵盖了本书的全部内容，覆盖面广。

同时，考虑到教学的重点和难点，重点章节和重点内容中的问题太多。

整个图书馆有576个问题。

为了全面考察学生对基本概念和理论的掌握情况，以及对教材内容的理解和综合能力，共有五类问题，即:名词解释、填空题、判断题、简答题和作文题。

地球水及其循环目录第一章，地球水及其循环目录第三章，地球水及其循环目录第三章，地球水及其循环目录第三章。

以下是过去发生的一些事情。

地下水的形成、功能、供应和排放，第7章，第17章，地下水系统，第8章。

在XXXX第一个数据库建设的基础上，对原数据库中的部分试题进行了调整，试题的选取涵盖了全书的全部内容，覆盖面广。

同时，考虑到教学的重点和难点，重点章节和重点内容中的问题太多。

济南大学自命题科目考试大纲2022年882管理学
一、参考书目管理学(第五版)。

二、考试题型与分值简答（30分-40分）；选择或判断（20分-30分）；论述题（40分-50分）；案例分析（40分-50分）
三、考试内容了解全球经济一体化背景下企业创新、管理道德、企业社会责任、管理职能、管理者角色等问题的演化与发展，掌握管理决策与计划、组织、领导、控制、创新等职能活动的一般规律和方法，熟练掌握管理活动特征、管理理论的形成与发展、以及决策与计划、组织、领导、控制等职能活动所依据原理、方法及相关理论，能够运用组织理论、激励理论、领导理论等相关理论和方法分析管理实践中存在的现实问题。

年前的今天自己在宿舍为了是否要考研而辗转反侧，直到现在当初试结果跟复试结果都出来之后，自己才意识到自己真的考上了。

其实在初试考完就想写一篇关于考研的经验，毕竟这也是对自己一年来努力做一个好的总结，也希望我的经验，可以帮助奋斗在考研路上的你们。

首先当你决定考研的时候，请先想想自己是为了什么才决定要考研，并且要先想一下为什么非要选这个专业，作为你今后职业的发展方向，学习的动机决定了之后备考路上努力的成功还有克服一切困难的决心。

考研是一个很重要的决定，所以大家一定要慎重，千万不要随波逐流盲目跟风。

我选择这所学校的原因，一是因为这里是我的本校，二是因为这里离家也比较近。

所一大家一定更要个根据自己的实际情况来做出选择。

好啦，接下来跟大家好好介绍一下我的复习经验吧，希望对你们有所帮助。

另外还要说一句，这篇经验贴分为三个部分，先说英语政治，再说专业课，并且文章结尾分享了资料和真题，大家可以放心阅读。

济南大学土木水利专硕初试科目：101思想政治理论204英语二302数学二861结构力学或863水处理生物学或867水文地质学基础参考书目：《结构力学》（上、下），朱伯钦、周竞欧等主编，同济大学出版社，第三版水处理生物学，顾夏声、胡洪营、文湘华、王慧等编著，2011年，第五版，中国建筑工业出版社，ISBN: 9787112138418《水文地质学基础》，王大纯主编，地质出版社，2004年《水文地质学基础》，张人权、梁杏等，地质出版社，第七版复试：复试：实践能力测试同等学力考生加试：1.材料力学2.钢结构同等学力考生加试：1.给水排水管道系统2.水分析化学同等学力考生加试：1.水资源开发利用与保护2.工程水文学跟大家先说一下英语的复习吧。

学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。