朽木可雕_初中作文

朽木仍可雕也作文
《朽木仍可雕也》
哎呀呀，说起朽木啊，我就想起了我家那把老椅子。

那把椅子可真的是有年头了，还是我爷爷辈儿就有的呢。

它摆在我家那个角落里，浑身破破烂烂的，椅背上的漆都掉得差不多了，露出里面粗糙的木头。

那四条腿也是歪歪扭扭的，感觉随时都有可能散架似的。

每次我看到它，都觉得它就是一块朽木，没啥用了，说不定哪天就得进垃圾堆了。

有一次，家里来了好多客人，椅子一下子就不够坐了。

我正着急呢，突然看到了那把破椅子。

当时心里直犯嘀咕：“这能坐人吗？别给人摔了。

”但没办法呀，实在没别的椅子了。

我就小心翼翼地把它搬到客厅来，还特意跟客人说：“您轻点坐啊，这椅子有点不太稳当。

”没想到客人一屁股坐下去，嘿，它还真撑住了。

客人坐了好一会儿，那把椅子也没啥问题。

这可真让我意外啊。

从那以后，我就对那把老椅子改变了看法。

虽然它看起来真的很破旧，很像一块朽木，但它也不是完全没用啊，关键时候还是能发挥作用的呢。

这不就像我们人一样嘛，有时候别人可能觉得我们没啥出息，就像朽木一样，
但是只要给个机会，说不定就能绽放出属于自己的光芒呢。

所以啊，千万别小瞧了那看似朽木的东西，它们也有自己的价值，也能被雕琢成有用之才哟！我家那把老椅子就是最好的证明呀！。

朽木不可雕也作文_初三优秀作文朽木不可雕朽木不可雕，这是一句古老的谚语，意思是指无法雕刻出好的作品。

这句话不仅仅是对木材的评价，更是对人生的阐述。

我们生活的世界上，有着各种各样的人，有些人对自己的理想充满信心，朝着目标奋勇前进；而有些人却总是抱怨命运不公，认为自己无法成功。

朽木不可雕不仅仅是说木头不好雕刻的含义，更是告诫我们，不要用一叶障目，证明自己无法成才。

朽木不可雕，也许有很多人不赞同这句话，觉得这句话太武断。

我们每个人的生命旅程中都会有一些选择，有些人选择沉浸在失败与挫折中，逃避一切艰难险阻；而有些人选择挺直腰杆，坚韧不拔地去面对生活中的困难和挑战。

我们看到越来越多的人在生活的征途中获得成功，他们不是因为天资聪慧，而是因为他们坚信，朽木不可雕的说法这一点。

越是在最困难的时候，越是在黑暗的环境中，这句话才显得越发的真理。

曾几何时，有很多人在面对困难时选择放弃，认为自己无法越过这一道坎。

仔细想想，这些人其实都成了朽木，因为他们自暴自弃，从而难以有所作为。

只有那些愿意接受挑战，并且在面对困难时能够坚定自己的信念，努力不懈的人才能够获得成功。

朽木不可雕这句话，正是对我们这些人发出的警示，告诫我们要珍惜自己的机会，奋发向上。

朽木不可雕更是一种启示，这种启示来源于生活的点滴，来源于我们身边那些成功的人，来源于那些挑战自我的人。

他们不会向困难低头，不会放弃自己，因为他们深知，朽木不可雕这句话所蕴含的深意。

他们相信，只有坚持下去，才能够看到真正的曙光。

这种乐观、坚韧、自信的品质，正是我们在生活中最需要的，它能帮助我们克服一切挑战。

朽木不可雕，是一种信念，是一种品格，是一种智慧。

我们每个人都应该牢记这句话，不仅仅是要警醒自己不要成为朽木，更是要激励自己要成为能够创造价值的人。

我们要时刻保持对未知未来的探索，对美好生活的追求，不断前行，不断进取。

虽然生活的道路上充满了荆棘和坎坷，但只有保持初心，坚信自己，才能够最终创造出更美好的未来。

历年高考优秀作文：朽木可雕，心境所致一段被木匠视为无用的树根，在艺术家的眼中却成为了珍贵的艺术材料。

这一幕，仿佛是一面镜子，映照出我们看待世界时的不同心态和认知。

木匠与艺术家的差异，在于他们看待树根的角度和深度。

木匠以实用主义的眼光审视世界，他看到的只是树根的物质形态和表面特征，而忽略了其背后可能蕴含的更深层次的价值。

而艺术家则以审美的眼光去感知世界，他能够透过树根的外在形态，洞察到其内在的美感和可能性。

这种差异并非偶然，而是源于他们各自不同的生活经历和价值观。

木匠长期从事木工制作，他的思维方式和行为习惯都受到了这一职业的影响，使他更注重事物的实用性和功能性。

而艺术家则长期沉浸在艺术创作的世界中，他的思维方式和审美观念都受到了艺术的熏陶，使他更善于发现和欣赏事物的美感和独特性。

然而，我们不能因此就断定木匠的认知是错误的，或者艺术家的认知是正确的。

事实上，这两种认知方式都有其合理性和局限性。

木匠的实用主义认知让我们能够更好地理解和利用身边的物品，满足生活的实际需求；而艺术家的审美认知则让我们能够超越物质层面的束缚，追求更高层次的精神满足。

那么，如何才能打破这种认知上的局限呢？关键在于我们是否愿意敞开心扉，去接纳和理解不同的观点和认知方式。

如果我们能够像艺术家一样，用一种开放和包容的心态去看待世界，那么我们就会发现，原来世界并不是非黑即白的，而是充满了多彩和可能性。

此外，我们还应该学会从多个角度去审视同一事物。

这样不仅可以帮助我们更全面地了解事物的本质和特征，还可以让我们发现其中隐藏的独特之处和潜在价值。

就像那段树根一样，虽然它在木匠眼中是无用的废料，但在艺术家的眼中却是珍贵的艺术品。

总之，“朽木可雕，心境所致”。

我们看待世界的方式和认知，并不是固定不变的。

只要我们愿意去尝试、去探索、去接纳不同的观点和认知方式，那么我们的世界就会变得更加宽广和多彩。

让我们像艺术家一样，用一种开放和包容的心态去看待世界吧！让我们学会从多个角度去审视同一事物吧！相信我，只要我们愿意去尝试、去努力、去改变自己的思维方式和行为习惯，那么我们一定能够发现更多的美好和可能性。

朽木可雕本文是关于初中作文的朽木可雕，感谢您的阅读！《论语》有云：“朽木不可雕也。

”其真不可雕耶？其唯一木如是哉？吾独以“朽木”实可雕也。

非但“朽木”可雕，“朽目”、“朽人”亦可雕也！所谓“朽木”，乃木腐且蚀者也，令人望而生厌。

至于“雕”者，装饰、刻画也，其饰之而美，刻之以精，就于骨石，一丝不苟，十年乃成。

故曰朽木不可雕也！然今之世，非昔日朽木不可雕之世也！贱购一朽木，持刀琢之，顷刻即成，饰以三两怪异之物，亦大盈于市。

何也？盖因今日之社会，物欲横流，暇不得乐。

而今人之求，多非究其本以得金玉，唯求怡心悦目耳。

乃朽里求全，木中得利。

此所以朽木可雕也。

朽木可雕，乃因目异。

至于“朽目”，何所谓者？乃于贫者欲求财，此目若非使人怜则为朽；于霸者欲王乎左右，其目若非瞋则为朽；于伶人欲神乎其技，其目若非能言善语则为朽。

一言以蔽之：目若不为心所用则为朽。

何可雕也？其一习，其一历。

习者，操练也。

如若欲成一目，又肯曝寒不觉，闻鸡起舞，则何难哉？历者，经历也。

人体之生长，因春秋之更迭；人心之生长，经历使然也。

历一事，明一智。

目遇之而成色，耳得之则为声，声色合而形于目。

于是乎，妇以含情之目获惜，贫因悲切之目得怜。

欲博悯，目以泪掩；欲博财，目成乞状；欲博禄，目伺上司之色而修己为；欲博色，目若非情深至痴何可也哉？察今之世人，究今人之事，能雕目者实繁耳。

此所以“朽目”可雕也。

人之于自然，犹目之于人也。

人之目可雕，岂自然之“朽人”不可雕哉？何谓“朽人”？此非一语能言之。

上至官属，中述工薪，下列行乞，先为“朽木”而后雕者不可胜数。

吏本清廉，初行于世，铁面无私，两袖清风。

闻人言己“朽”而大怒，故而自雕。

后竟见利而无不往，见色而无不为动，“朽木”成矣。

工薪者，心本洁，勤于职守，然久不得升。

见善乐上司者后而居前，乃自琢之，于是油舌拍马而得迁。

至于行乞，吾视之多矣。

幼孤者，为奸人所制，或欺之，或斥之，或残之，使行于闹市，以得他人之恤。

初，尚知羞，未几，浊其手，污其面，烂其裳，见人行于前，追而讨之，犹作可怜状，口中亦呜呜然。