故事：金色的玉米棒

大班语言活动教案《金色的玉米棒》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《秋天的故事》中的《金色的玉米棒》。

内容围绕秋天的收获季节，讲述了一个关于勤劳、诚实和分享的温馨故事。

详细内容包括：秋天来了，小松鼠储存食物；小松鼠在田地里发现了一根金色的玉米棒；小松鼠与朋友们分享玉米棒的过程。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受秋天的美好和收获的喜悦。

2. 培养幼儿勤劳、诚实、分享的优秀品质。

3. 提高幼儿的语言表达和听力理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的勤劳、诚实和分享的品质。

教学重点：通过故事让幼儿感受秋天的美好，培养语言表达和听力理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、玉米棒道具、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的树叶，引导幼儿谈论秋天的变化，引出秋天的收获。

2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事录音，幼儿认真倾听。

教师结合挂图和故事卡片，讲解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“故事中的小松鼠为什么受到朋友们的喜欢？”引导幼儿思考并回答。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选一名代表回答问题。

教师点评并给予鼓励。

5. 互动环节（5分钟）教师发放玉米棒道具，邀请幼儿模仿故事中的小松鼠，进行分享。

7. 表演环节（10分钟）幼儿分组，每组表演故事中的一个场景，其他幼儿观看并给予掌声。

六、板书设计1. 故事《金色的玉米棒》2. 关键词：秋天、收获、勤劳、诚实、分享3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅秋天的画，并在旁边写一段话，描述自己在秋天里的快乐事情。

2. 答案示例：秋天到了，我和妈妈一起去公园捡树叶。

树叶有红的、黄的、绿的，真漂亮！我还和小伙伴们一起分享了我们捡到的树叶。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家人分享故事内容，让家人了解所学内容。

与玉米有关的睡前故事-金色的玉米棒玉米是最吃的食物，那么你们对于玉米的幼儿故事了解吗?下面是小编带来的与玉米有关的睡前故事，希望对你有帮助哦。

金色的玉米棒秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。

那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。

冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。

小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松鼠敲门了。

“吱扭!”小兔子开门了。

小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借的，还是想想其他办法吧。

他送给小松鼠一把干蘑菇。

雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。

有一只小松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了。

她想，小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。

“咚咚咚!”小松鸡敲门了。

“吱扭!”小兔子开门了。

小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借的，还是想想其他办法吧。

他送给小松鸡一碗小豆子。

小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。

他想，我帮小兔子干过活，找他借个玉米棒准行。

“咚咚咚!”小刺猬敲门了。

“吱扭!”小兔子开门了。

小兔子告诉小刺猬，那玉米棒谁也不借的，还是想想其他办法吧。

他送给小刺猬两个红萝卜。

一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了。

秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。

他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。

大家过了一个快快活活的冬天。

小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。

你知道这是为什么了吧!原来小兔不借三个玉米棒给他的朋友和邻居，是把玉米棒留下来当种子呢!那你们知道小松鼠、小松鸡、小刺猬也藏了三个玉米棒是为了什么了吧?也是留下来当种子呢!留种子是很重要的，留下种子以后，来年才可以大丰收呢!玉米娃娃的角色大花狗欢欢，准备导演一出‘秋天里的老爷爷>童话剧。

善良的老爷爷，是剧中的主人公。

欢欢还没有物色到合适的人选，就上玉米妈妈家借道具——胡须来了。

——咚，咚，咚。

欢欢敲门。

——谁呀，请进来。

一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中角色的情感变化。

2. 学会用恰当的语言表达自己的情感，培养同理心。

3. 发展动手操作能力，制作属于自己的金色玉米棒。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知角色情感。

2. 能够用语言表达自己的情感。

难点：1. 学会制作金色玉米棒。

三、教学准备：1. 故事课件：《金色的玉米棒》。

2. 玉米棒素材。

3. 手工制作材料：彩纸、胶水、剪刀等。

四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象一片金色的玉米地。

问孩子们：“你们知道玉米棒是什么吗？今天我们要学习一个关于金色玉米棒的故事。

”2. 故事讲解：播放故事课件，讲述故事《金色的玉米棒》。

在故事讲述过程中，引导孩子们关注角色的情感变化，鼓励他们表达自己的感受。

3. 讨论：故事结束后，引导孩子们讨论：“故事中的小动物们为什么喜欢金色的玉米棒？你们喜欢什么样的玉米棒？”鼓励孩子们用语言表达自己的情感。

4. 动手制作：分发手工制作材料，教孩子们如何制作属于自己的金色玉米棒。

在制作过程中，关注每个孩子的动手能力，给予适当的帮助。

5. 作品展示：制作完成后，邀请孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。

五、作业：1. 让孩子们回家后，向家人讲述故事《金色的玉米棒》。

2. 鼓励孩子们用自己的语言创作一个关于玉米棒的故事。

六、教学评价：1. 观察学生在故事讲解和讨论环节的情感表达，了解他们是否能够理解并感知故事中角色的情感变化。

2. 评估学生在动手制作金色玉米棒的过程中的动手能力和创造力。

3. 收集学生作品，观察他们的创作内容和表现手法，了解他们是否能够用语言表达自己的情感。

七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的反应，根据他们的表现调整教学节奏和内容。

对于学生在讨论和创作环节中的亮点，应及时给予肯定和鼓励，以提高他们的自信心和积极性。

教师还应关注学生在制作金色玉米棒的过程中的动手能力，对于有困难的学生，应给予适当的帮助和指导。

大班语言教案《金色的玉米棒》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《秋天的故事》中的《金色的玉米棒》一文。

文章通过讲述小松鼠帮助农民伯伯收集玉米棒的故事，传递了勤劳、互助的价值观。

详细内容包括：文章朗读、生词讲解、句式分析、主题探讨。

二、教学目标1. 理解并掌握文章的主要内容，感受故事中的情感交流。

2. 学习生词，提高词汇积累，提升语言表达能力。

3. 培养学生乐于助人、勤劳朴实的品质。

三、教学难点与重点难点：文章主题的探讨，通过故事引导学生树立正确的价值观。

重点：生词的学习、句式的分析以及文章朗读。

四、教具与学具准备教具：挂图、生字卡片、玉米棒道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示玉米棒道具，引导学生谈论秋天的收获，引发学生对故事的兴趣。

2. 文章朗读：教师以生动的语言、丰富的表情朗读文章，引导学生感受故事情境。

3. 生词讲解：讲解文章中出现的新词，如“金色、玉米棒、勤劳”等，帮助学生积累词汇。

4. 句式分析：分析文章中的句式，如“谁怎么样，怎么样”，提高学生的语言表达能力。

5. 例题讲解：以文章内容为例，讲解如何用新学的词汇和句式描述秋天的收获。

6. 随堂练习：学生分小组，用新学的词汇和句式进行描述练习。

7. 主题探讨：引导学生讨论小松鼠帮助农民伯伯的原因，教育学生树立勤劳、互助的价值观。

六、板书设计1. 金色的玉米棒2. 生词：金色、玉米棒、勤劳、互助3. 句式：谁怎么样，怎么样4. 主题：勤劳、互助七、作业设计1. 作业题目：运用本节课学习的词汇和句式，写一段话描述秋天的收获。

2. 答案示例：秋天到了，金黄的稻谷笑弯了腰，勤劳的人们忙着收割，一片丰收的景象。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事，引导学生学习语言知识，同时教育学生树立正确的价值观。

课后，教师应关注学生的学习效果，及时进行反思和调整。

拓展延伸：组织学生参观农田，亲身感受秋天的收获，提高学生对文章内容的理解。