部编道德与法治五年级上册第7课中华民族一家亲测试题

第七课中华民族一家亲测试题（有答案）班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空2分，共22分）1.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现______、______、交错杂居的特点。

2.《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国各民族一律______，国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等__________关系。

3. 全面建成小康社会____也不能少。

4. 我们56个民族要像____一样，紧紧抱在一起，同心同德，____，努力实现这个伟大梦想。

5. 茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市（内地____地区的茶和边疆_____地区的马互换）。

6._______ 是分布最广的少数民族。

7. 近年来，国家对贫困地区的少数民族地区指定了____的政策。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共16分）1.我们习惯称汉族以外的55个民族为少数民族。

（）2.在长期发展过程中，我国各民族在服饰、饮食、民居等方面，已经不存在差异了。

（）3.现在我们用的“胡同”这个名称来源于朝鲜族。

（）4.文成公主进藏促进了汉藏两族的友谊和吐蕃民族的进步。

（）5.当回族同学来你家做客时一定注意饮食上不能用猪油、猪肉。

（）6.茶马古道仅仅是促进了我国西南边疆的经济上的交流。

（）7.参加少数民族节日时一定要注意当地的风俗习惯。

（）8.我国经济今天取得的成就是各民族共同努力的结果。

（）三、选择题（每小题4分，共36分）1．火把节是（）族等同胞的节日。

A.彝族B.朝鲜族C.傣族2.根据人口普查数据，2000年，民族成分齐全的省级行政区域有11个，2010年，这一数量增加到20个。

这说明（）①各民族人口流动更加频繁了②少数民族人口减少了③汉族人口减少了④各民族相互交往交流交融更多了A.①②③B.②③C.①④3.2021年春节，你想用藏语对藏族小朋友说( )来表示“吉祥如意”。

统编版道德与法治五年级上册第一单元测试卷本试卷，共100分。

考试时间60分钟。

一、填空题。

（共40分）1.课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动，能够激起__________，磨砺意志，开发__________,陶冶，促进自我发展。

2.有意义、有价值的课余生活能带给人们关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人，服务社会的。

3.合理规划课余生活，要做到活动与活动相结合，室内活动与室外活动互补，处理好学习与生活间的关系。

4.每个人都有表达自己意见的权利，表达时要。

5.交流中产生分歧时我们可以坦诚地向对方提出意见，、、地与对方交流。

6.在倾听的过程中，可以用等方式表示自己的认同或礼貌地提出自己的看法。

7.的退化和智力功能的损伤。

8.毒品犹如 ,是人类共同的。

9.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高。

10.让我们远离第一支，第一口，第一次。

二、判断题。

（对的打“V”，错的打“×”，共10分）1.小刚认为自己是高年级的学生了，课余生活应该由自己来安排，这是他的权利，任何人不得干涉。

（）2.为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，可以制定一个作息时间表认真执行，并让家长当监督员。

（）3.我们外出游玩时，要注意安全，不乱刻乱画，不乱丢垃圾。

（）4.真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。

对待不同的看法，我们可以不赞同，但是要学会倾听，才能更多地了解别人的意见。

( )5.同学犯了错，我不会当着全班的面指责他，毕竟人人都有自尊。

( )6.我的好朋友犯了错，我可以睁一只眼闭一只眼。

（）7.爷爷劝小明喝酒，还说男子汉就得先学会喝酒！爷爷的做法对吗？（）8.吸烟可能导致疾病。

（）9.饭后一支烟，赛过活神仙。

（）10.主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品的做法是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责任的表现。

（）三、选择题。

（将正确答案的序号写在括号里，共10分）1.假期进行户外运动时，做法正确的是（ )。

2022新部编版五年级上册《道德与法治》期末测试卷（下载）(时间: 60分钟, 总分100分)班级: 姓名: 分数:一、填空题（共20分）1.人与人相处需要 _____________。

建设和谐美好的社会生活,需要彼此关爱,相互帮助。

2.天下兴亡, ________。

每个人的命运和国家的命运紧密相连。

3.诚信既是一个人的立身________, 也是一个民族、国家的生存________。

“失信不立”是恒古不变的人生哲理。

4.在中华民族大家庭中, 各民族分布呈现_______、________交错杂居的特点。

5、在生活中, 我们可以通过________、________的方式营造我们的家园。

6、中国始终坚持走_________道路, 坚定奉行___________和___________政策。

7、求新是________不可或缺的一部分,求新就要________。

8、_______和_______是我国最主要的两条河流, 被称为“母亲河”。

9、__________方能悦亲；_____________方能帮亲。

10、传承和弘扬优秀家风, 要从______________做起, 从____________做起。

二、选择题（每小题2分, 共20分）1.在乘坐地铁时我们可以（）。

A. 安静乘车不影响他人B. 和朋友大声聊天C. 吃早餐2.我们小学生能做到自理自立的表现是（）。

A. 自己挣钱养活自己B. 不上学照顾妹妹C. 自己收拾自己的房间3.“愿乘长风破万里浪”是（）少年时的豪言壮志A. 司马光B. 宗悫C. 王阳明4.被称为新中国“两弹元勋”的是（）。

A. 邓稼先B. 杨利伟C. 袁隆平5.同学犯了错, 我会（）。

A. 当面指责他B. 假装没有看见C. 人多的时候, 我就私下再告诉他D. 立即告诉老师6.家庭既满足了我们（）, 教育, 娱乐等基本需求, 又满足了我们感情的需要, 让我们感到安全和幸福。

A. 柴米油盐B. 琴棋书画C. 衣食住行D. 锅碗瓢盆7、身份证丢失, 要及时到（）挂失。

新人教部编版小学五年级上册道德与法治第7课中华民族一家亲教案第一课时教学目标：1．知识目标正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。

2.能力目标知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。

3．情感、态度与价值观目标培养热爱各民族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生爱国情感。

课前准备：学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程：一、目标解读、预习反馈1.新课导入：欣赏歌曲：《爱我中华》（音乐带入，激发学生学习兴趣）师：刚才上我们欣赏了歌唱家宋祖英带来的《爱我中华》，思考一下你从歌曲中获取了哪些信息呢？生：我知道我们的民族叫中华民族。

生：我知道中国有56个民族。

师：咱们班同学都是哪个民族的？生：汉族。

师：咱们把除了汉族以外的民族统称为什么？生：少数民族。

师：那么今天我们就来学习一下第七课《中华民族一家亲》。

这就是我们这节课要解决的内容。

出示学习目标。

2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。

知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。

3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示（一）环节一：寻找我们的兄弟姐妹中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。

在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。

部编版五年级上册第七课中华民族一家亲测试卷班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空2分，共38分）1.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多____国家。

在辽阔美丽的国土上，生活着____ 个民族。

其中，___族人口最多。

2.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现_______、________交错杂居的特点。

3.我国各民族汇聚为一个大________，形成了平等团结________的社会主义新型民族关系。

4.我国各民族在分布上交错_____，文化兼收_______,经济上相互____,情感上相互_____，形成了谁也离不开谁的局面。

5.在长期实践和不断交往中，各民族相互_____、相互____、相互____，共同创造了光辉灿烂的中华文化。

6.在长期发展过程中，各民族之间只有相互____，彼此______，互帮____，才能真正成为_______的一家人。

7.全面建成_____社会，一个民族也不能少。

二、判断题：（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共21分）1.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大聚居的特点。

（）2.中华人民共和国各民族一律平等。

（）3.历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。

（）4.«红楼梦»这部著作反映了蒙古族的社会生活。

（）5.现在的旗袍来源于满族，已成为多民族妇女喜欢的服装。

（）6.新年是除旧迎新的日子，汉族说的“新年好”用藏语表示为“扎西德勒”。

（）7.火把节是傣族人的风俗习惯。

（）三．选择题。

（每小题4分，共20分）1.根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达（）亿A.11.7B. 12.7C.13.72.（）是由古代边疆地区的少数民族传入内地的A.大蒜B. 小麦C.水稻3.现在的“胡同”这个名称来源于（）A.汉族B. 蒙古族C.满族4.“火把节”是以下哪个民族的节日（）A.彝族B. 傣族C.汉族5.素有“世界屋脊”之称的是（）A.云贵高原B. 青藏高原C.黄土高原四、简答题（14分）1.茶马古道作为西南地区的重要通道，对我国西南边疆经济、政治有什么影响（7分）2.浅谈实施兴边富民行动的重大意义？（7分）五、分析题;(7分)请看下面两段话：1.汉朝时，中原的丝绸就已经沿着丝绸之路传播到西北边疆地区。

第7课中华民族一家亲课后练习（共40分）班级姓名得分一、填空题(每空0.5分，共10分)1.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现（）、（）、（）的特点。

2.我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了（）的社会主义新型民族关系。

3.我国有（）个民族，有（）个少数民族。

4.根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达（）。

5.《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国各民族一律（）禁止对任何民族的（）和（），禁止破坏（）和制造（）的行为。

6.全面建成小康社会（）也不能少。

7.我们56个民族要像（）一样，紧紧抱在一起，同心同德，（），努力实现这个伟大梦想。

8.大家喜欢的“天路”这首歌，是歌颂（），已于（）年7月1日全线通车，揭开了人类历史铁路修建新篇章。

9.我国各民族汇聚，形成了（）互助和谐的社会主义新型民族关系。

10.近年来，国家对贫困地区的少数民族地区指定了（）的政策。

11.郑成功在（）人民的配合下收复了台湾。

二、判断题(每小题1分，共9分)1.我国有56个少数民族。

（）2.各民族在长期历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系。

（）3.在长期发展过程中，我国各民族在服饰、饮食、民居等方面，已经不存在差异了。

（）4.现在我们用的“胡同”这个名称来源于朝鲜族。

（）5.文成公主进藏促进了汉藏两族的友谊和吐蕃民族的进步。

（）6.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现集中聚居的特点。

（）7.参加少数民族节日时一定要注意当地的风俗习惯。

（）8.青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。

（）9.历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。

（）三、选择题(每小题1分，共8分)1.（）是分布最广的少数民族.A.汉族B.朝鲜族C.回族2.少数民族人口占全国人口总数比例为（）A.8.5%B.91.5%C.15%3.《大城的姑娘》是哪个少数民族的歌曲（）A.满族B.维吾尔族C回族4.（）是藏族建筑艺术的精华，是西藏的象征。

A.现代化大楼B.八达岭长城C.布达拉宫D.圆明园5.我国各民族在分布上（），文化上（），经济上（），情感上（）形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。

7．中华民族一家亲一、我会填1.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。

2.我国共有56个民族，组成了中华民族大家庭。

3.我国是一个多民族国家，其中汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。

4.在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大杂居、小聚居的特点。

5.我国各民族汇聚为一个大家庭，已经形成了平等团结互助和谐的民族关系。

6.《中华人们共和国宪法》第四条规定：中华人民共和国各民族一律平等。

7.我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。

8.现在我们用的“胡同”一词来源于蒙古族。

9.藏族的民间说唱体长篇英雄史诗《格萨尔》、蒙古族的英雄史诗《江格尔》、柯尔克孜族传记性史诗《玛纳斯》被称为中国少数民族的“三大英雄史诗”。

维吾尔族的《福乐智慧》是一部较高水平的古典长诗。

11.青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。

2006年7月1日，被人们称为“天路”的青藏铁路全线通车，揭开了人类铁路建设史上的新篇章。

12.到2020年，少数民族和民族地区要与全国一道，同步建成小康社会。

13.我国各民族在长期发展过程中，生活环境、文化习俗等都有差别，表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。

二、我会判1.我国的游牧民族有蒙古族、维吾尔族、朝鲜族、哈萨克族等。

（×）2.泼水节是瑶族的特有节。

（×）3.棉花、芝麻大蒜是少数民族传入内地的。

（√）4.我们伟大的祖国是一个多民族国家。

（√）5.现在的旗袍来源于藏族。

（×）6.高山族的火把节可热闹了。

（×）三、我会选1.打糕是有黏米饭反复捶打制成的，深受（ C ）人民的喜爱。

A.汉族B.苗族C.朝鲜族2.聪明的（ A ）人民建造美观实用的竹楼。

A.傣族B.壮族C.白族3.刀杆节是（ B ）传统体育节目。

A.黎族B.傈傈族C. 土家族四、我会思1.我国各民族的分布特点是什么？答：我国各民族的分布特点是：大杂居、小聚居，交错居住。

【部编人教版】五年级上册道德与法治《7 中华民族一家亲》第三课时优质课教案一. 教材分析《中华民族一家亲》是部编人教版五年级上册道德与法治的一节课。

本节课的主要内容是让学生了解我国的民族政策，增强民族团结，知道我国是一个多民族国家，56个民族是一家，各民族之间要相互尊重、相互帮助，共同发展。

教材通过生动的图片和实例，引导学生了解各民族的风俗习惯，使学生感受到民族团结的重要性。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的社会常识和道德观念，但对民族政策和国家民族团结的认识还不够深入。

在学习本节课之前，学生可能对少数民族有一定的好奇心，但同时也可能存在一些误解。

通过本节课的学习，学生应该能够更加全面地了解我国的多民族文化，增强民族团结意识。

三. 教学目标1.让学生了解我国的民族政策，知道我国是一个多民族国家，56个民族是一家。

2.培养学生尊重、关爱各民族的情感，增强民族团结意识。

3.引导学生学会与各民族同学相处，共同发展。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国的民族政策，感受民族团结的重要性。

2.难点：培养学生尊重、关爱各民族的情感，增强民族团结意识。

五. 教学方法1.情景教学法：通过生动的图片和实例，让学生身临其境地感受各民族的风俗习惯，增强民族团结的意识。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此对民族政策的理解和感受，提高学生参与课堂的积极性。

3.游戏教学法：通过民族风情游戏，让学生在轻松愉快的氛围中了解各民族的文化，增进友谊。

六. 教学准备1.准备相关的图片和实例，用于教学展示。

2.准备民族风情游戏，确保游戏安全、有趣。

3.准备讨论话题，引导学生深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实例，引导学生了解我国的多民族文化，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示各民族的风俗习惯，让学生感受民族团结的重要性。

通过讨论，引导学生了解民族政策，增强民族团结意识。

3.操练（10分钟）分组进行民族风情游戏，让学生在游戏中了解各民族的文化，增进友谊。

部编版五年级上册道德与法治全册课时练（含答案）第一单元面对成长中的新问题1.自主选择课余生活2.学会沟通交流3.主动拒绝烟酒与毒品第二单元我们是班级的主人4.选举产生班委会5.共同商定班级事务第三单元我们的国土我们的家园6.我们神圣的国土7.中华民族一家亲第四单元骄人祖先灿烂文化8.美丽文字民族瑰宝9.古代科技耀我中华五年级上册第1课自主选择课余生活测试题班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空2分，共30分）1、_____ 是我们的权力。

也是成长过程中____ 的能力。

2、在自主选择中，我们需要听取____的意见，也要从自己的____出发，争取一些锻炼和成长的机会。

3、课余生活中，我们可以选择自己____的活动。

这些活动能够激起____欲望，磨砺____，开发____，陶冶____，促进自我发展。

4、合理规划课余生活，要做到个体活动与____活动结合、室内活动与____活动互补，处理好____学习与____生活的关系。

5、课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的__________。

注意文明礼貌，尊重他人，遵守_______ ，这些都是基本要求。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共12分）1、五年级学生选择课余生活应该完全由爸妈做决定。

（）2、五年级学生选择课余生活应该听从家长的意见和建议。

（）3、小明对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。

（）4、当我们选择课余生活时，既要注重个人兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值。

（）三、单项选择题（每小题4分，共16分）1．下列关于课余生活正确的选择是()A、玩电子游戏B参加剪纸活动C、和爸妈一起斗地主2．选择课余生活说法错误的是( )A、自己小，想听取父母的建议B、我喜欢画画，利用课余时间参加绘画小组C、我年龄小，由父母完全决定我的课余生活3．课余生活中，错误的做法是（）A、在图书馆或阅览室，不大声喧哗B、外出游玩时，随意丢弃垃圾杂物C、户外活动时，严格遵守社会公德4．周末，小刚请你去网吧玩游戏，你应该（）A、欣然接受B、模棱两可C、坚决不去四、简答题（每小题15分，共30分）1、丰富的课余生活有哪些作用？2、如何规划课余生活？五、分析题（12分）张小明同学在选择课余生活时遇到了一些问题和困惑：1、他想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？2、爸妈不同意他选择少年宫舞蹈班，他只能放弃吗？请你为他提条建议？答案一、填空题1、自主选择需要发展2、父母实际3、感兴趣求职意志潜能情操4、群体室外课内课余5、行为规范活动规则二、判断题1、×2、√3、×4、√三、选择题1、B2、C3、B4、C四、简答题1、①、丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识。

民族团结一家亲测试题中国是一个多民族国家，民族团结是中华民族的宝贵财富，也是实现国家繁荣和长治久安的重要保障。

下面是一道关于民族团结的测试题，希望通过这道题目的探讨，让大家对民族团结的重要性和内涵有更深入的了解。

1. 请简述民族团结的定义，并说明其重要性。

在中国，民族团结是指各个民族之间的相互团结、互信、和谐共处的状态。

它是一个国家长治久安的基石，对于中国这样一个多民族国家来说尤为重要。

民族团结能够促进各个民族的相互交流和合作，凝聚起共同的力量，保护和发展各个民族的共同利益，维护国家的统一和稳定。

2. 列举并简要介绍中国的几个主要民族。

中国是一个多民族国家，有56个民族。

其中，汉族是最大的民族，约占总人口的91.6%。

其他主要的民族包括壮族、回族、满族、维吾尔族、苗族等。

这些民族都有自己独特的语言、文化和传统，相互之间的交流和融合对于维护民族团结至关重要。

3. 请描述一个促进民族团结的成功案例，并总结其经验。

一个成功的案例是中国西部地区的民族团结。

西部地区有多个民族聚居，如维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等。

为了促进这些民族之间的交流和共同发展，中国政府实施了一系列的政策措施。

例如，推进民族地区的经济发展，改善民族地区的基础设施建设，提供民族教育和宗教信仰自由等。

这些政策措施有效地促进了各个民族之间的相互理解和融合，增强了民族团结。

4. 请探讨如何提升民族团结意识。

要提升民族团结意识，可以从以下几个方面入手：a) 教育引导：通过学校教育、媒体宣传等途径，加强对民族团结的宣传和教育，培养青少年的民族团结意识。

b) 加强交流与互动：举办各类文化交流活动，促进各民族之间的相互了解和沟通，打破隔阂，增强共同体意识。

c) 法律保障：完善法律法规，保护各个民族的合法权益，打击民族歧视和仇恨犯罪，维护民族团结和社会稳定。

5. 引用一句与民族团结相关的名言，并简要解读其含义。

“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同构筑中国梦。

部编版五年级道德与法治第三单元知识点归纳整理第三单元我们的国土我们的家园第7课.中华民族一家亲一、填空题1中华人民共和国是全国各民族人类共同缔造的统一的多民族国家。

在辽阔美丽的国土上,共同生活着56个民族,组成了中华民族大家庭。

根据2010年第六次全国人口普查数据,我国总人口已达到13.7亿，其中汉族人口最多,其他55个民族因人口数量相对较少,习惯称为“少数民族”。

2.在中华民族大家庭中,各民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。

3.我国各民族汇聚为一个大家庭,形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

4.我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。

5.在长期实践和不断交往中,各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进,共同创造了光辉灿烂的中华文化。

6.我国各民族在长期发展过程中,生活环境、文化习俗等都有差别,表现在服饰、饮食、民居、节庆和礼仪等各方面。

各民族只有相互了解, 彼此尊重，互帮互助才能真正成为相亲相爱一家人。

7.全面建成小康社会,一个民族也不能少，我们56个民族要像石榴籽一样,紧紧抱在一起,同心同德，守望相助，努力实现这个伟大梦想。

二、选择题1.具有“国服”之称的旗袍是从(A)妇女的服装演变来的A.满族B.蒙古族C.回族2.箫是由(B)乐器羌笛演变而来的A.苗族B.羌族C.白族3.蒙古族人李四光是著名的(C)A.作家B.医药学家C.地质学家4.著名文学家老舍是(C)人A.汉族B.蒙古族C.满族5.宁夏的回族同胞喜欢用(B)招待客人A.奶茶B.八宝茶C.手抓肉判断题每一个民族都有自己的风俗习惯和生活习惯,了解这些,对于不同民族的交往非常的重要,看一看下面几位小朋友的做法对不对,错在哪里。

1.小明和小刚一起去饭店吃饭,小明点了糖醋里脊请小刚吃,而小刚是回族.错,因为回族不吃猪肉2.小强去内蒙古旅游,到一家蒙古人家做客,主人热情地给他献上马奶酒,但是小强却没接受。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！7.中华民族一家亲一、填空题1．__________，是中华民族近代以来最伟大的梦想。

2．在中华民族大家庭中，各民族的分布呈现大__________、小聚居、交错__________的特点。

3．我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族，我知道的少数民族有__________、__________。

4．“一个也不能少”，一个民族也不能掉队。

到2020年，__________和民族地区要与全国一道，全面建成__________。

我们56个民族要像石榴籽一样，紧紧抱在一起，__________，__________，努力实现这个伟大梦想。

第7课中华民族一家亲第一课时【教学目标】[知识目标]：正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。

[能力目标]：知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。

[情感、态度与价值观目标]：培养热爱各民族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增强对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生爱国情感。

【教学过程】一、目标解读、预习反馈1.新课导入：欣赏歌曲：《爱我中华》（音乐带入，激发学生学习兴趣）师：刚才上我们欣赏了歌唱家宋祖英带来的《爱我中华》，思考一下你从歌曲中获取了哪些信息呢？生：我知道我们的民族叫中华民族。

生：我知道中国有56 个民族。

师：咱们班同学都是哪个民族的?生：汉族。

师：咱们把除了汉族以外的民族统称为什么？生：少数民族。

师：那么今天我们就来学习一下第七课《中华民族一家亲》。

这就是我们这节课要解决的内容。

出示学习目标。

2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是正确认识我国新型的民族关系，认识到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同创造了博大精深的中华文明。

知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律平等，加强和巩固民族团结。

二、合作探究、交流展示（一）环节一：寻找我们的兄弟姐妹中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。

在辽阔美丽的国土上，共同生活着56 个民族，组成了中华民族大家庭。

根据2010 年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达13.7 亿。

其中，汉族人口最多，其他55 个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。