歌曲《让世界充满爱》教案

音乐教案《让世界充满爱》音乐教案《让世界充满爱》「篇一」教学内容：1、学唱歌曲《让世界充满爱》2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。

教学目标：1、情感态度目标：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。

2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐。

3、知识技能目标：了解G大调的音阶表、节奏包括切分音和附点节奏。

教学重点1：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》2：对学生进行“爱”的思想教育。

教学难点：1、歌曲中的弱起节奏、切分音。

2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。

教具：多媒体、键盘乐器教学过程:一、导入新课：(感受爱)1、以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川和玉树大地震的照片为素材导入本课，简洁而直观，渲染情感。

师：播放图片资料，提问：同学们你们看了这些图片后想到了什么?学生观看图片，回答问题。

师：同学们，这都是发生在我们身边的故事，我们的身边还有很多有困难的人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你能大方的伸出援助之手。

导语：确实，我们刚才看的图片――地震，地震让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声――让世界充满爱。

2、出示课题：让世界充满爱二、歌曲学习部分：1、首先复习c大调音阶，在引入G大调音阶的学习。

主要采用2个全音+1个半音+3个全音+1个半音。

2、导语：刚才我们欣赏的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌。

(课件出示：郭峰图片及组歌的概念)3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲。

师：跟随钢琴用“哩”哼唱全曲。

(课件出示《让世界充满爱》曲谱)哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。

初中音乐《让世界充满爱》教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握《让世界充满爱》这首歌曲的旋律、歌词和演唱技巧。

1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、分析和讨论等方法，培养学生的音乐审美能力和团队协作精神。

1.3 情感态度与价值观：引导学生感受歌曲中所传递的正能量，培养他们热爱生活、关爱他人的美好情感。

第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：简要介绍《让世界充满爱》这首歌曲的创作背景和作者。

2.2 歌曲结构分析：分析歌曲的旋律、节奏、歌词等特点，帮助学生更好地理解和演唱歌曲。

2.3 演唱技巧指导：针对歌曲中的难点，如音高、节奏、呼吸等，进行针对性的指导。

第三章：教学过程3.1 课堂导入：以一首热身歌曲激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

3.2 歌曲学习：分组学习歌曲，让学生在演唱中感受歌曲的魅力。

3.3 歌曲分析：引导学生分析歌曲的结构、旋律、歌词等，提高他们的音乐鉴赏能力。

3.4 实践活动：组织学生进行合唱比赛，培养他们的团队协作能力和表演能力。

第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习成果进行评价，反思自己在演唱和分析方面的优点和不足。

4.2 同伴评价：让学生互相评价，培养他们的观察力和表达能力。

4.3 教师评价：针对学生的表现，给予客观、公正的评价，鼓励他们继续努力。

第五章：教学拓展5.1 同类歌曲推荐：推荐其他充满正能量的歌曲，让学生在课后进行欣赏和学习。

5.2 音乐活动建议：鼓励学生参加学校的音乐活动，如合唱团、乐队等，提高他们的音乐素养。

5.3 家庭作业：让学生课后练习演唱《让世界充满爱》，并尝试分析其他歌曲，提高音乐鉴赏能力。

第六章：教学资源6.1 教材：《让世界充满爱》歌曲教材。

6.2 音响设备：音响、话筒、投影仪等。

6.3 网络资源：相关音乐网站、视频资料等。

第七章：教学方法7.1 聆听法：让学生聆听歌曲，感受歌曲的美感。

7.2 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的思考能力。

《让世界充满爱》教案一、教学目标：1. 让学生理解爱的含义，认识到爱的重要性。

2. 培养学生关爱他人、关爱社会的情感。

3. 引导学生实际行动，传递爱心，让世界充满爱。

二、教学内容：1. 爱的重要性2. 关爱他人3. 关爱社会4. 传递爱心5. 实例分析三、教学方法：1. 讲授法：讲解爱的含义、关爱他人和关爱社会的方法。

2. 案例分析法：分析实例，引导学生深入理解关爱的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论如何传递爱心，培养学生的合作意识。

4. 实践活动法：让学生实际行动，践行关爱，感受爱的力量。

四、教学准备：1. 案例材料2. 教学PPT3. 活动道具五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于爱的感人故事，引发学生对爱的思考。

2. 新课导入：讲解爱的含义，强调爱的重要性。

3. 案例分析：分析实例，让学生了解关爱他人和关爱社会的方法。

4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中传递爱心，培养学生的合作意识。

5. 实践活动：让学生实际行动，践行关爱，如帮助他人、做志愿者等。

6. 总结：回顾本节课的内容，引导学生认识到爱的力量。

六、教学目标：1. 让学生通过小组合作，培养团队精神，共同为世界充满爱出谋划策。

2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，用实际行动传递正能量。

七、教学内容：1. 小组合作2. 珍惜身边的人和事3. 传递正能量4. 社会责任感5. 实例分析八、教学方法：1. 小组合作法：分组讨论，让学生共同为世界充满爱出谋划策。

2. 案例分析法：分析实例，引导学生深入理解珍惜身边的人和事的重要性。

3. 实践活动法：让学生实际行动，传递正能量，感受爱的力量。

4. 讲授法：讲解社会责任感，培养学生的社会责任感。

九、教学准备：1. 案例材料2. 教学PPT3. 活动道具十、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生继续思考如何让世界充满爱。

2. 新课导入：讲解小组合作的重要性，强调团队精神。

3. 案例分析：分析实例，让学生了解珍惜身边的人和事的方法。

《让世界充满爱》教案(优秀4篇)作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案应该怎么写才好呢？以下是可爱的编辑为大家分享的《让世界充满爱》教案【优秀4篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《让世界充满爱》教案篇一课题：综合性学习课时安排2课题名称让世界充满爱no:课型活动写作教材分析德育点培养学生爱的品质创新点搜集材料交流与研究能力点口语交际能力写作记叙文的能力知识点爱的内涵真正意义的同情互助的原则学情分析对“人人都献出一点爱”，同学间的团结互助学生已经比较熟悉了，并且不止一次的付诸行动，如对贫困山区同学的捐助行动，对残疾人的捐助行动等。

特别是初二、3班的同学，还自发的帮助过有困难的同班同学。

因此，本次活动的重点是让学生从比较深的层次上理解“爱”的内涵。

在写作方面，重点是让学生学会选择不同的写作角度，选择有表现力的事例教学流程（内容概要）师生互动（问题设计、情景创设）一、学生交流二、教师讲解第一课时学习内容：语文活动活动方法：学生根据自己的兴趣任选一项，组成小组，搜集有关资料，准备在班内交流。

学生按照准备的情况，在班内进行交流。

教师总结并讲解。

学生以组为单位进行交流。

（每组选一名代表进行交流，其余学生可进行补充）1、说爱心（1）爱的范围（亲情朋友异性人类）教学流程（内容概要）师生互动（问题设计、情景创设）（2）爱作为一种伦理学的原则，它并不是空洞抽象的，而是人类在生物进化过程中，经多长期劳动实践培养起来的情感方式。

优胜劣汰——用“互助”的方式来保存、繁衍和发展自身（3）爱是人类的美德，爱与善良是联系在一起的。

（4）与人类互助本能最相关联的爱——人类之爱2、2、说同情（1）同情是人类爱的具体显现，也是互助原则的具体行为。

（2）同情别人和帮助别人都需要有丰富的想象力，需要用美好的想象来灌溉这片湿润的土地。

（3）同情与“心”相连，才是一种真同情，与“心”无关的同情是令人厌恶的，因为没有“心”的同情，往往对被接受者来说就构成了人格上的不平等。

人音版九年级音乐上册教学设计：1.1让世界充满爱教案1000字一、教学内容人音版九年级音乐上册 1.1 让世界充满爱教学内容：1. 歌曲《让世界充满爱》：学习歌曲的旋律、节奏、音色，理解歌曲表达的情感。

2. 音乐欣赏：欣赏《让世界充满爱》的音乐视频，感受音乐的魅力。

3. 音乐创作：以《让世界充满爱》为素材，创作简单的音乐作品。

4. 音乐活动：组织学生进行合唱、独唱、舞蹈等音乐活动，培养学生的音乐表现力。

5. 音乐知识：介绍歌曲的创作背景、作者简介等音乐知识。

二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下几个方面：1. 审美感知：通过学习歌曲《让世界充满爱》的旋律、节奏、音色，学生能够感知音乐的美，提高对音乐作品的审美能力。

2. 艺术表现：通过合唱、独唱、舞蹈等音乐活动，培养学生的音乐表现力，使他们在音乐实践中能够自如地表达自己的情感。

3. 文化理解：介绍歌曲的创作背景、作者简介等音乐知识，帮助学生了解音乐背后的文化内涵，拓宽文化视野。

4. 创新实践：以《让世界充满爱》为素材，鼓励学生进行简单的音乐创作，培养学生的创新意识和实践能力。

5. 情感态度与价值观：通过学习歌曲《让世界充满爱》，引导学生树立正确的情感态度和价值观，培养关爱他人、热爱生活的品质。

本节课的核心素养目标旨在全面提升学生的音乐素养，使他们能够在音乐学习中更好地感受美、表现美、创造美，为他们的全面发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法重点：1. 歌曲《让世界充满爱》的旋律、节奏、音色的学习与理解。

2. 音乐欣赏：《让世界充满爱》音乐视频的感受与分析。

3. 音乐创作：以《让世界充满爱》为素材的简单音乐创作。

4. 音乐活动的组织与实施：合唱、独唱、舞蹈等音乐活动的开展。

难点：1. 歌曲《让世界充满爱》的旋律、节奏、音色的学习与理解。

2. 音乐创作的技巧与方法。

3. 音乐活动的组织与实施，特别是在合唱、独唱、舞蹈等方面的指导。

《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程介绍一、课程背景《让世界充满爱》是一门旨在培养学生音乐素养、提高音乐鉴赏能力以及激发学生对音乐的热情的音乐课程。

通过本课程的学习，让学生了解世界音乐文化的多样性，感受不同国家和地区音乐的特色，培养他们的音乐审美能力和跨文化交际能力。

二、课程目标1. 了解世界音乐的基本类型和特点，提高音乐鉴赏能力。

2. 感受不同国家和地区音乐的风格，增进对多元文化的认识和理解。

3. 培养学生的音乐表现力和创造力，提高音乐素养。

4. 激发学生对音乐的热爱，丰富校园生活。

三、教学内容1. 世界各地的音乐类型及特点2. 著名音乐家及其作品3. 音乐的基本技巧和表现手法4. 音乐欣赏和评价四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐的基本知识、类型和特点。

2. 示范法：播放优秀音乐作品，让学生感受和欣赏。

3. 实践法：组织学生进行音乐表演和创作，提高音乐表现力。

4. 讨论法：引导学生交流音乐心得，培养鉴赏能力和批判思维。

1. 平时成绩：包括课堂参与度、作业完成情况等。

2. 音乐表演：组织阶段性音乐表演，评价学生的实践能力。

3. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，评价创作水平和创新能力。

4. 期末考试：考察学生对课程知识的掌握和运用能力。

第二章：音乐欣赏与鉴赏一、教学目标1. 了解不同国家和地区音乐的特色，提高音乐鉴赏能力。

2. 培养学生的音乐审美观念，激发对音乐的热爱。

二、教学内容1. 西方古典音乐：交响乐、歌剧、室内乐等。

2. 东方音乐：中国、日本、印度等国家的传统音乐和现代音乐。

3. 非洲和拉丁音乐：非洲鼓乐、拉丁节奏等。

4. 流行音乐：摇滚、爵士、电子音乐等。

三、教学方法1. 欣赏法：播放经典音乐作品，让学生感受和欣赏。

2. 比较法：分析不同音乐类型的特点，引导学生进行鉴赏。

3. 讨论法：组织学生交流音乐心得，提高鉴赏能力。

四、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。

3. 音乐鉴赏测试：考察学生对音乐鉴赏知识的掌握程度。

《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握音乐的基本知识和技能。

培养学生对音乐的感知能力和音乐表达能力。

1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐素养。

运用音乐教学法，激发学生的音乐兴趣和创造力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。

引导学生体验音乐中的情感，培养学生的同理心和爱心。

第二章：教学内容2.1 教材分析：选择适合学生的音乐教材，包括歌曲、乐谱、音乐故事等。

结合教材内容，设计相关的音乐活动和练习。

2.2 教学内容：学习基本的音乐理论知识，如音符、节奏、音阶等。

学习并演唱一首关于爱的歌曲，如《让世界充满爱》。

第三章：教学过程3.1 导入：通过引入音乐故事或情境，引起学生对音乐的兴趣。

引导学生思考爱的意义，激发学生对歌曲《让世界充满爱》的期待。

3.2 教学活动：分组进行音乐游戏，如节奏接龙、音符猜谜等，让学生在游戏中学习音乐知识。

分组演唱歌曲《让世界充满爱》，引导学生关注歌曲中的爱心主题。

3.3 总结与反思：让学生分享自己在活动中的收获和感受。

引导学生思考如何将爱心融入到日常生活中，让世界充满爱。

第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，培养学生的自我反思能力。

4.2 同伴评价：让学生互相评价，促进学生之间的交流和互助。

4.3 教师评价：教师根据学生的表现和作品，进行评价和反馈，指导学生改进和提高。

第五章：教学资源5.1 教材：选择适合学生的音乐教材，包括歌曲、乐谱、音乐故事等。

5.2 音响设备：准备音响设备，如音响、麦克风、耳机等，用于播放音乐和录音。

5.3 音乐器具：准备一些音乐器具，如吉他、钢琴、打击乐器等，用于教学和实践活动。

第六章：教学策略6.1 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣。

引导学生主动探索音乐知识，培养学生的学习能力和创新精神。

6.2 情境教学：创设音乐情境，如播放相关音乐、表演音乐故事等，让学生身临其境，增强学生的情感体验。

让世界充满爱一、课型音乐唱歌课二、课时一学时三、授课对象初中二年级四、授课老师王言言五、教学内容《让世界充满爱》六、教学目标(一)、情感态度与价值观1、培养同学们的爱心，激发学生的同情心.2、让学生明白音乐无国界,表现爱的主题的作品更是如此,世界需要爱，我们每一个人都应该再别人需要帮助的时候献出我们的爱。

(二）、过程与方法1、体验，欣赏FLASH《让世界充满爱》，让同学们说出自己曾经做过的一件献爱心的事，让学生感受爱存在于我们每个人之间，爱无处不在，爱的伟大！2、模仿，学习演唱家有表情,有感情的演唱歌曲，培养学生的模仿和表演能力。

3、探究，探究了解音乐要素在表现歌曲情感的作用，使学生能在理性上把握歌曲。

通过学生对歌曲的艺术实践、比较提高学生对歌曲的处理能力和审美能力.并让同学们讨论为什么我们要献出我们的爱心,讨论得出结论,因为我们每个人的一生都不可能事一帆风顺的，我们也需要得到别人的帮助,帮助别人就是帮助自己！爱心的伟大，献出爱心的伟大与光荣！4、合作，让同学们合作表演如何帮助别人的情景，然后播放四川汶川大地震的情景,增加他们对帮助一词的的理解，感受那份爱的情感，那动人的一幕幕！5、综合，朗读歌词，演唱歌曲，感受歌曲的情感，表演献爱心活动的现场情景。

（三）、知识与技能1、学习和了解音乐的基本要素，如力度、速度、节奏型，切分，长音的保持,弱起小节，及一些音乐的谱例标记符号，如dim代表渐弱，mp代表中弱等等标记。

2、学习本首歌的曲式结构几体裁形式，这首歌曲音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情,B部在调性上与A 形成对比，最后四个乐句完全再现。

3、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。

4、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。

并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。

5、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。

让世界充满爱教案3篇】《让世界充满爱》是上世纪八十年代中期作曲者郭峰为国际和平年专门创作的组曲之一。

歌曲采用带再现的单三部曲式结构，a段为齐唱形式，b段和变化再现的第三部分均为二声部合唱形式。

合唱采用的是最常规的三度同节奏主调音乐写作织体，节奏规整，旋律以平稳进行为主，琅琅上口而又富有个性，适合班级教唱。

下面是小编为大家收集了让世界充满爱教案，希望你们能喜欢。

让世界充满爱教案一一、教学年级：七年级二、教学课时：第1课时三、教学目标1、“唱会”并且能够初步“唱好”歌曲《让世界充满爱》，体验歌曲的音色美与声部的和谐美，激发学生的歌唱兴趣。

2、在歌唱训练中体会歌曲的意境，了解音乐要素在歌曲中的表现作用。

利用声音来塑造美，表现爱。

3、掌握切分节奏和后附点节奏的演唱方法，了解以三度配置为主的同节奏二声部合唱歌曲的一般特点。

四、教学重难点1、用听觉调整自己的声音，保持声部的音准和音色统一，重点是b乐段合唱声部的和谐性。

2、前半拍休息节奏，切分节奏，后附点节奏，变化音，长音时值的保持。

五、教学用具：多媒体教学系统，钢琴，课件，歌谱。

六、教学过程(一)导入新课(约占本课时的12%)1、播放包含童声合唱《让世界充满爱》节目的慈善文艺演出视频资料。

2、提问：如果你在慈善晚会中听到这首歌曲，会有什么样的感受?3、歌曲采用了什么样的演唱形式?可以划分为几个部分?设计意图：用视频资料作为情境导入的教学手段，开门见山地导入到教学主题中，让学生初听音乐，通过听觉和视觉刺激让学生尽快进入学习状态。

运用提问形式，可以让学生尽快集中注意力，进入音乐情境，关注音乐的表现形式。

(二)新歌教学(约占本课时的70%)1、教师范唱歌曲第一乐段，提示学生对照歌谱找出四个乐句之间的关系。

2、学生观察歌谱后得出结论：第一、三乐句完全重复，二、四乐句变化重复，结音不同。

3、跟琴视唱旋律，控制气息，用假声位置发“nu”(努)母音轻声歌唱，提示学生注意用耳朵倾听和调整自己的声音，必须与身旁同学的声音相似，相互模仿，全班的声音要求高度统一。

《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程介绍一、课程背景《让世界充满爱》是一门旨在培养学生音乐素养和审美情趣的音乐课程。

通过本课程的学习，让学生了解和感受世界各国的音乐文化，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力，增强学生们的国际视野和跨文化交流能力。

二、课程目标1. 让学生了解世界各国的音乐特点和代表作品。

2. 培养学生对音乐的欣赏和评价能力。

3. 提高学生们的音乐素养和国际视野。

三、教学方法采用讲授、示范、聆听、讨论、实践等教学方法，通过教师引导和学生互动，让学生在感受音乐魅力的深入了解世界音乐文化。

四、教学内容1. 各国音乐特点介绍。

2. 代表作品的分析和欣赏。

3. 音乐文化和跨文化交流的关系。

五、教学评估通过课堂表现、参与讨论的情况以及课后作业，对学生的学习情况进行评估。

第二章：课程内容1. 非洲音乐的特点。

2. 代表作品《狮子王》主题曲《Circle of Life》的分析与欣赏。

七、第二节：欧洲音乐1. 欧洲音乐的特点。

2. 代表作品《奥赛罗》主题曲《The Marriage of Figaro》的分析与欣赏。

八、第三节：亚洲音乐1. 亚洲音乐的特点。

2. 代表作品《茉莉花》的分析与欣赏。

九、第四节：拉丁美洲音乐1. 拉丁美洲音乐的特点。

2. 代表作品《巴西》的分析与欣赏。

十、第五节：北美洲音乐1. 北美洲音乐的特点。

2. 代表作品《Yankee Doodle》的分析与欣赏。

六、第六节：大洋洲音乐1. 大洋洲音乐的特点。

2. 代表作品《Under the Southern Cross》的分析与欣赏。

七、第七节：民族音乐1. 民族音乐的特点。

2. 代表作品《茉莉花》的分析与欣赏（民族音乐版本）。

1. 流行音乐的特点。

2. 代表作品《Shape of You》的分析与欣赏。

九、第九节：古典音乐1. 古典音乐的特点。

2. 代表作品《巴赫的平均律》的分析与欣赏。

十、第十节：现代音乐1. 现代音乐的特点。