一、《让世界充满爱》

八年级音乐上册第一单元欣赏《让世界充满爱》勉阳中学：包亚非一、教学内容学唱歌曲《让世界充满爱》二、教学目标1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱〞的真挚情感.2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》.并通过分析、实践, 处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验.3、了解《让世界充满爱》的曲作者及作品的创作背景.三、教学重点用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》四、教材简析1、《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的, 献给1986年“国际和平年〞的组歌, 由四局部组成, 教材中选用了第二局部, 其音乐为典型的AB A三部曲,A部温馨抒情, B部在调性, 音乐情绪上皆与A 形成鲜明比照, 最后四个乐句完全再现A部.2、“组歌〞多乐章的声乐套曲. 包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式, 常用乐队伴奏. 注重充分发挥各乐章的特点, 因此各段更具有独立的意义.五、教学思路本课以“爱〞为线索, 通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏, 使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析, 讨论, 体验, 使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用, 在以后地歌唱中, 对音乐要素能自己进行分析, 合理地处理歌曲.初一音乐教案第六单元荧屏乐声第六单元荧屏乐声一、教学目标(一) 对本单元所学电影歌曲及音乐产生兴趣, 进而激发爱国热情. 能主动思考音乐在电影艺术中的作用, 乐于参与探讨电影音乐的特点. (二) 学唱《雪绒花》, 能以对祖国满怀深情的歌声背唱歌曲. 学习用二声部演唱, 各声部注意相互配合, 声音和谐统一. (三) 聆听《冰山上的雪莲》、《我心永恒》两首电影歌曲及电影《悍牛与牧童》的音乐. 能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息. (四) 能应用所学电影音乐的知识, 分组为《西游记》唐僧师徒中的一人设计选配音乐或创编配乐. 二、教材分析(一)《雪绒花》音乐剧《音乐之声》, 是美国作曲家理查德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二于1959年完成的, 演出后大受欢送. 1965年改编成同名电影. 同年, 影片获奥斯卡金像奖. 《音乐之声》的故事讲述了发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡的事情. 在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛丽亚的年轻修女, 她生性活泼、热爱生活、擅长弹吉他、喜欢唱歌. 后来, 玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师, 玛丽亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系. 在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱. 孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家, 歌声深深打动了上校, 激发了他歌唱的兴致. 上校轻拂六弦琴, 唱了《雪绒花》, 歌曲表达了他对祖国的热爱之情. 玛丽亚在上校家赢得了孩子们的心. 上校向玛丽亚求婚了. 在他们外出度蜜月回到萨尔茨堡时, 德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡, 还要让他到海军去服役. 上校是个热爱祖国的军人, 不肯为敌人工作. 他和玛丽亚决计带着孩子们逃往瑞士.就在他们整装逃跑之际, 被敌人发现了, 上校伪称是去萨尔茨堡参加音乐节演出. 敌人对他们进行了严密的监视, 看守很严. 特拉普特上校家庭合唱团在这个晚会上表演的第一个节目就是《雪绒花》. 当《雪绒花》这首象征祖国的歌曲回荡在剧场时, 听众们的内心都沸腾了, 人们怀着对祖国的必胜的信念, 一齐高唱起来, 歌声使敌人感到恐惧. 《雪绒花》在剧中完整地出现了两次, 第二次歌唱比第一次更令人冲动. 《雪绒花》为C大调、3/4拍, 全曲为两段体结构(即带再现的单二部曲式), 结构方整, 带有较浓郁的奥地利民歌风格, 曲调朴实感人. 主题音调在全曲中先后3次出现, 赞颂祖国祝愿祖国之情贯穿全曲. A段共16小节, 节奏舒缓、旋律起伏变化较小, 亲切抒情有赞颂祖国之意. B段也是16小节, 第一句节奏变化出现了休止, 旋律也出现了五度跳进, 与A段形成比照, 表现出了对祖国的热情, 情绪较为冲动, 力度相对加强. 第三句再现A段主题, 在祝福祖国万年长青的歌声中结束全曲. 二声部主要起衬托作用, 更增加了歌曲的美感. (二)《冰山上的雪莲》《冰山上的雪莲》是影片《冰山上的来客》中的一首插曲. 电影《冰山上的来客》主要讲述守卫新疆边防哨所的我军指战员和边疆少数民族共同斗争, 识破敌特阴谋, 剿灭匪徒的故事. 影片插曲《花儿为什么这样红》和《冰山上的雪莲》, 在20世纪60年代风行全国. 曲作者雷振邦(1916～1977) 作曲家, 北京人, 满族. 1939年他考入东京日本高等音乐学校学习作曲, 1943年回国任教. 1949年起他先后在中央新闻电影制片厂和长春电影制片厂从事电影音乐创作. 他长期到各少数民族地区深入生活, 他的作品多运用民族民间音乐为素材进行提炼、创新, 深受群众喜爱. 《冰山上的雪莲》是一首歌颂纯真友谊的歌曲. 歌曲出现在影片中爱国的塔吉克族青年卡拉到境外侦察时与被胁迫出境的受尽欺凌的塔吉克族姑娘古兰丹姆相遇的对唱. 姑娘向卡拉倾诉自己的痛苦, 卡拉表达了对古兰丹姆的同情和鼓励. 古兰丹姆从中感受到了友情的温暖, 决心不顾一切回国投奔解放军. 歌曲抒发了古兰丹姆的极度痛苦, 也表达了卡拉对她的劝慰鼓励之情. 歌曲用了C小调, 6/8、9/8拍, 为一段体结构(单一部曲式). 这首歌曲用新疆民歌素材创作而成, 表达出地区的民族的特色, 而6/8、9/8拍及小调性的选择, 又决定了这首歌曲的抒情特色. 第一乐句是以级进的音乐形态写成的音乐主题：它平稳流畅, 构成此歌的旋律特点, 那忧伤深情的曲调, 把人带进对亲人的倾诉与劝慰之中. 接着的音乐进行一步步高涨, 使情绪逐渐冲动起来, 第二乐句中对“雪莲〞二字的音乐处理, 既显得开朗, 又含蓄内在, 似对雪莲的感慨, 又似对光明未来的呼唤. 第三乐句的音乐转折使语气肯定, 表现出无比的冲动, 既有无比悲哀的宣泄, 又有对友人的劝慰鼓励. 而第四乐句, 由“啊〞开始拖腔把歌曲推向高潮, 最后结束在小调的主音上. 把朋友之间的信任、关心之情, 集中抒发出来. (三)《我心永恒》《我心永恒》是影片《泰坦尼克号》的主题歌. 影片《泰坦尼克号》曾获得奥斯卡金像奖最正确影片等11项大奖, 它成为历年来最受欢送的影片. 这部影片的故事情节主要表现了一对年轻恋人杰克和罗丝在当时号称“不沉之船〞的泰坦尼克号首航中初遇, 杰克不顾贫富悬殊苦苦追求上流社会的富家女子罗丝. 当这艘豪华巨轮在严寒的北大西洋与冰山相撞时, 这对年轻恋人的甜蜜恋情, 竟然瞬间变成了撕心裂肺的生离死别. 《我心永恒》在电影中贯穿始终, 屡次出现. 表达电影主题音乐在不同的场合有不同的表现、不同的处理、不同的作用. 但歌曲中倾诉的语气、高亢的呼叫、深深的眷恋、无限的追思是一条主线. 这首歌曲为B大调, 4/4拍, 两段体结构(单二部曲式). 开始的引子冲动不安, 把人们带进一个思绪万千的意境之中, 为表达对恋人的钟情倾诉作了充分准备.第一乐段是由两个乐句构成的开放性乐段, 共8小节, 接着是第一乐段的变化重复. 第一乐句的主题开始, 向下环绕后又向上级进构成音乐主题：好似倾诉性的对话, 有点冲动, 两主音与导音的交替进行及中音与下属音的进行, 更突出抒发了这种感情. 第二乐句是音乐主题的开展, 结束在属音“５〞上, 构成乐段的开放性结束, 给人以不稳定之感, 以感慨的语气表达对恋人的真情. 而乐段的变化重复, 使这种感情进一步得到抒发. 第二乐段为复乐段结构, ８小节一个大乐句. 乐句的第一分句中出现五度、八度的大跳：造成跌宕起伏的曲调在中高音区进行, 与第一乐段形成鲜明比照, 是全曲的高潮所在, 好似情不自禁地对恋人的高亢呼唤. 其中休止符的运用, 加强了表现力, 第二乐句又加深了这种感情. 在最后的结束中再现了音乐主题的材料, 使全曲到达统一, 使人感到, 对恋人的爱永留记忆, 对恋人的情, 永留终身. 〔四〕《悍牛与牧童》配乐标题为“Mong Dong〞的音乐是电影动画片《悍牛与牧童》完整的配乐, 它始终配合动画片牧童驯服悍牛的剧情开展. 动画片的情节与音乐始终紧密结合. 影片开始描绘出一幅宁静的山村野景. 音乐由人声断断续续地发出没有明确语义的声调, 飘浮不定的短笛声更衬托出山野自然的寂静、古朴. 接着影片进入中段, 众多的壮汉企图制服一头骠悍的蛮牛, 但大家使尽浑身力气却也无济于事, 悍牛依旧桀骜不驯. 音乐恰恰越加炽烈, 喧嚷的声音, 紧张的节奏, 不协和的音响, 让人感受到人与动物之间的争斗、冲突是那样不谐调和剧烈. 最后, 一个小牧童, 手拿一束嫩草, 轻而易举地驯化了这头悍牛, 牧童的行为令众人惊愕不解. 当牧童骑上牛背远去, 一切又重归于自然、宁静之中. 音乐描绘了这一过程. 作品给人的启迪是：人与动物、大自然之间如何和谐而质朴地相处.作者运用了现代音乐创作技法, 在作品中将不同的人声当作乐器使用, 这样就使人声与多种乐器形成不同组合, 造成多种音色的交织与变化, 再加上打击乐器的表现作用, 使音乐与画面、情节紧密配合相得益彰. 其中人声、放牧时的吆喝声、看热闹的喧闹声, 以及特色乐器的运用, 如古琴、埙、独弦琴等, 均对场景的描绘起了重要作用, 这是作曲家精心创作与设计的结果. 此外, 音乐力度的变化比照, 也对整个动画片《悍牛与牧童》的剧情开展, 起了贯穿全局的作用. 瞿小松〔1952～〕作曲家主要作品有《第一交响曲》、交响组曲《山与土风》、混合室内乐电影动画片配乐《Mong Dong》、清唱剧《大劈棺》、歌剧《俄狄浦斯之死》等. 〔五〕相关知识：电影音乐电影音乐是指为电影创作、编配的音乐, 是２０世纪新出现的一种音乐艺术体裁, 它是综合艺术——电影中的一个重要组成局部. 电影音乐具有音乐的一般共性, 又有其特性. 电影音乐的特性主要表现为：第一, 它的创作构思以影片的题材、内容、形式、风格为依据, 音乐要与画面内容、对白、音响效果等有机结合、融为一体. 第二, 在影片中音乐有自身的总体构思, 但又受电影情节开展的制约, 因此, 其结构较自由, 可以是完整乐曲, 也可以是一个乐句、一个动机、一个和弦、一声打击乐音响. 第三, 电影音乐的演奏、演唱要经过录音等一系列技术处理, 最后通过放映表达其艺术效果. 电影音乐的功能主要有：第一, 突出主题作用, 概括表达影片的主题思想, 表达作者对影片内容的主观态度. 第二, 抒情作用, 抒发影片人物的感情, 塑造与刻画人物的性格及心理变化. 第三, 描绘作用, 主要用音乐渲染衬托画面的情绪与气氛, 或加强画面中的视觉形象的情绪与节奏；或用音色音响描绘画面中的自然景物. 第四, 背景气氛作用, 为影片的局部或整体创造特定的基调和背景气氛, 包括表现影片的时代特征、民族特点、地方色彩、生活气息等. 第五, 推动剧情开展作用, 音乐参与影片的情节开展, 成为影片结构中不可缺少的组成局部. 第六, 结构统一作用, 通过音乐的重复变化、开展, 加强影片艺术结构的连贯性、完整性和统一性. 关于奥斯卡最正确歌曲奖“奥斯卡金像奖〞其实是俗称, 其正式名称应为“美国电影艺术与科学学院奖〞. 奖品是一尊高13.5吋、重8.45磅的镀金青年人像. 他的双手紧握一柄锋利的长剑, 挺立在一盘艺术化了的电影胶卷上, 透出英武豪迈、生机勃勃的气势. 奥斯卡音乐奖分最正确音乐创作、最正确配乐和最正确歌曲３个奖项. 近年来, 前两个奖项似乎有合并的趋向. “最正确音乐创作奖〞是授给为大型故事片而创作整套音乐的作曲家的. “最正确配乐奖〞不单纯指选配现成的乐曲, 而是指创造性地使用与主题有关的音乐素材的. “最正确歌曲奖〞那么是授与专为影片而创作的歌曲作者的. 三、教学建议〔2课时〕(一) 学时分配. 整个单元为２课时. 第一课时教学可以把重点放在《雪绒花》的欣赏与学唱上. 第二课时可以浏览性的欣赏另外３首作品, 也可以以其中一首为主加以分析. 由于教学时间紧, 创作练习可以在第一节课上布置, 第二节课结束时展示. 关于电影音乐的特点及功能不必重点讲解、讨论, 只要学生能在学唱与欣赏中有所感悟即可. 整个单元不要平均使用力量, 一定要有详有略. 同时还可以结合当时学生喜欢的影片(健康向上的)选择其音乐加以介绍, 使教学更具时代感. (二) 学唱与欣赏《雪绒花》. 此曲可以先欣赏, 在听的根底上学唱, 这样很易掌握歌曲的根本情绪. 让学生先听再唱, 再听再唱, 从中体会同一首歌在电影情节开展中的作用. 在学唱过程中要引导学生分析音乐, 找出曲调的重复与变化之处, 在理解的根底上调整控制自己的呼吸、音色、力度、速度. 关于二声部, 实际上只要学会即可. 但是两个声部如何配合却要下些工夫. 开始时可以让全体学生轻声唱一声部, 教师唱二声部, 让学生边唱边聆听. 然后学生唱二声部, 教师唱一声部. 再将学生分为两个声部进行练习. 切记, 要让学生聆听音乐的整体效果, 使合唱成为一个整体. 学唱之初要鼓励学生划拍唱歌. 唱会歌时要参加伴奏. 三拍划拍最初可以用划三角形练习, 即：“下外上〞, 先单独练习划拍, 再听音乐划拍, 然后自己边唱边划拍. 教材中的三拍划拍图示下方的适用快速的音乐, 上方的适用于中速或慢速的音乐. 《雪绒花》可以用上方的图示划拍. 关于歌曲的思想性爱国主义感情问题, 不必专门讲解. 教师可以结合影片中的两段情节变化 , 让学生在特定的情境中演唱, 即可水到渠成的到达感染教育的目的. (三)《冰山上的雪莲》在欣赏时可以让学生边听边用手在空中划旋律线；也可以边听边用笔在纸上画旋律线, 如果觉得难度大还可以让学生看书上的图谱. 总之, 其目的是通过动觉、视觉及听觉上对旋律变化的感受加深对音乐的体验. 《冰山上的雪莲》旋律变化与歌者的心情紧密相关. 从音乐起始就比拟冲动, 随着对朋友的诉说、劝慰, 歌声越加冲动, 当想到个人所遭遇的苦难时, 有如江河一泻千里. 学生可以直接从中体会音调的上行下行, 节奏的疏密与情绪之间的关系. 欣赏时可以使用电教手段, 展现卡拉与古兰丹姆对唱的画面及音乐. (四)《我心永恒》是学生比拟熟悉的作品, 教学不必过多介绍电影故事情节. 欣赏时学生可以边听边轻轻哼唱, 体会音乐的主题思想——深沉、刻骨铭心的永恒爱情. 由于这段音乐在电影中以不同形式屡次出现, 也可以选其比照性比拟强的段落例如初识、相爱、生死诀别等场面, 对照画面加以欣赏, 从中体会音乐贯穿主题、开展情节、刻画人物内心世界的作用. (五)《悍牛与牧童》动画片的配乐, 音乐极富特色. 音乐的构思新颖别致, 结合教材上的插图欣赏, 学生很容易接受并喜欢. 教师可以尝试把音乐直接交给学生, 由学生自己分组边听边分析. (六)音乐创作练习. 可以将学生分成四组, 各分担一个角色, 先讨论角色特征, 设计简单动作或情节, 再思考用什么样的音乐表现最适宜, 然后再自己制作音响或挑选打击乐器, 或选择相应的音乐进行排练、表演. 如果开始时学生对这种创作摸不着头绪, 也可以先由教师选4段音乐, 让学生听后讨论这段音乐最适合《西游记》师徒中的哪一个角色, 请一位学生配合音乐表演. 还可以先集体创作一个角色、一个情节、一段音乐.总之, 这种创作练习的目的要有助于对电影音乐特性及功能的理解体验.。

让世界充满爱作文400字让世界充满爱作文600字初一这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。

再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。

小的时候，爱就是一根棒棒糖.长大些，当开始暗笑儿时想法幼稚的时候，心中的爱，就是那种轰轰烈烈，感天动地的东西;再大些，倒觉得自己已经长大，而和家长、老师之间发生冲突的时候，竟不知道爱是什么了，只知道自己总在希翼，总在渴望;然后，到自己真正慢慢成熟起来的时候，渐渐地，对爱又有了一种新的认识，只是，这认识就像是一团模糊的影子，总也找不到头绪。

爱，就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。

我总是试图寻找，试图把握，可它就像是在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪，若隐若现，居无定所。

直到我放弃追寻，慢慢平静下来的时候，竟惊奇地发现，爱就在我身边，时时刻刻伴我左右。

那就是一种心灵悸动的感觉，一种感动得想哭的感觉。

闭上眼，真正感受到爱的时候，就会感觉温暖。

思絮飞起来了我开始觉得，爱是无声的。

它从未离开过我，只是我自己一直不懂得珍惜罢了。

它静静地围绕着我，暖暖地将我包裹起来，让我不受任何伤害，给我快乐、给我欢笑。

或许是我脆弱，沉浸在被爱的幸福中，我却总是以泪水回报。

然而，也许这才是我内心真正的感受，爱是感激，是希望，爱使我充满力量，使我的心变得愉悦、安详，让我看清一切。

爱是人类最没的感情，韦唯唱着：只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间。

是啊，手牵手吧，爱永远在你左右，牵着我的手，看明天的彩虹。

让世界永远充满爱!_你的身影映在我眼里，你的脚步连着我心脏的跳动，如果这样轮回只是为了衬托，我的爱还不想被你搁浅。

题记你会为一双流转着泪花的怜悯而怜悯，你会为一种声音的感动而感动，你会为一个过失的愧疚而愧疚。

你流连于世界的名大山川，你徜徉在故乡的小桥流水，你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生。

爱的模式是多彩的，让整个世界都充满爱。

朋友之间的爱，我觉得用纯洁的白色，来形容最恰当不过了。

观《让世界充满爱》有感
我们一起观看了邹越教授的演讲录像《让生命充满爱》，台上说者慷慨激昂，
台下听众渐渐心情澎湃。

这场演讲，留给我许多感慨。

现在的人们，生活节奏快了，快得没时间讲究慢节奏的精神生活。

物质追求的太多太广，往往忽略了对精神层面的追求。

许多人精神空虚而不自知，只认钱不认人。

现在的家庭教育，大多十分注重知识教育和孩子竞争意识的培养，而少谈甚至不谈友爱礼让和协作精神，缺乏爱心培养和情感教育。

智商是高了，
可情商却低得可怜。

邹越教授讲述了一个黑人运动员用生命的代价，赢得了全世界人对他的民族、他的国家的尊重。

并用实际行动告知孩子：在6国歌响起、国旗升起时应该站起来注视国旗。

让孩子用行动去感受——爱祖国。

今天的演讲提醒了我，一个懂得关心自已的祖国、热爱自已的祖
国的孩子，才会是个胸怀大志，有抱负有志气的孩子。

确实是，当今社会随着竞争的日益激烈，知识上的差距、常规技术上的差距已越来越小，差距最大最可怕的是人的的精神。

一句为“中华之崛起而读书”将影响了一代又一代人，而中华之崛起靠的是什6么，是精神，所以对小孩的教育，智力能力固然重要，但还有比这更重要的是如何帮他们竖立起这样的精神。

初二上册语文第二单元作文：让世界充满爱作文不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现，让我们每一个人都去具体地把爱心奉献出来吧，那么，世界将会充满阳光，变得更加美好。

爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。

爱是无限的。

爱是不朽的。

每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。

亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。

有句歌词：爱是一道光，如此美妙。

对，爱就是一道无瑕的光芒，非常美丽，它也时刻照亮着我们的未来。

让我们勇往直前，永不会灭。

我们应该珍惜身边所有无价的爱，毕竟一个人的人生是短暂的。

爱也是完美的，爱是无瑕的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。

我们应该将这份爱传递给别人，让别人也感受到爱的温暖。

当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没人理睬他，他有多痛苦，就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，这样的人活着有什么意义？就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。

帮助人是快乐的，不图回报，我们世界需要爱，有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单，共同的追求，共同的期待，世界充满爱是我们心中的理想世界。

爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。

老人们需要爱，让世界都充满爱吧！世间的“爱”是永恒的，是不变的，是永存于世的。

所有的惊人举动，都有爱的力量，都是爱创造出的，没有爱，就没有一切。

一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。

甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

因此，爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单。

让你我伸出温暖之手，让世界充满爱，让生活中处处开满真、善、美的鲜花。

让我们用爱诠释生命的代价！。

三一文库（）六年级作文
让世界充满爱_400字
让世界充满爱
我们生活在一个丰富多彩的世界里，在
这个世界上最重要的东西应该就是爱了，人有爱，动物也有爱，我们的世界是一个充满爱的
世界。

在我们的身边到处都充满了爱，爱是温
暖的，给寒冷的心灵以温暖的照射，爱是无私的，它超越了自身的情感，愿意为他人付出，
爱是永恒的，真正的爱不会因为任何时间地点
而改变，给人以关怀。

爱有很多种，有老师对同学的关爱，同
学对老师辛苦工作的爱，有父母对子女的疼爱，也有子女孝顺父母的爱，也有恋人之间亲人之
间的爱，爱是无私的，爱是奉献，爱是心灵的
港湾。

马路上，当我们看到步履蹒跚的老人一
个人过马路时，我们一定会走上去说，来，我
扶您过马路吧，当我们在公交车上看到没有座
位的老人时，我们也会起身把自己的座位让出
20 × 20。

人人献出一份爱心,让世界充满爱作文《人人献出一份爱心，让世界充满爱》小朋友们，你们知道吗？爱就像阳光一样温暖。

如果我们每个人都献出一份爱心，这个世界就会变得超级美好。

比如说，在我们的学校里，有个同学不小心摔倒受伤了，大家都围过来帮忙。

有的同学扶他去医务室，有的同学帮他拿书包，这就是爱心呀。

还有一次，我在公园里看到一个小妹妹在哭，原来是她找不到妈妈了。

好多叔叔阿姨都过来安慰她，帮她一起找妈妈。

小妹妹开心地笑了，因为她找到了妈妈。

这些小小的爱心举动，能让别人感到温暖和快乐。

所以，让我们都献出一份爱心吧，从身边的小事做起，比如给爷爷奶奶捶捶背，帮爸爸妈妈做家务，或者把自己的玩具分享给小伙伴。

只要人人都献出一份爱心，世界就会充满爱！《人人献出一份爱心，让世界充满爱》亲爱的小朋友们，爱是一个很神奇的东西哟！如果大家都能献出一份爱心，那我们生活的世界就会像一个大大的乐园。

我给你们讲个故事。

有一天，下着很大很大的雨，一只小狗在路边冷得发抖。

一个小哥哥看到了，马上跑回家拿了一块小毯子给小狗盖上，还陪小狗一起等它的主人。

这就是爱心哟！再想想，在公交车上，我们给老人让座；在学校里，我们帮助同学解决难题；在路上，我们捡起垃圾让环境更干净。

这些都是爱心的表现。

如果每个人都这样做，世界就会充满爱。

我们会看到更多的笑脸，听到更多的笑声。

让我们一起行动起来，献出自己的爱心，让这个世界变得更加美好！《人人献出一份爱心，让世界充满爱》小朋友们，你们想让我们的世界变得超级棒吗？那就要人人献出一份爱心哟！有一次，我看到一个盲人叔叔过马路，车子来来往往很危险。

这时，一个大姐姐跑过去，扶着叔叔过了马路。

叔叔脸上露出了开心的笑容，我心里也暖暖的。

还有呢，在贫困山区，好多小朋友没有新书包，没有好看的书。

我们可以把自己不看的书和不用的文具送给他们，这也是爱心呀！当我们献出爱心的时候，就像在黑暗里点亮了一盏灯，能让别人感到温暖和希望。

所以，让我们都做有爱心的孩子，让世界充满爱！《人人献出一份爱心，让世界充满爱》小朋友们，爱能让世界变得美美的！要是每个人都献出一份爱心，那该多好呀！在电视上，我看到有的地方发生了灾难，好多人没有房子住，没有东西吃。

让世界充满爱初一作文600字让世界充满爱初一作文600字（精选篇1）在我们身边，随处可见的清洁工并不引人注意注目，因为大家会觉得他们就是一些没有文化，只能靠扫地来维持生活的人。

今天我和往常一样，吃过早饭，早早的下了楼去找朋友玩。

突然，我眼前出现了一个熟悉的身影，仔细一看，哦，原来是一位清洁工老奶奶呀!突然，她转过头来，慈祥的面容冲我笑了笑，令我感到十分温暖。

我仔细观察，她满脸布满皱纹，年龄大概六十多岁，可依然在认认真真地清洁地面。

这时，一个年轻人走过来，随手丢了一个垃圾在地上。

老奶奶见了，急忙上前劝阻他：“小伙子，你应该把垃圾扔到垃圾箱里。

”那个年轻人爱答不理，一脸不以为然，又在地上吐了口痰。

老奶奶一脸无奈，正要准备说什么，又觉得无话可说。

正当她失望的准备去捡地上的垃圾。

就在这时，那个年轻人急忙弯下腰把垃圾捡起来，还红着脸内疚的道歉：“不好意思，阿姨，刚才是我不对，请您原谅我。

”老奶奶眉开眼笑，欣慰的说没事儿。

看到这一幕，我的心里也一阵温暖。

是啊!地球是我家，清洁靠大家。

只有人人献出一点爱，世界就会变成美好人间。

从今以后，我们也要爱护环境，善待他人，更要珍惜别人的劳动成果。

作为一名小学生，更应该从小事做起，从现在做起，好好学习，热爱劳动，保护环境，节约水电，建设绿色家园，让世界充满爱!让世界充满爱初一作文600字（精选篇2）我们生活在一个充满爱的世界里，在这个世界里，不管富贵，还是贫穷，不管是关爱还是被爱，都是幸福的.，开心的，快乐的。

因为他们有爱的保护。

在这个的世界里，爱是伟大的，无私的。

只有活在爱的世界里，你才会健康成长，无忧无虑的成长。

在每个人的眼中，爱的感觉是不同的。

有的人认为，家庭和睦就是幸福。

而对自己创业的人来说，妻儿支持，就是幸福。

而对老人来说，儿女孝顺就是幸福。

在身边都有爱，只要细心观察就能发现。

只要你拥有宽阔的胸怀，有一颗包容他人的心，那么爱和幸福就会找上你，让你快乐。

在我的记忆深处，有这么一件事情那天下午，放学回家的路上，老远看见一辆自行车横在前面的路口，车周围还有两三个人。