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教师职业行为规范教师作为学校教育中不可或缺的一份子，承担着培养学生的重要责任。
为了维护良好的教育环境，确保学生的健康成长，教师需要遵守一定的职业行为规范。
本文将探讨教师职业行为规范的重要性，以及应遵守的具体要求。
一、尊重与关爱学生教师与学生之间应建立起一种正面、尊重的关系。
教师需要理解并满足学生的成长需求，积极倾听他们的想法和意见。
相应地，教师应当为学生提供公平、公正的对待，不随意批评、挖苦或歧视学生。
通过关心学生的生活、成绩以及心理健康等方面，教师能够建立起一种互信和友谊的关系。
二、保持专业形象教师是学生的榜样和引导者，保持良好的专业形象对于教育工作至关重要。
教师应以身作则，言行举止要符合教师职业道德的要求。
教师在工作中应遵守学校的规章制度，不信口开河，不利用职权谋取不正当私利。
三、提供优质的教学教师的主要任务是为学生提供高质量的教学。
教师应根据学生的实际情况和学习水平，制定合理的教学计划，科学教学方法。
在教学过程中，教师应注重启发学生思维，培养学生创新精神和独立思考能力。
教师还应激发学生学习兴趣，注重培养学生的综合素质。
四、保护学生的安全教师要时刻保障学生的身体安全和心理健康。
教师需要制定并执行安全教育措施，确保学生在校园内的安全。
同时，教师应与学生建立信任关系，及时发现学生在心理上的困扰，并提供必要的帮助和支持。
五、与家长、社会保持良好沟通教师在教育工作中，应保持与家长和社会的良好沟通。
教师应及时与家长沟通学生的学习情况，提供评价和建议。
教师还应积极参与社区和学校之间的交流活动，与社会资源形成合力，为学生的成长提供更多的机会和支持。
六、持续自我提升教师应不断提升自身的教育水平和教学技能。
教师可以通过参加培训班、研讨会等方式，不断学习和更新教学理念。
同时，教师还应不断反思和总结自己的教学经验，不断完善和改进教学方法。
总之，教师的职业行为规范对于保障学生的权益、提高教学质量起着至关重要的作用。
教师行为规范十规定、十不准教师是学校中非常重要的角色，他们的行为举止直接影响到学生的成长和发展。
为了维护良好的教育环境，教师需要遵守一系列行为规范。
以下是教师行为规范的十项规定和十个不准。
十大规定1. 尊重学生权益：教师应尊重学生的个人权益和尊严，不得歧视、虐待或侮辱学生。
2. 建立良好师生关系：教师应建立和谐、信任的师生关系，鼓励学生积极参与研究。
3. 正确履行教学职责：教师应按照教育部门的要求，认真备课，高质量地完成教学工作。
4. 尊重学校规章制度：教师应遵守学校的各项规章制度，作为教育引导学生班级的榜样。
5. 保障学生安全：教师应确保学生在校期间的人身安全和心理健康，不得进行任何伤害学生的行为。
6. 锻炼自身文化素养：教师应不断提升自己的文化素养，为学生提供优质的教育资源和教学内容。
7. 尊重家长和家庭：教师应与家长和家庭保持良好的沟通和合作，共同关注学生的成长。
8. 尊重同行教师：教师应尊重和宽容同事，共同进步，共同为学校和学生的发展努力。
9. 注重个人形象和仪表：教师作为学生的榜样，应注重个人形象和仪表的塑造，维护自己的教师形象。
10. 维护教育公平：教师应公平对待学生，不偏袒某个学生，确保教育的公正性和公平性。
十大不准1. 不利用权力谋取私利：教师不得利用职权或职务之便谋取个人私利。
2. 不散布谣言或不实信息：教师不得散布谣言、不实信息，应遵守学校和教育部门的宣传规定。
3. 不违反学校纪律和法律法规：教师不得违反学校纪律和法律法规，不得从事任何违法活动。
4. 不进行不当行为：教师不得进行各类不当行为，如酗酒、吸烟等影响教育形象和学生健康的行为。
5. 不诽谤他人：教师不得诽谤他人，要维护良好的师生和同事关系。
6. 不涉及学生个人隐私：教师应尊重学生的个人隐私，不得随意泄露或利用学生个人信息。
7. 不进行暴力行为：教师不得进行任何形式的暴力行为，包括体罚、恶意伤害等。
8. 不进行侵犯性行为：教师不得进行侵犯学生身体或心理健康的性行为。
教师职业行为规范实施细则第一章总则第一条为规范教师的职业行为，提高教师的专业素养和道德情操，保障教育教学质量，促进教育事业的健康发展，制定本规范。
第二条本规范适用于中小学、高等学校、职业教育机构等教育单位的教师行为规范。
第三条教师职业行为应当遵循公正、公平、公开、真实、可靠的原则。
第四条教师职业行为应当符合《教师法》等法律、法规的规定。
第五条教师应当具备良好的教学能力和职业道德，保持积极向上的精神状态，为学生成长成才、服务社会做出贡献。
第二章教学行为规范第六条教师在开展教学工作时，应当亲身示范，注重培养学生的实际操作能力。
第七条教师应当制定合理的教学计划，确保教学目标明确、教学内容系统、教学方法灵活。
第八条教师应当注重教学过程的积极互动，鼓励学生积极思考，主动参与，培养学生的创新精神和合作意识。
第九条教师应当对学生做出公正、客观的评价，及时给予学生正面的鼓励，引导学生树立正确的学习观念和评价观念。
第十条教师应当关心学生的心理健康，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题，积极开展心理辅导工作。
第三章师德行为规范第十一条教师应当热爱教育事业，尊师重道，树立崇高的教师职业操守。
第十二条教师应当尊重学生和家长的权益，保护学生和家长的隐私，维护学生和家长的合法权益。
第十三条教师应当恪守职业道德，保持良好的职业形象，不得参与任何违法犯罪活动，不得从事任何有损教师职业形象的行为。
第十四条教师应当遵守教育制度和规章制度，不得利用职权进行违法违规行为。
第十五条教师应当注重个人素质的提高与道德修养，不断充实自己的专业知识和教学能力。
第十六条教师应当主动参加教师培训和学术研讨活动，不断提高自己的教学水平和专业素养。
第四章违规处理第十七条对于违反本规范的教师，教育行政部门应当依法依规进行处理。
第十八条教师在处理违规行为时，应当根据具体情况，进行适当的处理措施，包括警告、记过、降职、辞退等。
第十九条教师在接受处理措施后，应当进行反思及时改正错误，重新提升自己的道德修养和教学能力。
教师职业行为规范一、引言教师是社会的栋梁之材，他们不仅是知识的传播者，更是学生人格养成的引路人。
为了确保教师行为的规范性，保障学生的身心健康发展，制定教师职业行为规范是非常必要的。
本文旨在探讨教师职业行为规范的重要性，并从教学、言辞、形象等多个方面进行论述。
二、教学行为规范1. 课前准备教师应提前充分准备课程内容，了解学生的学习需求和水平，确保教学内容科学合理。
他们应该对教材有深入的了解，并结合学生的实际，设计富有启发性和互动性的教学活动。
2. 授课方式教师应根据学生的不同特点和学习需求，采用多样化的教学方式。
他们应注重激发学生的兴趣，培养学生的创造力和思维能力。
此外，教师还应倡导和鼓励学生参与到实践活动中去，将课堂理论与实践结合起来。
3. 评价方法教师的评价应客观公正，重在发现学生的优点和潜力，鼓励和引导学生积极面对自己的不足之处。
评价不应仅仅关注学生成绩的高低，而应注重学生的全面发展和能力培养。
1. 语言文明教师在与学生和家长的沟通中，应注意使用文明、礼貌的语言。
他们要尊重学生和家长的意见和权益，避免使用不恰当的词语或表达方式。
2. 批评与表扬教师在批评学生时，应注意方法和措辞，不轻易伤害学生的自尊心。
同时，在表扬学生时，要真诚、公正地对待每个学生，避免偏袒和压制。
3. 与同事的交流教师之间的交流应以尊重和合作为基础，避免言语上的攻击和争吵。
教师们应该相互支持、分享经验，共同进步。
四、形象规范1. 仪容仪表作为学生的榜样，教师应注重仪容仪表的修养。
他们应穿着整洁、得体，保持良好的个人卫生习惯。
2. 专业素养教师应不断提高自己的专业素养，学习最新的教学方法和理论，关注教育前沿的发展。
他们应积极参加专业培训和学术交流活动，提高自身的教育水平和教学能力。
教师应以身作则，遵守学校的规章制度和教师职业道德准则，不参与违法活动和不良行为。
他们应保持克制、冷静，避免与学生和家长发生过激冲突。
五、总结教师职业行为规范的制定和遵守，对于教师的个人发展和学生的成长至关重要。
中学教职工日常行为规范是制定了中学教职工应当遵守的基本行为准则，以维护校园秩序、给学生树立良好榜样和保障教育教学质量为目标。
以下是中学教职工日常行为规范的一些基本要求和准则：1.遵守法律法规：教职工要遵守国家法律法规、学校规章制度，不得从事违法乱纪行为。
2.教育教学专业素养：教职工应具备一定的专业素养和教学能力，不断提升自己的教育教学水平，关心和尊重学生，关注学生的全面发展。
3.遵守保密规定：教职工应当保守学校和学生的秘密，不得泄露学生个人隐私和学校内部机密。
4.尊重师生关系：教职工应当尊重学生的人格和权利，师生之间要建立和谐平等的关系，不得对学生进行侮辱、歧视或暴力行为。
5.自律自觉：教职工应当自觉遵守工作纪律，不迟到早退，不旷课请假，认真履行教育教学任务。
6.勤勉敬业：教职工应当勤勉敬业，认真备课、上课、批改作业，积极参与学校的教研和教改工作。
7.整洁仪容：教职工应当保持整洁的仪容仪表，穿着得体，严禁穿着不适宜的服装和佩戴过多的首饰。
8.言行举止文明：教职工应当言行举止文明、有礼貌，为学生树立良好榜样。
9.禁止赌博和吸烟：教职工在校园内严禁赌博和吸烟，不得在学生面前吸烟。
10.社交职责：教职工要恪守社交职责，不与学生建立过于亲密的关系，不接受或索取学生或家长的礼品和金钱。
这些是一些中学教职工日常行为规范的基本要求，旨在确保教育教学的正常进行，保证校园秩序和为学生树立正确的榜样。
中学教职工日常行为规范（二）第一章总则第一条为明确中学教职工的日常行为规范，加强教师的职业道德和教学业务水平，健康和谐地开展教育教学工作，特制定本规范。
第二条中学教职工应严格遵守国家法律法规、教师从业行为准则和学校规章制度，树立高尚的师德师风，努力提高教学能力和教育教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
第三条中学教职工应维护中学的声誉，树立良好的社会形象，模范遵守校纪校规，主动接受学校及上级教育行政部门的约束和监督。
教师日常工作行为规范教师是社会中一群特殊的职业人员，他们肩负着培养下一代的重任。
为了确保优质的教育教学工作能够有效进行，教师需要遵守一定的行为规范。
这样可以保障学生的权益，提升教育质量。
下面将从十二个方面分析教师日常工作行为规范。
1. 为人师表作为学生的楷模，教师要自觉做到音容笑貌大方得体，严格遵守学校纪律，为学生成长树立良好榜样。
2. 具备专业素养教师要不断学习，掌握更新的教学知识与技巧，提升教学水平，以更好地满足学生的需求。
3. 尊重学生权益教师应坚决尊重学生的人格，不得辱骂、体罚或进行其他虐待行为。
同时，要维护学生合法权益，保护他们的人身权、财产权。
4. 严格遵守课堂纪律教师应制定学生行为规范，引导学生遵守规则，严格按时上课，不得迟到早退，并对学生提问、回答问题时要有礼貌。
5. 尊重学生个体差异教师要充分尊重学生个体差异，了解并重视每个学生的特点和需求。
在教学中，要根据学生的不同情况，采取个性化的教学方式。
6. 提供安全环境教师必须做好校园安全管理工作，确保学生的人身安全和财产安全。
在遇到紧急情况时，要冷静处理，妥善疏导学生。
7. 消除与学生的隔阂教师要积极主动地与学生进行交流，了解他们的需求和问题，并给予适当的指导和支持。
教师还可以定期与学生家长交流，共同协助孩子的学习与成长。
8. 不得擅自发起集体活动教师在组织学生参加集体活动时，必须经过学校和家长的同意，并确保活动的安全性和秩序性。
同时，避免超出自己能力范围的活动，以免产生风险。
9. 保密学生信息教师要对学生的个人信息严格保密，不得将学生信息泄露给他人，以保护学生的隐私权和信息安全。
10. 爱岗敬业教师要热爱教育事业，持续提升自己的教学能力和专业水平。
要严格按照教学计划和教学要求进行教学，并积极参加教研活动，提高教育质量。
11. 与同事和谐相处教师要与同事和谐相处，彼此尊重，互相帮助，共同促进学校的整体发展。
遇到矛盾和冲突时，要以理性和平的态度解决问题。
学校教师职业道德行为规范一、引言教师是社会培养下一代的重要角色，他们的职业道德行为规范对于学生的成长和整个社会的发展起着重要作用。
二、热爱教育事业教师作为教育事业的从业者，首先应该热爱教育事业。
只有对教育事业充满热忱和热爱，才能全身心地投入到教学工作中，去激发学生的兴趣和潜能。
三、尊重学生个体差异教师应该尊重每个学生的个体差异。
每个学生都是独一无二的个体，有着不同的兴趣、才能和需求。
教师应该根据学生的特点，个别化地制定教学计划，帮助每个学生都能发挥出自己的优势。
四、言传身教教师的言行举止，应该成为学生的楷模。
他们应该做到做人正直、为人师表，用自己的行为去影响和教育学生。
只有在一切时候都保持高尚的品德和良好的行为，才能赢得学生的尊敬和信任。
五、严守教育规范教师应该严守教育的规范。
他们在教学过程中应该遵守教育教学法律法规，不得利用职务之便谋取私利，不得教唆学生参与违法犯罪行为，不得进行课程内容的“灰色地带”教学。
六、尽责教学工作教师应该尽责履行教学工作。
他们应该积极备课，认真上课，完成教学任务，关心学生的学习情况，及时给予学生帮助和指导。
只有认真负责的态度，才能提高教学质量，培养出优秀的学生。
七、与学生建立良好沟通教师应该与学生建立良好的沟通和互动。
他们应该倾听学生的意见和建议，关心他们的生活和成长，及时解决学生遇到的困难和问题。
只有和学生建立良好的关系，教师才能更好地发挥自己的职业作用。
八、提升教育水平教师应该不断提升自己的教育水平。
他们应该参加各种教育培训，学习最新的教育理论和教学方法，不断更新自己的知识和能力。
只有不断学习进步，教师才能更好地教育学生。
九、维护学校秩序教师应该维护学校的秩序。
他们应该严格遵守学校的规章制度，不作违规行为，不参与学校纷争，不传播谣言和负能量。
只有维护良好的学校氛围和秩序，教师才能创造一个良好的学习环境。
十、与家长保持沟通教师应该与学生家长保持良好的沟通。
他们应该及时向家长报告学生的学习情况和表现，与家长共同关心学生的学习和成长。
教师职业行为规范内容作为一个教师，不仅要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，还要具备良好的职业道德和行为规范。
因为教师的行为不仅影响着自己的形象和发展，也直接关系到学生的学习和成长。
那么，教师职业行为规范应该包括哪些内容呢？一、言谈举止规范教师因其职业特性必须严格遵守社会公德，不发表违反国家法律法规和社会公德的任何言论，不乱发谣言，避免炒作和传播虚假信息。
在和学生、同事、家长等交往过程中，要尊重对方，不侮辱、歧视或伤害他人。
注意自己的形象和声音，不要出现语言不文明、声音高亢、态度粗鲁等不良行为。
二、课堂纪律规范课堂是重要的教学场所，教师必须严格遵守学校的教学管理规程，在教学中严格遵守时间要求，不迟到、不早退、不调停、不草率。
要求学生遵守学校的规章制度，不允许学生迟到、早退、打闹、影响教学秩序等不良行为。
学生在课堂上要遵守教师的指示，认真听讲，不能在课堂上做与教学无关的事情。
三、师德师风规范教师在师德方面必须具有高尚的道德修养和精神面貌，严格遵守职业道德规范，不必任何形式的贪污受贿、欺诈、强奸、侵吞、敲诈等职业不道德行为。
在日常生活中要注重仪表、言谈、举止等方面的修养，做到言行一致，言传身教。
更要尊重师生关系，合理调解师生相互之间的矛盾，树立良好的师风形象。
四、教学设计规范教师在教学设计方面应该充分考虑学生的特点，掌握学生的心理特点，合理的安排教学内容和方法。
遵循教育规律，贯彻素质教育，使学生能够掌握必要的知识，不断提高他们的综合素质。
在教学过程中，不应剽窃他人研究成果，尊重和借鉴教育教学事业中的优秀经验，努力提高教学质量。
五、政治立场规范教师应该坚持正确的政治方向，严格遵守国家法律和制度，不参与非法宣传、传销、勾结国内外反动势力等职业不良行为。
教师在教学过程中不可以传递错误的思想观念，注重学生成长的德育教育，培养学生的正确的道德观念和价值观。
在和学生、家长等交往过程中，也要尊重和保护他们的政治观点，不准任何形式的诋毁、歧视和打击。
小学教职工行为规范是指小学教职工在日常工作中应遵循的行为准则和规范。
以下是一些常见的小学教职工行为规范：1. 教育教学方面：- 尊重学生的人格，树立正确的师生关系。
- 关心学生的成长，关注学生的学习情况，并积极提供帮助和指导。
- 独立完成教学工作，按照教育教学要求进行授课和评价。
- 遵守学校的教学制度和安排，不迟到、不早退、不请假。
2. 师德方面：- 举止文明，言行端正，以身作则，做学生的楷模。
- 尊重同事和上级，保持团结，协力完成工作。
- 保护学生的隐私，不泄露学生的个人信息。
- 积极培养良好的师德情操，不参与不良的社会活动。
3. 健康和安全方面：- 保持身心健康，遵守学校的工作时间和休息规定。
- 提前做好学生课堂安全意识教育，确保学生的安全。
- 遵守安全操作规程，确保实验室、机房等场所的安全。
4. 与家长的沟通方面：- 保持与家长的良好沟通，及时向家长反馈学生的学习情况。
- 尊重家长的意见和建议，共同关注学生的成长。
这些行为规范有助于教师树立正确的职业道德和职业操守，提升教育教学质量，保障学生的学习安全和权益。
同时，学校和教师还可以根据自身情况和需求制定更加具体的行为规范。
小学教职工行为规范（二）第一章总则为规范小学教职工的行为，维护校园秩序，促进教学工作的顺利进行，特制定本行为规范。
本规范适用于小学教职工，包括教师、辅导员、行政人员等。
第二章工作态度第一条教职工应当具有爱岗敬业的工作态度，兢兢业业，热爱教育事业，以学生的发展为根本任务，无论在平时学生的教育管理工作中还是在具体课堂教学中，都要不离不弃地关心学生的综合素质提升。
第二条教职工应当尊重学生，关心学生的成长和发展，与学生建立良好的关系，关注学生的心理健康，帮助学生解决困惑和问题。
同时，教职工还应当倾听学生的意见和建议，给予学生在校园管理中的主动参与和发言的机会，增强学生的自我管理和自我教育能力。
第三条教职工应当遵守教育法律法规和校规校纪，积极配合学校的教育工作，服从学校的工作安排，不逃避责任，不私自调整工作内容和班级安排。
教师职业行为规范十项准则
教师职业行为规范十项准则
1. 尊重学生：教师要尊重学生的利益，尊重学生的个性，保护学生的合法权益，做到对学生的安全、心理健康等。
2. 具备教育方法：建立科学的教育方法，以帮助每一个学生发展自己的潜能，具有较强的教学能力，做到教育方法的灵活运用，激发学生学习的兴趣，使他们能学到有用的新知识和技能。
3. 保护公立教育的尊严：职业教师对于公立教育的教学，以及课程的管理与实施都应保持职业道德的正当履行。
不能拖延上课，不能自行修改课程及教学安排，不能有助学生考试作弊的行为，不能以学生缴纳费用来作为奖励或惩罚。
4. 坚持正当管理：在教育工作中应该坚持规章制度，教师应该保证课堂纪律，树立正确的思想观念，提供安全的学习环境。
5. 关心和善待学生：教师应该善待学生，积极沟通，做到能够抚慰学生的情绪，支持他们的成长，提供帮助，使学生得到关爱。
6. 不获取学生财产：教师不能接受学生无偿赠送或出售的财产，或者通过借用、购买或其他方式购买学生的财产。
7. 尊重学生的隐私：教师不能在教育工作中泄露学生的身份证件号或
联系方式。
不能向学生家长或他人透露学生收到的私人情报。
8. 避免有利胎：教师不能因个人原因发展特殊关系，不能在教育过程
中向学生发放物品，不能通过与学生的联系实现获利目的。
9. 维护课堂形象：教师应保持体育礼仪，穿着整洁，做到公立教育工
作单位给予教职工的权利义务和责任，不要大声疾呼，没有拿学生当
口袋；
10. 尊重权威和利用法律依据：教师的专业行为不能违反各有关的法律，条款，以及教育管理的规定，尊重学校的管理权威，实践监督制度，
努力促进教育的质量向上发展。
教师职业行为规范
一、思想道德行为规范
1、热爱祖国，拥护中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持科学发展观，热爱教育事业，牢记“八荣八耻”，模范践行公民道德。
2、贯彻执行党的教育方针，为人师表，学而不厌，诲人不倦。
牢固树立素质教育观念，以教育学生为首要职责，以学生的德、智、体、美全面发展为己任，遵循教育规律，依法治教，恪尽职守，教书育人。
努力保持教育专业的荣誉、尊严与情操，努力维护专业的团结，和衷共济。
3、树立正确的人生观和价值观，弘扬爱岗敬业、淡泊名利、勇挑重担、乐于奉献精神，正直诚实，表里如一，自尊自爱，锐意进取。
不说有损国格、人格的话，不做有损国格、人格的事。
二、教育教学活动行为规范
1、有正确的教育思想和端正的教学态度，严肃认真对待教育教学活动中的每一项内容和每一个环节。
2、对自己的教学质量负责，准确把握课程标准，熟悉学科教材，认真备课，充分运用现代教学手段和网络媒体资源及仪器、教具、挂图，善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，营造生动活泼的课堂氛围。
精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误，定时做好教学质量检查分析工作，及时查缺补漏。
能根据学生的个别情况及学习能力，尽量因材施教。
3、按时上、下课，不迟到、不缺课、不拖堂。
使用普通话，语言文明，清晰流畅，表达准确简洁；板书整洁规范，内容简练精当。
课堂上关闭手机。
教师之间不得随意换课。
4、依据课程标准制定好教学计划，按教学流程把握教学进度，避免随意性；认真设计学生作业，避免学生过重课业负担；监考及阅卷要认真履行职责。
5、在教育教学过程中，应关心学生的安全，及时处理好突发事件，给予学生公平的学习机会，不体罚和变相体罚学生。
6、坚持不懈的苦练教师基本功，钻研业务，应透过各种学习途径不断提高专业才能，充实对教育及世界发展的认识。
7、应对自己有严格要求，凡是有利于促进学生身心健康成长的活动，都应努力不懈改进，以满足社会对专业的期望。
三、人际交往行为规范
（一）教师与学生之间做到：
专业教育工作者应努力让学生认识到，他们是未来社会的栋梁。
因此引导学生发掘自己的潜能，激励学生的探究精神，鼓励学生确立有意义的人生目标。
1、应与学生建立互相信任、互相尊重的关系，尊重学生人格和情感。
2、任何时候都以公平、体谅的态度对待学生，循循善诱，不偏不袒，客观、公正地评价每一个学生，不歧视学生，确保有关学生表现的报告具真实性和客观性。
3、应帮助学生特别是学困生、德困生、贫困生认识自己的价值，建立自尊。
4、与学生讨论问题时，应尽量保持客观，勇于接受学生的正确意见。
5、致力培养学生的创新精神和独立能力，应鼓励学生独立思考作出理性的判断，培养学生精益求精的精神。
6、应培养学生民主精神，教育学生尊重他人。
当公众意见分歧时，应教导学生尊重不同的立场和观点。
应鼓励学生尊重老师，不作恶意批评，评论学生时应具建设性。
7、应避免使学生难堪或受到羞辱，非因专业或法律上的需要，不应泄露学生的资料。
8、不应利用与学生的专业关系以谋私利。
9、不应将专业性的教学工作交付非专业人士执行，有需要时应寻求其它专业的协助。
10、在执行专业职务中若发现有违反《未成年人保护法》的行为，应及时举报。
11、与学生谈话的礼仪指南：
①提前通知，有所准备。
谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
②热情迎候，设置平等气氛。
举止端正，行为有度。
谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道
德修养。
③分清场合，入情入理。
老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。
在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
（二）教师与教师之间做到：
成功的教育，有赖各级各类教育工作者的合作。
因此，一个专业教育工作者应视同事为专业工作者，彼此尊重，忌生嫉妒。
1、应以学生利益为重，与同事互助合作。
2、乐于助人，协作共进，支持同事执行专业责任，鼓励其发展潜能。
3、相互学习，取长补短，与同事分享种种观点与资料，以利于专业发展。
4、应致力建立同事间平等相待，和谐共处关系，不搬弄是非或压制他人、抬高自己。
5、反对文人相轻，背后议论，因工作需要，对某一同事作出评价报告时，应容许该同事知道报告内容。
6、对其他同事作推荐或证明时，应以公正、真实为原则。
不应恶意损害同事的专业信誉与事业前途。
7、不应破坏学生对同事的信任及尊敬。
8、不应故意使同事难堪或受到羞辱。
除非事前知会对方，不应对同事的专业活动作批评。
在批评同事时，应避免伤害其自尊。
交流工作时，应客观而具建设性。
（三）教师与行政领导之间做到：
1、领导要身先士卒、率先垂范，主动关心教师疾苦，为教师排忧解难。
要尊重教师个性，善于听取不同意见。
2、作为领导或行政人员，应尊重同事的专业地位，给同事以充分的机会对校政提出意见。
3、领导或行政在作出决策时，应使有关同事有充分参与讨论的机会。
4、领导或行政应以公正原则处理对同事的投诉。
匿名投诉应不受处理。
5、教师应遵守与学校的合约和承诺，应尊重学校行政班子的合法权力，正确处理个人利益和工作大局的关系。
6、教师应积极促进学校/服务机构政策的改善。
7、教师应贯彻执行有利于教育的学校政策和指示。
8、对于有违良知的行政政策和措施，应首先遵循专业内的途径提出异议。
（四）教师与学生家长之间做到：
一个专业教育工作者应认识到教育学生是学校与家长的共同责任，尊重家长，理解家长，充分调动家长的教育积极性，形成教育合力。
1、应尊重家长有询问、被咨询、及获知子女情况的权利。
2、应与学生家长建立友善合作的关系。
3、应与家长交流对学生成长有助的资料及心得，向家长宣传科学的教育思想和方法。
4、应尊重家长对其子女教育上合乎情理的要求，虚心听取家长意见，不挫伤家长的自尊心。
5、应如实向家长反映其子女的在校表现，注重采用不同方式加强与家长联系和沟通。
6、应尊重每个学生家长背景上的特殊性及应对所获悉的家庭隐私保密。
7、应协助家长维护其子女在人身上，学业上的权利。
（五）教师与社会人士之间做到：
1、友好相处，注重交流，努力增进不同行业、文化之间的了解与尊重。
2、由于职业或分工的差异，导致分配或待遇有高有低，要正确对待，不盲目攀比。
3、应不断促进公众对教育的认识，以维持崇高的专业形象及有效的公共关系。
4、相互尊重，不卑不亢，不做有损专业形象的事。
不应为谋取个人私利而作宣传。
5、明辨是非，广交朋友，不应接受可导致影响专业判断的酬金、礼物或其它利益。
6、以专业工作者的身份发言时，应首先声明发言的资格、发言的身份和发言的实质代表性，若发言涉及某方面的利益，须澄清发言者与受益者的关系。
四、衣着仪表行为规范
1、男教师不留长发，不烫发，不染发（黑色除外），不剃光头，不留胡须；女教师不染红、蓝、紫等非大众化颜色头发，不烫标新立异或非大众化发型。
2、衣着整洁、得体，朴实大方，教育教学或集体活动中：不穿拖鞋，男教师不穿短裤、背心，女教师不过多佩带首饰，不穿透、露、无袖、吊带服装和超短裙，不浓妆，不染指甲。
3、举止端庄、稳重，言行有礼，既不轻浮粗俗、又不拘谨呆板，落落大方，潇洒自然。
五、日常活动行为规范
1、应尊重法律及社会接受的行为准则，以身作则履行公民的义务。
关注社区建设及参与社区活动，积极支持及推广公民教育。
2、注意时事，关心社会问题，并致力维护良好的社会风气。
不参加邪教组织及封建迷信活动，不参与赌博。
3、上班时间未经允许不在校内开展与教育教学活动无关的娱乐活动。
4、教育教学活动中不吸烟；上班期间，早上和中午不饮酒，晚上有工作者也不饮酒；不说脏话、粗话。
5、不在校内利用节假日或其他休息时间进行有偿补课；不进行有偿家教；不诱导学生购买或强行推销未经准入的教辅资料和其他学习用品，不代收费用；不为中专、高中学校招生进行诱导性宣传以谋取私利。
6、按时、按质、按量完成单位交办的各项工作任务及相关社会工作；增强收集、整理、保管各类资料的意识。
7、平等对待学生，一视同仁，不讽刺挖苦、歧视残疾和弱智学生以及后进生，不随意停学生的课。
8、参加会议或集体活动，自觉遵守纪律，关闭通讯工具，不做与会议无关的事，认真做好笔记。
9、不训斥、责难和恫吓学生家长。
不收受学生家长的馈赠，不接受学生家长的宴请；不直接或间接索要家长钱物。
