品德教案人教版一下
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第一单元我的家人与我的伙伴第一课时教学目标：1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
3、为自己的家人感到骄傲。
教学重点和难点：准确介绍自己家人的情况。
课前准备：1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。
2、教师准备一张自己的家庭生活照。
（最好是童年的）教学过程：一、激发兴趣，谈话引入新课师：春节刚过，老师和很多人一样还沉浸在和家人团聚的幸福中，今天，我把全家福拿来了，这张照片的名子叫“我的一家人”。
（板书：我的一家人）二、活动组织活动一：老师向学生展示自己的家庭生活照，让学生猜一猜哪个是自己。
然后介绍照片中的人物与自己的关系，家人的职业、爱好、生活习惯等。
活动二：将全班分成若干小组，以老师的介绍方式为范例，学生根据自己事先对家人的观察与了解，互相介绍自己的家人的职业、爱好、生活习惯等，彼此分享家庭生活的幸福愉快，也由此对家人产生敬爱之情。
活动三：互相讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨，从而热爱自己的家庭。
三、教师总结：对能清楚明白地介绍自己家人的学生，教师要给予肯定的表扬，当学生说到家人负面不健康的爱好，老师要即时加以准确引导。
课后反思：第二课时教学目标：1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。
2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。
教学重点：知道家人之间的相互关系。
教学难点：讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
课前准备：学生准备1、每人准备一张和家人一起活动的照片。
2、水彩笔、画图纸。
教学过程：一、在《亲亲一家人》的歌声中导入新课。
二、活动组织：活动一：看谁答得对。
1、教师展示画有长辈头像的家庭成员表，让学生说出家人之间如何称呼，怎样称呼是最礼貌的。
2、出示儿歌：“爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶，妈妈的妈妈叫姥姥，妈妈的爸爸的姥爷，爸爸的姐妹叫姑姑……”让学生回答，看谁答得对又快。
3、让学生依循这样的思路互相提问抢答。
比如：姑姑是爸爸的什么？叔叔是爸爸的什么？舅舅是妈妈的什么等等，通过你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。
活动二：我家的故事（亲亲一家人）1、请学生讲述一个让自己难忘的家庭故事。
如全家旅游、过生日、住进新房、上学第一天、爷爷教自己种花、生病的时候等。
（活动中要注重家庭有问题的孩子，协助其发现与家人生活中幸福的时刻，建立对自己家庭生活的信心）。
2、同学之间分享故事中体现的浓浓亲情和家庭生活的温馨。
活动三：画话“全家福”在书上贴上自己和家人在一起的照片或画画自己的一家人，把照片和画里人的故事，讲给同学听听。
三、教师总结：在《亲亲一家人》的歌声中结束全课。
课后反思：活动主题二家人的爱（2课时）第一课时教学目标：1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱。
2、使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。
教学重点：体会家人对自己无私的爱教学难点：强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。
课前准备：1、教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。
2、学生自己小时候的照片。
教学过程：一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出“我们”在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使“我们”一天天成长。
（板书课题；家人的爱）二、活动组织——是爱让我长大活动一：1、引导学生看6页几幅表现家人爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。
2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。
活动二：1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。
2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？活动三：1、引导学生读一首小诗送父母。
我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。
爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。
2、自制“孝心卡”课后反思：第二课时教学目标：1、进一步体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。
2、学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
教学重难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。
教学过程：活动一引导学生看8页、9页的几幅图。
活动二——这也是爱1、结合课本第8、9页图，引导学生分组讨论：妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。
3、我们应该怎样表达对家人的爱：（1）好好学习，以优异的成绩回报家人。
（2）帮家人做家务活。
（3）不向家人提过度的要求。
（4）自己能做的事情自己做。
（5）制作贺信卡，自己写上祝福的话，表达对父母对家人的爱。
活动三教师小结：让学生懂得爱不但是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。
课后反思：活动主题三我为家人添欢乐（1课时）教学目标：1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2、能够用自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学重点：学生在体会父母爱的基础上，能够以自己的方式表达对长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
教学难点：能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
活动准备：1、调查表。
2、向日葵评比表。
活动过程：一、引入课题1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？2、师扮笑脸娃娃：小朋友，你们好！我是‘笑脸娃娃’，你们知道我为什么叫‘笑脸娃娃’吗？因为我的家人特别疼爱我，我非常开心，整天乐呵呵、笑眯眯的。
我觉得快乐真好，所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐。
小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？3、师：你们愿意和笑脸娃娃做朋友，回答他的问题吗？4、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？二、了解家人1、指名学生回答问题（1）请说出爸爸、妈妈的生日（2）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果（3）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐2、师：爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。
这就是“家人因我而快乐”。
三、家人因我而快乐1、师：三八妇女节就要到了，我们该为妈妈做点什么表心意呢？（学生回答）2、师：你想你妈妈当时是怎样的心情？3、小结：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。
那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？板书：我为家人添欢乐四、我为家人添欢乐1、我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的。
（引导看10页图）2、设置情景表演师：据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、表演一下吗？（1）出示题目：爷爷闷了奶奶病了爸爸下班妈妈洗衣服以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也能够表演你在家做过的事。
准备道具：纸杯、毛巾、报纸、故事书）（2）分组排演（3）汇报演出，评价他们什么地方做的好？五美丽的向日葵1、师：同学们在表演中都表现的非常棒。
老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们能够用我们的双手把它打扮得更美丽。
我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。
2、开心果小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的‘开心果’，我愿意和你们交朋友。
我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们一起生活在快乐中。
小朋友，再见！课后反思：活动主题四我和小伙伴（1课时）教学目标：1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。
知道朋友多，快乐多。
2、尝试处理与伙伴交往中遇到的问题，初步体会与伙伴交往要互相尊重、友爱、公平，有了问题协商解决。
教学重点：尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题教学难点：有了问题要协商解决。
课前准备：教师：授课教师和朋友在一起的照片。
学生：小伙伴的资料或照片。
活动过程：一、导入：1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他叫做小伙伴。
今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。
板书：我和小伙伴二、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐1、教师出示像片讲自己和朋友间的小故事。
教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。
2、指名学生来讲。
（出示学生所带照片和书中典型图片）3、提问：如果没有伙伴会是什么感觉？心情会怎样？4、小结：和小伙伴在一起很快乐。
朋友多快乐多。
三、活动：该怎么办？1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。
（有学生喜欢的和不喜欢的）出现了几名同学同时选择一件东西。
2、提问这个小组同学：大家说说该怎么办？3、提问全体学生：说一说、那种方法合理？那种大家满意？过渡：刚才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。
最后解决的比较满意。
现在还有2名同学也遇到类似问题，大家帮他们想办法，看怎么解决那个问题。
4、引导看16页图（小汽车事件、分蛋糕事件）分组讨论：该怎么办？5、指名学生谈谈并到讲台前表演一下。
6、小结：很多同学想到将大的让给别人，提到最多的词也是谦让，最后不管是吃大的还是吃小的，大家都很高兴。
这就是谦让的结果。
互相谦让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。
四、意见不统一怎么办？1、讨论：你们小组听谁的？（投影出示插图）说一说：你们小组是怎么解决的？2、小结：在很多人意见不统一的时候，大家要商量解决。
板书：商量解决五、犯了错误怎么办？1、想一想：不认错有什么不好？那个小朋友说的好？（投影出示插图。
）指名到前边表演一下。
板书：勇于认错2、小结：和小伙伴在一起很快乐。
如果在相处中遇到问题，一定要解决好。
不论是什么方法，一定要有道理。
不论什么问题，不但要想到自己还要想到别人。
这样，大家才能相处愉快。
课后反思：第二单元走进大自然活动主题一春天来了（2）第一课时教学目标：1、使用不同方法，积极参加寻找春天、展示春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2、通过观察、比较，理解春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
