【最新】北师大版八年级物理下册9.2 滑轮 精品导学案

9.2 滑轮精品导学案
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学习目标：
1、认识定滑轮和动滑轮，通过探究，了解定滑轮和动滑轮的结构、
特点。

知道使用滑轮的好处，理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。

2、会根据滑轮的挂线判断省力情况，会根据要求正确组装滑轮组
3、通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。

知识链接：
1、力的三要素是、、。

2、功的大小等于。

公式。

3、杠杆平衡条件，杠杆分为三类：当动力臂阻力臂是力杠杆，当动力臂阻力臂是力杠杆，当动力臂阻力臂是杠杆。

导学过程：
一、定滑轮
1、阅读教材P87思考滑轮是一个周边有并可以绕轴的轮子。

定滑轮是使用时的滑轮。

在图11-3-3中，拉力的发生改变，请你猜想拉力的大小（“变”或“不变”），这说明了定滑轮（“能”或“不能”）改变力的大小。

在图11-3-4中物体运动的方向是，拉力的方向是，说明使用定滑轮不能，但可以改变。

2、利用图11-3-4的定滑轮做功根据实验完成下表
结论：①、F G 定滑轮力（(填”能省”或”不能省），②、W1W2,说明用定滑轮功(填”能省”或”不能省”)，
例题1、旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（）
A．省力杠杆，可改变力作用方向B．费力杠杆，可改变力作用方向
C．等臂杠杆，可改变力作用方向D．以上说法都正确
二、动滑轮
1、阅读课文P88思考动滑轮是使用时滑轮的位置跟被拉动的物体一起的滑轮。

在图11-3-5中，动滑轮的重力忽略不计,把重物匀速提上来，重物的重力G和来自根绳子的拉力F1、F2。

（填“平衡”或“不平衡”）。

2、阅读课文P88实验探究：用动滑轮做功根据图11-3-6的动滑
S/m
第一
结论：①、1F2，使用动滑轮能，但不能改变。

②、W1W2说明用动滑轮功(填”能省”或”不能省”)。

3、如果把定滑轮和动滑轮都看成一个杠杆，在下图A、B中找出杠杆的五要素分析：定滑轮中动力臂L1和阻力臂L2大小关系是L1 L2 ,相当于一个杠杆；动滑轮中动力臂L1和阻力臂L2大小关系是L1 L2，相当于一个杠杆。

例题1、两个滑轮完全相同，其重力均为20N．分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是( )
A. Ｆ1大于Ｆ2
B. Ｆ1=Ｆ2
C. Ｆ1小于Ｆ2
D. Ｆ1和Ｆ2大小无法确定
三、滑轮组
1、阅读课文P89思考和组合成滑轮组。

图11-3-7中，第一幅图是由两个滑轮组合在一起，这样组合的目的是第二幅图是由一个和一个组合在一起，这样组合既能又能。

使用的滑轮组滑轮越多，越省力，用几段绳子吊着动滑轮，拉绳子所用的力就是物重的。

只有与动滑轮连接的那段绳子才算进去。

定→动，箭头向。

动→定，箭头向。

吊车上用的是滑轮
2、按照要求组装上图C、D滑轮组。

（动滑轮自重不计）⑴用G/2的力提起重物；⑵用G/3的力提起重物。

组装口诀：单从动，双从定，从里向外绕。

3、分析推导平拉物体时，需要克服的是力，F= f；拉力移动
的距离与物体升高的高度的关系是S= ，n表示，h表示
物体 乙两个滑轮 组，
分别提起重为G 1和G 2的两个物体，比较它们的省力情况，下列说法中正确 的是：[ ]
A ．若G 1=G 2 ，则F 1一定小于F 2
B ．若G 1=G 2 ，则F 1一定大于F 2
C ．若G 1<G 2 ，则F 1一定大于F
2 D ．若G 1>G 2 ，则F 1一定等于 达标测评：
1、如图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动，拉力分别为F1、F
2、F3，比较它们的大小，其中正确的是 （ ）
A ．F1=F2=F3
B ．F1＜F2＜F3
C ．F1＜F3＜F2
D ．F3＜F1＜F2
2、动滑轮下面挂一个20千克的物
体如图A，挂物体的钩子承受_______N的力,挂绳子的钩承受_________N的力(动滑轮重不计)。

（g取10N/kg）
3、如图B，物体重10N，且处于静止状态。

该滑轮是＿＿＿滑轮手拉弹簧测力计在1位置时的示数为＿＿＿＿N。

若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系
是F1＿＿＿F2＿＿＿F3。

4、如图C所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直上力F=10N 时，恰能使重物G匀速上升，则重物G= N，绳固定端拉力为N，重物上升10cm，力F向上移动cm。

5、用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的
力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（）
A．1/3的力B．1/2的力C．2/3的力
D．3/4 的力
6、用如图1所示的滑轮组提升物
体，以及已知物体重200牛，物体
匀速上升1米，不计滑轮组重及摩
擦，则：（）
A.拉力为80牛
B.绳的自由端拉出4米
C.拉力为40牛
D.绳的自由端拉出1米
7、如图2所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）(1)在图2甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法；(2)在图2乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。

8、如图所示，物体重均为50N，
当物体处于平衡状态时，不计摩擦
和滑轮重，则拉力F1=____N，F2=_____N ，F3=______N .
9、如图所示，一根不可伸长的轻绳，一端与置于水平桌面上重
100N的物体A相连，另一端跨过滑轮固定于O点，当悬挂在滑轮下的物体B重40N时，它恰能对匀速下降，若要使物体B匀速上升，需要在物体A上施加一个水平向左、大小为______N的力。

（不计滑轮重）
4、如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。

重物G=100N，每一个滑轮重20N。

当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重物G对地面的压力是多少？拉力F为N时，恰能让重物G匀速上升。

若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度是多少？
课堂小结：
拓展延伸：
1、工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆型钢管的截面)，其中最省力的方案是( )
2、要用滑轮组将陷地泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。

3、如图所示装置，滑轮A重40N，滑轮B、C各重20N，重物
G=200N。

求：不计拉线质量及滑轮转动摩擦影响，绳自由端在力F作用下，恰能以60mm/s匀速向下运动，则力F的大小是多少？重物G在1min内能上升多少距离？（绳子足够长）
F2
课后备课：。