一年级音乐上册教案精选3篇
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一年级音乐上册教案精选3篇
闪烁的小星
教学目标：
⑴通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。
⑵结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。
教学重点：
⑴通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。
⑵结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。
教学准备：电子琴、录音机
教学内容及过程：
一、开始局部：
⑴听音乐问好！
⑵发声练习。
⑶复习歌曲。
二、基本局部：
⑴通过听《闪烁的小星》的录音范唱和老师的范唱，让学生完整地感受歌曲的格调、旋律、节奏。
⑵轻声有感情地随音乐读歌词。
⑶听着老师的琴声，轻声地填词，老师注意发现问习题，纠正演唱中的错误。
⑷能正确地演唱时，可合着录音伴奏。
⑸听范唱，分小组自编动作表演。
⑹老师可不要求动作统一，鼓舞学生发挥各自的想象力，编创自己独特的动作来表演。
⑺有感情地演唱歌曲。
三、结束
过新年
一、教学内容：
⑴凝听《小拜年》
⑵表演《龙咚锵》
⑶表演《新年好》
⑷凝听《平安夜》
二、教学总目的：
⑴通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。
⑵通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞的学习，表现过年的欢快心情。
⑶认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。
⑷能编创简略节奏、送新贺年卡的小游戏。
三、教材剖析： 2 / 4
⑴器乐曲《小拜年》
器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的。歌曲4/4拍，Ｆ羽调式。他的节奏紧凑，变化比较多，旋律活跃愉快，抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐氛围及浓郁的东北民间音调。
⑵合唱《平安夜》
《平安夜》由奥地利作曲家格立伯作曲。
一年一度的圣诞节12月25日是许多国家万民同庆的盛大节日，在这辞旧迎新的节日里，你会听到一首妇孺皆知的歌，这首歌在圣诞节前夜演唱，柔和宁静的旋律，带给人们节日之夜温馨与融洽，那就是《平安夜》
歌曲为Ｂ大调，6/8拍，六乐句组成的一段体构造。歌曲的旋律波浪起伏，节奏悠缓舒展。一、二乐句歌唱性极强，三、四乐句反复带有叙述性，随既出现歌曲高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。高潮后盘旋，旋律一路下行平稳地落在主音“ＤＯ”上，舒展平和的结束了全曲。旋律完满地抒发了作者的心田对和平幸福的追求，带给人们祥和与安宁。
四、教学重点：
五、教学难点：
六、教学时间：二课时
第一课时
教学目的：
⑴掌握节奏，并能用各种音乐形式表现出来。
⑵通过演唱歌曲《龙咚镪》，感受过新年热闹的音乐情景，表现过新年的欢快心情。
教学过程：
一、师生问好。
二、表演歌曲《龙咚镪》
⑴听录音。你们有什么感受？
⑵再听歌曲，说一说，你从歌曲里听到什么声音？
⑶再认真听一听，他们是怎么敲锣打鼓的？你会打吗？
⑷看教师指挥敲锣打鼓。
⑸演唱歌曲。
⑹过新年的时候，除了敲锣打鼓，还可以什么规定庆贺？
三、凝听《小拜年》
⑴初听《小拜年》，感受东北民间音乐的格调。
⑵想一想冬季里都做些什么游戏啊？
⑶复听乐曲模仿冬季里你喜爱的游戏。
四、小结。
第二课时
教学目的：
⑴凝听《平安夜》，感受歌曲所表达的安详、祥和的情绪。
⑵通过学唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福。
教学过程：
一、师生问好。
二、凝听歌曲《平安夜》。 3 / 4
⑴初听歌曲，说一说心里有什么感受。
⑵随音乐，听教师讲述平安夜的小故事。
⑶带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的的音调，并随着音乐轻轻做动作。
三、表演歌曲《新年好》
⑴重复凝听歌曲录音，感受歌曲的旋律。
⑵用自己的方式为歌曲伴奏。
⑶相熟歌词，跟录音演唱。
⑷自编动作表演歌曲。
四、小结。
国旗国旗真美丽
教学内容：
1．听赏《中华人民共和国国歌》。
2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学目的：
1．能安静地凝听音乐，并知道在什么场所下要唱、奏国歌。
2．相熟《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。
教学重难点：
学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
教学准备：ＣＤ
教学过程：
（一）听赏《国歌》
1．引入新课。
老师简略介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要严肃、庄严，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。
2．可向学生发问：在什么场所、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的ＶＣＤ、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。
3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。
4．老师启发学生简略谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
5．播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联络。
（二）学唱《国旗国旗真美丽》
1．老师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2．老师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。
3．老师率领学生将歌词按语言节奏朗诵一遍。
4．学生跟着老师分句模唱歌曲数遍。
5．老师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如老师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”…… 4 / 4
