语文：第6课《阿长与山海经》课件4(人教版八年级上)

六 阿长与《山海经》

【学习目标】

1、整体把握文章，了解文章的内容。

2、了解长妈妈这个人物形象，理解作者对她的怀念之情。

3、学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。

【学习重点】

1、 全面理解长妈妈这个人物形象。

2、 详略得当的写法。

【学习难点】 对长妈妈欲扬先抑的写法。

【知识链接】

1.题目解读

在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？《山海经》和她又有什么故事呢？

2. 走近作者

鲁迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。

鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 3.相关资料

阿长，鲁迅称之为长妈妈，浙江绍兴东浦人，是鲁迅儿时的保姆，做了一辈子的老妈子，平时也不回家，直到临死。患有癫痫，1899年发病身故。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在好几篇文章中提到过她，这篇是专门用来回忆和纪念她的。

4、关于《山海经》

《山海经》共十八卷，战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”。

6 阿长与《山海经》

一、教学目标

1.速读课文，概括作者围绕阿长所写的七件事，能结合具体事件或语句谈一谈“阿长”的形象。

2.跳读课文，找出文中带有感情色彩的词句，谈一谈作者对阿长情感态度的变化。（教学重点）

3.体会先抑后扬的表现手法；学习详略得当来使主题更鲜明，人物更突出的写法（教学难点）

二、教学课时 3课时

三、教学过程

第一课时：

教学内容：整体感知文章，根据对文章描写人物的语句进行分析，初步掌握人物形象

完成教学目标一：速读课文，概括作者围绕阿长所写的七件事，能结合具体事件或语句谈一谈“阿长”的形象。

（一）导入新课

在鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》里，我们知道百草园是作者小时候的乐园，还记得百草园中那个神秘莫测的美女蛇的故事吗？它给百草园蒙上了无限神秘色彩。讲这故事的人是谁呢？（长妈妈）长妈妈是作者儿时的保姆，长妈妈是一个什么样的人呢？我们一起来学习《阿长与》。

（二）《朝花夕拾》及《山海经》简介：

《朝花夕拾》，鲁迅散文集。在《莽原》上发表示题为《旧事重提》，编辑出版时改用现名。共收入1926年创作的回忆性散文10篇。本散文集以一个侧面表现了鲁迅说处的时代的社会风貌。即《藤野先生》《范爱农》。《藤野先生》记师恩，《范爱农》记友情，《阿长与》则记作者儿时的保姆。

《山海经》是我国古代的一部地理著作。书中有人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以双乳当作眼睛的怪物，„„ 在儿时的“我”看来，那是“念念不忘，最为心爱的宝书”)

（三）整体感知

 思考下列问题，小组自由讨论。

1．本文围绕长妈妈写了哪几件事？重点写哪些事情？

明确：一共写了七件事。

① 常喜欢切切察察（不佩服）

②限制我的行动（讨厌）

③睡觉时挤得我无法翻身（非常讨厌）

④懂得许多规矩和麻烦的礼节（不耐烦）

⑤讲长毛攻城时护城（空前敬意）

⑥谋害我的隐鼠

⑦为我买《山海经》 （新的敬意伟大的神力。）

1 第二单元

第6课 阿长与《山海经》

一、【教学目标】

1.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。

2．通过典型事例分析，深入了解长妈妈这个人物形象。

3．把握欲扬先抑的手法，感悟鲁迅对“阿长”的深厚怀念之情，领会“阿长”性格中的人性美。

二、【教学重点难点】

1.理解文中带有感情色彩的语句，把握作者情感变化的过程。

2．体会先抑后扬的表现手法；学习运用详略得当来使主题更鲜明、人物更突出的写法。

三、【教学准备】多媒体设备

四、【教学过程】

导入语

同学们，在初一时我们学过鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。而故事的讲述者长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都提起，可见她是一个对他很有影响的人物。那么她到底是个什么样的人呢？今天就让我们一起走进鲁迅先生为她专门写的《阿长与〈山海经〉》，共同来认识一下长妈妈。

整体把握

1.长妈妈名字叫什么？

提示：无从知道。

2．长妈妈长得什么样子？

提示：生得黄胖而矮，生得不好看，颈子上还有许多灸疮疤。

3．课文围绕阿长写了几件事？重点写什么？

提示：①喜欢切切察察，常惹风波。——饶舌多事

②管“我”很严，喜欢“告状”。——以她的方式关心

2 ③睡觉爱在床中间摆“大”字。——不拘小节

④懂得许多烦琐的规矩和麻烦的礼节。

⑤讲“长毛”的故事。——淳朴 善良 迷信

⑥谋害“我”的隐鼠。

⑦为“我”买来《山海经》。——(重点写)

4．在“我”眼里，阿长是个什么样的人？

提示：阿长是个令人讨厌、憎恶、烦琐之至的人，但她具有“伟大的神力”，表现在护城和买《山海经》两件事上。特别是买《山海经》这件事，表现了她对“我”深切的关心和慈爱。

5．如何划分段落？

提示：划分的依据是“我”对长妈妈的感情变化。(本文的线索)

第一部分(1～2)：介绍人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她的外形特点。

1 / 7 人教版语文八上第6课《阿长与山海经》练习题

一、基础巩固

1．下列画线字注音有误的一项是（ ）

A．疏懒shū 惊骇hài 掳去luō

B．惧惮dàn 反诘jié 霹雳pī

C．震悚sǒng 和蔼ǎi 烦琐suǒ

D．咒骂zhóu 淡薄bò 憎恶wù

2．画线字读音不同的一项是（ ）

A．鄙薄 薄弱 厚此薄彼

B．妥帖 服帖 碑帖

C．憎恶 好恶 深恶痛绝

D．空前 空洞 空中楼阁

3．字形不正确的一项是（ ）

A．保姆 和蔼 面如土色

B．福橘 烦琐 豪不相干

C．渴慕 投掷 莫名其妙

D．哀悼 大抵 深不可测

4．根据拼音写出汉字。

2 / 7 chuāng（ ）疤 jié（ ）问 孤shuāng（ ） 粗zhuō（ ）

5．有错别字的一句是（ ）

A．但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。

B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。

C．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

D．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。

6．选词填空。

我想我________不真做小长毛，不去攻城，________不放炮，________不怕炮炸，我惧惮她什么呢！（也、又、更）

7．根据具体语境，解释画线词语的意思有误的一项是（ ）

A．我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

疏懒：懒散而不惯受拘束。

B．我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。

惶急：惊慌急迫。

C．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

渴慕：非常思慕。

D．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。

震悚：恐惧，惊慌失措。

3 / 7 8．“人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。”这里的省略号的作用是（ ）

A．转换话题

B．说话断断续续

C．列举省略

D．解释说明

9．本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写，指出下列各句运用了什么描写。